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有關(guān)我愛我家教案三篇
作為一名教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的我愛我家教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛我家教案 篇1
一、主題名稱:
我愛我家
二、主題產(chǎn)生:
對于幼兒來說,家庭是他們溫暖和依賴的地方,隨著幼兒年齡的增長和認知水平的發(fā)展,孩子對父母的了解也越來越多,他們從事的工作,他們?nèi)粘I盍?xí)慣及穿衣打扮都成為孩子們關(guān)注的話題。為此,為讓孩子多了解父母工作的辛苦和不易,對父母的無私的愛產(chǎn)生感恩之情,生成了“我愛我家”主題活動。
三、主題說明:
“我愛我家”主題活動,通過談?wù)勛约喊职謰寢尩挠嘘P(guān)事情,為爸爸媽媽畫像,學(xué)唱歌曲等形式,讓孩子產(chǎn)生主動關(guān)心父母,體會父母的辛苦,愿意幫助父母做力所能及的事情等,增進家人之間的情感,也讓孩子從小懂得感恩,產(chǎn)生家庭的責(zé)任感。
四、主題目標(biāo):
1、了解父母的職業(yè)、生活中的喜好。
2、在動手繪畫和操作過程中,培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
3、能用多種方式報答自己的父母的愛。
4、能在音樂中感受和體會家庭的溫暖。
五、主題環(huán)境:
1、主題墻:收集家人的合照,教師和幼兒共同裝飾成漂亮的畫框,布置在主題墻中,創(chuàng)設(shè)家庭溫馨的氛圍。
2、活動區(qū)
l 美工區(qū):投放彩筆、圖畫紙,裝飾畫框的各種材料。
l 表演區(qū):投放紗巾、挎包、胡子、領(lǐng)帶等,用于孩子模仿爸爸媽媽的'造型;投放鈴鼓、搖鈴等打擊樂器及DVD、《我愛我家》碟片
l 建構(gòu)區(qū):紙盒紙箱若干,用于幼兒創(chuàng)意搭建房屋。
六、教育活動
活動一:談話活動《說說我的家》
活動目標(biāo):
1、通過介紹自己的家人,增進小朋友對各自家庭的了解。
2、在講述過程中,培養(yǎng)幼兒的表達能力及自信心的培養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備:全家福相片、音樂《相親相愛一家人》。
活動過程:
1、播放音樂《相親相愛一家人》,幼兒隨音樂自由拍手、舞蹈。
2、教師出示在黑板上展示小朋友們帶來的全家福相片,引導(dǎo)幼兒觀察。
3、幼兒自由發(fā)言講述自己的父母以及家中自己特別喜愛的物品等。
4、教師小結(jié),父母每天工作忙碌而辛苦,小朋友們應(yīng)該幫父母做些理所能力的事情。
活動二:繪畫《快樂一家人》
活動目標(biāo):
1、在繪畫過程中萌發(fā)愛家人的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和觀察力。
活動準(zhǔn)備:1、將幼兒的全家福照片做成動感相冊。2、圖畫紙、油畫棒、鉛筆等繪畫工具
活動過程:
1、談話:播放動感相冊,請小朋友們講述自己的父母的模樣,再說一說自己的父母都喜歡做些什么?
2、教師引導(dǎo)幼兒繪畫,重點指導(dǎo)幼兒突出父母的特點。
3、評價講述。
4、和幼兒共同布置作品展示欄,滿足幼兒的成就感和自信心。
活動三:音樂欣賞《我愛我家》
活動目標(biāo):
1、通過欣賞音樂,增進家人之間的情感。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂的節(jié)奏感。
活動準(zhǔn)備:
音樂《我愛我家》碟片、打擊樂器若干
活動過程:
1、教師播放音樂《我愛我的家》,幼兒欣賞。
2、鼓勵小朋友談一談在歌曲里聽到了什么?在聽這首歌的時候你有什么感受?
