關(guān)于中班教案范文集合八篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的中班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
中班談話：《愉快的節(jié)日》
活動(dòng)目的：
1、 能圍繞話題，較連貫、流暢地談?wù)撟约涸诩倨谥械氖虑椤?/p>
2、 能耐心地傾聽同伴講話，了解別人的談話內(nèi)容，養(yǎng)成不打斷別人講話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 開學(xué)前教師對(duì)部分幼兒進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)、幼兒交談，了解幼兒的假期情況。
2、 布置展覽“假期生活記載表”，自制、繪畫的各種作品。
3、 小紅花若干
活動(dòng)過(guò)程;
1、 創(chuàng)設(shè)談話情境，引出話題：教師與幼兒一起圍坐在展覽角，引導(dǎo)幼兒觀看同伴的`作品和“假期生活記載表”，激發(fā)幼兒談話的興趣。
2、 引導(dǎo)幼兒圍繞話題“假期中最高興的事和假期中學(xué)會(huì)的本領(lǐng)”自由談話。(啟發(fā)幼兒將自己的作品中的內(nèi)容接給同伴)
3、 引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍：聽了別人的假期生活活動(dòng)報(bào)告，你喜歡誰(shuí)的呢?為什么?(鼓勵(lì)幼兒為自己認(rèn)為假期生活愉快、進(jìn)步、有趣的小朋友發(fā)小紅花)在以后的假日里，你準(zhǔn)備做些什么更有趣的、更有進(jìn)步的事呢?
4、 律動(dòng)《敲鑼打鼓放鞭炮》，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜慶。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)量一量，比多少的操作活動(dòng)，初步感知物體的體積。
2、培養(yǎng)幼兒的估計(jì)能力，空間感知推理能力。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、透明小量杯（果凍殼），水彩筆、記錄紙。人手一份。
2、操作材料：
�、俸跅�、蠶豆、、花生、圣女果、桂圓若干。
�、趯�(shí)物圖片三張。
3、一瓶綠茶，兩杯一樣多的橙汁、綠茶，烏鴉一只，數(shù)字翻牌卡2個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、量一量。
�。ㄒ唬┙榻B。
1、冬天到了，烏鴉準(zhǔn)備了許多過(guò)冬的糧食，讓我 們一起去瞧一瞧吧！
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名字，并在黑板上出示相應(yīng)的卡片。
3、（出示量杯）看，這是什么？（小量杯）你們猜一猜，裝滿這只小量杯，需要放幾顆黑棗？（幼兒估計(jì)、猜測(cè)）如果裝的是蠶豆，需要放幾顆？會(huì)不會(huì)一樣多？
4、請(qǐng)你們動(dòng)手量一量，看看哪種糧食裝的多，哪種糧食裝的少。想一想為什么，并把結(jié)果記錄下來(lái)。
�。ǘ�、幼兒自由選擇兩種材料進(jìn)行測(cè)量，并學(xué)著記錄。
教師指導(dǎo)：
1、數(shù)出同一種糧食裝入量杯。
2、用自己的方式進(jìn)行記錄。
3、大膽地向好朋友介紹自己的測(cè)量結(jié)果。
�。ㄈ�、小結(jié)：
幼兒展示記錄，講評(píng)測(cè)量結(jié)果。
提問(wèn)：
1、你在量杯里裝了什么糧食？能裝幾顆？（教師把結(jié)果記錄在糧食的圖片上）
2、誰(shuí)量了花生？你是怎么量的？
小結(jié)：量的時(shí)候要把糧食壓壓緊，結(jié)果才會(huì)準(zhǔn)確。
3、為什么同樣大的量杯里，黑棗只能放一兩顆，花生能放十來(lái)顆？（引導(dǎo)幼兒推理出糧食數(shù)量與糧食大小之間的反比關(guān)系）
小結(jié)：在一樣大的量杯里，越大的糧食裝的越少，越小的糧食裝的越多。
4、請(qǐng)幼兒根據(jù)推理的結(jié)果把糧食圖片按大到小排列。
黑棗 蠶豆 花生
二、競(jìng)賽游戲：烏鴉喝水
一）烏鴉怎樣才能喝到飲料
1、出示烏鴉：現(xiàn)在，烏鴉口渴了，找來(lái)找去找水喝。哇，這里有一瓶綠茶，烏鴉真高興呀！（出示一瓶綠茶）可是瓶太高，飲料太少，烏鴉怎么也喝不著。小朋友們，快幫幫烏鴉吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒想出用糧食投入水中，讓水面升高的方法）
