幼兒園健康教案(15篇)15篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園健康教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園健康教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、了解刷牙的工具和材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、每天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、關(guān)于刷牙的Ppt
2、牙膏，杯子，牙刷
3、牙齒模型
4、孩子們學(xué)會(huì)了漱口和讀童謠。
教學(xué)過程：
一、觀看卡通小紅臉和小藍(lán)臉，感受刷牙的重要性。
1、觀看PPT的第一張圖片（小紅臉和小藍(lán)臉）引出故事。
2、觀看漫畫的前半部分，感受刷牙的重要性。
3、老師就漫畫中的材料提出問題。
4、小紅臉和小藍(lán)臉的孩子最不刷牙，這會(huì)讓他們的牙齒不舒服。當(dāng)他們生病時(shí)，他們不僅看起來不好，而且讓人感到痛苦，不想睡覺和吃飯，影響我們的健康。
二、借助幻燈片和實(shí)物了解刷牙的工具和步驟。
1、問：什么是用來刷牙的？孩子們，告訴小明。
2、你平時(shí)怎么刷牙？請過來示范一下。
3、告訴小明在刷牙前擠牙膏在牙刷上，然后把水倒進(jìn)杯子里，然后用一口漱口（一邊做動(dòng)作一邊讀漱口歌），然后開始刷牙，最后漱口。
三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、取出牙齒模型，觀察牙齒，感知牙齒。
2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的`刷牙方法。
3、學(xué)習(xí)刷牙歌曲，練習(xí)正確的刷牙方法。
4，觀看動(dòng)畫的后半部分，體驗(yàn)刷牙的作用。
四、刷牙記錄表，強(qiáng)化每天刷牙的意識(shí)。
孩子們用口杯和牙刷刷牙，老師觀察并指導(dǎo)他們。
幼兒園健康教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、明白引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預(yù)防和減少生病。
2、學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
盛有水的兩個(gè)盆圖片若干音樂
三、重點(diǎn)：
了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
難點(diǎn)：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
四、活動(dòng)過程：
1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)：出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎樣啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測捂肚子的原因）
2、談話活動(dòng)。
�。�1）了解肚子痛的原因。
教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛晕叶亲油吹母惺芎驮颉?/p>
�。�2）生病了該怎樣辦？（找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥）
（3）怎樣才能做一個(gè)愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶？
小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會(huì)有蛔蟲，就能預(yù)防生病，身體才健康。
3、操作活動(dòng)。
�。�1）哪我們平時(shí)怎樣洗手呢？討論進(jìn)行
編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓�；ノ沾竽粗�，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來沖沖，小手真干凈。
出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）
�。�2）幼兒觀察不一樣兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不一樣。
小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。
我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？我們一齊來聽聽：
小貓喵喵可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩后回到家里口渴極了，看到盤子里的水果，沒有去洗手，一把抓起來就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會(huì)，媽媽為喵喵準(zhǔn)備好了午飯，喊喵喵回來吃飯，喵喵聽見了連忙跑回來，手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了，他們在森林里做迷藏，玩的可開心了，沒過多久，喵喵回來了，他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話一向搖頭，媽媽問他是渴了嗎？他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了，抱著喵喵去醫(yī)院，醫(yī)生給喵喵進(jìn)行了仔細(xì)的檢查，然后對喵喵說："你得了急性腸炎，是不是沒有洗手就吃東西啦"喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開了藥，并對他說："以后吃飯前、吃水果的時(shí)候、手臟的時(shí)候要記得洗手，因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們生病。所以應(yīng)當(dāng)勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易生病了！記住了嗎"喵喵乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭說："記住了，多謝醫(yī)生！"喵喵記住了醫(yī)生的話，小朋友們記住了嗎？好了，讓我們一齊回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一齊做個(gè)健康的.好寶貝，好嗎？
