【精華】美術(shù)教案模板匯總8篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的美術(shù)教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
一、教學(xué)理念:
本 課選取紙張會(huì)“變魔術(shù)”的趣味性的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生在撕一撕、貼一貼、畫一畫的活動(dòng)中進(jìn)行平面造型,貼近一年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)。學(xué)生以偶然得到的紙 塊形狀進(jìn)行想象,以一個(gè)十分感性的題材融合了一個(gè)理性的思考,使起始年級(jí)的學(xué)生從游戲活動(dòng)中獲得啟發(fā),培養(yǎng)了想象與創(chuàng)造能力。
本課圍繞“撕出來的形狀像什么呢?”展示教學(xué)內(nèi)容。一是將紙塊隨意撕一撕,根據(jù)撕出的兩塊紙塊引導(dǎo)學(xué)生想象。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生的合作、想象與創(chuàng)造能力,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2、了解、掌握撕紙、想象的方法,用自己喜歡的方式進(jìn)行撕紙、想象創(chuàng)作。
三、教學(xué)重點(diǎn):
先撕紙后想象再添畫。
四、教學(xué)難點(diǎn):
根據(jù)撕出的紙塊形狀特點(diǎn)進(jìn)行巧妙的想象、添畫。
五、教學(xué)過程:
1、撕紙?zhí)懋?/p>
1) 今天請(qǐng)小朋友和老師一起來做“跟我學(xué)”的游戲,好嗎?(音樂同步)
師:請(qǐng)你跟我這樣做。生:我就跟你這樣做!
2)教師示范帶領(lǐng)學(xué)生第一次作業(yè)。
、僮刷谀贸龃永锏男〖垻鬯 仔細(xì)觀察老師怎么是撕?學(xué)生跟著撕,然后放好。老師將紙撕成兩塊,我們拿出其中的一塊,大家看看像什么(變化位置)?(揭題)
生:像什么 ……④帖(強(qiáng)調(diào)帖的位置)教師添畫(靴子)。老師添畫了幾筆變出了靴子,你會(huì)嗎?如果你有其他想法,你也可以把它變成其他東西。 下面我們想好后貼好,添畫!看看誰最聰明。表揚(yáng)學(xué)的快又好的學(xué)生,并獎(jiǎng)勵(lì)。(實(shí)物投影儀展示)
2) 剛才我們變了一張,還剩下一張像什么呢 ?
生:……(教師變化位置的擺放讓學(xué)生聯(lián)想)老師這里的收集一些圖片,你看看和它有什么聯(lián)系,哪些比較像。(圖片欣賞)你看它像什么?除了這些你還能想出其他的嗎?哪位小朋友剛上臺(tái)來變一變!
師:你準(zhǔn)備把它變成什么呢?你先怎么做?擺擺,再貼(提醒貼的位置并提示注意膠水怎么貼)畫!講評(píng)作品。小朋友你們能用最快的速度添畫出與眾不同的形象來。ㄖv評(píng)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意)總結(jié) 把撕出的兩張紙變成兩個(gè)不同的東西!
2、欣賞
3)看到小朋友玩得這么開心,機(jī)器貓也帶著它的絕活來到我們課堂上了。注意看機(jī)器貓是怎么“變”的。(演示課件。)
、贆C(jī)器貓拿出其中的`一塊紙塊,把它撕成三張,(手示范怎么撕成三張的)添畫成蜻蜓;把另一塊紙塊也變成了蜻蜓,猜猜貓把最后一張變成什么……。變成不同的三支蜻蜓。一張三塊紙片變成不同的蜻蜓!
②風(fēng)景(三座小山,山上還有小樹小草)(跟山有聯(lián)系的景物)看著是什么?美嗎?美在什么地方?(山里畫了什么,山的外畫了什么)
③鱷魚(深色紙上用淺色裝飾)(動(dòng)態(tài)、造型夸張,突出它們的兇猛) 這是誰啊,為什么用白色呢?你喜歡嗎?為什么?你從那里看出他兇狠的?(眼睛 爪子 嘴巴)鱷魚的身體是黑色的,能用黑筆畫嗎?它合起來是一張紙。
、芷嚕ú粌H可以在形狀的外面裝飾,還可以用蠟筆在里面裝飾)火車(豎向連接)看什么來東西來了,你最喜歡哪一輛,為什么?你看汽車畫的多細(xì)致阿,它用什么材料畫的?