2、想一想，用哪種糧食放到水里可以讓烏鴉最快喝到綠茶？為什么是黑棗？對(duì)，最大的.糧食只要幾顆就能讓水位升高得最快。（演示：把棗子投入瓶中）
二）比較圣女果和桂圓的大小。
1、小烏鴉喝了綠茶，又感覺有點(diǎn)餓了，它又找來(lái)了兩份點(diǎn)心，一份是圣女果，一份是桂圓，可它說(shuō)不出它們誰(shuí)大誰(shuí)小，誰(shuí)知道？
2、“誰(shuí)來(lái)幫小烏鴉區(qū)分圣女果和桂圓的大��？”（請(qǐng)幼兒想辦法并提供兩只一樣大的大量杯）
3、用量杯測(cè)量不出它們的大小， 那我們能不能用烏鴉喝水的方法來(lái)比比圣女果和桂圓究竟哪個(gè)大呢？我們分成兩對(duì)來(lái)接力賽，一邊是圣女果隊(duì)，另一邊是桂圓隊(duì)。你認(rèn)為圣女果大，能讓烏鴉先喝到水，就把椅子搬到圣女果隊(duì)。你認(rèn)為是桂圓大的，就加入桂圓隊(duì)。
4、幼兒競(jìng)賽。
教師講解規(guī)則：每次向瓶里放一個(gè)果子，然后翻自己隊(duì)的數(shù)字卡一張，下一個(gè)小朋友必須在前一位小朋友拍一下自己的手才能出發(fā)。比一比哪一隊(duì)用最少的果子讓飲料滿到瓶口。
5、宣布圣女果和桂圓的比較結(jié)果和獲勝組。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，哪組的小朋友猜對(duì)了，是什么大？你是怎么看出來(lái)的？
小結(jié)：原來(lái)有的東西看上去大，但實(shí)際上并不一定是大的，這就要我們多動(dòng)腦筋，用聰明的方法來(lái)比較。
活動(dòng)反思：
數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能，省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)，滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂(lè)"中長(zhǎng)才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。
中班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
在幼兒園，有很多幼兒家長(zhǎng)會(huì)跟老師反應(yīng)說(shuō)自己的孩子比較貪吃，但是不喜歡刷牙，不知道如何保護(hù)牙齒，希望老師能幫忙教育一下。對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，自我控制力發(fā)展不完善，導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒問(wèn)題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，通過(guò)采用故事，以小熊的故事使幼兒進(jìn)入情境，讓小熊一角色貫穿課堂，抓住幼兒的興趣點(diǎn)和注意力，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性，從而學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解牙齒結(jié)構(gòu)、功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。
2.學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
3.從小培養(yǎng)愛刷牙、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解牙齒結(jié)構(gòu)、功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于保護(hù)牙齒的PPT、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分
謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出牙齒課題：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。
二、基本部分
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)、功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。