一、說教材
《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意堅(jiān)持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和本事。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié)，設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生，了解預(yù)防生病的基本小知識(shí)，懂得身體健康的重要性，同時(shí)期望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔等，讓疾病遠(yuǎn)離自我。
二、說教法
這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問法、討論法、互動(dòng)法、情景教學(xué)法來讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法，在教學(xué)過程中，教師主要起一個(gè)引導(dǎo)作用。另外，這一課呢，對幼兒來說，有點(diǎn)枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計(jì)上一則小貓喵喵因?yàn)椴恢v衛(wèi)生等而生病的童話故事，在趣味的故事中讓幼兒掌握預(yù)防生病的方法。
幼兒園健康教案3
夏季炎熱，許多幼兒不愛吃飯，愛吃零食。有時(shí)候卻疏忽了這些衛(wèi)生的條件，所以總是有孩子吃壞肚子，但孩子們卻不明白為什么會(huì)生病，發(fā)燒、嘔吐。經(jīng)過本主題活動(dòng)，孩子們會(huì)了解學(xué)習(xí)一些關(guān)于夏季飲食衛(wèi)生的知識(shí)，從而懂得如何在炎炎夏日堅(jiān)持健康的身體。
活動(dòng)目標(biāo)
1、明白夏季的飲食衛(wèi)生常識(shí)。
2、感受故事人物的心境變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制教學(xué)用書（故事《夏季衛(wèi)生我懂得》）。
活動(dòng)過程
一、故事導(dǎo)入、激發(fā)幼兒興趣。
1、提問，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察故事書，對故事人物進(jìn)行猜測。
教師：今日，我要帶小朋友們認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。大家猜一猜，它是誰？
2、根據(jù)故事大書，提問，請幼兒觀察思考，經(jīng)過故事大書，引導(dǎo)幼兒說出小熊運(yùn)動(dòng)后，流了很多汗。在這樣的'情景下，喝生水、貪吃西瓜、冰棒，最終生病了。教師：小熊在哪里？干什么呢？會(huì)發(fā)生什么事呢？
二、理解故事，認(rèn)識(shí)夏季衛(wèi)生的重要性。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小熊的這些做法不正確，應(yīng)當(dāng)怎樣幫忙小熊。
教師：小熊為什么會(huì)這樣呢？你想對小熊說些什么？
三、幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn)，說說夏天應(yīng)當(dāng)注意什么，怎樣堅(jiān)持身體健康。
1、請幼兒討論，然后鼓勵(lì)幼兒發(fā)言講述自我的觀點(diǎn)。經(jīng)過討論，幫忙幼兒認(rèn)識(shí)到這些做法是不正確的，加深幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
教師：小朋友們，夏天的時(shí)候有沒有不洗手就吃東西？有沒有吃不干凈的東西？有沒有吃太多的冷飲？
2、請幼兒討論，并發(fā)言，最終教師向幼兒講解夏天如何堅(jiān)持飲食衛(wèi)生等。教師：小朋友們，在炎熱的夏天，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持身體健康。
幼兒園健康教案4
活動(dòng)目的：
1、過探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的有趣和有用。
2、能積極參與活動(dòng),知道在活動(dòng)中要保護(hù)關(guān)節(jié)。
3、愿意觀察和探索,能主動(dòng)說出自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:跳響板6副、皮球6個(gè)、沙包6個(gè)、夾板若干、音樂磁帶
2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:a、會(huì)拍球 b、初步知道在運(yùn)動(dòng)中如何保護(hù)身體。
活動(dòng)過程:
1、幼兒自由選擇體育器械鍛煉,體驗(yàn)關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)。
(1)身體各部分的準(zhǔn)備。
(2)幼兒自由玩體育用具。
2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)
(1)師:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時(shí)候身體什么地方在動(dòng)?
(2)組織幼兒討論:運(yùn)動(dòng)時(shí)為什么腿、手、胳膊能動(dòng)起來的呢?
(3)師:你們知道什么是關(guān)節(jié)嗎?身體上哪些地方有關(guān)節(jié)?