⑤亭子(橫向連接)
、捃囎 你發(fā)現(xiàn)了什么?和前面的有什么不同?豎
無論機(jī)器貓把紙撕成幾片,它每一片都用上了,而且都能把它變成同一類東西,
你們說它厲害嗎?好,剛才機(jī)器貓給我們帶來了這么好的作品。你們想不想也給它帶上幾張回去讓它欣賞呢?。師:下面你們想和機(jī)器貓比比誰聰明嗎? 屏幕上的圖片看看能給你啟示嗎?
3、學(xué)生作業(yè)
將紙隨意撕一撕,將不同的紙塊想象成相同或不同主題內(nèi)容進(jìn)行添畫。
4、評(píng)講學(xué)生作品(學(xué)生互評(píng))
美術(shù)教案 篇2
目標(biāo)
1、按照自己的想象,大膽表現(xiàn)宇宙飛船的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
2、了解人類正不斷實(shí)現(xiàn)飛向太空的夢(mèng)想,進(jìn)一步激發(fā)對(duì)太空的興趣。
準(zhǔn)備
1、宇宙飛船外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,幼兒收集有關(guān)太空的圖片資料。
2、蠟筆、水粉顏料、記號(hào)筆。
過程
一、重現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)
1、分組交流自己事先收集的.有關(guān)太空的圖片資料。
2、教師適時(shí)歸納補(bǔ)充:宇宙飛船、宇航服、太空、星球。
二、欣賞討論
1、宇宙飛船外形照片:說說宇宙飛船的組成部分,比較一次次制造的神舟號(hào)飛船在外形和功能上的區(qū)別。
2、觀看宇宙飛船的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖:討論其中的結(jié)構(gòu)和功能,并簡(jiǎn)述其設(shè)計(jì)的注意點(diǎn)。
3、思考怎樣使用油畫棒、水彩色和記號(hào)筆等不同工具在畫面上表現(xiàn)飛船外形、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、太空,可以采用怎樣的步驟。
三、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)
1、按自己設(shè)想的功能,改變宇宙飛船的外形,畫出不同于照片上呈現(xiàn)的新型宇宙飛船。
2、用油畫棒畫出宇宙飛船的外形,努力畫得奇特又美麗。
3、用記號(hào)筆畫出宇宙飛船的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、想象每一結(jié)構(gòu)的功能。
4、在太空部分添畫不同的星球。注意布局,使重點(diǎn)突出、主次分明。
5、選用深色涂抹太空背景。
四、展示作品
1、觀賞、比較不同外形的宇宙飛船畫,請(qǐng)小作者介紹飛船的功能。
2、按宇宙飛船的功能歸類。(探測(cè)氣象、太空餐廳、星球探險(xiǎn)、電視轉(zhuǎn)播等)
3、為宇宙飛船投票,確定最佳設(shè)計(jì)方案開展游戲。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能,制作一盤好吃的魚。
2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣,體驗(yàn)幫助小貓的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紅、黃、綠、白手工紙
2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布
3、背景音樂,視頻儀、DVD、錄音機(jī)
活動(dòng)重點(diǎn):能涂涂、撕撕、貼貼燒魚
活動(dòng)難點(diǎn):涂、撕等技能
活動(dòng)過程:
一、設(shè)置情景,引起幼兒制作興趣
過生日激發(fā)孩子作畫的興趣教師:"孩子們,今天我們班來了位小客人,(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧,是誰呀?小貓喵喵打扮的可真漂亮,原來今天是喵喵的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的.禮物,我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么?為什么朋友要送他小魚呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,我們也來燒一條魚給小貓吃吧?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚")
二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范
1.提問:小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚的呢?
