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【精選】生日教案模板錦集七篇
作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編精心整理的生日教案7篇,希望能夠幫助到大家。
生日教案 篇1
一、教材分析
本課生日快樂(lè)學(xué)習(xí)內(nèi)容為命題方式的記憶想像畫(huà),由于有低年級(jí)階段繪畫(huà)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),“生日快樂(lè)”更重視相對(duì)條件設(shè)置和限制表現(xiàn)范圍的方向上繪畫(huà)表現(xiàn)能力的培養(yǎng),生日快樂(lè)因此突出了主題的表現(xiàn)意義,有助于兒童在繪畫(huà)學(xué)習(xí)中發(fā)展內(nèi)在的情感和提高表達(dá)的水平。
生日快樂(lè)是兒童年年經(jīng)歷著的,自己、家人和朋友過(guò)生日時(shí)的自豪、幸福、快樂(lè)等諸多感受,成為兒童最為甜蜜的回憶。本課即圍繞生日快樂(lè)開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),用繪畫(huà)的語(yǔ)言大膽地表現(xiàn)生日中最開(kāi)心、最富有情趣的場(chǎng)面。
本課生日快樂(lè)表現(xiàn)的是以人物為主的畫(huà)面。教材呈現(xiàn)的三幅學(xué)生作業(yè)各有所側(cè)重,中間的一幅畫(huà),畫(huà)面主體形象特別突出,運(yùn)用紅色系列為主的色彩表現(xiàn)了爺爺過(guò)生日吃壽面的溫馨與愉快;右下圖畫(huà)了一群小朋友圍在一個(gè)大大的蛋糕旁,盡興地吃蛋糕的情景,他們的神情、動(dòng)作各異,畫(huà)面想像豐富,夸張地表現(xiàn)了分享蛋糕的快樂(lè)。右上圖利用深色的背景襯托出熊熊燃燒的篝火和舞蹈的人物、動(dòng)物等。
教學(xué)生日快樂(lè)通過(guò)游戲指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)人物不同的動(dòng)態(tài);運(yùn)用對(duì)比教學(xué)強(qiáng)調(diào)突出畫(huà)面的主體;利用多媒體進(jìn)行演示,讓學(xué)生感受運(yùn)用暖色為主的色彩能表現(xiàn)畫(huà)面歡快的氣氛。
生日是人們期盼的開(kāi)心的日子,孩子們一般都樂(lè)意用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)生日的美好和甜蜜。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)人物畫(huà)的表現(xiàn)方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力和記憶能力,發(fā)展想像能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
營(yíng)造愉快的教學(xué)氛圍,表現(xiàn)生日開(kāi)心的場(chǎng)面。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
本課的教學(xué),重在營(yíng)造愉快的教學(xué)氛圍,表現(xiàn)生日開(kāi)心的場(chǎng)面。
教學(xué)過(guò)程可作如下安排:
游戲指導(dǎo)-------表現(xiàn)感受——交流評(píng)析。
在上課之前安排了四個(gè)同學(xué)表演生日的場(chǎng)面,提示學(xué)生認(rèn)真觀察和思考,在生日的時(shí)候是一個(gè)什么場(chǎng)面,以什么為主等問(wèn)題。
接下來(lái)每個(gè)同學(xué)把剛才看到的場(chǎng)面人物動(dòng)作在紙的另一面畫(huà)出來(lái),動(dòng)態(tài)表達(dá)準(zhǔn)確、形象生動(dòng)者為佳,用這種帶有游戲性的`方式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)人物的不同動(dòng)態(tài),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師講解畫(huà)面的組成和主次,以人物為主,蛋糕或鮮花為次,同時(shí)添加一個(gè)適當(dāng)?shù)谋尘,?lái)構(gòu)成整個(gè)畫(huà)面。