(4)教師小結(jié):人體上有很多關(guān)節(jié),是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個(gè)部位動(dòng)起來的。
3、引導(dǎo)幼兒感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。
(1)游戲“動(dòng)一動(dòng),扭一扭”:教師出示關(guān)節(jié)娃娃,請幼兒做一做自己喜歡的動(dòng)作,讓關(guān)節(jié)娃娃學(xué)一學(xué),其他的小朋友也一起來做一做他的動(dòng)作。
(2)每組提供一個(gè)關(guān)節(jié)娃娃,讓幼兒看一看關(guān)節(jié)娃娃做動(dòng)作時(shí)身上那些關(guān)節(jié)在動(dòng)。
(3)發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)能夠彎曲的有趣特點(diǎn)。
4、游戲“機(jī) 器 人拍球”,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。
(1)幼兒雙臂套紙筒,教師發(fā)出口令,幼兒進(jìn)行拍球,看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍的球多。
(2)引發(fā)討論:為什么不帶紙筒拍的'快,帶了就拍的慢呢?
(3)教師與幼兒共同總結(jié):人體如果沒有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。
5、引導(dǎo)幼兒通過交流.初步了解在運(yùn)動(dòng)中怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)。
(1)師:我們做任何事都離不開關(guān)節(jié)的幫助,關(guān)節(jié)對我們的活動(dòng)這么重要,那我們在運(yùn)動(dòng)中要怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢?
(2)師幼共同小結(jié):我們在運(yùn)動(dòng)時(shí),要用正確的方法和姿勢,劇烈活動(dòng)前還要進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保護(hù)我們的關(guān)節(jié)不受傷害。
幼兒園健康教案5
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)抒發(fā)負(fù)面情緒的方法。
感受用創(chuàng)作表達(dá)情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
主題爆米花、兒歌讀本、兒歌掛圖、互動(dòng)式教育光碟、寶貝學(xué)習(xí)單。
「米羅」畫作、圖畫紙、色筆。
活動(dòng)過程
1、展示「心情的顏色」兒歌掛圖，請幼兒說說掛圖中用了哪些顏色，這些顏色給你什麼樣的感覺？播放兒歌「心情的顏色」，帶領(lǐng)幼兒一起念唱。
2、詢問幼兒，當(dāng)自己生氣、傷心或開心的時(shí)候會(huì)做什麼事？是會(huì)像兒歌歌詞一樣還是其他方式……，播放兒歌，請幼兒一邊念唱，一邊表演給大家看
3、向幼兒介紹畫家會(huì)用畫圖來抒發(fā)情緒，翻開主題爆米花P。16～17，與幼兒一起欣賞梵谷的星夜、播種者，及事先收集來的「米羅」的畫作，
請幼兒說說梵谷和米羅用了哪幾種顏色、畫作給人的感覺如何？
4、將紙張發(fā)給幼兒，請幼兒在紙上簡單畫出最討厭的東西或動(dòng)物，畫好后用蠟筆用力的涂掉，就好像要把圖畫裡討厭的東西消滅，接著用力揉成紙球，最后把圖畫撕成碎紙。
5、請幼兒分享把不好、不喜歡的東西消滅掉的感覺。老師再次將紙張分給幼兒，并保留一段時(shí)間，讓幼兒選擇一個(gè)不互相干擾的.地方，再利用剛才的方式抒發(fā)情緒，或是和別人分享等方式都可以。
6、最后，請?jiān)敢夥窒懋嬜鲀?nèi)容，或是用畫畫紓解情緒的幼兒上前，與大家進(jìn)行分享。
評量
1、能嘗試?yán)卯嫯媮硎惆l(fā)負(fù)面情緒。
2、會(huì)利用顏色傳達(dá)自己的情緒。
活動(dòng)結(jié)束
引導(dǎo)幼兒完成寶貝學(xué)習(xí)「我最喜歡的顏色」。
幼兒園健康教案6
教學(xué)目標(biāo)：
通過這種比賽給紅花的方式，來確保孩子們的個(gè)人衛(wèi)生得到更好的保障。這樣做既可以讓孩子的身體健康得到更好的保障，同時(shí)也可以激發(fā)孩子們的潛能，讓他們認(rèn)識(shí)到榮譽(yù)的重要作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小紅花若干枚，一張粘貼小紅花的泡沫板，講衛(wèi)生的圖片若干張。
教學(xué)過程：
1、老師首先要針對于講衛(wèi)生的圖片進(jìn)行講述，比如飯前飯后要洗手，不可以將手放到嘴里面，玩玩具的時(shí)候不能將玩具含在口中。這些圖片展現(xiàn)給小朋友，并且表示出這樣做的'方法是不正確的，很容易讓細(xì)菌小蟲子鉆到肚子當(dāng)中去。