引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟,(幼兒自由說)師:小朋友說的都很對(duì)。燒魚的時(shí)候要放點(diǎn)油,還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實(shí)還要點(diǎn)放生姜,鹽、蔥花等等一些調(diào)料,這樣燒出來的魚才更香哦!
2、示范燒魚的過程師:現(xiàn)在我們要開始燒魚了,先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色,(邊說邊涂色)涂的時(shí)候呢要涂均勻,順著一個(gè)方向來回涂,盡量不要涂在外面,小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色,瞧,小魚多漂亮啊。然后拿來一個(gè)鍋,在上面放上油(膠水),油要涂滿鍋底哦,注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,再把魚放在鍋里,(壓一壓)為了使魚不會(huì)太腥呢,還要在鍋里放幾片生姜,我們用黃色的紙條來撕生姜,要用多少就撕多少,接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚上,(可以多放點(diǎn))這樣做出來的魚,會(huì)很香哦,最后,我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去,但是鹽要灑的少一點(diǎn),太多了,魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去,瞧,一盆好吃的魚就做好了。(聞的動(dòng)作)真香。∧銈儸F(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓?
3、幼兒燒魚,教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去-------最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下。籃子里的調(diào)料都可以用,不要搶,用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂)
三、評(píng)價(jià)幼兒作品(請(qǐng)小貓吃魚)
師:小朋友燒的魚都差不多好了,我們把燒好的魚放在這邊的展示臺(tái)上,你們看看哪盤魚燒得最好呢?(請(qǐng)幼兒說)為什么呢?(幼兒說)這盆魚顏色涂得很好看又均勻,調(diào)料放的也剛剛好,很香哦!其他小朋友的燒得魚也很香,那現(xiàn)在我們一起來請(qǐng)出小貓喵喵吧?(小貓喵喵請(qǐng)你出來)小貓喵喵:小朋友燒的魚真香啊,謝謝你們!
幼:不用謝!
小貓喵喵:為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過生日,好嗎?
四、唱生日歌,結(jié)束活動(dòng)
美術(shù)教案 篇4
教材分析:
本課的教學(xué)是讓學(xué)生在游戲中了解線的變化,根據(jù)線隨意變化產(chǎn)生的形狀進(jìn)行想象設(shè)計(jì),添畫上各種具象或抽象的形象。通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,充分發(fā)揮想象力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣,嘗試新的繪畫方式,以體現(xiàn)學(xué)生主體性為教學(xué)理念。
指導(dǎo)思想:
根據(jù)自己對(duì)教材的分析,這是一節(jié)造型﹒表現(xiàn)課。新課程標(biāo)準(zhǔn)在本學(xué)習(xí)領(lǐng)域低年級(jí)階段強(qiáng)調(diào)感受、體驗(yàn)和游戲性,看、畫、做、玩融為一體。我把本節(jié)課設(shè)計(jì)為以游戲?yàn)橐粭l主線貫穿整節(jié)課,充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。啟發(fā)學(xué)生充分的展開聯(lián)想、創(chuàng)作。讓學(xué)生在輕松、愉悅的游戲活動(dòng)中,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)目標(biāo):
1.利用隨意線條形成的各種圖形充分的展開想象,進(jìn)行添加,完成一幅有趣的畫。
2.引導(dǎo)學(xué)生自主參與,通過欣賞以及相互交流、啟發(fā),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
3.通過體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)利用隨意形想象、添畫具象或抽象的形象。
教學(xué)難點(diǎn):巧妙結(jié)合已有圖形的特點(diǎn),添加成生動(dòng)有趣的形象。
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、圖畫紙、水彩筆、黑色水筆
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
提示學(xué)生準(zhǔn)備上課,集中注意力,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具
二、講授新課:
1.游戲?qū)耄?/p>
教師:這節(jié)課,我,們一起玩?zhèn)繪畫游戲,怎么樣?