然后欣賞教材呈現(xiàn)的學(xué)生作業(yè),并根據(jù)自己的記憶和想像大膽、夸張地表現(xiàn)生日中開(kāi)心的場(chǎng)景,適時(shí)利用多媒體呈現(xiàn)同一畫(huà)面由暖色調(diào)變成冷色調(diào),傾聽(tīng)學(xué)生的感覺(jué),引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色彩來(lái)表現(xiàn)生日時(shí)歡快的氣氛。
交流評(píng)析環(huán)節(jié)采用自評(píng)、互評(píng)等方式說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什么?是否真正表達(dá)了內(nèi)心蘊(yùn)藏的熱烈情感,大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)了生日的場(chǎng)景等。
作業(yè)要求:按自己的想法,大膽地表現(xiàn)生日中開(kāi)心的場(chǎng)景,要求突出畫(huà)面的主體。
五、心得體會(huì)
“生日快樂(lè)”是一種情緒熱烈的表現(xiàn)主題,教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展我著重于從情境創(chuàng)設(shè)入手到活動(dòng)的各個(gè)部分中,做到以情育人,以情激趣,從而使主題和表現(xiàn)變得更為鮮明熱烈。
我讓學(xué)生觀看表演后,在練習(xí)的同時(shí)允許同坐的學(xué)生進(jìn)行交流探討和回憶自己和家人、朋友過(guò)生日時(shí)的情景,他們的情緒高漲,有些學(xué)生竟開(kāi)始手舞足蹈起來(lái),于是我馬上來(lái)到下一個(gè)環(huán)節(jié)—游戲激趣。讓他們表演過(guò)生日時(shí)最難忘的一刻,這時(shí)把課堂的氣氛推到了高潮。在學(xué)生的熱情還未減退時(shí),我把作業(yè)要求提出來(lái),讓他們把過(guò)生日是最快樂(lè)有趣的場(chǎng)面畫(huà)下來(lái),他們一個(gè)個(gè)快樂(lè)的拿起手中的畫(huà)筆,真可謂是“下筆如有神”,畫(huà)面生動(dòng)有趣。
生日教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、組織幼兒仔細(xì)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)前后連貫地欣賞、理解圖片,并能用較豐富的詞語(yǔ)描述圖片的內(nèi)容。
2、養(yǎng)成幼兒好奇、好問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、知道在路上開(kāi)車(chē)、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、貼在黑板上的大連環(huán)畫(huà)一本。
2、幼兒兩人合用一本的小連環(huán)畫(huà)若干。
3、故事磁帶、錄音機(jī)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以“過(guò)生日”導(dǎo)入活動(dòng)。
提問(wèn):
1、小朋友,你們喜歡過(guò)生日嗎?為什么?
2、有一只小老鼠也要過(guò)生日了,它會(huì)收到什么禮物呢?后來(lái)發(fā)生了什么事呢?小朋友看一看連環(huán)畫(huà)《小老鼠過(guò)生日》就會(huì)知道的。
二、合作看連環(huán)畫(huà)討論。
1、請(qǐng)小朋友兩兩合作一起看連環(huán)畫(huà),先仔細(xì)看一看,圖上講了一件什么事,然后把看不懂的地方提出來(lái),兩個(gè)人一起討論。
2、老師巡回觀察,了解幼兒的閱讀情況,幼兒提出疑問(wèn),教師先不作回答,引導(dǎo)他們自己尋找答案。
三、引導(dǎo)幼兒談?wù),共同解決問(wèn)題。
教師出示大連環(huán)畫(huà),請(qǐng)幼兒把自己看不懂的地方提出來(lái),讓全班小朋友討論,共同解決。
師:你有看不懂的地方嗎?誰(shuí)來(lái)幫助他?(幼兒回答時(shí),只要說(shuō)得有道理,都應(yīng)認(rèn)可。有些問(wèn)題還可引導(dǎo)幼兒展開(kāi)爭(zhēng)論。)
四、幼兒再次欣賞連環(huán)畫(huà),然后提問(wèn)。
1、小老鼠這樣做對(duì)嗎?為什么?
2、在路上開(kāi)車(chē)的時(shí)候應(yīng)怎么做?
。ㄊ褂變褐篱_(kāi)車(chē)要遵守規(guī)則,不能影響傷害別人。)
3、既然小老鼠犯了那么多的錯(cuò)誤,為什么小老鼠掉進(jìn)河里后,小動(dòng)物們會(huì)幫助它呢?
4、最后小老鼠是怎樣感謝大家的'?