2、如果小朋友做的好，比如在洗手洗的非常干凈，全天衣服都保持的非常清潔，這樣的孩子老師可以給予一朵小紅花，放在比賽的板子上面。當(dāng)越來越多的小朋友看到其他的孩子比自己的多的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一定的危機(jī)感，所以在注意衛(wèi)生方面會(huì)給予更多的保障。
3、一個(gè)星期左右的時(shí)間會(huì)做出一次評比。邀請家長朋友一起參與到這次的評比任務(wù)當(dāng)中，對于排名前三或者是前五的小朋友可以給予一些文具上的獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們看到這樣的榮譽(yù)也會(huì)非常期盼自己的獲得。
4、適當(dāng)?shù)膶τ谂琶旁诤竺娴男∨笥堰M(jìn)行鼓勁兒加油，讓他們也可以更好的注重個(gè)人衛(wèi)生，確保每一個(gè)小朋友都更加的健康。
結(jié)束：每次評比結(jié)束之后，老師都要問問小朋友個(gè)人衛(wèi)生的注重重不重要呀。通過這種爭當(dāng)注重個(gè)人衛(wèi)生的小天使這樣的方式，來確保每一個(gè)孩子從小做起，都更加的健康快樂的成長。
幼兒園健康教案7
教學(xué)準(zhǔn)備：
情景表演在活動(dòng)前排練好。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解生病的痛苦，明白健康的重要性。
2、學(xué)習(xí)一些保健常識(shí)。
教學(xué)過程：
一、丁丁生病
1、小朋友你喜歡生病嗎？有個(gè)孩子叫丁丁，他很想生病，你明白是為什么嗎？
2、觀看事先排演好的情景表演。
二、丁丁為什么想生��？
1、丁丁為什么想生病？
2、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過討論明白：看望病人、送禮給病人、幫忙病人，都是為了讓病人恢復(fù)健康。
3、真的'生病了，丁丁高興嗎？為什么？
4、引導(dǎo)幼兒討論生病有多么難受――不能上幼兒園，不能和小朋友一齊玩，身體很不舒服。
三、怎樣才能不生病？
1、丁丁最終明白生病一點(diǎn)都不好玩，可是，怎樣才能使自我不生病呢？
2、引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)當(dāng)如何注意保健，防止生病。
幼兒園健康教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1．通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
2．掌握正確的漱口方法和兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
巧克力、鏡子、杯子、水、臉盆等。
活動(dòng)過程
1、請客吃巧克力：今天我給小朋友帶來好吃的，你們看是什么？（巧克力），現(xiàn)在老師就分給你們吃好嗎？
2、照鏡子：吃完了來照照鏡子，看看什么東西爬到牙齒上了？牙齒變臟了，你有什么辦法把巧克力從牙齒上趕走呢？
3、幼兒自由討論清潔牙齒的'方法。
4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。
5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：
�。�1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
�。�2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）
請個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。
集體聽口令做動(dòng)作。
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。
7、讓在坐的老師看看誰的牙齒最干凈。
8、我們今天學(xué)習(xí)了漱口的方法和漱口的兒歌，兒歌怎么說來？
9、除了吃完巧克力要漱口，還有什么東西吃完了也要漱口？
10、我們生活中，有那么多需要漱口的時(shí)候，以后可別忘了用正確的方法漱口好嗎？
幼兒園健康教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知道太陽、空氣與人們的身體健康有密切的關(guān)系。
2、 知道多曬太陽，多在空氣清潔的戶外游戲活動(dòng)，可以使人的身體更健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書："暖暖的太陽、新鮮的空氣"活動(dòng)過程：1、討論：身體健康離不開太陽。
提問：圖片中有誰？他們在干什么？小朋友為什么喜歡在太陽下玩游戲？媽媽為什么要抱小娃娃在外面曬太陽？
�。ㄔ谔栂掠螒驎�(huì)感到很舒服，很暖和，小朋友們正在長身體，更需要多曬太陽，太陽光能幫助我們身體多吸收鈣，使骨頭長得粗壯結(jié)實(shí)。）出示佝僂病，O型腿患兒的照片，介紹多曬太陽的重要性。