(出示課題:繪畫游戲)
2.畫線游戲。
教師:你來指揮,我老畫,我一起來隨意畫一條。要連貫畫滿畫面。
。◣熒献鞴餐嬕粭l簡(jiǎn)單的線條)
3.想象練習(xí):
教師:孩子們,我畫的是什么?(上下左右翻轉(zhuǎn)讓學(xué)生聯(lián)想像什么。)
學(xué)生:匯報(bào)。(根據(jù)隨意線條所組成的的圖形,充分的展開想象)
教師:教師生動(dòng)形象的添畫。( 教師演示。通過示范,使學(xué)生明白如何添畫。)
4.研究探討:
教師:孩子們,看原本簡(jiǎn)單的線條中,竟然藏著那么多的寶貝。如果我們把這條線畫的在復(fù)雜些,會(huì)是什么樣的呢?我們大家一起來試一試。好么?讓我們隨意畫一條線,要連貫的畫滿畫面。(也可以閉上眼睛畫)
教師:看這些隨意的線條,所組成的圖形中都藏哪些寶貝呢?
學(xué)生:根據(jù)隨意線條所組成的圖形充分展開想象。
教師:1.請(qǐng)1-2位同學(xué)到前面把他畫出來
2.請(qǐng)大家也來快速的找并畫出藏在你作品中的那些寶貝吧。
學(xué)生:展開想象并把添畫作品。
教師:下面請(qǐng)同桌互換作品。請(qǐng)幫你的同桌找一找,哪些他還不曾發(fā)現(xiàn)的寶貝。
學(xué)生:互換作品后快速的展開想象把同桌不曾發(fā)現(xiàn)的寶貝添畫出來。
教師:巡視輔導(dǎo)。(即使糾正存在問題的學(xué)生作品,使學(xué)生明確畫隨意線條時(shí)應(yīng)該把握處理好線條的疏密關(guān)系。)
5.欣賞:
教師:你知道么,在一百多年前的西班牙,有位名叫米羅的大畫家。他也非常喜歡玩這種繪畫游戲。下面讓我們一同來欣賞一下他的佳作吧。
1.你能從畫面找到些什么?
2.我們的畫和大師的作品偶什么不同。(強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖及色彩的'把握)
學(xué)生:匯報(bào)。
三、學(xué)生創(chuàng)作:
教師 :我覺得大家能創(chuàng)作出更漂亮的作品來,有信心么那下面就讓我們開始一場(chǎng)精彩的 “想象大比拼”。我們比一比誰能巧妙的利用隨意線組成的圖形,添加出最多,最生動(dòng)有趣的形象。
學(xué)生:創(chuàng)作。
教師:巡視輔導(dǎo)。
教師輔導(dǎo)要點(diǎn):
。1)隨意形的疏密關(guān)系
。2)添加內(nèi)容是否生動(dòng)
。3)調(diào)整畫面的整體感覺
四、課堂欣賞、評(píng)述作品:
1.展示學(xué)生作品,師生共同欣賞
2.學(xué)生互相欣賞,簡(jiǎn)單說出自己的作品內(nèi)容。
3.教師評(píng)述優(yōu)秀作業(yè)。
五、小結(jié):
看,這些原本隨意,甚至有些雜亂的線條,通過大家的聯(lián)想、繪畫,就變成了一幅幅漂亮的美術(shù)作品。難怪有人說:想象力是一切希望和靈感的源泉,看來只要你敢想、敢做,就一定能收獲更多的驚喜和成績(jī)。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過觀察作品表現(xiàn)出春天母雞帶領(lǐng)小雞到草地上游戲的情景,感受小雞歡樂的情緒。
2.通過擺放可操作的小雞,能表現(xiàn)出小雞的不同姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教具準(zhǔn)備:背景圖一幅、畫家作品《母雞》。
2.學(xué)具準(zhǔn)備:可操作的活動(dòng)小雞人手一份、蠟筆、白紙。
活動(dòng)過程:
(一)出示背景圖,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1.教師讓幼兒觀察作品,觀察母雞和小雞的各種動(dòng)態(tài)。
教師:天氣真好,雞媽媽帶著雞寶寶一起來到草地上玩游戲,雞寶寶在哪呢?別急,瞧,一只雞寶寶來了,看看它在干什么呀?雞寶寶還會(huì)又哪些有趣可愛的'動(dòng)作呢?請(qǐng)小朋友來擺一擺,好嗎?