五、玩猜圖片的游戲。
請(qǐng)一位小朋友說(shuō)出一幅圖的內(nèi)容,其他小朋友猜猜是哪一幅圖,并說(shuō)出圖片的序號(hào)。
六、兩位小朋友結(jié)對(duì)看著連環(huán)畫(huà)輪流講故事。
師:請(qǐng)你和好朋友一起看著連環(huán)畫(huà)輪流講故事。
七、幼兒邊看連環(huán)畫(huà)邊聽(tīng)故事磁帶。
提問(wèn):
1、最后小老鼠知道自己錯(cuò)了嗎?
2、在路上除了開(kāi)車(chē)要遵守規(guī)則,還有什么也需要遵守規(guī)則?遵守什么規(guī)則?
(使幼兒了解騎車(chē)、走路等都要遵守規(guī)則,如:看紅綠燈走,行人要走人行橫道線……)
附故事《小老鼠過(guò)生日》
小老鼠過(guò)生日了,媽媽買(mǎi)來(lái)一盒生日蛋糕,爸爸買(mǎi)來(lái)一輛小汽車(chē)。小老鼠可高興了,一踩油門(mén)就沖了出去。小老鼠的車(chē)開(kāi)得很快,烏龜來(lái)不及避讓,小老鼠就從他的身上開(kāi)了過(guò)去。小老鼠嫌懶蛤蟆走得慢,伸手使勁一推,懶蛤蟆跌倒在地上,眼鏡都掉了。小老鼠的車(chē)還濺了青蛙滿頭滿臉的泥漿。忽然,車(chē)輪一滑,小汽車(chē)開(kāi)進(jìn)了河里,小老鼠嚇得哭了起來(lái)。這時(shí)候,小動(dòng)物們都趕來(lái)幫忙。青蛙背著小老鼠往岸上爬,烏龜把小汽車(chē)拖到了岸上,懶蛤蟆給汽車(chē)擦去污泥,又幫著修理。
車(chē)修好了,小老鼠笑了,他請(qǐng)大家坐上車(chē)一起去吃生日蛋糕。
生日教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜,知道為別人做事會(huì)快樂(lè)。
2、在制作“生日蛋糕”的過(guò)程中,熟練涂色技能;顒(dòng)準(zhǔn)備: 生日蛋糕、黃色圓形紙、課件、油畫(huà)棒等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)故事放課件(故事封面)
t:應(yīng)老師帶來(lái)一個(gè)故事,叫什么?(請(qǐng)幼兒觀察課件)過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了?除了客人,還有什么?這么多客人、禮物,叫生日派對(duì)。放課件(故事前半部分)。
t:熊叔叔在干什么?他為什么睡懶覺(jué)?他做什么累了?他為什么搬石頭?造小橋給誰(shuí)走?熊叔叔睡懶覺(jué)、累了,睡得好香好香啊,這時(shí)怎么了?放課件(故事中:門(mén)鈴響)。
t:熊叔叔睡覺(jué)時(shí),什么響了?響了幾下?放課件。
t:門(mén)鈴響了幾下?你猜是什么事?有沒(méi)有好事情?放課件。
t:孩子們,熊叔叔怎么了?到底是誰(shuí)呢?除了搗蛋,還有什么好事情?放課件(門(mén)外一個(gè)大盒子)。
t:大盒子里是什么呢?放課件(熊叔叔推盒子,后盒子里裝著小動(dòng)物)。
t:盒子里是誰(shuí)?現(xiàn)在知道誰(shuí)按了三下門(mén)鈴?放課件(熊叔叔謝謝大家)。
t:熊叔叔怎么啦?熊叔叔說(shuō)這么多小動(dòng)物來(lái)為他過(guò)生日,可是沒(méi)有生日蛋糕,怎么辦?。
二、做蛋糕
1、視頻:做蛋糕
t:應(yīng)老師的奶油是牛奶味的,所以是白色的。你喜歡什么味的蛋糕?(當(dāng)幼兒說(shuō)出一種味道后,應(yīng)老師隨即點(diǎn)擊課件進(jìn)行制作)
2、幼兒操作t:請(qǐng)寶寶們每人做個(gè)蛋糕,你喜歡什么味道的.就做什么蛋糕?
