- 實用的生日教案 推薦度:
- 生日教案 推薦度:
- 會唱歌的生日蛋糕教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
有關(guān)生日教案范文集錦六篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的生日教案6篇,希望對大家有所幫助。
生日教案 篇1
活動目標(biāo):
1、在游戲情境中,學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)9并不漏數(shù)。
2、在活動過程中,能夠積極參與點數(shù)活動。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
活動準備:
課件、小魚教具,串項鏈工具。
活動過程:
一、播放生日歌引起幼兒興趣,感知數(shù)字9。
今天小蝸牛要過生日,他要過幾歲生日呢?我們一起來看看蛋糕上有幾根蠟燭吧!
3、感知5以內(nèi)的數(shù),一起數(shù)手指,點一下數(shù)一下,邊點邊數(shù)。
二、引出小蝸牛,初步點數(shù)1—5
1、師:小朋友們,今天有一個神秘的小客人來咱們班做客了,你們猜一猜是誰呢?(幼兒無限的想象)是哪只小動物來做客?看課件,并提出討論問題:小蝸牛來做什么呢?
2、展示課件畫面,露出生日蛋糕,幼兒發(fā)現(xiàn)生日蛋糕,教師提出討論問題:小蝸牛來過生日,誰知道它幾歲了呢?(和他幼兒一起數(shù),小蝸牛過9歲生日)
三、朋友們來慶祝生日,鞏固邊點邊數(shù)。
師:小朋友們,你們過生日請不請好朋友啊?今天小蝸牛的好朋友也來了呢,我們一起看看都是誰?
1、出示課件畫面3,請一名幼兒到白板面前帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)都有哪些小動物來參加,一邊點一邊數(shù)并說出總數(shù)9。
2、點數(shù)好朋友送來的禮物數(shù)量。并簡單的記錄師:這些好朋友還為小蝸牛帶來了禮物呢,我們來看看都有什么?
教師操作磁力教具,引導(dǎo)幼兒點數(shù)5以內(nèi)的物體并說出總數(shù)。
例:小狐貍送了一個,請小朋友將一個小西紅柿放在禮物的下面。
小烏龜送了兩個,請小朋友將兩個小西紅柿放在禮物的下面,依次到5,在數(shù)的過程中,提醒幼兒點一個數(shù)一個,引導(dǎo)幼兒按照點子的數(shù)目匹配等量的物體四、集體游戲:制作禮物——項鏈師:你們想?yún)⒓由諔c祝會嗎?我們先給小蝸牛準備生日禮物吧!制作項鏈,每條項鏈上穿9個珠子。請聽課的老師檢驗。
教學(xué)反思
此活動主要是以幼兒生活中既熟悉又感興趣的事情《過生日》貫穿始終;顒訉(dǎo)入環(huán)節(jié)先讓幼兒說說“自己是怎樣過生日”,此話題一拋出小朋友就你爭我搶、接二連三地說出一連串的'“邀請好朋友”、“買蛋糕”、“吃肯德基”等等過法,孩子在說時個個臉上洋溢著幸福的笑容,課堂氣氛非常活躍,不僅鍛煉幼兒的口語表達,又為接下活動做了很好的鋪墊。
但對一些能力較弱的孩子,也把問題凸顯出來了,層次性不明顯,這個環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的知識點應(yīng)該是本次活動的難點和重點。
生日教案 篇2
活動目標(biāo)。
1、感知數(shù)字6,能點數(shù)6以內(nèi)物體,學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
2、知道數(shù)字6代表的實際數(shù)量,并正確運用量詞。
3、讓幼兒享受游戲情境中學(xué)習(xí)的樂趣。
4、積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
5、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準備。
1、教具準備:多媒體課件、《去郊游》音樂。
2、幼兒操作材料準備:各種實物圖片若干;已貼有數(shù)字的禮物盒若干;數(shù)字、膠水,大的數(shù)字卡片等。
活動過程。
(一)情境引入,激發(fā)興趣。
教師:小朋友,今天老師帶你們?nèi)⒓右粋生日聚會,乘上我的汽車出發(fā)了。教師帶領(lǐng)幼兒在《去郊游》的音樂聲中進入活動室。
。ǘ┱J識數(shù)字6。
。1)教師:看,小螞蟻的生日蛋糕準備好了,連蠟燭也插好了。小螞蟻要過幾歲生日了呢?蛋糕上的一支蠟燭表示一歲,讓我們一起數(shù)一數(shù)蠟燭吧,有6支蠟燭,是過6歲生日。出示數(shù)字6,并說說數(shù)字6像什么呀?
