美術(shù)教案

時(shí)間：2024-08-29 08:02:35 教案我要投稿

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【精選】美術(shù)教案范文集錦九篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【精選】美術(shù)教案范文集錦九篇

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫(huà)一幅肖像。

　　3.通過(guò)繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。

　　課前準(zhǔn)備：師：（圖片、畫(huà)像）生：紙、彩筆、彩紙。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境

　　出示范畫(huà)——美術(shù)老師自己的畫(huà)像

　　師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出這是誰(shuí)，你知道是誰(shuí)畫(huà)的嗎？

　�。ḿぐl(fā)學(xué)生的好奇心，創(chuàng)作的欲望）

　　生：是美術(shù)老師。

　　師：像嗎？為什么？說(shuō)出教師的特征。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）

　　師：老師用畫(huà)自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識(shí)。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學(xué)們和老師呢？

　　生：想，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)"我的新朋友"。

　�。ǘ� 發(fā)現(xiàn)方法

　　觀察、思考

　　師：同學(xué)們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友？

　　生：畫(huà)畫(huà)，告訴姓名、喜歡什么？

　　師：我們一起來(lái)欣賞一下書(shū)上小朋友是如何介紹新朋友？

　　生：用名字、畫(huà)像。

　　師：小朋友動(dòng)腦筋想想還有其他的方法介紹自己?jiǎn)幔?/p>

　�。ㄗ寣W(xué)生充分發(fā)揮自己的想象）

　　生：英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征

　　師：你們想的真好，又有特別、獨(dú)特的見(jiàn)解，老師這里也有一些同學(xué)的自我介紹，小朋友想不想認(rèn)識(shí)他們。

　　師：出示畫(huà)片資料：①各類(lèi)同學(xué)的'自畫(huà)像②名人的自畫(huà)像③以名字、人的特征表現(xiàn)自己④喜愛(ài)的事。（感染學(xué)生，通過(guò)多種方法介紹同學(xué)，讓學(xué)生有中親切感，讓學(xué)生互相認(rèn)識(shí)，互相吸引，很容易記住同學(xué)外形特征）

　�。ㄈ� 表現(xiàn)自己

　　師：同學(xué)們觀察錄像，你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友（探究學(xué)習(xí)怎樣畫(huà)出來(lái)）

　　生：觀察同學(xué)的長(zhǎng)相，也可以姓名的聯(lián)想。

　　師：分小組，同桌說(shuō)出自朋友的特點(diǎn)，與別人不一樣的地方。

　　師：指名匯報(bào)，把自己觀察的結(jié)果告訴同學(xué)們。

　　師：好主意，同學(xué)們都把想好怎樣動(dòng)手表現(xiàn)自己，現(xiàn)在就動(dòng)手介紹自己吧！好嗎？

　�。ㄋ模� 繪畫(huà)制作表現(xiàn)（方法自選）

　　（五）介紹新朋友

　�。� 講評(píng)

美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目的：

　　1.通過(guò)對(duì)稱(chēng)形紋樣知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解其特點(diǎn)及基本構(gòu)成規(guī)律。

　　教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生感受對(duì)稱(chēng)美的.藝術(shù)法則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)工藝美術(shù)的興趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織課堂紀(jì)律。

　　二、談話導(dǎo)入。

　　1.談話： "對(duì)稱(chēng)式紋樣"屬平面圖案中的單獨(dú)紋樣類(lèi)型，單獨(dú)紋樣具有相對(duì)的獨(dú)立性，能單獨(dú)用于裝飾，也可作為二方連續(xù)、四方連續(xù)圖案的基本單位。要求圖案形象完整，從形態(tài)到結(jié)構(gòu)不能殘缺。形態(tài)的變化不受任何約束，是可以自由處理的獨(dú)立紋樣。這種紋樣雖不受外輪廓的限制，但應(yīng)注意結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，造型豐滿(mǎn)，外形完美。單獨(dú)紋樣的構(gòu)成骨法有對(duì)稱(chēng)式和不對(duì)稱(chēng)式兩種。本課重點(diǎn)介紹對(duì)稱(chēng)式紋樣。對(duì)稱(chēng)紋樣即指在假定的中軸線（或中心點(diǎn)）左右或上下或周?chē)渲猛巍?/p>

