中班教案

時(shí)間：2023-04-09 18:17:18 教案我要投稿

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【推薦】中班教案范文錦集7篇

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的中班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】中班教案范文錦集7篇

中班教案篇1

　　目標(biāo)：

　　1、在游戲中進(jìn)行6以內(nèi)的減法運(yùn)算，進(jìn)一步理解減法的意義。

　　2、大膽運(yùn)用已有數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決生活中的問(wèn)題，體驗(yàn)一卡通給我們帶來(lái)的方便。

　　準(zhǔn)備：

　　1、幼兒每人一張一卡通，記錄紙，水筆，游戲項(xiàng)目所用粘紙。

　　2、游戲活動(dòng)場(chǎng)景。

　　過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入：

　　1、今天我們又來(lái)探險(xiǎn)小勇士玩了，不過(guò)今天的玩法和以前不一樣，以前是不收費(fèi)的，今天探險(xiǎn)小勇士里的每一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目都要收費(fèi)了�？矗〗裉扉T口就有刷卡機(jī)，我們走進(jìn)探險(xiǎn)小勇士的大門就要收費(fèi)。

　　2、出示一卡通：這是探險(xiǎn)小勇士特制的一卡通，有了它，我們就可以進(jìn)去玩了，每張老師都已幫你們充好6元錢，我們一起買票進(jìn)去吧！

　　二、解讀記錄紙：

　　1、今天探險(xiǎn)小勇士的每一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目都是要收費(fèi)的，所以要請(qǐng)你們把你的6元錢是怎么使用的`記錄下來(lái)，讓大家一看就知道：你在探險(xiǎn)小勇士里玩了什么？用掉了幾元錢？還剩幾元錢？

　　2、出示記錄紙：這就是你們今天的小帳單，看看哪些地方是要我們今天記錄的？（門票、余額、算式題、車輛、￥）

　　三、幼兒第一次游戲操作并記錄：

　　提問(wèn)：你們都剩下幾元錢？

　　小巴士：3元小火車：2元電瓶車：1元

　　小結(jié)：原來(lái)我們乘不同的交通工具剩下錢的多少都不一樣。

　　四、勇士樂(lè)園：

　　1、每個(gè)項(xiàng)目旁都有粘紙，你玩好一樣就請(qǐng)你把粘紙貼在你的帳單上，然后算一算你還剩下多少錢？還可以到哪里去消費(fèi)？

　　2、今天勇士樂(lè)園里有哪些項(xiàng)目是要收費(fèi)的呢？出示價(jià)目表：

　　攀巖：1元跳跳球3元蜘蛛洞2元

　　3、有人錢不夠？怎么辦？（充值）我已經(jīng)和勇士樂(lè)園的工作人員說(shuō)好了，你們可以再去銀行取3元錢，這一次充值你的錢是變多了還是變少了？用什么方法表示？

　　4、待會(huì)兒，玩累了，口渴了，還可以到外面的自動(dòng)售貨機(jī)買飲料，解解渴，休息休息，不過(guò)玩好了我們還要回家，你們要把回家的車費(fèi)留下。

　　五、幼兒第二次游戲操作并記錄：

　　銀行充值、三個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目、買飲料

　　六、總結(jié)：

　　1、今天勇士樂(lè)園玩得開(kāi)心嗎？給好朋友看看：你玩了哪些游樂(lè)項(xiàng)目？喝了幾次飲料？還留下幾元錢？你們都留下車費(fèi)了嗎？

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹：勇士樂(lè)園是怎么玩的？讓同伴與你一起分享。

　　3、我們一起乘車回家吧！

　　建議：

　　1、此活動(dòng)適宜在大班下學(xué)期進(jìn)行。

　　2、幼兒需要有在日常生活實(shí)際用過(guò)錢的經(jīng)驗(yàn)，可以在“三八”節(jié)去超市為媽媽選購(gòu)禮物后，進(jìn)行此活動(dòng)。讓幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單生活問(wèn)題，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