(2)有許多小動物們也來給小螞蟻來過生日了,它們會是誰呢?
。3)(教師出示課件)聽"喵喵喵"的叫聲,是誰呀?看小貓還給小螞蟻帶了生日禮物,是什么呀?(一個一個一橫排出示蘋果)是什么。坑袔讉?可用數(shù)字幾來表示?
師總結(jié):小貓給小豬送了六個蘋果,我們就用數(shù)字6來表示。
。4)(教師出示課件)聽"汪汪汪"的叫聲,是誰來了?看小狗也給小螞蟻帶了生日禮物,是什么呀?(一個一個一斜排出示氣球)是什么。坑袔讉?可用數(shù)字幾來表示?
師總結(jié):小狗給小螞蟻送了六個氣球,我們也可以用數(shù)字6來表示。
。5)(教師出示課件:拼圖出示公雞)猜猜這是誰。吭瓉硇」u也來給小螞蟻過生日了,看看它會帶什么禮物呢?(以圓形出示花朵)是什么?有幾個?用數(shù)字幾來表示?
師總結(jié):小狗給小螞蟻送了六朵花,我們也可以用數(shù)字6來表示。
。6)(教師出示課件:先出示長耳朵讓有猜,然后出示兔子)猜猜這個長耳朵誰?原來小兔也來給小螞蟻過生日了,看看它會帶什么禮物呢?(以不規(guī)則出示鉛筆)是什么?有幾個?用數(shù)字幾來表示?
師總結(jié):小狗給小螞蟻送了六支鉛筆,我們也可以用數(shù)字6來表示。
。6)(教師出示課件:先出示猴子的尾巴,再出示猴子的影子,然后出示猴子)這是誰的尾巴啊?原來小猴子也來給小螞蟻過生日了,看看它會帶什么禮物呢?(以1個和5個分開來排列汽車)是什么?有幾個?用數(shù)字幾來表示?師總結(jié):小狗給小螞蟻送了六輛汽車,我們也可以用數(shù)字6來表示。
(8)教師:6除了表示6個禮物,6還可以表示什么?
總的,這第二大環(huán)節(jié)體現(xiàn)了直觀性原則和幼兒學(xué)習(xí)的.循序漸進原則。)
。ㄈ┬〗M操作。
教師:小動物給小螞蟻送禮物了,我們小朋友也來給小螞蟻送禮物吧,老師給你們準備了禮物送給小螞蟻(要求:小朋友們先看看自己的桌子上是什么禮物,有幾個,請小朋友根據(jù)自己的禮物數(shù)量,進行相應(yīng)的操作)。
第一組:看數(shù)字帖花朵。
第二組:看汽車,貼數(shù)字。
第三組:看數(shù)字貼棒棒糖,這里的操作材料上已貼有幾個棒棒糖了,比第一組的操作更難一點。
請小朋友們貼好后將禮物送給小螞蟻,并且說出送的是什么,還要說一句祝福的話。
(四)結(jié)束部分,鞏固復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)。
。1)請小動物們?yōu)樾∥浵伋崭琛?/p>
。2)請小朋友幫助小螞蟻招待小動物,匹配食物后,請幼兒看食物數(shù)量舉出相應(yīng)數(shù)字。
教師:小螞蟻非常的開心,小動物們和小朋友們都給他送了許多的禮物。現(xiàn)在快要到中午了,小動物們的肚子有些餓了,小豬想送一些吃的給小動物們。小豬要請我們的小朋友幫他招待小動物們。(要求:看看你的抄作紙上的數(shù)字是幾,就給小動物喂幾個吃的。)(3)教師和幼兒一起在《去郊游》音樂中出活動室。
生日教案 篇3
詳細介紹:
教學(xué)內(nèi)容:
《統(tǒng)計生日》(北師大版)數(shù)學(xué)二年級上冊。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)音樂情境,提出問題。(播放生日快樂歌)
師:同學(xué)們今天是淘氣的生日,我們一起來為他唱首生日歌慶祝慶祝好嗎?(學(xué)生立即興奮起來,情不自禁地拍手哼唱起來)淘氣說他的生日是在12月,是在冬季出生的。
師:誰愿意告訴大家你是在哪個月份出生的?屬于哪個季節(jié)?