1.觀察牙齒，數(shù)數(shù)有幾顆牙。
師：小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢？找到旁邊的小朋友組成一組，互相數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒？
教師小結(jié)：正常兒童嘴里有20顆牙，成人是32顆。
2.仔細(xì)觀察對(duì)方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。
師：再看看你好朋友的.牙齒是什么顏色的？每顆牙齒長(zhǎng)得一樣嗎？
3.給牙齒起名字。小結(jié)：像小鏟子的牙叫門牙，像小尖刀細(xì)長(zhǎng)形的叫犬牙（虎牙）共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙（磨牙）。
4.介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用。
師：我們吃東西的時(shí)候，每顆牙齒分工一樣嗎？
請(qǐng)幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們能夠切開和咬斷食物；犬牙比較尖、長(zhǎng)，粗壯有力，能夠撕裂食物；臼牙又寬又厚，能夠磨碎食物。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)到齲齒的危害。
1.透過(guò)故事引出齲齒的危害。
師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢？
2.找齲齒。
兩個(gè)小朋友互相觀察，看看對(duì)方是否有齲齒。
3.組織幼兒討論齲齒構(gòu)成的原因。
�。�1）發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么滋味？
�。�2）回答問(wèn)題：兩個(gè)小朋友互相觀察牙齒上有什么？牙縫里多了什么？（粘在牙縫上的餅干渣）
�。�3）講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
�。ㄈ╊A(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
1.討論保護(hù)牙齒的方法。
師：我們平時(shí)要怎樣保護(hù)牙齒呢？
教師小結(jié)：我們就應(yīng)少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來(lái)，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開開心心的生活。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范平時(shí)刷牙的方法。
3.教師講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
三、結(jié)束活動(dòng)
教師小結(jié)：正確的刷牙方法應(yīng)當(dāng)是上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來(lái)回刷，里里外外都要刷干凈。
活動(dòng)延伸：
與家長(zhǎng)進(jìn)行家園交流，督促幼兒每天堅(jiān)持早晚刷牙，并將孩子刷牙的瞬間以照片或視頻的形式進(jìn)行分享。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1：欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)習(xí)誦讀。
2：發(fā)揮想象力，感受兒歌意境美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
啞劇表演、輕音樂(lè)、與兒歌相關(guān)圖片若干及完整的圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一：以觀看啞劇表演"月亮下來(lái)吧"引入，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)熱情。
二：引導(dǎo)幼兒展開想象，共同猜猜啞劇表演中的動(dòng)作，并根據(jù)幼兒講述內(nèi)容出示圖片。
三：在輕音樂(lè)的伴奏下欣賞兒歌，感受兒歌意境美，初步了解兒歌內(nèi)容，。
1：提問(wèn)：你們聽完這首兒歌有什么感受？