3、展示幼兒制作的蛋糕,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪只蛋糕?
4、吃蛋糕,結(jié)束活動(dòng)。
生日教案 篇4
設(shè)計(jì)思路:
孩子們現(xiàn)在升入中班了,在同伴之間已經(jīng)有較深厚的感情,為了使他們能進(jìn)一步增加相互間的了解根據(jù)主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”在教室的一處墻面上設(shè)計(jì)了一個(gè)十二層的大蛋糕,這是結(jié)合為幼兒彼此了解生日的集體活動(dòng)所預(yù)設(shè)的環(huán)境。由于在日常與孩子們的交談中發(fā)現(xiàn)大部分幼兒對(duì)于自己的生日日期都不清楚所以我認(rèn)為應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo),同時(shí)在活動(dòng)中還可以將有關(guān)數(shù)的.概念和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法也教給他們。在這個(gè)活動(dòng)中希望孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力、表達(dá)能力、數(shù)數(shù)能力等都可以有所提高。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己生日及好朋友生日的月份增進(jìn)朋友之間的友誼。
2、了解簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,比較結(jié)果的多少。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《生日歌》音樂(lè)、十二層蛋糕圖、幼兒事先了解自己的生日、幼兒姓名不同花狀紙每人一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞《生日歌》
1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候會(huì)唱這個(gè)歌。
2、說(shuō)說(shuō)自己生日的具體日期。
二、生日大蛋糕
1、幼兒欣賞大蛋糕。
2、幼兒點(diǎn)數(shù)蛋糕有幾層?
3、認(rèn)識(shí)每層蛋糕上的數(shù)字分別是幾,表示幾月份?
4、幼兒將自己的照片貼到相應(yīng)月份的蛋糕上。
5、大家一起數(shù)每月有幾個(gè)小朋友過(guò)生日。
6、比較一下哪個(gè)月過(guò)生日的人最多或最少。
7、討論:你想怎樣為朋友過(guò)生日?
延伸活動(dòng):
了解父母、家人的生日日期。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中孩子們的興趣都特別高,有的已經(jīng)問(wèn)過(guò)自己的家長(zhǎng)能夠正確說(shuō)出生日的日期;有的只能說(shuō)出月份;有的一點(diǎn)也說(shuō)不出來(lái)。根據(jù)孩子們的不同情況我都進(jìn)行了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)使所有幼兒都在大蛋糕上找到自己生日的月份并貼上姓名。當(dāng)孩子們看到蛋高被裝飾得如此漂亮都紛紛議論開(kāi)了,你說(shuō)我的生日,我說(shuō)你的生日可熱鬧了。在來(lái)園和離園時(shí)孩子們還向家長(zhǎng)介紹這個(gè)蛋糕,說(shuō)得頭頭是道。還有一些能干的孩子主動(dòng)問(wèn)起了家長(zhǎng)的生日呢。
這次的活動(dòng)不僅讓孩子們發(fā)揮了學(xué)習(xí)主動(dòng)性,還使家長(zhǎng)也感受到孩子們相互間的友情,同時(shí)也了解到我們主題活動(dòng)開(kāi)展的意義,這樣有利于我們今后各種活動(dòng)的開(kāi)展,家長(zhǎng)們一定能積極來(lái)配合的。
生日教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“方”、“饣”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、了解課文內(nèi)容,知道小云把生日借給媽媽的原因。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
識(shí)字、寫(xiě)字和朗讀課文,從故事中感受母女間的情感。
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、第一課時(shí)
。ㄒ唬┱勗捯},提問(wèn)質(zhì)疑
1、出示精美的生日卡片,上面帶有“生日快樂(lè)”四個(gè)字。
師:親愛(ài)的小朋友們,這是老師生日那天收到的一張賀卡。請(qǐng)把上面祝福的話讀給大家聽(tīng),讀正確,讀響亮。
指名讀,再集體讀。指導(dǎo)讀好“快”的字音和整個(gè)詞的節(jié)奏。
師:現(xiàn)在你知道我的朋友為什么送給我這張賀卡嗎?你能再讀一讀,把快樂(lè)的祝福帶給我嗎?