美術(shù)教案篇3

　　一、知識(shí)要素。

　　花的基本結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律。

　　二、技能要求：

　　用不同筆墨和色彩表現(xiàn)花卉。

　　三、教學(xué)目標(biāo)。

　　1、體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：感受千姿百態(tài)的花卉造型，發(fā)現(xiàn)生活中的美。

　　2、實(shí)踐與創(chuàng)造：了解花的基本結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)自己喜歡的花。

　　3、欣賞與評(píng)議：欣賞交流，感受大膽用筆創(chuàng)造的`質(zhì)樸美。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)。

　　學(xué)會(huì)觀察植物的局部紋理。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)。

　　不同特征的花的表現(xiàn)。

　　六、教學(xué)過(guò)程。

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)與嘗試。

　�。ǘ┯^察與討論。

　　1、觀察幾種常見(jiàn)花卉（照片和實(shí)物）：

　�。�1）了解花的基本結(jié)構(gòu)。

　�。�2）發(fā)現(xiàn)花頭的構(gòu)造，不同花中花朵的造型及葉子的區(qū)別。

　　2、討論：可以用哪些筆墨方法表現(xiàn)花朵？

　�。�1）先勾勒線條，再點(diǎn)花蕊，如花瓣的外形與花莖。

　�。�2）勾線后填色。

　�。�3）直接側(cè)鋒表現(xiàn)花瓣，再添加花莖與花蕊。細(xì)小的花可直接點(diǎn)出等。

　�。ㄈ�(gòu)思與繪制。

　　1、教師出示幾幅畫(huà)家以不同的花為題材的作品，學(xué)生欣賞。

　　2、對(duì)比、分析畫(huà)家畫(huà)花的不同風(fēng)格，感受畫(huà)中花朵的表現(xiàn)方法及畫(huà)面中墨色的處理。

　　3、學(xué)生嘗試用彩墨畫(huà)花，要求：

　　（1）根據(jù)畫(huà)的結(jié)構(gòu)，用自己的方法畫(huà)一幅自己喜歡的花，鼓勵(lì)創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

　�。�2）注意枝條的變化。

　�。�3）適當(dāng)添加背景，加以襯托與渲染。

　�。ㄋ模┱故九c設(shè)想。

　　1、展示學(xué)生作品。

　　2、自評(píng)：說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)花方法。

　　3、互評(píng)：交流自己對(duì)同學(xué)作品的看法。

　　4、教師：肯定學(xué)生作品中花的不同表現(xiàn)方法。

　　5、鼓勵(lì)學(xué)生用自己的作品美化生活。

美術(shù)教案篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)：學(xué)生通過(guò)觀看書(shū)籍及微課資料，使學(xué)生掌握畫(huà)花瓶的繪畫(huà)步驟，并且能夠初步畫(huà)出花瓶。

　　技能：學(xué)生通過(guò)運(yùn)用透視與比例的關(guān)系能夠準(zhǔn)確畫(huà)出花瓶。情感：學(xué)生通過(guò)欣賞優(yōu)秀的作品提高繪畫(huà)的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)積極性。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：花瓶的透視關(guān)系，及形體表現(xiàn)

　　難點(diǎn)：花瓶的.質(zhì)感，“三面五調(diào)子”的表現(xiàn)。

　　三、導(dǎo)入

　　1、師生一起觀看微課的視頻資料，并進(jìn)行討論（3分鐘）

　　四、新授

　　1、觀察靜物與石膏的區(qū)別。靜物的固有色豐富多樣，比石膏更難把握。

　　2、靜物素描基本作畫(huà)步驟

　　觀察——構(gòu)圖——起大形——比例關(guān)系——體面結(jié)構(gòu)分析——鋪大調(diào)子——細(xì)部刻畫(huà)——整體調(diào)整

　�。ㄒ唬┯^察思考：這是許多同學(xué)都忽略的一個(gè)步驟。在落筆之前，首先要想好將怎樣畫(huà)這幅畫(huà)，用什么手法？重點(diǎn)表現(xiàn)什么？