中班教案篇2

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　竹子和竹制品

　　重點(diǎn)領(lǐng)域：

　　科學(xué)

　　活動(dòng)方式：

　　集體

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知竹子的外形特征及其生長(zhǎng)環(huán)境，知道竹子是由筍子長(zhǎng)成的。

　　2、了解竹子的用處，知道竹子及竹制品和人們生活的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、筍、帶葉的竹子、竹制品若干。

　　2、竹林的圖片1張［最好有筍、竹、地下根狀莖（竹鞭）及根］。

　　3、幼兒用書(shū)：《竹子和竹制品》。

　　4、教學(xué)掛圖：《竹林》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察竹子的外形特征。

　　◆教師：這是什么？是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒摸摸、捏捏，觀察竹子的外形特征，如圓柱形、長(zhǎng)長(zhǎng)的、一節(jié)一節(jié)的等）

　　◆教師：再來(lái)看看竹子里面是怎樣的？（分別橫斷、縱剖開(kāi)竹子，里面是空的，有一層薄薄的膜）

　　◆教師：竹子小時(shí)候是什么樣子的？（出示筍，引導(dǎo)幼兒觀察筍的一層一層皮，里面也是中空的等）

　　◆教師：竹子有根嗎？根是什么樣的？（出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察竹子在地下也是一節(jié)一節(jié)的，橫著長(zhǎng)在土中，叫做根狀莖，每一節(jié)上都長(zhǎng)有須狀的根）

　　◆教師：竹子長(zhǎng)在什么地方？（生長(zhǎng)在山坡上，它不怕冷，冬天不落葉）你見(jiàn)過(guò)竹子嗎？在哪見(jiàn)過(guò)？是什么樣子的.？（竹子有粗有細(xì)）

　　◆師幼共同小結(jié)竹子的外形特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論竹子的用處。

　　◆教師：竹子有什么用途？有什么用處？（根據(jù)幼兒講述，出示部分竹制品或圖片）

　　◆教師：還有什么也是竹子做的？（引導(dǎo)幼兒擴(kuò)大視野，講述竹子可以蓋房、做竹筏運(yùn)輸、搭腳手架、制筆、做樂(lè)器等）

　　3、小結(jié)。

　　◆教師：竹子的用處真大，小朋友可以在家里找找，或者讓媽媽帶你出去仔細(xì)看看，還有什么是用竹子做的。

　　活動(dòng)反思：

　　教師因勢(shì)利導(dǎo)地引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，有利于他們真正理解科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)，感受到“科學(xué)就在我們身邊”，孩子們?cè)谂c同伴的交流互動(dòng)中主動(dòng)建構(gòu)了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)冷暖色、對(duì)比色，感受色調(diào)的不同帶給人們的不同感受。

　　2、嘗試用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)圖片的感覺(jué)。

　　3、愿意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，并積極參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)冷暖色、對(duì)比色，感受色調(diào)的不同帶給人們的不同感受。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)圖片的感覺(jué)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范例、畫(huà)紙、畫(huà)筆等操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣。

　　1、出示紅色海綿紙：小朋友這是什么顏色的?看到紅色你會(huì)想到些什么?有什么感覺(jué)?出示藍(lán)色：小朋友這是什么顏色的?看到藍(lán)色、你會(huì)想到些什么?有什么感覺(jué)?

　　紅色、橙色、和黃色，這些顏色讓我們聯(lián)想起火、光、和熱鬧的場(chǎng)面。看起來(lái)很溫暖，我們將這些顏色叫暖色。藍(lán)色、綠色和紫色，這些顏色讓我們聯(lián)想起水、大海、天空和冰山等，看起來(lái)很安靜，我們把這些顏色叫冷色。

　　二、教師和幼兒一起欣賞作品。

　　1、請(qǐng)你們仔細(xì)看看這幅圖中有什么?上面有什么顏色?這幅畫(huà)面畫(huà)的是什么季節(jié)?你是怎么看出來(lái)的'?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述)

　　2、出示另一幅畫(huà)：請(qǐng)你仔細(xì)看看這幅畫(huà)上畫(huà)了什么?這幅畫(huà)畫(huà)的是什么季節(jié)?你是怎么看出來(lái)的?