要求讀得有感情,表?yè)P(yáng)能用說(shuō)話的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)的學(xué)生。
2、議議生日的話題。
師板書(shū)“生日”二字。
師:小朋友,你的生日是在哪一天呢?還記得你的生日是怎么過(guò)的嗎?跟大家說(shuō)說(shuō)吧。
學(xué)生回答,師隨機(jī)點(diǎn)評(píng):是啊,爸爸媽媽最記得你的生日,并把祝福帶給你,讓你的生日非常快樂(lè)。
3、認(rèn)識(shí)“借”字揭課題。
師添加板書(shū)“借”字。
師:小朋友,你有向別人借過(guò)東西或者借東西給別人的經(jīng)歷嗎?
學(xué)生交流。
師:今天我們學(xué)習(xí)的課文題目是“借生日”。
學(xué)生齊讀課題。
師:讀了課題,你有什么疑問(wèn)?
例:每個(gè)人都有自己的生日,為什么要借?生日能不能借給別人呢?
師:我們一起到課文中去找找答案吧。
【說(shuō)明】精美的賀卡能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,情境創(chuàng)設(shè)也幫助了學(xué)生進(jìn)行有感情的說(shuō)話練習(xí)。在“議生日”中給學(xué)生初步的感情沖擊,為課文的學(xué)習(xí)打下良好的情感基礎(chǔ)。另外,通過(guò)這一環(huán)節(jié)分散了生字的學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)更輕松。
。ǘ┏踝x課文,檢查交流
1、播放媒體資源中的范讀動(dòng)畫(huà),提醒學(xué)生注意生字讀音。
2、師:請(qǐng)小朋友自己讀一讀課文,邊讀邊把生字從文中畫(huà)出來(lái),多讀幾遍。
學(xué)生自由讀課文,師巡視指導(dǎo)。
3、利用媒體資源中的讀一讀部分,教學(xué)字詞。
4、師:讀會(huì)了這些生字詞,你一定能把課文讀的更通順。請(qǐng)你把課文再讀一遍,遇到難讀的句子再多讀幾遍,并給每個(gè)自然段編上序號(hào)。
學(xué)生再讀課文,師巡視糾正讀音。
5、讀難句。出示難讀的句子,指導(dǎo)讀正確。
【說(shuō)明】低年級(jí)的學(xué)習(xí)貴在“實(shí)”字上,扎實(shí)的讀字、讀詞、讀句、讀文,能幫助學(xué)生壘好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的每一塊磚。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)課文第1、2自然段
1、指名讀第1自然段
師:媽媽為什么送小云布熊作為生日禮物呢?
出示第一幅插圖,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,在說(shuō)話訓(xùn)練中感悟媽媽的愛(ài)。
指名回答,例:因?yàn)樾≡葡矚g動(dòng)物,她穿的拖鞋是兔頭鞋,被子上繡著鯨,臺(tái)燈燈罩上畫(huà)著魚(yú),墻上掛的畫(huà)上畫(huà)著熊……媽媽想,送小云一只可愛(ài)的布熊,小云的生日肯定過(guò)的很快樂(lè)。
2、練讀第二自然段
。1)自由讀
師:你看,圖上媽媽走過(guò)來(lái),
教案《新人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《借生日》教案》,來(lái)自網(wǎng)!
在和小云說(shuō)什么呢?請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀第二自然段。
。2)同桌讀
師:請(qǐng)你把對(duì)話讀給同桌聽(tīng),請(qǐng)同桌幫你糾正,把句子讀正確。再和同桌分工讀對(duì)話。
(3)交流讀
練習(xí)后指名學(xué)生合作讀對(duì)話,學(xué)生評(píng)議,再評(píng)議中明確:第2句要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣,第3句要讀出高興的語(yǔ)氣。
。4)表演讀
師:哪位同學(xué)愿意與老師演一演小云與媽媽的對(duì)話?
師生對(duì)演,學(xué)生評(píng)議。
師:哪位同學(xué)找好朋友一起演演對(duì)話?