生1:我的生日是在6月,是夏季出生。
生2:我的生日是12月,是冬季出生。
生3:我的生日是4月,是冬季出生。
師:到底你們說對了嗎?請看大屏幕:三、四、五月是春季,六、七、八月是夏季,九、十、十一月是秋季,十二、一、二月是冬季。
師:現(xiàn)在你們知道自己是在哪個季節(jié)出生的嗎?在小組里和你的伙伴說說。
師:看來,有的同學(xué)生日在春季,有的同學(xué)生日在夏季,有的同學(xué)生日在秋季或者冬季。到底哪個季節(jié)過生日的同學(xué)最多呢?(教師表情疑惑)
。▽W(xué)生七嘴八舌地說自己的意見)
師:大家的意見不統(tǒng)一,可難壞了老師,要想準確知道哪個季節(jié)過生日的同學(xué)最多,該怎么辦呢?(學(xué)生各抒已見,想法不一,學(xué)生體會到需要統(tǒng)計大家的意見。)板書:生日統(tǒng)計
二、親自調(diào)查,收集數(shù)據(jù)
1、調(diào)查準備
今天這一節(jié)課我們就用統(tǒng)計的方法來調(diào)查我們每個大組哪個季節(jié)過生日的同學(xué)最多?
師:下面我們就采用小組合作的方法進行調(diào)查。你們想怎樣去調(diào)查?
生1:可以讓在春季過生日的同學(xué)站在一排,在夏季過生日的同學(xué)站在另一排
生2:讓在春季過生日的同學(xué)舉手,數(shù)一數(shù)有多少個?再讓在夏季過生日的同學(xué)舉手
生3:讓每個同學(xué)在什么季節(jié)過生日寫在紙上,交給組長進行統(tǒng)計。
生4:讓在春季過生日的伸出一個手指,在夏季過生日的伸出兩個手指,在秋季過生日的伸出三個手指,在冬季過生日的伸出四個手指。
師:看來同學(xué)們的方法還有很多。調(diào)查前,請小組成員先商量你們打算如何分工調(diào)查?
師:調(diào)查時要注意哪些問題呢?(不重復(fù)、不遺漏)強調(diào)安靜。
2、小組合作調(diào)查,繪制統(tǒng)計圖
教師重點關(guān)注需要幫助的或有不同記錄方法的學(xué)生,并進行評比。
3、匯報交流
師:同學(xué)們都調(diào)查完了,哪個小組愿意派代表,說說你們小組是怎樣調(diào)查的?結(jié)果怎樣?
師提出要求:其他同學(xué)仔細傾聽,聽調(diào)查的結(jié)果和小組里的人數(shù)是否一樣。
師:其它小組的同學(xué)和他們的這一小組調(diào)查的結(jié)果一樣嗎?