　　目的是什么？用什么工具材料？畫(huà)多長(zhǎng)時(shí)間等等。+

　�。ǘ�(gòu)圖：包括選擇角度，畫(huà)那一部分，橫豎比例及大小怎樣安排等。介紹畫(huà)面靜物與桌面的關(guān)系。

　�。ㄈ┢鸫笮危涸诋�(huà)紙上用簡(jiǎn)練的線條勾出靜物（花瓶）的形象。

　�。ㄋ模┒ù蟮谋壤P(guān)系、分析體面結(jié)構(gòu)、鋪大調(diào)子：分出受光和背光，表現(xiàn)出大致的體感。+

　　（五）深入刻畫(huà)：是塑造形體最主要的部分。按照預(yù)想盡可能的把物體表現(xiàn)出來(lái)。

　�。┱w調(diào)整：這是收尾工作，用整體的眼光和最初時(shí)的新鮮感，全面地審視畫(huà)面，做全面調(diào)整。

　　從表現(xiàn)手法上分，可以分為光影（全因素）素描、結(jié)構(gòu)（分析）素描。光影（全因素）素描：用明暗調(diào)子來(lái)表達(dá)被畫(huà)物體，比較接近客觀事實(shí)，可表現(xiàn)的內(nèi)容較豐富。

　　結(jié)構(gòu)（分析）素描：主要采用線來(lái)表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系，偶爾使用簡(jiǎn)單的調(diào)子來(lái)表現(xiàn)體積及空間。

　　3、寫(xiě)生靜物——單個(gè)花瓶

　　①觀察范作，說(shuō)說(shuō)花瓶的作畫(huà)步驟。（同學(xué)討論、并發(fā)言）②教師示范:教師示范寫(xiě)生靜物基本步驟，學(xué)生觀察提問(wèn)

　�、蹖W(xué)生作業(yè)：按照作畫(huà)步驟，完成一張單個(gè)花瓶的素描作品。④講評(píng)學(xué)生作品：學(xué)生將自己的作業(yè)放在一起，互相評(píng)價(jià)。然后教師統(tǒng)一講評(píng)。

　　4、課外作業(yè)：畫(huà)一張不同形狀的陶器或瓷器素描作品

美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓孩子們知道白天和黑夜的區(qū)別，并了解白天和黑夜有哪些自然現(xiàn)象。

　　2、培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和組織能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 紫菜, 膠水, 星星粘貼

　　活動(dòng)過(guò)程

　　[導(dǎo)入]

　　1、利用猜謎語(yǔ)的模式導(dǎo)入太陽(yáng)的話題

　　它長(zhǎng)得圓圓的，由于它非常的燙，所以不能靠近它。

　　因?yàn)橛辛怂女a(chǎn)生了白天和黑夜，它是什么呢？

　　[展開(kāi)]

　　1、談?wù)劙滋旌秃谝?/p>

　　白天和黑夜有什么不同的地方？（白天有光可以看見(jiàn)事物。白天可以看見(jiàn)影子但是到了晚上看不見(jiàn)影子。白天有太陽(yáng)晚上有星星,。人們?cè)诎滋旎顒?dòng)在晚上睡覺(jué)。白天很明亮夜晚很黑暗。)

　　夜空中可以看見(jiàn)什么？ (月亮，星星)

　　2、討論一下如果想要畫(huà)出漆黑的夜空應(yīng)該用什么材料

　　如果想畫(huà)出漆黑的夜空需要什么材料呢？

　　利用紫菜的話需要什么方法才能表現(xiàn)出來(lái)漆黑的夜空呢？

　　3、利用準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出漆黑的夜空

　�、� 把紫菜撕成適當(dāng)?shù)?大小粘在圖中天空的位置上

　　② 再把星星粘貼粘在紫菜的上面

　　[結(jié)尾]

　　1、讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們

　　2、總結(jié)活動(dòng)

美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　范例大碗一個(gè)；

　　寶寶用書(shū)人手一冊(cè)；

　　每組兩筐白色皺紋紙，兩盤(pán)漿糊和兩塊抹布。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)揉團(tuán)和粘貼的基本方法。

　　愿意用白色皺紋紙揉成團(tuán)，粘貼成一碗白米飯。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、講述故事《寶寶吃飯》，引出主題。

　　教師(邊翻書(shū)邊講故事)：吃飯了，寶寶跑來(lái)跑去。他一會(huì)兒……奶奶來(lái)了，對(duì)寶寶說(shuō)：“都怪你自己不好”。后來(lái)，寶寶愿意變好了，我們給他做一碗白白的米飯好嗎?