3、再次欣賞音樂幼兒可隨音樂自由舞蹈。
4、發(fā)給幼兒樂器,隨音樂進行伴奏。
5、組織幼兒整理樂器。
活動四:散文詩《家是什么》
活動目標(biāo):
1、能有感情的朗誦散文詩。
2、在活動過程中感受家的溫暖。
活動準(zhǔn)備:溫馨的鋼琴音樂、詩歌教學(xué)掛圖(燈、屋檐、床)
活動過程:
1、說一說自己的家里有什么?
2、在舒緩的鋼琴曲的伴奏下,教師有感情的朗誦《家是什么》。
3、幼兒交流自己聽到的散文詩,討論家是什么?
4、幼兒隨教師完整講述散文詩。
5、孩子們自由隨音樂表演散文詩。
活動五:社會《小幫手》
活動目標(biāo):
1、在活動中培養(yǎng)幼兒的獨立性和自我服務(wù)能力。
2、通過此次活動增進家人之間的情感。
活動準(zhǔn)備:布置家庭的氛圍、扮演父母的裝飾道具
活動過程:
1、談話:爸爸媽媽都從事什么工作?辛不辛苦?你能幫助爸爸媽媽做些什么?
2、幼兒分角色按情景進行表演,幫父母倒水、拿水果、拖鞋、捶背、擦灰、掃地等等,教師隨機進行指導(dǎo)。
3、幼兒表演后教師進行小結(jié),鼓勵勇于大膽表現(xiàn)的小朋友。
六、家園共育
1、請家長協(xié)助創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭氛圍,讓幼兒感受家溫暖。
2、家長多向幼兒介紹一些家里人的情況讓幼兒了解。
3、家長有多鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,并及時給予鼓勵。
附:散文《家是什么》
家是什么?
家是一盞燈、一個屋檐、一張柔軟的床。
有了燈,不再害怕夜晚沒有星星和月亮。有了屋檐,不再擔(dān)心風(fēng)吹和雨打。有了床,累了,困了,可以睡上甜甜的覺,做個美美的夢。
家是太陽,爸爸媽媽的笑容,是溫暖的陽光。
我愛我家教案 篇2
課 時:2課時
教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生用語言描述,用繪畫、拼貼等形式表現(xiàn)自己美好的家庭,表達自己對家庭的熱愛培養(yǎng)學(xué)生從小愛家庭、愛父母。愛老人、愛勞動、愛生活的情感,使學(xué)生對生活充滿希望。
教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母、尊敬老人、熱愛勞動、熱愛生活的良好品德;學(xué)會用各種不同的方法表現(xiàn)幸福的家庭生活、家庭環(huán)境。
教學(xué)難點:表現(xiàn)一家人幸福生活的場面,各種不同的構(gòu)思。
學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)具:鉛筆、橡皮、油畫棒、彩筆。
教 具:示范用具。
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入:同學(xué)們都有一個溫暖舒適的家,不少同學(xué)住進了嶄新的樓房,家中配置了漂亮的新式家具和家電,在爸爸媽媽的設(shè)計、布置下,你們的家一定更加美觀、舒適。
那么誰能說說你的家是什么樣子的?
2、你的.家里都有哪些人,他們平時都做些什么?能不能把發(fā)生在你們家里的小故事講聽?
3、欣賞書中作品,看看其他小朋友的家庭和生活
4、想一想怎樣把你愛自己家庭的心情表現(xiàn)出來?
5、確定構(gòu)圖(在畫面上怎樣安排你要表現(xiàn)的內(nèi)容?)
播放家庭活動錄像。點出課題。出示討論題:
(1)她的家是什么樣子的?
(2)家里都有什么人?
學(xué)生描述家庭生活中發(fā)生的故事,能體現(xiàn)家庭美滿、幸福的事情。
討論題:
他們的生活是怎樣的?他們的表情怎么樣?
。何覑畚壹摇N覀儜(yīng)該怎樣用我們的行動來表現(xiàn)我們對家、對父母的愛呢?