�。禾栒婧�，照在身上很溫暖，能幫助我們殺死衣服及其他東西上的'細(xì)菌，使人們不生病或少生病，使我們的骨頭長得結(jié)實(shí)。沒有太陽的照射，我們會(huì)生病。人離不開太陽，人需要多曬太陽才健康。
2、 討論：清潔的空氣對我們身體健康有好處。
提問：圖片中的小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？
�。ㄖ揽諝獗晃廴玖耍∨笥褜⒈晃廴镜目諝馕塍w內(nèi)，就感到很難受，甚至?xí)卸�、生病，影響身體健康）提問：圖片中的小朋友怎樣才不難受呢？
�。ㄎ孀∽�、鼻子，盡快到空氣新鮮地方，平時(shí)注意不去空氣被污染的地方）你需要空氣嗎？清潔的空氣對我們有什么好處？什么地方空氣清潔？
3、 ：太陽和空氣真好，能使我們身體健康。
小朋友們要多曬太陽，多呼吸新鮮清潔的空氣，這樣才能使你們更好地健康成長！
幼兒園健康教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用不同的圖形表現(xiàn)動(dòng)物的基本特征不遺漏，增強(qiáng)有意記憶能力。
2、發(fā)現(xiàn)故事不斷循環(huán)的線索，感受故事情境的幽默。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種基本圖形的PPT。
2、黑板、粉筆、抹布。
3、記號(hào)筆每人一支、大手工紙每人一張。
活動(dòng)過程：
一、重現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，引起興趣。
1、講講說說各種圖形
師：今天我請來了你們熟悉的幾位圖形寶寶，看看，
他們是誰？（出示PPT）（幼兒一一回答）。
2、注意聽故事，要求
師：在圖形寶寶們身上發(fā)生了一個(gè)有趣的故事，大家想不想聽�。吭诼牴适碌腵時(shí)候，請大家記�。�
（1）注意故事中有哪幾個(gè)角色。
（2）記住他們用什么圖形畫出來。
二、聽故事，把握特征。
1、“一只蜘蛛正吊在樹枝上蕩秋千”：先畫頭與身體。
師：蜘蛛用了什么圖形組合？（圓和橢圓）
2、“突然，一只公雞跳起來。‘啊嗚’一口吞下了蜘蛛�！�
師：誰來找一找公雞身上的圖形寶寶？（教師擦去蜘蛛，表示被公雞吃掉。）
3、“公雞正站在草垛上唱歌，突然，一只狐貍撲過來�！鞍琛币豢谕滔铝斯u�！�
師：誰的眼睛最最亮，能找出圖形組合？（教師擦去公雞，表示被狐貍吃掉。）
4、“一只狐貍正在湖邊喝水，突然——一只怪獸沖過來�！鞍琛币豢谕滔铝撕偂＃ń處煵寥ズ�，表示被怪獸吃掉。）
師：哎呀，小動(dòng)物們都被吃掉了，不過不要著急，有一位小英雄要出場了，它會(huì)救小動(dòng)物們出來的。
三、跟著故事畫動(dòng)物。
師：小英雄在救小動(dòng)物的時(shí)候，也需要小朋友幫忙，每當(dāng)一個(gè)小動(dòng)物逃出來了，你們就幫忙把它畫出來，大家動(dòng)作要快，否則小動(dòng)物又要被吃掉了�。ㄓ變夯氐阶琅裕�
1、怪獸正在太陽底下休息，一條毛毛蟲爬過來，鉆進(jìn)他的鼻子，突然——“阿嚏！”怪獸打了一個(gè)大大的噴嚏，把狐貍噴了出來。
師：狐貍逃出來了哦，大家趕快把它畫出來。（幼兒畫記憶中的狐貍）。
2、狐貍打了一個(gè)大大的噴嚏，把公雞噴了出來
師：快點(diǎn)畫哦，別讓狐貍把公雞又吃了。（幼兒畫記憶中的公雞）。
3、公雞打了一個(gè)大大的噴嚏，把蜘蛛噴了出來
師：蜘蛛逃出來了，注意要把蜘蛛的腿畫得長長的，讓它牢牢地抓住網(wǎng)，別又被公雞吃了。（幼兒畫記憶中的蜘蛛）。
關(guān)注噴出來的動(dòng)物特征不遺漏（不要被怪獸咬掉），已經(jīng)“逃”出來的動(dòng)物開始做故事中的事情。
小結(jié)：大家的動(dòng)物們都安全地逃出來了，他們又開始快樂地做著自己的事情了，蜘蛛吊在樹枝上蕩秋千，公雞站在草垛上唱歌，狐貍在湖邊喝水。
四、觀賞畫面再現(xiàn)情境。
1、回憶故事欣賞畫面，對照各自的作品，逐一分辨是否逃脫。
師：我們再來回憶一下小英雄毛毛蟲救動(dòng)物的故事，看看自己有沒有把小動(dòng)物們都救出來。（回憶故事，分辨有無完整畫出動(dòng)物）
小結(jié)：大家找好朋友一起講一講你的故事。
五、生活活動(dòng)——自助餐
�。ㄒ唬┯^察要點(diǎn)
1、幼兒在餐前、便后、喝水前是否能自主洗干凈手。
2、能否安靜、愉快進(jìn)餐，獨(dú)立用完自助餐飯菜。
�。ǘ┲笇�(dǎo)家長觀察要點(diǎn)
1、觀察幼兒在進(jìn)餐時(shí)能否養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，如保持桌面的清潔衛(wèi)生等。
2、觀察幼兒是否能做到不挑食、不偏食、不浪費(fèi)。
3、能安靜地觀摩幼兒進(jìn)餐，不進(jìn)餐廳、不提供幫助或影響幼兒進(jìn)餐。
幼兒園健康教案11
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解流行傳染病的相關(guān)知識(shí)。
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
三、教學(xué)過程：
1、教學(xué)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎樣了？（幼兒觀察并描述）