　　2、出示范例，了解制作的基本方法和過(guò)程。

　　教師：這是一個(gè)大碗，這里有許多白紙，怎樣變出一粒粒的白米飯呢?讓寶寶說(shuō)說(shuō)自己的想法，教師示范揉團(tuán)一用紙團(tuán)沾漿糊——將紙團(tuán)貼在碗里。

　　3、寶寶操作活動(dòng)《一碗白米飯》。

　　寶寶搓紙團(tuán)，貼在寶寶用書(shū)的大碗上，教師巡回觀察，提醒寶寶在大碗里貼許多米飯，讓碗裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的.。

　　4、展示寶寶的操作材料，增強(qiáng)寶寶的自信心。

　　5、教師：寶寶說(shuō)：“謝謝寶寶給我做這么多香噴噴的白米飯”，寶寶還說(shuō)“我們一起來(lái)吃飯吧!”

　　6、教師帶領(lǐng)寶寶一起念兒歌《白米飯》。

　　今天這一活動(dòng)我分兩次進(jìn)行。

　　第一個(gè)活動(dòng)是讓寶寶學(xué)習(xí)揉紙團(tuán)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中寶寶基本能運(yùn)用老師教的技能練習(xí)，只是寶寶手部小肌肉發(fā)展不完善，，多數(shù)寶寶不肯自己動(dòng)手搓，要老師不斷提醒和鼓勵(lì)才動(dòng)一動(dòng)。

　　第二個(gè)活動(dòng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)粘貼，寶寶第一次接觸膠水，我重點(diǎn)示范了蘸膠水的方法。可是在活動(dòng)中許多寶寶根本不按老師的方法，拿著紙團(tuán)直接按在膠水里。

美術(shù)教案篇7

　　全冊(cè)教材分析

　�。ㄒ唬┲饕獌�(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　教材包括十八個(gè)課題。教學(xué)安排考慮中年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及與前面學(xué)過(guò)知識(shí)的銜接，同時(shí)，緊密結(jié)合小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要。

　　教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值；隱含學(xué)科知識(shí)技能，在低年級(jí)學(xué)段更注重感性的積累和體驗(yàn)；以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過(guò)程。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。

　　教材重點(diǎn)：

　　在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

　　教材難點(diǎn)：

　　強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

　�。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)和能力：

　　通過(guò)觀賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

　　過(guò)程與方法：

　　引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　（三）提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施

　　根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等）

　　合作的學(xué)習(xí)方式：

　　分小組（或者自由結(jié)合成小組）進(jìn)行討論和研究。例如：戲劇表演時(shí)，可以讓學(xué)生自由結(jié)合或按照已經(jīng)分成的小組，各自分角色進(jìn)行排練和表演。特別是本組所要表演的劇情，可以根據(jù)自己小組對(duì)內(nèi)容的理解而改變，這就需要小組成員充分的協(xié)作，才能共同完成。

　　創(chuàng)造性的培養(yǎng)：

　　在每個(gè)單元的學(xué)習(xí)之后，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的進(jìn)行研究和探索。了解本單元的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)設(shè)想自己在此方面進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方式、方法。

　　電教輔助教學(xué)：

　　1、錄音機(jī)、錄音帶、VCD（機(jī)、光盤(pán)）

　　2、電子課件

　　3、上網(wǎng)（適合學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)使用得當(dāng)?shù)木W(wǎng)站）。

　　評(píng)價(jià)的改革：

　　由過(guò)去強(qiáng)調(diào)優(yōu)劣、確定等級(jí)、考試選拔的評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)向著眼于提高每個(gè)學(xué)生藝術(shù)能力、尊重學(xué)生個(gè)性差異與程度差異的評(píng)價(jià)方式，使每個(gè)學(xué)生獲得成功感。