兒歌中還有什么是我們剛看完啞劇表演沒有猜到的呢？
2：添補(bǔ)幼兒未猜到的圖片。
四：結(jié)合圖片，再次欣賞兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。
1：提問(wèn)：兒歌中月亮都被變成了什么？（球、鏡子、小船）
2：引導(dǎo)幼兒思考為什么把月亮變成形狀不一的球、鏡子、小船呢？并出示月相變化圖。
師小結(jié)：月亮有時(shí)是彎的，有時(shí)是圓的。它在每個(gè)月月初時(shí)是又彎又小，隨時(shí)間一天天過(guò)去，它漸漸變圓，當(dāng)它再變到又彎又小時(shí)，一個(gè)月就過(guò)去了，所以我們每天看到的月亮形狀其實(shí)是不一樣的。
3：提問(wèn)：當(dāng)它變成球、鏡子、小船時(shí)，誰(shuí)都把它怎樣了？（小弟弟把它拿在手中玩，小妹妹拿在手中照，小弟弟小妹妹坐它到天上。）
4：出示與兒歌相關(guān)的`完整圖譜。
五：通過(guò)完整的圖譜，學(xué)習(xí)誦讀兒歌。
1：根據(jù)圖譜，師幼共同誦讀兒歌。
2：請(qǐng)個(gè)別幼兒自由選擇圖片讀。
3：引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音配樂(lè)讀。
4：請(qǐng)幼兒為兒歌配上動(dòng)作完整誦讀。
六：活動(dòng)結(jié)束：請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，發(fā)揮想象，看看月亮還能變成什么，把它畫下來(lái)，比比誰(shuí)變得多，畫得美。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道故事名稱，理解故事內(nèi)容。
2．感受故事夢(mèng)境的奇妙與快樂(lè)。
3．培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖活動(dòng)過(guò)程：
1．出示圖片一，引發(fā)幼兒觀察。
師：你看到了什么？它們會(huì)發(fā)生一件什么事？誰(shuí)來(lái)猜一猜。（用完整話告訴大家。）小朋友是這么想的，今天黃老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)故事《大海奇遇記》，仔細(xì)聽它們究竟發(fā)生了一件什么事？
2．分三段欣賞故事。
活動(dòng)過(guò)程：
樂(lè)樂(lè)最愛到海邊玩了，尤其喜歡和爸爸媽媽一人一邊牽著手到沙灘上踩水花，還喜歡在沙灘上蓋沙堡、撿貝殼和玩尋寶游戲。
這天傍晚，樂(lè)樂(lè)在海灘上玩的正高興，突然看到有個(gè)東西搖搖晃晃地爬上一塊大石頭，原來(lái)是只小螃蟹。
當(dāng)樂(lè)樂(lè)靠近小螃蟹的時(shí)候，它好像很緊張、害怕，拼命揮舞大螯，好像在說(shuō)：“別靠近我？”樂(lè)樂(lè)覺得小螃蟹的動(dòng)作很有趣，決定把它帶回家，可以天天看著它。
提問(wèn)：（教師出示故事圖片1和2，講故事1至3段）（1）樂(lè)樂(lè)喜歡在沙灘上干什么？（尤其喜歡和爸爸媽媽一人一邊牽著手到沙灘上踩水花，還喜歡在沙灘上蓋沙堡、撿貝殼和玩尋寶游戲。）（2）樂(lè)樂(lè)在海邊他發(fā)現(xiàn)了什么？（3）樂(lè)樂(lè)把小螃蟹帶回了哪？
樂(lè)樂(lè)很喜歡小螃蟹，連上床睡覺都把它放在身邊。
睡著的樂(lè)樂(lè)突然聽到一陣陣水聲，還覺得全身冰冰涼涼！他發(fā)現(xiàn)整個(gè)房間都是海水，玩具和家具都在水里飄來(lái)飄去！
小螃蟹一邊游泳，一邊慢慢靠近。想用大螯和樂(lè)樂(lè)牽手。樂(lè)樂(lè)突然發(fā)現(xiàn)，自己變成一只螃蟹了。
小螃蟹帶著樂(lè)樂(lè)坐在拖鞋船上，在水里快速的游動(dòng)，還有藍(lán)色大魚陪著他們一起玩。
樂(lè)樂(lè)對(duì)小螃蟹說(shuō)：“原來(lái)住在海水里這么快樂(lè)�！毙◇π窊]著手很開心。
有條大魚撞歪了拖鞋船，把樂(lè)樂(lè)嚇醒了。他看到房間還是原來(lái)的樣子；沒有海水、沒有大魚，而小螃蟹一動(dòng)也不動(dòng)地趴著。
提問(wèn)：（教師講述故事圖片3至4）（1）當(dāng)樂(lè)樂(lè)睡著的時(shí)候，發(fā)生了一件什么事情？（做了一個(gè)夢(mèng)） （2）樂(lè)樂(lè)夢(mèng)見了什么？(夢(mèng)見自己變成螃蟹、整個(gè)房間都是海水，玩具和家具在水里飄來(lái)飄去……)。