大家一起數(shù)數(shù)統(tǒng)計的人數(shù)是否有遺漏。
。ǜ餍〗M依次匯報)生匯報的時候,老師將每個大組的春、夏、秋、冬出生的人數(shù)統(tǒng)計在大表格中
三、驗證數(shù)據(jù)
師:這是剛才大家每個大組調(diào)查的`結(jié)果,老師根據(jù)你們的統(tǒng)計繪制出這張班級統(tǒng)計圖。請小朋友們先來數(shù)一數(shù)在春季過生日的有幾人?夏季、秋季、冬季過生日的有幾人呢?
師:那你們算一算,我們一共統(tǒng)計了多少名同學(xué)?再看一看,今天來這里上課的同學(xué)有多少人?說明在統(tǒng)計時有沒有多余的?有沒有遺漏的?看來,同學(xué)們在統(tǒng)計時非常認真。
四、分析統(tǒng)計結(jié)果,解決問題
師:仔細觀察圖,看看你能發(fā)現(xiàn)什么?
生1:我知道了春季過生日的人數(shù)最多。
生2:我知道了春季過生日的比夏季過生日的多8人。
師:如果同學(xué)也來參加我們的統(tǒng)計活動,同學(xué)們猜猜他最有可能在哪個季節(jié)出生?為什么?
五、可能性教學(xué)滲透
師:這是笑笑給我們二年段春季出生的同學(xué)做的統(tǒng)計表,你們能根據(jù)這個表提出哪些數(shù)學(xué)問題呢?請你們在小組里交流,提出最經(jīng)典的一個問題考考其它小組。
師:在我們二年段中,三班春季出生的人數(shù)排名第二多,請你們猜猜三班春季出生的人數(shù)可能有幾個?為什么?
六、拓展延伸,全課小結(jié)。
師:今天這一節(jié)課,我們要調(diào)查我們班哪個季節(jié)出生的人最多的問題解決了嗎?是怎么解決的?
生:
師:對,是大家通過親自調(diào)查,得出數(shù)據(jù),再整理制成統(tǒng)計圖,并根據(jù)統(tǒng)計圖分析得到解決的,也就是統(tǒng)計出來的。
師:在生活當(dāng)中,還有哪些問題需要統(tǒng)計呢?
生1:要想知道在上次考試中,哪一個分數(shù)段的人數(shù)最多?
生2:要想知道我們小組每個同學(xué)每個星期的零花錢是多少,也要用到統(tǒng)計。
生3:要知道全校哪個班級的人數(shù)最多,也要進行統(tǒng)計。
相信大家通過今天的學(xué)習(xí)能把統(tǒng)計的知識更好的運用到我們的生活當(dāng)中去。
點評:今天這一節(jié)課,哪個小組表現(xiàn)的突出?
教學(xué)反思:
以小朋友們喜歡的"生日快樂歌"引入,新穎、有趣,使學(xué)生在開課階段情緒就處于十分活躍的狀態(tài)。"要想知道哪個季節(jié)過生日的同學(xué)最多,該怎么辦呢?"這一問題情境的創(chuàng)設(shè)調(diào)動了學(xué)生的內(nèi)在知識沖突,誘發(fā)了學(xué)生探索的熱情,使學(xué)生體會到統(tǒng)計的必要性,統(tǒng)計與生活密不可分。聯(lián)系生活實際,給學(xué)生一個廣闊的思維空間和展現(xiàn)自己的機會,讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。
將過去的老師講變?yōu)閷W(xué)生自己尋找解決問題的方法,有意識地培養(yǎng)學(xué)生自主探索的精神。通過學(xué)生之間交流調(diào)查方法,使學(xué)生體會到解決問題策略的多樣性,小組合作前,教師提出了十分明確的合作要求及注意事項,為后面的調(diào)查做好了準備。
在小組合作調(diào)查中,教師不停地巡視、指導(dǎo),與學(xué)生一同投入到調(diào)查之中,尤其關(guān)注需要幫助的小組,將傳統(tǒng)教學(xué)中之間的單向或雙向交流改變?yōu)閹熒、生生之間的多向交流,促進了學(xué)生之間良好的人際合作關(guān)系,同時,也使學(xué)生經(jīng)歷了搜集、整理數(shù)據(jù)的過程,從活動中體會到成功感。使學(xué)生認識到統(tǒng)計的結(jié)果和調(diào)查的人數(shù)必須一致。