　　3、這兩幅畫(huà)都畫(huà)了房子、樹(shù)和路，你更喜歡哪一幅畫(huà)?為什么?(引導(dǎo)幼兒對(duì)作品進(jìn)行表達(dá))

　　三、幼兒自由繪畫(huà)。

　　1、這兩幅畫(huà)都是法國(guó)畫(huà)家莫里斯的作品，同樣是房子、樹(shù)木、和道路，卻畫(huà)出了不同的季節(jié)、不同的感覺(jué)。

　　2、請(qǐng)你們也來(lái)畫(huà)一幅有房子、有大樹(shù)和有路的畫(huà)，讓我們來(lái)看看你畫(huà)的是什么季節(jié)。鼓勵(lì)幼兒大膽思考，大膽下筆。提醒幼兒選擇自己喜歡的顏色均勻涂色。

　　3、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒對(duì)畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單布局，鼓勵(lì)幼兒用冷、暖色涂色。

　　四、講評(píng)幼兒作品。

中班教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高，各種時(shí)尚玩具（價(jià)格高、科技含量高、對(duì)幼兒教育意義與發(fā)展功能不高）占據(jù)了幼兒有限的游戲空間。其實(shí)，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗、自信大方的個(gè)性。

　　2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

　　3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。

　　材料與環(huán)境準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一把塑料椅凳（四條腿，無(wú)靠背）

　　2、長(zhǎng)2米，寬1、5米的較厚體育運(yùn)動(dòng)軟墊2個(gè)。

　　3、進(jìn)行曲音樂(lè)、動(dòng)物模仿操音樂(lè)。

　　4、活動(dòng)得到本班其他配班老師的支持。

　　活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄：

　　引題部分

　　1、幼兒右手抱椅凳聽(tīng)《進(jìn)行曲》的音樂(lè)入室。行進(jìn)中自然成體操隊(duì)形。

　　2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動(dòng)物模仿操。

　　師：小動(dòng)物模仿操小朋友還記得嗎？

　　幼：記得。

　　幼：老師，我想站在小板凳上做動(dòng)物模仿操！

　　幼：噢，我也想。

　　師：大家覺(jué)得他的主意怎么樣？

　　幼：噢，可以站在凳子上了，太好了??

　　師：好，我們輕輕站上來(lái)，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來(lái)了怎么辦呢？

　　幼：可以再站上來(lái)。

　　幼：不能太緊張要不也會(huì)掉下來(lái)的??

　　幼：一只腳站的時(shí)候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。（教師傾聽(tīng)、微笑、默許??）

　　師：我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)做操吧，動(dòng)作可以稍輕一點(diǎn)。（幼兒聽(tīng)音樂(lè)做模仿操一遍）

　　師：剛才我們?cè)诘首由献霾倭�，小朋友心里有什么感覺(jué)？

　　幼：我很高興的！

　　幼：我覺(jué)得自己又長(zhǎng)大了。

　　幼：感覺(jué)腿有點(diǎn)酸酸的。

　　幼：開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕，后來(lái)不害怕了。

　　幼：我覺(jué)得自己比以前高了??

　　基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。

　　師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實(shí)還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來(lái)玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。幼：我趴在凳子上伸開(kāi)胳膊我就是大老鷹了。

　　幼：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺(tái)。

　　幼：我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。

　　幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。

　　幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過(guò)就像火車鉆山洞。

　　幼：我把小椅凳放到頭上練習(xí)平衡。

　　幼：我拉著小椅凳在地上走，象開(kāi)車一樣??