�。�3）夢(mèng)里樂(lè)樂(lè)對(duì)螃蟹說(shuō)了些什么？（原來(lái)住在海水里這么快樂(lè)。）（4）樂(lè)樂(lè)被嚇醒后發(fā)現(xiàn)他的房間是什么樣子的？（沒有海水、沒有大魚，而小螃蟹一動(dòng)也不動(dòng)地趴著。）（5）樂(lè)樂(lè)看見小螃蟹一動(dòng)不動(dòng)地趴著，他會(huì)怎么做呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜。(我們來(lái)聽一聽樂(lè)樂(lè)是怎么做的？)第二天，樂(lè)樂(lè)請(qǐng)爸爸媽媽帶他到海邊，把小螃蟹送回了沙灘。小螃蟹舉起大螯揮一揮，像是在和樂(lè)樂(lè)說(shuō)再見，然后迅速地鉆進(jìn)沙子里。
爸爸和媽媽對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“小螃蟹和他的朋友們都住在這里，以后你還是可以來(lái)和它們玩�！睒�(lè)樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)頭。有了新朋友他比以前更喜歡海邊了。
提問(wèn)：（教師講述故事圖片5）（1）故事中的樂(lè)樂(lè)看見小螃蟹一動(dòng)不動(dòng)地趴著，他是怎么做的？（請(qǐng)爸爸媽媽帶他到海邊，把小螃蟹送回了沙灘）（2）最后爸爸和媽媽對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)了些什么？（小螃蟹和他的朋友們都住在這里，以后你還是可以來(lái)和它們玩。）（3）故事聽完了，《大海奇遇記》里發(fā)生了一件什么事呢？
3．接下來(lái)請(qǐng)小朋友聽老師完整講述故事？在聽故事的時(shí)候要仔細(xì)聽：當(dāng)樂(lè)樂(lè)靠近小螃蟹的時(shí)候，小螃蟹是什么樣子的.？
教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒參與故事內(nèi)容的討論。
�。�1）故事聽完了，當(dāng)樂(lè)樂(lè)靠近小螃蟹的時(shí)候，小螃蟹的表現(xiàn)是什么樣子的？（好像很緊張、害怕、拼命地?fù)]舞著大螯，好像在說(shuō)：“別，別靠近我�！�
�。�2）小螃蟹很緊張、害怕為什么樂(lè)樂(lè)還要把小螃蟹帶回家呢？（小螃蟹的動(dòng)作很有趣，可以天天看著它）（3）樂(lè)樂(lè)把小螃蟹送回了家，小螃蟹會(huì)對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)什么？（謝謝樂(lè)樂(lè)、和樂(lè)樂(lè)說(shuō)再見）（4）故事的名字叫什么？
4．小朋友看著圖片和老師共同來(lái)講述故事。
小結(jié)：每個(gè)小動(dòng)物都有適合自己的家，只有生活在適合自己的家它才會(huì)更開心、更快樂(lè)。我們要學(xué)會(huì)愛護(hù)并保護(hù)小動(dòng)物，這樣我們的大自然才會(huì)更加美麗。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂(lè)趣，基本建立的交通安全概念，認(rèn)識(shí)不同車子的功能和概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
汽車圖片 汽車錄音 紅綠燈
活動(dòng)過(guò)程：
1. 講述故事《威威愛打怪手》
教師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事，認(rèn)真聽哦！
提問(wèn)：故事里的大怪手到底是什么車？
除了故事里提到的車，你還認(rèn)識(shí)什么車？
2. 教師和幼兒玩“猜謎”的游戲
“小朋友們都很聰明，認(rèn)識(shí)各種各樣的車，現(xiàn)在老師要考考你們，我們來(lái)玩一個(gè)猜一猜的游戲。請(qǐng)你們認(rèn)真的聽清楚老師說(shuō)的話，然后回答這是什么車？
下雨啦，下雨啦，邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車？
大嘴巴，大嘴巴，邊吃垃圾邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車？
排隊(duì)一個(gè)一個(gè)上，投幣才能坐的車。請(qǐng)問(wèn)這是什么車？
不用汽油用腳踩，請(qǐng)問(wèn)這是什么車？
失火的時(shí)候，撥打119，請(qǐng)問(wèn)開來(lái)什么車？
抓壞人的時(shí)候，撥打110.請(qǐng)問(wèn)開來(lái)什么車?