在匯報的過程中,不僅使學(xué)生明確了各組采用的方法,而且各組之間取長補短,更完善了自己的想法,也使學(xué)生體會到了成功的快樂,同時培養(yǎng)了學(xué)生認真傾聽的良好習(xí)慣。
教后反思:
能較好地體現(xiàn)了課程改革的新理念,將"知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀"三維目標(biāo)融入其中。從整體上創(chuàng)設(shè)了一個完整的情境,圍繞"哪個季節(jié)過生日的同學(xué)最多?"這一問題展開討論,同學(xué)們情緒高漲,參與活動的積極性很高,感受到統(tǒng)計的必要性,統(tǒng)計與生活密不可分。在整個教學(xué)過程中,教師只是一個情境的創(chuàng)設(shè)者、知識的引導(dǎo)者、活動的組織者,而參與、體驗、主動獲得知識的是學(xué)生自己,真正體現(xiàn)了"學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體"這一教學(xué)思想。但在小組調(diào)查時教師指導(dǎo)的不夠到位,小組內(nèi)同學(xué)合作得不夠理想。在今后的教學(xué)中,要在學(xué)生合作等方面加強指導(dǎo),注意平時的培養(yǎng)與提高。
生日教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1.知識與技能:在具體的統(tǒng)計活動中,經(jīng)歷數(shù)據(jù)的調(diào)查,收集和整理過程,并能根據(jù)數(shù)據(jù)回答一些問題。
2.過程與方法:讓學(xué)生進一步體會統(tǒng)計的重要性。
3.情感態(tài)度與價值觀:知道四季的劃分,以及自己生日的季節(jié)。
教學(xué)重點:
1、對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。
2、用方塊統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計結(jié)果。
3、采用不同的調(diào)查方法。
4、比較、分析、判斷,提出或回答一些簡單的問題。
教學(xué)難點:
1、采用不同的調(diào)查方法。
2、能對調(diào)查的時間做出合理的推斷。
教具準備:
1、在小黑板上寫出教材的涂一涂的'格子和填一填的表格,以備掛在黑板上使用。
2、日歷
教學(xué)過程:
一、引入新課。
1、今天是幾月幾日?有今天過生日的同學(xué)嗎?
2、明明今天過生日,他帶來了生日蛋糕和我們共同分享,我們一起為他唱個《生日歌》,好嗎?
3、同學(xué)們,你們知道自己的生日是哪一天嗎?誰來說說?
我想知道班里的同學(xué)生日在什么季節(jié)?該怎么辦呢?
二、玩中學(xué)
1、說一說。
說一說你的生日是幾月幾日?你知道是什么季節(jié)嗎?
2、分一分。
哪幾個月是春季?哪幾個月是夏季?哪幾個月是秋季?哪幾個月是冬季?四季是怎樣劃分的?
。1)小組討論。
(2)全班交流,匯報討論結(jié)果。
(3、說一說你有什么好方法記住四季的劃分?
3、調(diào)查。
(1)用自己喜歡的方式調(diào)查同學(xué)們的出生季節(jié)。
。2)小組交流:怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)?
4、涂一涂。
在統(tǒng)計表格中涂色,整理數(shù)據(jù)。
5、說一說。
。1)哪個季節(jié)過生日的同學(xué)最多?
。2)夏季和冬季過生日的同學(xué)有幾名?
。3)如果你們班某個同學(xué)的生日你不知道,猜猜他最有可能在哪個季節(jié)過生日。
。4)從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么?
三、全課小結(jié)
1、這節(jié)課你有什么收獲?