　　師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的`新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。

　　2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。

　　（1）穿過(guò)森林。

　　幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹(shù)林（椅凳做樹(shù)）里沿“S”形路線穿梭。

　�。�2）過(guò)段橋。

　　幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過(guò)。幼：老師我不敢走。

　　師：沒(méi)關(guān)系，勇敢一點(diǎn)，看看別人是怎樣走的。來(lái)，我們一起走過(guò)去。

　�。�3）烏龜爬。

　　幼兒在連接起來(lái)的凳面上爬過(guò)。

　　師：爬的時(shí)候感覺(jué)一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

　　幼：身體要收攏，要不就會(huì)掉下來(lái)。

　　幼：動(dòng)作要輕，要不小凳子會(huì)翻過(guò)來(lái)的。

　　幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快??

　�。�4）小傘兵。（幼兒練習(xí)從50——100公分的高度往下跳。）師：我們?cè)鯓幼屛覀兊男〉首幼兊母咭稽c(diǎn)呢？

　　幼：可以把凳子插起來(lái)，就慢慢變高了。

　　幼：我們來(lái)試一試。

　　幼：好。大家快搬椅子過(guò)來(lái)。

　　師：呀，這么高了，我們來(lái)做小傘兵好嗎？

　　幼：好的。（教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上）師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎？

　　幼：好。

　　幼：老師我們想試一試。

　　師：那我們動(dòng)手把跳傘臺(tái)加高吧。（幼兒從80公分高度和100公分高度跳下）

　　幼：好高呀。

　　幼：感覺(jué)今天我也很勇敢的

　　幼：?jiǎn)瑁ǹ蘼暎??老師我害怕了。

　　師：快過(guò)來(lái)在這邊休息，讓其他小朋友跳。

　　結(jié)束部分：

　　師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

中班教案篇5

　　一、活動(dòng)目的：

　　1.能通過(guò)搭接組合創(chuàng)造性地建構(gòu)出宇宙飛船。

　　2.發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒的相互配合與合作能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種建構(gòu)材料與替代材料，飛船掛圖、飛船玩具。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師引導(dǎo)幼兒回憶上次游戲活動(dòng)時(shí)搭建宇宙飛船的情況。

　　2.今天，我們還要搭建宇宙飛船，你想想可以用什么樣的材料來(lái)建構(gòu)飛船。

　　3.教師出示飛船掛圖，指導(dǎo)幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。(難點(diǎn))

　　4.幼兒分組分工，教師巡視指導(dǎo)并啟發(fā)搭建與上次不一樣的.飛船。

　　教師以船員的身份參觀場(chǎng)地，并促進(jìn)幼兒相互幫助，配合。

　　5.展示宇宙飛船，幼兒相互。

中班教案篇6

　　活動(dòng)背景

　　近期我們班正在進(jìn)行“迎新年”的主題活動(dòng)。一次無(wú)意中，聽(tīng)到一個(gè)小朋友在說(shuō)：“今年過(guò)年的時(shí)候，我媽媽要給我買新皮鞋，我的腳長(zhǎng)大了，現(xiàn)在的皮鞋穿不上了。”媽媽說(shuō)今年過(guò)年的時(shí)候，我又長(zhǎng)大一歲，我個(gè)子也長(zhǎng)高了�！拔夷棠陶f(shuō)我長(zhǎng)大就可以幫她洗碗了�！�

　　我們班的孩子們就接著這個(gè)話題討論起來(lái)。我想：幼兒認(rèn)為一過(guò)年自己又長(zhǎng)大了一歲，過(guò)年是我國(guó)的喜慶日子，不管大人還是小孩都想借新年這一時(shí)機(jī)，對(duì)未來(lái)有著美好的向往，有著自己的美好的心愿。于是我設(shè)計(jì)了此次學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、愿意改正自己缺點(diǎn)，為自己的成長(zhǎng)感到自豪。

　　2、認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

　　3、能用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄自己的缺點(diǎn)。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：愿意改正自己的缺點(diǎn)，為自己的成長(zhǎng)感到自豪。

　　難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄自己的缺點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1。對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)。

　　2。教師在幼兒保健手冊(cè)上查找去年元旦前后幼兒的身高。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：