2.幼兒擺放可操作的小雞。重點(diǎn)讓幼兒觀察小雞的各種形態(tài),難點(diǎn)讓幼兒觀察重疊、遮擋的繪畫方法。
(二)引導(dǎo)幼兒思考、討論如何表現(xiàn)畫面。
1.讓幼兒說說怎樣來表現(xiàn)畫面。
教師:小朋友想不想也來畫母雞和小雞一起游戲的樣子呢?畫母雞和小雞的時(shí)候,誰要畫得大一些?母雞是什么樣的?畫在什么地方比較合適?為什么?如果有幾只小雞在一起,應(yīng)該用什么方法畫呢?(重疊)小雞和母雞喜歡在哪里玩游戲?可以畫些什么背景呢?老師只提供勾線筆你們用什么方法來裝飾母雞和小雞呢?(畫些線條、圖案和花紋)
(三)幼兒創(chuàng)作作品《母雞和小雞》
重點(diǎn)讓幼兒表現(xiàn)小雞和雞媽媽游戲的情景,難點(diǎn)讓幼兒表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的小雞以及重疊的方式。
(四)展示幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒積極參與同伴交流。
教師:誰來說說你畫的雞媽媽和小雞在干什么?
活動(dòng)延伸:
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè):可以在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)母雞和小雞,引導(dǎo)幼兒近距離地觀察母雞和小雞的動(dòng)態(tài)。
2.家園共育:家長(zhǎng)帶幼兒到附近的鄉(xiāng)村觀察母雞和小雞。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
通過美術(shù)課學(xué)會(huì)畫桃子。
猜謎語擴(kuò)大幼兒的思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備
桃子簡(jiǎn)筆畫一幅。
桃子謎語。
活動(dòng)過程
一、桃子謎語
1、嘴兒歪,肚兒圓,毛茸茸,臉紅紅。(謎語)
2、幼兒在想象中,讓幼兒大膽的說。(過程中多提示)
二、桃子簡(jiǎn)筆畫
1、我們仔細(xì)觀察下這幅畫。
2、謎語中所描述的和我們現(xiàn)在看的`這圖畫是不是一樣!
3、紙上畫著的桃子好看不?我們也來學(xué)著畫一畫好不?
三、畫桃子
1、我們先開始畫一個(gè)小水珠的形狀。
2、在小水珠上畫條縫。
3、小水珠長(zhǎng)在翅膀上。
4、桃子的臉紅紅……
5、桃子就這么簡(jiǎn)單的畫完了。
四、小結(jié)
1、桃子的營養(yǎng)豐富,美味可口,我們應(yīng)該多吃桃子。
2、我們一起把桃子貼在樹上吧!