學(xué)生表演,師生評(píng)議說(shuō)話的語(yǔ)氣。
3、全班齊讀第1、2自然段。
【說(shuō)明】多途徑、多形式的讀,給學(xué)生提供了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì),從而熟悉了課文,豐富和規(guī)范了學(xué)生的語(yǔ)言。讀中評(píng)議即是對(duì)讀的促進(jìn),也初步培養(yǎng)了學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。
。ㄋ模╈柟陶J(rèn)讀
1、出示字卡讀一讀。學(xué)生認(rèn)讀后,說(shuō)說(shuō)記字的方法,記生字“放、步、熊、快”。認(rèn)識(shí)偏旁“方”。
2、擴(kuò)詞游戲。
出示“放”“快”生字卡,男女生擴(kuò)詞比賽,看哪條龍長(zhǎng)。
【說(shuō)明】用游戲激發(fā)學(xué)生的參與熱情,能使學(xué)生在課末繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
。ㄎ澹⿲W(xué)寫(xiě)生字
1、認(rèn)讀“今”、“正”。
2、利用媒體資源中的寫(xiě)一寫(xiě)部分,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
引導(dǎo)學(xué)生注意觀察“今”字的哪些筆畫(huà)落在豎中線上,“正”三橫的長(zhǎng)短及兩豎的長(zhǎng)短。 3、學(xué)生練習(xí),教師巡視。
4、寫(xiě)字展示,講評(píng)。
【說(shuō)明】學(xué)生的書(shū)寫(xiě)以“田字格”為依托,更離不開(kāi)學(xué)生良好的觀察能力和習(xí)慣,持之以恒的進(jìn)行課內(nèi)的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo),能培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,并能發(fā)展為自主寫(xiě)字的能力。
(六)布置作業(yè)
自己練讀第3~4自然段,并把生字拼讀幾遍,然后想想怎樣記住它們。
【說(shuō)明】“溫故而知新”,一年級(jí)安排簡(jiǎn)單的口頭作業(yè),不在乎真正的成果,而要著重培養(yǎng)基本的課外學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、第二課時(shí)
。ㄒ唬┳鲇螒,認(rèn)生字
1、連一連,送小鳥(niǎo)回家。(分上下兩行打亂順序分別出示拼音和生字詞,拼音寫(xiě)在各個(gè)鳥(niǎo)窩上,生字寫(xiě)在各個(gè)小鳥(niǎo)的`身體上)
fànbānnázhènglǐwùjīn
早飯上班拿正禮物今天
2、把能組成詞的兩只“小鳥(niǎo)”放在同一個(gè)窩里。
【說(shuō)明】為檢測(cè)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)的成果,安排了復(fù)習(xí)性練習(xí)。充滿愛(ài)心的“讓小鳥(niǎo)回家”能再次點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
(二)學(xué)習(xí)課文第三自然段
1、指名朗讀第一、二自然段。想一想,說(shuō)一說(shuō)。
師:聽(tīng)了媽媽的話,小云心里會(huì)想些什么?
例:媽媽為什么會(huì)忘了自己的生日呢?讓“我”給媽媽送個(gè)生日禮物,也讓她過(guò)個(gè)生日……學(xué)生各抒己見(jiàn)并說(shuō)出理由。
2、全班齊讀第三自然段。
師:大家想一下,小云把可愛(ài)的布熊放在媽媽書(shū)包里的時(shí)候,心里會(huì)想些什么?