2、教學(xué)展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫(yī)院里那么多小朋友一齊打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 Ｄ銈兠靼资裁词莻魅静�？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答�?/p>
�。�2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能透過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染
病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、教學(xué)展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。
�。�1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。
�。�2）幼兒自由回答。
�。�3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還明白預(yù)防傳染病的其他方法嗎（幼兒討論并回答）
4、教學(xué)總結(jié)：預(yù)防傳染病的'方法。
教師：多吃蔬菜水果，能夠提高身體抵抗疾病的潛力；勤洗手能夠消除病菌；保證充足的睡眠；能夠增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗能夠預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；狀況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
5、教學(xué)延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。
（1）教師：此刻請小朋友把剛才我們討論的資料，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。
�。�2）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
（3）群眾分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼
幼兒園健康教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對自己的身體感興趣，喜歡探索身體的奧秘；
2、幼兒通過運(yùn)動(dòng)感知關(guān)節(jié)的部位及其作用，懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。
重難點(diǎn)： 探索身體運(yùn)動(dòng)的奧秘，感知關(guān)節(jié)的構(gòu)造、作用，懂得保護(hù)關(guān)節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、電腦一臺(tái)，教學(xué)課件三個(gè)（心臟、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造），骨骼掛圖一張，紙寶寶圖一張，幼兒用書人手一本，彩筆若干；
2、與保健醫(yī)事先了解有關(guān)關(guān)節(jié)的基本知識(shí)（該活動(dòng)前已進(jìn)行了認(rèn)識(shí)大腦、骨骼的相關(guān)活動(dòng)）；
3、活動(dòng)前讓幼兒在戶外盡情游戲。
活動(dòng)過程：
一、談話活動(dòng)引入主題。
1、提出問題，引發(fā)幼兒講述。
“你玩了什么？”“你身體什么地方動(dòng)了？”……
2、游戲“畫圈圈”。
出示“紙寶寶”，請幼兒尋找身體中會(huì)動(dòng)的部位，并用筆在“紙寶寶”的身上圈出會(huì)動(dòng)的部位，教師巡回指導(dǎo)。
二、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、探索關(guān)節(jié)，并感知關(guān)節(jié)的作用。
1、游戲“動(dòng)一動(dòng)”。
教師指“紙寶寶”畫圈的部位，同時(shí)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。
不錯(cuò)的教師小結(jié)：今天，你們發(fā)現(xiàn)人身上有許多部位都會(huì)動(dòng)，就是因?yàn)檫@些部位會(huì)動(dòng)，所以我們?nèi)说纳眢w很靈活，樣樣事情都會(huì)做。
2、教師提問，引導(dǎo)幼兒討論。
“是什么能讓我們身體部位運(yùn)動(dòng)呢？”幼兒展開討論。
教師小結(jié)（以手臂為例）：原來，手臂除了有皮膚、肌肉之外，里面還有骨骼，在骨骼與骨骼相連接的能夠運(yùn)動(dòng)的部位，我們叫它關(guān)節(jié)。（豐富詞：關(guān)節(jié)）
三、演示課件，認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的構(gòu)造。