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒用油畫棒畫直線條,激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。
活動(dòng)形式:集體活動(dòng)或小組活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大幅背景圖,小魚粘貼,雙色油畫棒等
活動(dòng)過程:
1、創(chuàng)設(shè)以“貓媽媽”帶“小貓”去捉魚的游戲情境,幫助幼兒進(jìn)入活動(dòng)。
觀察池塘中的魚,找找自己喜歡的魚,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
2、教師示范畫魚網(wǎng),在示范中引導(dǎo)幼兒觀察雙色油畫棒畫線條的特點(diǎn)。
也可讓幼兒在作畫前邊念兒歌邊徒手練習(xí)畫線條。
3、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊用雙色油畫棒在小魚身上畫“魚網(wǎng)”。鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,用語言表達(dá)自己的`想法。
4、作畫完成后,引導(dǎo)幼兒將小魚從背景圖上撕下來,放入小水桶,進(jìn)一步體驗(yàn)游戲的樂趣。
觀察評(píng)價(jià):
觀察幼兒在活動(dòng)中的興趣如何,使用雙色油畫棒畫線條是否有困難,是否能恰當(dāng)?shù)厥褂貌牧,是否能在活?dòng)中說出自己的想法。
美術(shù)教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1、對(duì)廢舊物品進(jìn)行改造,并用畫、塑、包裝、彩紙剪貼等方法進(jìn)行裝飾,使其成為一件即能美化生活,又有實(shí)用性的裝飾品。
2、在設(shè)計(jì)、制作過程中能夠合理運(yùn)用自己喜歡的多種技法和材料進(jìn)行創(chuàng)作。
3、通過尋找生活物品,學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,并大膽地進(jìn)行“變廢為寶”的藝術(shù)活動(dòng)。形成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、熱愛生活的生活態(tài)
教學(xué)重點(diǎn):
能合理選用自己喜歡的方法和材料進(jìn)行創(chuàng)作,掌握裝飾廢舊物品的方法,包裝美化生活中的物品。
教學(xué)難點(diǎn):
能根據(jù)用途合理選用裝飾方法和材料進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾生活物品。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、畫筆、收集形態(tài)各異的廢舊容器、包裝紙、彩色紙、碎布、毛線、緞帶等材料,準(zhǔn)備彩泥、顏料、膠水等工具。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、出示幾個(gè)裝飾得非常漂亮的瓶子,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
師問:見過老師這兒展示的物品么?有什么用?你想把放在什么地方?請(qǐng)猜猜它原來是什么樣子的?
師:揭示物品原本面目。用裝飾材料將廢舊容器全部掩蓋起來,使它看上去好像穿了一件花衣裳,這樣就讓普通的瓶子、盒子等變成了非常獨(dú)特漂亮的藝術(shù)品了。
師:我們今天就來學(xué)一學(xué)做“花花衣”。
2、出示課題
二、新授
1、賞析教材。
師:現(xiàn)代人很重視對(duì)物品的裝飾,美的物品能讓人賞心悅目,心情愉悅。這是我國陜西民間早期的一種生活用品,是用來喂馬的一種木質(zhì)器具,叫做馬勺。
問:這是怎么裝飾的?
生:
師:當(dāng)?shù)孛癖妼⑸裨捁适轮械娜宋镄蜗蟛世L于馬勺之上,形成馬勺臉譜,經(jīng)過一代代藝術(shù)家們得繼承和發(fā)展,馬勺臉譜已經(jīng)成為我國民間藝術(shù)中的珍品。
問:馬勺藝術(shù)可以裝飾在哪兒?還有什么意義?
師:傳統(tǒng)上多懸掛于廳堂、房室,用于鎮(zhèn)宅辟邪、祈福納祥,深受人們的喜愛。
2、尋找可以穿新衣的廢舊物品
師:生活中還有哪些物品可以通過穿上花花衣變得更漂亮,來裝飾美化我們的環(huán)境?課下同學(xué)們都收集了哪些廢舊物品。
生:
師:喝完飲料的空瓶子、用過的紙杯、餐盤上的花邊紙、用過的蛋糕盤等等,都可以再利用。
3、怎樣給廢舊物品穿上花衣裳
師:欣賞用不同方式裝飾成的漂亮作品,分析交流用到的`裝飾材料和方法。
生:
師示范。
歸納小結(jié):畫;塑;剪;貼先根據(jù)物品形象特征進(jìn)行聯(lián)想,再選擇裝飾材料及裝飾方法。
板書:繪畫、捏塑、剪貼
問:還能想到哪些可用的裝飾方法?想用什么樣的方法進(jìn)行包裝自己收集到的廢舊物品?