　　1、我的小天地(2課時(shí))

　　教學(xué)目的：

　　1.簡(jiǎn)單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn).以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn)，還要有表現(xiàn)個(gè)人的興趣和愛(ài)好。

　　2.使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理想中的小天地。嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)幸福生活的喜愛(ài)之情，表達(dá)自己對(duì)美好生活的追求。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)、表現(xiàn)自己的居室，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、習(xí)俗。加深對(duì)自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的向往。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　繪畫(huà)時(shí)房間里家具與家具、家具之間與周?chē)h(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系

　　第一課時(shí)

　　一.組織教學(xué)：

　　1.教師作自我介紹，學(xué)生依次作自我介紹.

　　二.導(dǎo)入新課：

　　課件。引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子們》

　　今天我們是第一節(jié)課美術(shù)課,我想大家都想輕松一點(diǎn),我們今天就來(lái)欣賞一幅外國(guó)名作.

　　學(xué)生欣賞討論:1.從畫(huà)中你看到了什么?感覺(jué)怎樣?

　　2.從畫(huà)中、文字中你了解到了那些東西？

　　教師根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)充介紹《夏邦蒂埃夫人和孩子們》的相關(guān)知識(shí)：

　　1.古典油畫(huà)的特點(diǎn)

　　2.《夏邦蒂埃夫人和孩子們》的畫(huà)面特點(diǎn)

　　第二課時(shí)

　　一.導(dǎo)入新課：

　　課件。引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小朋友作品

　　同學(xué)們上節(jié)課我們欣賞了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子們》，這幅作品雖然好，可是同學(xué)們總覺(jué)得它離我們臺(tái)遙遠(yuǎn)了是吧？現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)欣賞一下現(xiàn)代一點(diǎn)的東西。

　　提問(wèn)：1.你看到的都是些什么地方？你最喜歡那一個(gè)設(shè)計(jì),它有什么特點(diǎn)？

　　2.我們每個(gè)人都有自己的臥室,都有自己的一片小天地,誰(shuí)能告訴大家你的那片小天地是怎樣的？

　　3.你對(duì)你的小天地滿(mǎn)意嗎？

　　4.你理想中的小天地是怎樣的.？它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點(diǎn)？

　　5.你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)你的那片小天地呢？

　�。▽W(xué)生討論）

　　想一想，在你動(dòng)手的時(shí)候你會(huì)遇到些什么困難？（內(nèi)容、比例、層次等）

　　二.學(xué)生作業(yè)：要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計(jì)自己的居室。

　　三.學(xué)生作品展示：學(xué)生交流討論

　　1.其他小朋友的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改進(jìn)的地方

　　四.拓展：

　　運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計(jì)我們的教室、校園等。

　　教學(xué)反思：

　　第2課民間面塑

　　教學(xué)目的：初步了解面塑藝術(shù)，感受我國(guó)民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解面塑藝術(shù)，掌握面塑制作的基本方法，并試著塑造一個(gè)自己喜歡的形象。

　　教學(xué)難點(diǎn)：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實(shí)際應(yīng)用。

　　課前準(zhǔn)備：橡皮泥、牙簽等課件

　　第一課時(shí)

　　一、激情導(dǎo)入

　　暑假老師去公園玩，看到有人在用面團(tuán)做小人，你們見(jiàn)過(guò)沒(méi)有呢？

　　二、形象回憶作品賞析

　　你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的面人。同時(shí)介紹面人的流派知識(shí)。

　　除了面人，你還見(jiàn)過(guò)其他用面做的工藝品么？

　　課件不同地域、不同題材的“面花”作品，同時(shí)介紹一些春節(jié)、端午節(jié)、七巧節(jié)、老人做壽嬰兒滿(mǎn)月等不同時(shí)節(jié)場(chǎng)合的講究規(guī)則。

　　請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己生活的所見(jiàn)來(lái)談一談，有的同學(xué)可能過(guò)年的時(shí)候隨父母回農(nóng)村探親見(jiàn)過(guò)，有的同學(xué)在民俗村見(jiàn)過(guò)，也有可能有的同學(xué)曾經(jīng)生活在農(nóng)村，還親自動(dòng)手制作過(guò)，談?wù)勊麄兊母惺堋?/p>