生病的時(shí)候，撥打120，請(qǐng)問(wèn)開來(lái)什么車？
3. 聽聲音，辯車子。
小朋友真棒！在我們生活中有一些車子會(huì)發(fā)出特別的聲音，請(qǐng)小朋友聽一聽，這是什么車？
4. 游戲 《紅綠燈》
教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛。為了確保安全，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則，在過(guò)路口的.時(shí)候還要注意看交通信號(hào)燈。小朋友們，你們知道交通信號(hào)燈有哪幾種嗎？綠燈亮了應(yīng)該怎么樣？紅的亮了應(yīng)該怎么樣？黃燈亮了又該怎么樣？小朋友真棒!接下來(lái)我們來(lái)玩紅綠燈的游戲，看見紅燈馬上停下來(lái)，看見綠燈繼續(xù)向前行。
5. 演唱歌曲《開車歌》
6. 聽音樂(lè)，幼兒自由模仿汽車的動(dòng)作。
7. 結(jié)束。
課后反思：
這節(jié)課的內(nèi)容還是比較吸引幼兒的，上了這節(jié)課感覺自己還有很大的不足。比如：語(yǔ)速過(guò)快，過(guò)度銜接不自然。游戲之前未說(shuō)要求也沒有做好充分的準(zhǔn)備導(dǎo)致游戲時(shí)間過(guò)短。該給予總結(jié)表?yè)P(yáng)的地方未進(jìn)行總結(jié)表?yè)P(yáng)。唱歌曲那部分，沒有與幼兒進(jìn)行互動(dòng)進(jìn)行模仿就直接進(jìn)行結(jié)束。以至于最后上的課時(shí)間過(guò)短。
中班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
新《綱要》告訴我們，幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。 "科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊"。"肚臍眼"對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，而對(duì)于"怎么會(huì)有肚臍眼？肚臍眼有什么用？"幼兒了解的比較少。本次活動(dòng)結(jié)合動(dòng)態(tài)的課件，讓幼兒直觀形象的了解人類肚臍眼的特征和作用。
從而引發(fā)胎生、卵生動(dòng)物有沒有肚臍眼的興趣，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解人類肚臍眼的特征和作用。
2、探索胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物肚臍眼的秘密。
3、養(yǎng)成積極地看待問(wèn)題的態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：白板課件《肚臍眼的秘密》、記錄卡、字卡：胎生、卵生。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：操作卡片人手一套。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┝私馊祟惗悄氀鄣奶卣骱妥饔谩�
1、了解人類肚臍眼的特征。
教師：這是什么？是什么樣的？
教師：還有誰(shuí)也有肚臍眼？
2、觀看多媒體課件，了解肚臍眼的作用。
教師：肚臍眼是哪里來(lái)的？有什么用？
3、如何保護(hù)肚臍眼。
（二）猜測(cè)動(dòng)物是否有肚臍眼。
1、出示四種小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒猜測(cè)是否有肚臍眼。
教師：小動(dòng)物有肚臍眼嗎？
2、教師記錄幼兒的猜測(cè)情況。
�。ㄈ┎僮黩�(yàn)證，探索胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物肚臍眼的秘密。
1、動(dòng)物們是如何出生的，請(qǐng)幼兒操作排序。
2、集中展示交流，驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)。
教師：你發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物是怎樣出生的？
3。教師根據(jù)動(dòng)物不同的出生方式歸納為胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物。
4。看多媒體課件，了解胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物肚臍眼的秘密。
教師：胎生和卵生的小動(dòng)物到底誰(shuí)有肚臍眼？
（四）游戲"快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤"，鞏固拓展動(dòng)物肚臍眼的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
1、介紹游戲規(guī)則，判斷還有一些動(dòng)物是否有肚臍眼。