2、統(tǒng)計的作用可大了,在我們的生活中,還有哪些問題需要用統(tǒng)計呢?
四、布置作業(yè)
1、調(diào)查一下你們村里,有多少學(xué)生讀小學(xué)、初中、高中、大學(xué)。
2、一個季度有多少個月?
板書設(shè)計:
生日
3、4、5月是春季
6、7、8月是夏季
9、10、11月是秋季
12、1、2月是冬季
生日教案 篇5
小班社會教案:生日慶祝會
活動目標(biāo):
1、在慶祝生日的情境中,體驗找朋友的樂趣,初步
2、在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節(jié),學(xué)做有禮貌的小客人。
活動準備:
創(chuàng)設(shè)PATRY情境。
各禮物、幼兒扮演的動物角色、媒體。
活動過程:
一、情景引入:
今天我們要舉辦一個生日會,我們給動物朋友打電話請他們一起來參加我們的生日慶;顒影。
誰來告訴我們怎么打電話?朋友接電話了要說什么?
小結(jié):我們在打電話前要先按對電話號碼,接通后能主動打招呼,說完后會說再見。
二:打電話邀請朋友:
1、(出示媒體電話本)
師:這是一本動物電話本,上面有許多動物朋友的電話號碼,我們一起給他們打個電話,請他們過來參加吧。
問:你看到了什么?還有什么?這些數(shù)字是幾?我們一起連起來讀一讀。
小結(jié):原來這么多數(shù)字連起來就是小狗家的電話號碼。
2、(給小狗打電話)
小狗:喂,是誰找我啊?
師:喂,你好,我們是小2班的小朋友,想邀請你參加我們的PARTY。
小狗,好的,謝謝你的邀請,我等一下就來。
師:好的,再見。
小狗:再見。
問:剛才我在打電話的時候說了什么?
小結(jié):撥通電話后要主動打招呼,還要說出自己是誰,有禮貌的邀請朋友,通話結(jié)束還要說再見。
3、輕輕的再翻開電話本,看看還有誰的電話?電話號碼是多少?
(撥打小兔的電話)誰來邀請小兔?請一名幼兒邀請,師在旁引導(dǎo)幼兒有禮貌的邀請朋友。
4、再找找還有誰?號碼是多少?
師撥打電話,怎么電話沒人接?那我們等一下再給她打電話。
5、再看看電話本上還有誰?撥打電話后請幼兒一起邀請。
小結(jié):小朋友真有禮貌,打電話時能主動和動物朋友問好,還會先說出自己是誰,掛電話的.時候還會和小熊說再見,真是有禮貌的好孩子。
三、朋友來了:(初步了解待客禮儀)
1、丁冬……(門鈴響了)
A:是誰呀?
B:是我,我是……
A:你好,歡迎歡迎,請進來。
B:謝謝:這是我送給你們的禮物。
A雙手接過禮物:謝謝,請坐。
2、師問:小熊來到小貓家說了哪些有禮貌的話?
幼兒1:你好。
幼兒2:歡迎歡迎。
幼兒3:請進、請坐。
(通過回憶講述招待客人的過程,加深幼兒印象,為下面有禮貌招待客人打下基礎(chǔ))
3、丁冬……(門鈴再次響起)
師:我們一起去迎接客人。(引導(dǎo)幼兒禮貌的招待客人)
四、PATRY開始:
客人們都來了,我們的PATRY開始羅。
先來唱個歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。
師:我們的朋友為我們帶來了許多的禮物,我們和朋友們一起分享。(分享禮物)
五:送客:
PATRY 結(jié)束了,我們的動物朋友也要回家了,我們一起去送送它們吧。(離開活動室)
生日教案 篇6
設(shè)計意圖:
提起過生日,孩子們總是顯的特別興奮,班級里一有小朋友過生日,他們總是很開心,唱著歡快的生日歌曲,吃著香甜的生日蛋糕,別提有多高興啦!無意之中,又讓我發(fā)現(xiàn)有這么一首富有情趣的兒歌:“一個蛋呀圓溜溜,里面藏著什么寶寶,請你請你猜猜看,今天它要出來了,嘿喲!嘿喲!嘿喲!”,結(jié)合班級和小班孩子的`年齡特點,我設(shè)計了“生日快樂”這個活動,把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等方法,在學(xué)習(xí)兒歌的過程中,感受生日的快樂!