引導(dǎo)學(xué)生理解,小云懂得關(guān)心他人。
【說(shuō)明】這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)著重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、想象能力和表達(dá)能力,同時(shí)通過(guò)學(xué)生的想象豐富了課文中富有跳躍性的表述,從而體會(huì)到小云愛(ài)媽媽的感情。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)課文第四自然段
1、看圖配說(shuō),練讀課文
師:媽媽發(fā)現(xiàn)了小熊,于是就想把小熊往外拿,請(qǐng)你看看圖,把第四段讀正確,等會(huì)兒當(dāng)個(gè)解說(shuō)員給畫(huà)面配配音。
出示插圖:
學(xué)生自由練讀,指名讀,師生評(píng)議。
2、情境表演,分角色讀。
師:現(xiàn)在我是媽媽,我要選一位小朋友當(dāng)我的女兒小云?凑l(shuí)讀小云的話時(shí),讀得最像。如果能不看書(shū),上來(lái)做做動(dòng)作說(shuō)一說(shuō)那就更好了。
引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)表演說(shuō),全班評(píng)議。
【說(shuō)明】這一環(huán)節(jié)中不同形式的讀逐項(xiàng)落實(shí)了讀正確、讀懂、讀好和讀流利的目標(biāo)。
。ㄋ模┛偨Y(jié)全文
1、有感情朗讀全文。
師:小云與媽媽的故事真溫馨,請(qǐng)你把這個(gè)動(dòng)人的故事有感情地讀一讀。
2、議一議。
生日教案 篇6
【教學(xué)要求】
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)今、正、雨、兩4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁饣、牛。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)生字,朗讀課文,從故事中了解母女間的感情。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
〖教具準(zhǔn)備
自制課件、錄音磁帶(生日歌)。
〖教學(xué)過(guò)程
一、揭示課題
1、教師板書(shū)生日兩個(gè)字:
談話:這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎?你們知道自己的'生日是哪一天嗎?每當(dāng)你生日那天,爸爸媽媽都會(huì)為你點(diǎn)燃生日蠟燭,送上生日蛋糕,但是他們自己卻很少過(guò)生日,作為你們應(yīng)該怎么做呢?
2、今天,我們學(xué)習(xí)18課借生日,相信大家會(huì)找到答案的。板書(shū)借(用與生日不同顏色的筆書(shū)寫(xiě))齊讀課文。
3、根據(jù)文題質(zhì)疑:
師:讀過(guò)文題,你們有什么問(wèn)題提出來(lái)嗎?(讓學(xué)生提,鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑。)
請(qǐng)同學(xué)們帶著自己提出的問(wèn)題讀書(shū)。
二、自學(xué)課文
1、輕聲自由讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識(shí)生字,讀通句子。
2、4人一組讀全文,每人一段,互相糾正字音,句子。
3、小組匯報(bào),其它組認(rèn)真聽(tīng),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤問(wèn)題。
4、檢查識(shí)字情況,學(xué)生之間互相交流,然后出示字卡,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀,認(rèn)識(shí)饣──飯,牛──物。
(學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式:指名讀、開(kāi)火車(chē)讀去拼音讀,交流識(shí)字方法。)
5、再讀課文,想一想自己提出的問(wèn)題,你是否弄懂了,指名匯報(bào)。
三、課間律動(dòng)
為小云媽媽唱一支《生日歌》。
四、朗讀課文
出示課件:書(shū)中第一幅插圖。
1、結(jié)合圖及文字,指導(dǎo)第一自然段朗讀,體會(huì)出小云高興,驚奇的心情。方法:指名讀,齊讀。
2、在第一幅圖出示后,顯示小云和媽媽的話,著重練習(xí)對(duì)話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問(wèn)話的語(yǔ)氣和媽媽的語(yǔ)氣,讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí),多次試讀,體會(huì)出人物情感。教師適機(jī)范讀,學(xué)生分角色讀。
3、出示第二幅圖,引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段,重點(diǎn)練習(xí)小云的話,重點(diǎn)指導(dǎo)最后一句話的感嘆語(yǔ)氣。
4、分角色小組練習(xí)讀全文,指名分角色讀全文。
5、表演讀,讀給老師,同學(xué)聽(tīng)。
五、課后延伸
學(xué)習(xí)了《借生日》一文后,你受到哪些教育,知道如何對(duì)待父母長(zhǎng)輩了嗎?