。1)做家務(wù)。
。2)與爸爸媽媽多交流。
學(xué)生談?wù)撟约旱募彝ァ?/p>
。1)欣賞書中圖片,談感受:
。2)學(xué)生用搜集的資料跟本組的同學(xué)介紹自己家里發(fā)生的故事。
學(xué)生之間相互談?wù)摌?gòu)思。
學(xué)生初步完成構(gòu)圖。
欣賞評述:學(xué)生之間互相欣賞學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,提己的建議。教師簡單點評
板書設(shè)計:
課后反思:培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母、尊敬老人、熱愛勞動、熱愛生活的良好品德;學(xué)會用各種不同的方法表現(xiàn)幸福的家庭生活、家庭環(huán)境。
第二課時
1、完善構(gòu)圖部分
2、解決繪畫中的材料問題
教師指導(dǎo)。
(1)指導(dǎo)學(xué)生討論、分析自己的繪畫方法。
。2)指導(dǎo)用色。
將沒有畫完的部分完成。
(1)觀察書中作業(yè)的特色。
。2)分析作業(yè)需要的材料,繪畫或剪貼。
3、學(xué)生繪制
4、作業(yè)講評
背景與主體深淺色的搭配。
鼓勵作業(yè)有創(chuàng)新、認真細致的同學(xué)。
教師繼續(xù)指導(dǎo)。
以小組為單位進行自評、互評,由教師對有創(chuàng)新的作品進行分析。
學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)。
欣賞評述:學(xué)生展示自己的作品,全班同學(xué)共同欣賞,看一看同學(xué)們都把什么樣的感人場面記錄下來了。學(xué)生欣賞、討論。
課后反思:在上節(jié)課的基礎(chǔ)上學(xué)生對教師節(jié)有了一個感性的理解和有意注意,所以這次學(xué)生的作業(yè)畫面豐富,情感真摯。作品的質(zhì)量較高。但也有一些問題需要以后改進,就是二年級的學(xué)生在表現(xiàn)人物的表情時還有一定的缺陷,人物表情不夠豐富。
我愛我家教案 篇3
活動目標(biāo)
1、 激發(fā)幼兒愛自己的家,愛父母的情感
2、 提高幼兒的表現(xiàn)力,口語表達能力
3、 在交流中感悟親情
4、 大膽說出自己對的理解
5、 根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法
教學(xué)重點、難點
重點:感知、體驗、回報親情、
難點:體會父母的愛 、學(xué)會感恩
活動準(zhǔn)備
1、 課件 錄音機
2、 全家福照片
活動過程
1、 律動《小龍人》
2、 故事導(dǎo)入
森林里住著小熊的一家,有爸爸、媽媽和小熊,有一天,小熊已經(jīng)吃了兩個冰淇淋還要吃,媽媽不同意,它就生氣里,小熊一個人跑到外邊,越跑離家越遠了,它又累又餓,看見松鼠一家甜蜜地依偎在一起,它越來越想家了,傷心地哭了,小熊回到了爸爸媽媽身邊,回到了溫暖的家。
3、 提問
。1) 小朋友你家里都有誰呀?
。2) 叫什么名字?
小結(jié):
4、 看照片
每個小朋友都想說說自己的'家,還有小朋友把照片帶來了,我們一起來看一看(請個別小朋友到前面來介紹自己的家里人)
小結(jié):劉老師看得出來,你們都有一個幸福的家,都很喜歡它,讓我們大聲說出來好不好《我愛我的家》
5、 看錄象
聽了這么多,我真想到小朋友的家里去看一看,咱們先去誰家?
6、 交流
其他小朋友的爸爸媽媽也是一樣的,每天為寶寶們做了很多事,你能不能說一說,學(xué)一學(xué)
7、 游戲
《咱們一起來學(xué)一學(xué)》
教學(xué)反思:
父母是為寶寶付出這么多,非常辛苦,劉老師希望中二班的小朋友都能聽爸爸和媽媽的話,做一個乖寶寶,我這準(zhǔn)備了很多糖果,請小朋友把糖送到媽媽嘴里,讓媽媽甜在心里,讓我們都有一個美好幸福的家。人人參與,在教學(xué)中我盡量調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓每個孩子都有機會參與。首先,我利用“全家!闭掌榻B自己的家人,采取全班介紹小組合作相結(jié)合的形式。然后大家齊動手將一個個照片貼在“小房子”里,再把“小房子”貼在黑板上的大房子里,看著自己的創(chuàng)作,孩子們的臉上洋溢著喜悅。
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