活動目標(biāo):
1、通過看看、猜猜、講講學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。
2、樂意在集體面前大聲的說話,感受生日的快樂!
活動準備:
圍裙教具(蛋寶寶、企鵝、恐龍)、生日蛋糕、蠟燭、
活動過程:
一、出示圍裙,引入主題。
師:有幾只小動物今天要出生了,我們來幫他慶祝生日,他們都藏在我的兜兜里呢!誰愿意把它請出來?(請幼兒上來摸蛋)
二、出示角色,了解蛋生動物,學(xué)習(xí)兒歌。
1、①出示企鵝蛋
師:小朋友摸出了什么?(蛋)
師:什么樣的蛋?(豐富詞:圓溜溜),誰說的好聽,蛋蛋就來和他親一親。
師:哎呀!它在動呢?誰會藏在蛋里面呀?
師:我們來問問蛋蛋:“里面藏著什么寶寶?”
師:請你請你猜猜看,今天它要出來了!(幼猜)
師:蛋蛋又動了,里面的寶寶要生出來了,我們?yōu)樗膭?“嘿喲!嘿喲!嘿喲!”(師完整清念兒歌一次)
、诔鍪酒簌Z
師:里面藏著什么寶寶?(企鵝寶寶)
師:企鵝寶寶剛從蛋里面生出來,今天過生日,你想對它說什么?(幼自由發(fā)言)
師:我們讓企鵝寶寶休息會兒!
2、①出示恐龍蛋
師:別忘了,還有一位大客人呢?誰把它請出來?(幼兒上來摸蛋)
師:又是什么?
師:什么樣的蛋?一起念出來!(一個蛋呀圓溜溜)
師:誰會住在這么大的蛋里面呀?
師:我們一起來問問看:“里面藏著什么寶寶?”(請個別幼兒問)
師:請你請你猜猜看,今天它要出來了。(幼猜)
師:聽!它在講話:‘小朋友我要出生了,你們念好聽的兒歌幫我加油’!
師:大家一起來鼓勁,有你們的幫忙,蛋里的寶寶才能生出來!
(師幼一起完整念兒歌1-2次)
、诔鍪究铸
師:是誰呀?(恐龍寶寶)
師:恐龍寶寶從哪里生出來?
師:恐龍寶寶從蛋里面生出來,今天也過生日,你想帶它去哪兒玩?(幼自由發(fā)言)
師:我們帶恐龍寶寶和企鵝一起玩!
3、游戲“幫小動物出生”,鞏固兒歌內(nèi)容。
師:還有很多蛋蛋里的小動物它們都要在今天出生,大家一起熱熱鬧鬧過生日,可是,它們力氣太小了,出不來,怎么辦?
師:小朋友們來幫幫他們,小動物出生的時候喜歡聽你們念兒歌,這樣它們才會有力量,我們就用好聽的聲音把兒歌念出來,念到“嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時候,小動物才會從蛋里面生出來!(幼兒游戲。)
4、歡度生日,感受快樂!
、賻:原來幫助人這么開心,想想辦法,這么多動物從蛋蛋里面生出來,我們怎么給它們過生日?(幼答)
、诔崭,吃生日蛋糕,分享生日的快樂!
【生日教案】相關(guān)文章:
生日教案 《過生日》03-15
生日的教案02-07
生日教案08-08
生日活動教案05-05
我的生日教案03-01
《過生日》教案03-03
小貓的生日教案03-18
關(guān)于生日教案11-15
關(guān)于生日的教案08-10
生日教案模板04-30