三、學(xué)生作業(yè)
作業(yè)要求:選擇收集到的物品,用自己喜歡的方法進(jìn)行裝飾美化,給它穿上漂亮的花衣裳。并起一個(gè)好聽的名字。
注意:顏色豐富,搭配合理,大膽想象,富有創(chuàng)意。安全使用工具,保持環(huán)境衛(wèi)生。
生習(xí)作。
師巡視,針對(duì)性輔導(dǎo)。
四、作品評(píng)講
1、請(qǐng)每一組選出代表將完成裝飾的作業(yè)在實(shí)物展示臺(tái)上給全班同學(xué)展示,并說出創(chuàng)作的構(gòu)思和內(nèi)容。表揚(yáng)構(gòu)思獨(dú)特的作品作者。
2、請(qǐng)各組同學(xué)相互評(píng)述,談?wù)勛约旱南敕ê透惺堋?/p>
3、欣賞同齡人作品,請(qǐng)學(xué)生談感受。
五、總結(jié)
同學(xué)們,美就在我們的身邊,改造和裝飾廢舊物品的方法還有很多,只要同學(xué)們多觀察、多想象、多動(dòng)手,我們就會(huì)創(chuàng)造出更多的美。老師希望同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí),能樹立起美化生活和環(huán)保的意識(shí),讓我們的生活越來越美!
六、課后拓展
從今天開始,運(yùn)用多種材料為多種容器進(jìn)行包裝,用自己靈巧的雙手讓美永遠(yuǎn)留在我們身邊吧!
板書設(shè)計(jì):
花花衣
裝飾方法:繪畫、捏塑、剪貼
教學(xué)反思:
《花花衣》是二年級(jí)上冊(cè)第六課的內(nèi)容。能夠合理選用多種媒材及使用多種方法包飾一個(gè)廢棄的容器,使其成為一件美化生活、環(huán)境的裝飾品。通過包裝容器的教學(xué),使兒童不斷地觀察和想象并進(jìn)行多方構(gòu)思和嘗試,從而提高“因勢(shì)造型”創(chuàng)新形象的能力和立體塑形能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和良好的審美情趣,感受變廢為寶的藝術(shù)活動(dòng)給生活帶來的樂趣。
在教學(xué)中,我主要是引導(dǎo)孩子們用自己的眼睛去觀察,觀察實(shí)物、圖片,觀察視頻,觀察教師的制作過程,從而發(fā)現(xiàn)美、理解美,這樣才會(huì)進(jìn)一步去創(chuàng)造美。二年級(jí)的孩子想像力還是非常豐富的,面對(duì)各式各樣瓶子,大都有自己的想法,簡(jiǎn)單的包裹一件容器也容易做到,但是怎樣能把自己的想法很好地呈現(xiàn)出來,這就需要教師從裝扮技法上進(jìn)行引導(dǎo)。
我在學(xué)生制作時(shí)注意從以下兩方面進(jìn)行輔導(dǎo):一是材料的合理運(yùn)用,二是繪畫、拼接、粘貼、固定等細(xì)節(jié)的處理。使學(xué)生不僅能展示自己的創(chuàng)意,而且能在創(chuàng)作的過程中掌握技能技巧。
通過學(xué)生的表現(xiàn)及作業(yè)效果不難看出,本課還是比較成功的,但仍存在一些不足。例如學(xué)生用材和方法過多,因時(shí)間關(guān)系,一些注意事項(xiàng)我不能在講授新課時(shí)拿出時(shí)間一一解決,而在具體輔導(dǎo)創(chuàng)作的過程中面對(duì)那么多學(xué)生,我又忙不過來,所以有些技能技巧的指導(dǎo)還是不夠到位。
魚和熊掌不能兼得,我想,如果讓學(xué)生少嘗試幾種方法,課堂上是不是會(huì)更從容些?另外,在學(xué)習(xí)過程中,我只注重引導(dǎo)學(xué)生在瓶子本身的基礎(chǔ)上進(jìn)行裝飾,就像給它穿上一件漂亮衣服,最后效果固然好,卻忽略了對(duì)瓶子外形的想像與利用。如果能把瓶子改變?cè)煨秃,讓它變成全新的形象,?huì)給學(xué)生更大的想像空間,創(chuàng)作出的作品也會(huì)更加豐富多彩。
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