　　三、小組探究

　　為什么我們用面來(lái)塑造？感受一下面和橡皮泥有什么不同？緊密細(xì)膩，黏合力聯(lián)系捏橡皮泥的經(jīng)驗(yàn)，想一想我們可以用哪些手段來(lái)造型？揉球搓條扎眼

　　看看書(shū)中的作品，有哪些地方你不知道是怎么做的？

美術(shù)教案篇8

　　教學(xué)目標(biāo)；

　　一，通過(guò)學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生發(fā)掘自己思想深處蘊(yùn)含的個(gè)性思維方式和藝術(shù)發(fā)展空間，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用的學(xué)科整合手段，收集和處理信息資源的能力，而本科的題目‘未來(lái)的我’應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的理想是什么，怎樣才能達(dá)到自己的理想而要求，因?yàn)槲覀冞@是農(nóng)村的學(xué)生，農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求只是把文化科學(xué)好，學(xué)的棒就行，至于別的根本沒(méi)戲，更別說(shuō)收，那就更辦不到了。

　　二，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，產(chǎn)生主動(dòng)參與，抒發(fā)情感，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)興趣，從興趣入手，消弱既往由于基礎(chǔ)，能力等因素形成的差異，主張學(xué)生彰顯個(gè)性，以突出自我

　　易已與表現(xiàn) ，快樂(lè)無(wú)限為過(guò)程體驗(yàn)，感受藝術(shù)魅力，

　　因?yàn)樵S多農(nóng)村的孩子參加的實(shí)踐活動(dòng)很少，所以主動(dòng)參與，抒發(fā)情感，樂(lè)于探究就更少，再加上學(xué)生對(duì)常識(shí)可并不是很重視的樣子，所以就更談不上基礎(chǔ)，能力了，就算個(gè)別孩子有這方面的天賦，也會(huì)憋住課的作業(yè)所壓迫的輕視了本節(jié)課的。

　　因?yàn)閷?duì)于本課只能要求孩子勤于動(dòng)手，從興趣入手，這可能還可以，其他就辦不到了。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)；本科是美術(shù)教材第十三冊(cè)第六課，可能當(dāng)學(xué)生看到這個(gè)題目時(shí)，就對(duì)本節(jié)課可能感了一些興趣，同時(shí)這節(jié)課也融合了兩個(gè)學(xué)科的`教學(xué)內(nèi)容，相互提攜，這就奠定了很好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和條件，二，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，首要任務(wù)是制作計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件，課件是本科教學(xué)中重要的組成部分，它帶給學(xué)生是直觀，生動(dòng)，形象和意想不到計(jì) 的學(xué)習(xí)效果，一步一步把學(xué)生引進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，是學(xué)生始終處于興奮狀態(tài)。設(shè)問(wèn)導(dǎo)入，我們每個(gè)人都有美麗的夢(mèng)想，那么你的夢(mèng)想是什么，課件可以演示，學(xué)業(yè)有成，頭頂博士帽，手持畢業(yè)證站在同學(xué)面前，你曾在夢(mèng)想中穿上軍裝，或許你想駕駛屬于自己的豪華跑車(chē)周游世界，或許你想成為明星，也會(huì)滿(mǎn)足你深藏心底的愿望，也可能

　　三，學(xué)生產(chǎn)生興趣之后吧，可能就會(huì)要求去嘗試實(shí)踐活動(dòng)，這時(shí)是教師啟發(fā)和引導(dǎo)基本技能訓(xùn)練的好時(shí)機(jī)，學(xué)生為‘實(shí)現(xiàn) 自我’就會(huì)認(rèn)真地講，掌握本課的基本，技能，學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)是教學(xué)過(guò)程中重要的落實(shí)和創(chuàng)新，為此，可將學(xué)生劃分實(shí)踐組，可以互相學(xué)習(xí)，討論，以組為單位發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮一部分學(xué)生的創(chuàng)造性思維，注意，教師在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)部應(yīng)尊重和保護(hù)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)作手段不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)一致，是每個(gè)學(xué)生有能力完成作業(yè)。