　　1。教師繪制成長(zhǎng)樹(shù)（貼在活動(dòng)室墻上）5棵，每片樹(shù)葉上貼一名幼兒的照片，并根據(jù)幼兒去年的升高貼在成長(zhǎng)樹(shù)的相應(yīng)部位。

　　2。裝有各種顏色、形狀的樹(shù)葉（幼兒和教師用卡紙自制）的籃子4個(gè)。

　　3。幼兒人手一張自己的小照片。雙面膠數(shù)個(gè)。

　　4。家長(zhǎng)和教師用心形紙條寫(xiě)下一年來(lái)幼兒的進(jìn)步。

　　5。上端開(kāi)口的小紙箱1個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　開(kāi)始部分：

　�。�1）請(qǐng)小朋友們?cè)诔砷L(zhǎng)樹(shù)上找一找自己的那片樹(shù)葉

　�。�2）教師：“這片樹(shù)葉貼的位置是小朋友們?nèi)ツ赀@個(gè)時(shí)候的身高，小朋友們比一比今年你們的身高有什么變化？”

　　（3）教師：“小朋友們比去年長(zhǎng)高了多少？（用手指、樹(shù)葉等其他物品測(cè)量）

　�。�4）小朋友選擇自己喜歡的一片樹(shù)葉貼上自己的照片，并互相幫助把它貼在現(xiàn)在身高的位置。

　　進(jìn)行部分：

　　1、我們進(jìn)步了。

　�。�1）教師：“和去年相比小朋友們都長(zhǎng)高了，我們除了長(zhǎng)高了還有哪些變化？”

　�。�2）教師取出心形紙條，逐個(gè)講述每個(gè)幼兒的進(jìn)步。幼兒為同伴的進(jìn)步鼓掌加油。

　�。�3）幼兒將念完的紙條貼在自己的小樹(shù)葉旁邊。

　　2、我們還有什么缺點(diǎn)

　　（1）“和去年相比我們都取得了很大的進(jìn)步，可在我們身上都還有一些缺點(diǎn)需要我們改正�！�

　�。�2）教師首先介紹自己要改正的缺點(diǎn)，并用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在一張紙條上。

　�。�3）請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)自己的缺點(diǎn)，并用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在紙條上。

　�。�4）教師和幼兒將記錄缺點(diǎn)的紙條揉成紙團(tuán)，放入小紙箱中封好。

　�。�5）教師：“明年我們?cè)俅蜷_(kāi)這個(gè)紙箱，看看誰(shuí)改正了缺點(diǎn)�！�

　　結(jié)束部分：

　　小朋友說(shuō)唱《生活禮儀兒歌》

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)小朋友們互相提醒、互相鼓勵(lì)，幫助大家改正缺點(diǎn)。

　　教學(xué)反思

　　這次活動(dòng)內(nèi)容的選擇是適合我們中班幼兒現(xiàn)有水平的，活動(dòng)內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)有一定的體驗(yàn)性，這次活動(dòng)孩子體驗(yàn)了自己長(zhǎng)大的喜悅，他們開(kāi)始關(guān)心自己身邊的人，他們學(xué)會(huì)了主動(dòng)幫助自己身邊的朋友，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，嘗試著自己?jiǎn)为?dú)睡覺(jué)等。這次活動(dòng)也更貼近生活，孩子更容易理解和接受。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知水平。選材主題是來(lái)自于生活，只要是貼近他們的'生活，活動(dòng)的開(kāi)展必然會(huì)受到關(guān)注。而且主題確定在于老師平時(shí)對(duì)孩子的交談，喜好關(guān)注，及時(shí)抓住他們所關(guān)心的熱點(diǎn)，是大部分幼兒感興趣。興趣是所有活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，我們應(yīng)關(guān)注、