第二課時(shí)
指導(dǎo)寫(xiě)今、正、雨、兩4個(gè)字,表演課本劇,續(xù)編想象故事結(jié)尾,鞏固識(shí)字練習(xí)。
設(shè)計(jì)意圖:第一課時(shí)設(shè)計(jì),主要體現(xiàn)識(shí)字與朗讀這兩個(gè)重點(diǎn),在識(shí)字中即做到扎實(shí),又做到趣味橫生,教給識(shí)字方法,多渠道、多角度識(shí)字。朗讀重在讓學(xué)生自悟,通過(guò)反復(fù)朗讀幫助識(shí)字,體會(huì)文章思想,淡化分析,讀中感悟。
生日教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)
1、了解故事內(nèi)容,能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事的主要情節(jié)。
2、知道在路上開(kāi)車(chē)、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。
3、體驗(yàn)同伴之間互相幫助的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件,標(biāo)志卡片若干,配套《幼兒畫(huà)冊(cè)》課件。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事的主要情節(jié),知道在路上開(kāi)車(chē)、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。
教學(xué)方法與手段
視、聽(tīng)、講結(jié)合法、游戲法。
活動(dòng)過(guò)程:
教師活動(dòng)
幼兒活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、播放課件,導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。
師:看,這是誰(shuí)呀?你們知道他今天會(huì)發(fā)生什么事情呢?誰(shuí)來(lái)猜一猜?
猜測(cè)故事內(nèi)容。
通過(guò)圖片的直觀感受,吸引幼兒的注意力,通過(guò)猜測(cè)的方法,讓幼兒產(chǎn)生對(duì)故事內(nèi)容的興趣。
二、播放PPT課件,完整講述故事。
1、教師講述故事,幫助幼兒了解故事內(nèi)容。
師:小鼴鼠的生日禮物是什么?小鼴鼠得到生日禮物后,發(fā)生了什么事情?
2、教師分段講述故事,提問(wèn)啟發(fā)幼兒用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事情節(jié)。
(1)師:小鼴鼠開(kāi)著汽車(chē),一路上都遇到了哪些標(biāo)志,它是怎么做的?
(2)師:小鼴鼠不看交通標(biāo)志,給朋友們帶來(lái)了哪些麻煩?(引導(dǎo)幼兒用故事中的`原話來(lái)復(fù)述)
(3)師:最后發(fā)生了什么事情,朋友們是怎么樣幫助小鼴鼠的?
3、游戲:能干的小鼴鼠。
師:小鼴鼠知道自己錯(cuò)了,以后開(kāi)車(chē)時(shí)一定會(huì)記得看標(biāo)志的,是不是呢?現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲的名字:“能干的小鼴鼠”。
游戲規(guī)則:請(qǐng)若干小朋友來(lái)做標(biāo)志,分隔站好,請(qǐng)一名幼兒做小鼴鼠,經(jīng)過(guò)標(biāo)志時(shí)大聲說(shuō)出標(biāo)志的含義,并按其去做,小標(biāo)志就放行。
1、根據(jù)教師提問(wèn),回答問(wèn)題。
2、根據(jù)故事的內(nèi)容回答問(wèn)題。
3、玩游戲“能干的小鼴鼠”。
通過(guò)課件的演示,讓幼兒了解故事內(nèi)容,讓幼兒能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事的主要情節(jié)。根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展,讓幼兒知道在路上開(kāi)車(chē)、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則,同時(shí),讓幼兒體驗(yàn)同伴之間互相幫助的情感。
三、結(jié)束活動(dòng):帶領(lǐng)幼兒閱讀《幼兒畫(huà)冊(cè)》,并引導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言講述故事內(nèi)容。
師:現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了這么多的標(biāo)志,那在馬路上會(huì)不會(huì)看這些標(biāo)志呢?要不要遵守交通規(guī)則呢?
閱讀《幼兒畫(huà)冊(cè)》,嘗試講述故事。
遷移幼兒已有經(jīng)驗(yàn),讓幼兒進(jìn)一步了解遵守規(guī)則的重要性。
教學(xué)反思
《小鼴鼠過(guò)生日》很受孩子們的喜愛(ài),故事的情節(jié)很吸引孩子,配上圖片更能能吸引幼兒的注意力;顒(dòng)中,大部分幼兒能較快地理解故事內(nèi)容,猜測(cè)小鼴鼠可能會(huì)發(fā)生的事情。通過(guò)本次活動(dòng),大部分幼兒能了解一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,也有一部分孩子能說(shuō)出很多關(guān)于馬路上的一些交通標(biāo)志;顒(dòng)中,幼兒對(duì)故事內(nèi)容興趣很濃,上課的積極性也很高。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的氛圍,使幼兒在活動(dòng)中能夠主動(dòng)嘗試與同伴合作,并在活動(dòng)中體會(huì)了成功的快樂(lè)。
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