1、引導(dǎo)幼兒觀察關(guān)節(jié)的`基本構(gòu)造。
教師介紹關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造，豐富詞語：關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)軟骨。
2、找“關(guān)節(jié)”，請幼兒找找身體上的關(guān)節(jié)部位。
教師及時(shí)給予肯定，使幼兒初步了解關(guān)節(jié)部位名稱：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。
出示骨骼娃娃，引導(dǎo)幼兒深入了解各關(guān)節(jié)在人體的位置。
四、討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。
教師：“我們怎樣愛護(hù)關(guān)節(jié)娃娃呢？”幼兒討論。重點(diǎn)教育幼兒在活動(dòng)中注意安全，保護(hù)關(guān)節(jié)；平時(shí)多吃鈣制食品，給關(guān)節(jié)補(bǔ)充足夠的營業(yè)。
五、探索人體中除了關(guān)節(jié)外還有哪些部位會(huì)動(dòng)？
身體會(huì)動(dòng)真好啊，身體除了我們看得見的地方會(huì)動(dòng)，還有許多看不見的地方也會(huì)動(dòng)
六、幼兒分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
A組、操作電腦，觀賞身體中會(huì)動(dòng)部位的課件（心臟、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造課件）；
B組、操作“骨骼娃娃”，由保健幼兒問題；
C組、觀察人體骨骼圖，找關(guān)節(jié)。
幼兒園健康教案13
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。
2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。
二、材料準(zhǔn)備
芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒掌握正確漱口的方法
四、設(shè)計(jì)思路
小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺，缺乏自我服務(wù)的意識(shí)，而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，然后針對我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會(huì)主動(dòng)擦臉、漱口等現(xiàn)象，并根據(jù)我園近階段的要求，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用請客的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。
五、活動(dòng)流程
活動(dòng)導(dǎo)人——幼兒討論——教師總結(jié)——學(xué)習(xí)漱口方法——嘗試漱口——比比誰的牙齒最干凈
六、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導(dǎo)入，請客吃糖：
“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）
“老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。
幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。
教師總結(jié)：
牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。（請個(gè)別幼兒示范漱口）
請幼兒討論漱口的方法是否正確。
集體學(xué)習(xí)：正確漱口的'方法
（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
�。�2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）
（3）請個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。
�。�4）集體聽口令，做動(dòng)作。
5、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。
6、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。
七、活動(dòng)反思
這堂活動(dòng)課的設(shè)計(jì)，從最初自己的構(gòu)想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動(dòng)漱口，來保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動(dòng)后，幼兒們開始有了這種意識(shí)，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。