師：這是誰(shuí)？它有肚臍眼嗎？為什么？
2、討論還有哪些動(dòng)物也有肚臍眼。
活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)：
語(yǔ)言區(qū)投放繪本《是誰(shuí)的肚臍眼》；科學(xué)區(qū)：繼續(xù)尋找植物"肚臍眼"的秘密。
活動(dòng)建議：
繼續(xù)探索胎生動(dòng)物與卵生動(dòng)物有哪些？并尋找植物的肚臍眼。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：
新《綱要》指出兒童是主動(dòng)學(xué)習(xí)者，在科學(xué)教育活動(dòng)中，他們是主動(dòng)的探索者、研究者和發(fā)現(xiàn)者，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的'主動(dòng)建構(gòu)者。在本次活動(dòng)中，表現(xiàn)的尤為突出：
1、形象直觀的課件，引發(fā)幼兒探索肚臍眼秘密的興趣。
"肚臍眼"對(duì)幼兒既熟悉又陌生，根據(jù)中班幼兒形象直觀的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在本次活動(dòng)中結(jié)合形象生動(dòng)的課件，從"小小的肚臍眼——展現(xiàn)寶寶的肚子——展現(xiàn)整個(gè)寶寶"引發(fā)了幼兒探索"肚臍眼"秘密的興趣。幼兒的學(xué)習(xí)興趣一下子就被激發(fā)出來(lái)。形象動(dòng)態(tài)的課件，讓幼兒一下子就了解了肚臍眼的來(lái)源于作用。
2、簡(jiǎn)單明了的操作，了解動(dòng)物出生方式與肚臍眼的關(guān)系。
《綱要》中指出：教師要盡量創(chuàng)造條件讓兒童實(shí)際參加探究活動(dòng)，"親身經(jīng)歷真實(shí)的研究過(guò)程"，要讓兒童真正地"做科學(xué)"。本次活動(dòng)通過(guò)操作活動(dòng)了解動(dòng)物的出生方式，在交流與分享中總結(jié)出胎生與卵生動(dòng)物與肚臍眼的關(guān)系。并利用"動(dòng)物轉(zhuǎn)盤"游戲，鞏固幼兒對(duì)有無(wú)肚臍眼的掌握。整個(gè)活動(dòng)都是在幼兒操作、交流，教師提升、總結(jié)，得出結(jié)論，充分尊重了幼兒的主題地位，遵循了科學(xué)活動(dòng)"在操作中學(xué)習(xí)"的規(guī)律。
3、拓展延伸，激發(fā)關(guān)心科學(xué)的態(tài)度。
科學(xué)活動(dòng)在生活中處處可見。在了解了人類和動(dòng)物的肚臍眼秘密之后，以提問(wèn)的方式引發(fā)幼兒再次探索植物肚臍眼的秘密。這樣既拓展了幼兒的思維，更激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，養(yǎng)成善于觀察、探究的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
中班教案 篇8
目標(biāo)：1、體會(huì)親人對(duì)自己的關(guān)愛，為自己長(zhǎng)大感到高興。
準(zhǔn)備：1、每人三張相片（出生、兩歲、現(xiàn)在）。
2、絨面板一塊。
3、歌曲錄音磁帶《世上只有媽媽好》。
過(guò)程：1、介紹自己：
幼兒將自己的相片分別按出生、兩歲、現(xiàn)在三個(gè)年齡段貼在絨面板上。
談?wù)勑r(shí)候開心、有趣的事情。
看看自己和朋友有什么變化。
2、交流討論：
重點(diǎn)觀察出生時(shí)候的“我”：
——“剛出生時(shí)候的.你是怎樣的一個(gè)人呢？”
“你出生的時(shí)候有多重？你長(zhǎng)得像誰(shuí)？”
（人剛生下來(lái)的時(shí)只會(huì)哭，不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)走路；每個(gè)人體重是不一樣的。）
重點(diǎn)觀察兩歲時(shí)候的“我”有哪些變化：
——“兩歲時(shí)候的我和出生相比較有什么不同？”
（在親人的照顧、撫養(yǎng)下，我長(zhǎng)大了長(zhǎng)高了，會(huì)說(shuō)話會(huì)走路，會(huì)自己吃飯、上廁所等。）
重點(diǎn)觀察現(xiàn)在的“我”，介紹“我”的本領(lǐng)：
——“現(xiàn)在的‘我’和小時(shí)候相比本領(lǐng)已經(jīng)很大了，說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)�！�
3、感謝父母：
每位幼兒說(shuō)一句感謝父母的話，教師用錄音 錄下幼兒的話。
全班合唱歌曲《世上只有媽媽好》。
【中班教案】相關(guān)文章：
教案中班教案02-23
教案中班教案09-09
中班教案11-30
中班教案11-30
中班教案12-02
中班教案12-02
中班教案12-03
中班教案12-03
中班教案12-03
中班教案12-03