　　尊重并追隨孩子的興趣，不斷創(chuàng)造、探索，感知的平臺(tái)，不斷拓展他們的經(jīng)驗(yàn)和視野。

　　通過(guò)本次活動(dòng)一方面滿足孩子們心里需要，促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展，另一方面讓幼兒正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，并愿意改正。教學(xué)方式我采取了讓孩子主動(dòng)參與，通過(guò)看一看、比一比、量一量、說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、畫(huà)一畫(huà)，讓孩子在多種感官、多次參與下進(jìn)行活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子很活躍，興趣極高，能積極參與到每個(gè)活動(dòng)中去，幼兒在參與活動(dòng)中體驗(yàn)到了長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，有一種自豪感，并渴望與別人交流自己的想法。在我們還有什么缺點(diǎn)環(huán)節(jié)中，教師介紹自己的缺點(diǎn)并用簡(jiǎn)筆畫(huà)形式記錄在紙條上，教師參與其中既起到了示范的作用又與幼兒建立了平等的師幼關(guān)系，幼兒做記錄時(shí)，教師指導(dǎo)，教育的內(nèi)涵在此其中自然而然滲透。同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)用繪畫(huà)的方式記錄自己的思維結(jié)果。

　　如果再重新上這節(jié)課，我要在幼兒平時(shí)一日生活中捕捉孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，用圖片或光盤(pán)形式多樣的手法記錄下每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，在組織教育活動(dòng)時(shí)展現(xiàn)給孩子們，讓孩子們獲得自信、愉快、自豪的體驗(yàn)，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)！

中班教案篇7

　　一.活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞散文，在閱讀好消息傳送的過(guò)程中，了解春天的有關(guān)信息，感受春天的意境。

　　2、初步學(xué)習(xí)在畫(huà)面和文字間建立一定的聯(lián)系，萌發(fā)對(duì)文字的興趣。

　　二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、帶領(lǐng)幼兒觀察早春大自然的變化，激發(fā)他們關(guān)注季節(jié)特征的興趣。

　　2、繪制春天背景圖及有關(guān)角色（微風(fēng)、白云、小鳥(niǎo)、蜜蜂等）及相應(yīng)文字。

　　3、配樂(lè)錄音帶。

　　三.設(shè)計(jì)思路：

　　現(xiàn)在我們班級(jí)正在開(kāi)展“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)，在春天剛剛來(lái)到我們身邊的時(shí)候，我選擇了這個(gè)教材，能更好的讓孩子了解春天的特征，在感受散文優(yōu)美語(yǔ)句的同時(shí)，也能深切的感受春天美麗的景色，同時(shí)我運(yùn)用了不同的教學(xué)形式，讓幼兒在編排圖畫(huà)和文字的過(guò)程中，對(duì)孩子的整個(gè)散文的理解程度能更深一步，也能更好的有助于幫助孩子學(xué)念散文，在認(rèn)識(shí)文字的方面也有進(jìn)一步的提升。在讓孩子學(xué)學(xué)演演得過(guò)程中，能夠充分的讓孩子發(fā)揮他們的表現(xiàn)能力，使孩子大膽的在集體面前展示自己。

　　四.活動(dòng)流程：

　　引出主題，引導(dǎo)入趣——欣賞散文，感知理解——學(xué)學(xué)演演，表達(dá)表現(xiàn)——活動(dòng)延伸。

　　1、引出主題，引導(dǎo)入趣。

　�。�1）引出主題：教師出示文字“好消息”，問(wèn)幼兒這是什么字？認(rèn)識(shí)嗎？

　�。�2）引導(dǎo)入趣：分別請(qǐng)幼兒來(lái)猜猜這會(huì)是一個(gè)什么好消息？

　　2、欣賞散文，感知理解。

　�。�1）欣賞散文：先讓仔細(xì)傾聽(tīng)，能夠完整的欣賞散文，試著初步了解散文的內(nèi)容。

　　（2）感知理解：提問(wèn)：

　　現(xiàn)在大家都知道了是個(gè)什么樣的.好消息�。�

　　那么你都知道了是誰(shuí)在傳遞這個(gè)好消息呀？

　�。�3）幼兒再次欣賞，教師邊出示教具邊朗誦。

　　讓幼兒看著教師出示的教具讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們是怎樣傳遞的？