幼兒園健康教案14
《寶寶愛洗臉》
一、活動(dòng)目的：
1、讓幼兒明白每一天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣；
2、明白洗臉的'步驟，了解怎樣樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┰O(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)
1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊？原先是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯�？�?/p>
2、一齊問：“娃娃，你怎樣了？為什么哭��？”
3、“原先娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎樣辦啊？”引出就應(yīng)洗干凈。
�。ǘ┮l(fā)討論你每一天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎樣洗的？（幼兒討論，講述）誰來洗洗？（個(gè)別幼兒演示）說一說，剛才是怎樣洗的？你會(huì)嗎？大家一齊來洗洗你的小臉。
（三）進(jìn)一步置疑
1、娃娃怎樣還在哭啊？聽聽怎樣了？引出進(jìn)一步討論。“看看有沒有幫她洗干凈啊？難洗的部位就應(yīng)怎樣洗？”
2、出示圖片（對于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）
3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
4、教師正確示范，幼兒模仿。
�。ㄋ模┪覀兇蠹襾硐茨樢贿叢シ艃焊�，一邊和孩子們一齊洗臉。
�。ㄎ澹┱f一說怎樣樣讓我們的小臉每一天都白白的，香香的？（每一天洗臉）
幼兒園健康教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在辨“對”與“錯(cuò)”的游戲中初步了解有關(guān)眼睛的科學(xué)知識(shí)，萌發(fā)保護(hù)眼睛的意識(shí)。
2.理解并能遵守游戲規(guī)則。
3.喜歡并樂意參與規(guī)則性游戲。
4.初步了解預(yù)防疾病的方法。
5.引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、對錯(cuò)盒、數(shù)字卡片、紙和筆
活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是了解有關(guān)眼睛的知識(shí)并懂得保護(hù)眼睛;難點(diǎn)是理解并遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)過程：
一、引發(fā)游戲，了解規(guī)則
1.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回憶眼睛的組成部分。眼睛里面有什么?(眼珠、眼白)外面有什么?(眼皮、眼睫毛)
師：接下來玩的游戲有點(diǎn)難，今天玩什么游戲呢請看大屏幕。(出示眼睛圖片)玩什么游戲呀，玩的是跟眼睛有關(guān)的游戲，你們知不知道眼睛里面有什么?有的小朋友把秘密藏在藏在心里。你說(有眼球)眼睛是什么顏色的`?(黑黑的)黑黑的是眼球，那白的呢?你說。(白白的是眼白)我聽到了有人說眼皮，眼皮在哪里?我們摸一摸。那你還知不知道眼睛里的其他的秘密?眉毛，眼睛上面有他的毛，這個(gè)地方叫做眉毛，那這個(gè)的地方叫什么?眼睫毛，你們知不知道眼睫毛有什么用?防止水流到眼睛里面去。就像雨傘幫你遮擋雨水。防止灰塵進(jìn)入眼睛，其實(shí)我們眼睛上的每一個(gè)器官它其實(shí)都幫助我們身體健康。
2.介紹游戲規(guī)則、道具及玩法：
師：今天我們就玩一個(gè)和眼睛有關(guān)的游戲，對對錯(cuò)錯(cuò)說眼睛，有的時(shí)候?qū)τ械臅r(shí)候錯(cuò)，說的都是眼睛的事情，到底怎么回事我們一起來玩玩。在玩游戲之前，我先來介紹一下兩個(gè)道具，第一，在你們的面前，每個(gè)人有一座小房子，那個(gè)是你的呢?你們指向自己的面前，就是自己的，到底對不對啊我有一個(gè)辦法，從左往右，挨個(gè)報(bào)數(shù)報(bào)到幾就是你的號(hào)碼。好我試試，是不是你們的號(hào)碼，老師報(bào)到，是你的趕快舉手。0號(hào)、五號(hào)，12號(hào)，七號(hào)，誰是七號(hào)?請問，兩號(hào)的鄰居是誰請舉手。
師：第二個(gè)道具，這是一個(gè)對一對錯(cuò)盒，待會(huì)玩游戲的時(shí)候，如果你覺得這道題是對的，你就把它放到對的，如果你覺得是錯(cuò)的，就把它放到錯(cuò)的一面，你們都明白。接下來我要說一句很長很長的話，看你能不能說聽明白，請每個(gè)小朋友，把錯(cuò)的一面翻出來放在自己的房子前，你明白了嗎?聽明白了開始。(幼兒開始)