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小班音樂教案

時間:2024-10-11 21:25:14 教案 我要投稿

【熱門】小班音樂教案模板集合六篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的小班音樂教案6篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】小班音樂教案模板集合六篇

小班音樂教案 篇1

  活動目標:

  1、能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動作,感受音樂游戲帶來的愉悅。

  2、愿意和老師同伴一起做游戲。

  3、初步發(fā)展對音樂的感受能力和表現(xiàn)力。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的`快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動重難點:

  活動重點:能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動作,感受音樂游戲帶來的愉悅。

  活動難點:根據(jù)對音樂的了解,能隨音樂的節(jié)奏來發(fā)展對音樂的感受能力和表現(xiàn)力。

  活動過程:

  1、引入:今天老師要帶寶寶們?nèi)ズ@锊遏~,現(xiàn)在我們一起去捕魚,好不好?

  2、教師示范魚游的動作,幼兒跟學。

  3、教師邀請一位小朋友一起把手拉好,作漁網(wǎng),請部分小朋友做小魚,邊唱邊游戲,突出快快捉牢的時候把手放下,捉住魚,捉住的小朋友回到位置上。

  4、請兩名幼兒作漁網(wǎng),其余的小朋友作小魚,進行游戲。

  5、游戲反復(fù)進行。

  活動反思:

  這是一首以游戲的形式展開的幼兒歌曲,歌曲朗朗上口,容易被幼兒所接受和記憶。所以幼兒的參與性較高,通過本次活動使幼兒在傾聽音樂的同時感受了音樂節(jié)奏的快慢,從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望,同時也調(diào)動了幼兒的積極性。

  在學會歌唱后,就可以讓幼兒進行音樂游戲,讓幼兒跟著音樂一起做相應(yīng)的動作,讓幼兒在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲。

  游戲中也存在一些問題:在鉆漁網(wǎng)的時候,幼兒們沒有按一定的順序來游戲,出現(xiàn)擠對現(xiàn)象比較嚴重,導致了部分幼兒玩游戲的次數(shù)不夠多。沒有兼顧到每個幼兒。

小班音樂教案 篇2

  活動目標:

  1、學唱歌曲,感受歌曲舒緩的特點。

  2、認識五個手指的基礎(chǔ)上玩手指游戲歌。

  3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  活動準備:

  歌曲的配套自制可活動圖譜,歌曲錄音帶等。

  活動過程:

  一、在鞏固對五指認識的基礎(chǔ)上熟悉歌詞內(nèi)容;

  1、教師出示五指,分別指著不同的手指,請幼兒說說他們的名稱。

  2、出示歌詞圖譜,幫助幼兒熟悉歌詞內(nèi)容;

  天黑了,手指們要睡了,你看他們是怎么睡的?

  教師邊念歌詞,邊把相應(yīng)的手指彎下來表示睡了。

  3、幼兒跟著教師有節(jié)奏的學念歌詞。

  重點多練第三、第四兩句,注意節(jié)奏。

  二、學唱歌曲《手指游戲歌》。

  1、教師清唱歌曲兩三遍,幼兒欣賞。

  剛才你聽到了什么?大拇指睡了以后,老師是怎么做的?((給他輕輕的拍了兩下)(這一環(huán)節(jié)解決間奏的問題)。

  2、幼兒跟著教師和琴聲輕輕的'學唱,邊唱邊配上動作。(動作可以幫助幼兒記住歌詞)

  3、幼兒進行歌表演。

  請部分孩子到上面來表演,節(jié)奏出現(xiàn)錯誤教師及時糾正。

  三、復(fù)習歌曲。

  1、和孩子一起復(fù)習歌曲《摸耳朵》、《快來拍拍》、《小手爬》等。

  2、請部分幼兒來表演,鍛煉孩子的勇敢技能。

  小百科:手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。話說:十指連心。

小班音樂教案 篇3

  活動目標:

  1、萌發(fā)幼兒愛護花朵的情感。

  2、提高幼兒的口語表達能力。

  3、使幼兒們都能做到不采摘花朵做一個愛護花草的好孩子。

  4、探索花的生長過程。

  5、感受花兒的美。

  活動準備:

  PPT課件、電子琴、課本

  重點難點:

  重點:引導幼兒愉快地跟唱歌曲。

  難點:在理解歌曲的基礎(chǔ)上學會歌曲。

  活動過程:

  一、問題導入

  感受園內(nèi)春天的景色,激發(fā)幼兒愛花的情感。

  1、你們看這是什么?什么顏色的花?

  2、這些花好看嗎?你喜歡這些花嗎?

  二、討論分享

  出示PPT圖片,引導幼兒觀察,理解歌曲的主要內(nèi)容。

  小朋友都喜歡花,我們一起來看大屏幕。

  1、這是什么地方?(花園)

  2、小朋友在干什么?(花園里玩耍)

  3、花兒這么好看,我們摘一朵行不行?為什么?

  小結(jié):

  花朵是讓大家分享的,我們不能摘。大家都要愛護它。

  活動延伸:

  現(xiàn)在呀,我們都學會了這些好聽的`兒歌了。那下次呀,我們小朋友看到有人摘花兒的時候,我們要告訴他們,花兒好看我們不能去摘,好嗎?

  教學反思:

  通過豐富多彩的教學手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班音樂教案 篇4

  活動目標:

  1.學習使用鈴鼓,能控制好自己的樂器,不隨意發(fā)出聲音;

  2.根據(jù)故事大狼喝粥的情節(jié)變化,探索鈴鼓演奏的不同方法;

  3.感受玩打擊樂的快樂,創(chuàng)編不同的打擊方法。

  4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。

  活動準備:

  1.每人一只鈴鼓。(放在小椅子下面)

  2. 將座位排成一個圓圈。

  3. 教學掛圖:大狼喝粥。大狼頭飾

  活動過程:

  一、故事引導,激發(fā)幼兒學習興趣

  1. 提問:小朋友們你們都喝過粥嗎?都這么喝粥的?(請幼兒集體表演,請一位表演夸張的小朋友上前面表演,進行糖果獎勵。引出甜粥。)鼓勵幼兒看看今天誰還能回家喝到甜粥。

  2. 大狼也喜歡喝甜粥,咱們來看看大狼是怎么喝粥的。(出示掛圖,教師有感情有動作的講故事。)

  3.師問:

 、俅罄窃诶牙鸭沂窃趺春忍鹬嗟?(師幼一起用動作模仿);

 、诖罄窃谧约杭沂窃趺春忍鹬嗟?(師幼一起用動作模仿);

  ③大狼在幼兒園是怎么喝甜粥的?(師幼一起用動作模仿)。

  4.小結(jié):教師講故事,并和幼兒一起用動作進行模仿。

  二、節(jié)奏初步練習,為使用打擊樂奠定基礎(chǔ)

  1.師: 小朋友們現(xiàn)在咱們做個小游戲,用拍手的方法來模仿大狼喝粥的好不好!

 、俅罄窃诶牙鸭液忍鹬,教師示范:(拍一下手,搖一下手);

  難點:引導幼兒和教師搖手方向要一致,小班孩子小,不宜提醒用左右手。

  請幾個幼兒上前戴頭飾進行表演,表演完進行糖果鼓勵。并鼓勵下面幼兒積極學習,爭取得到糖果回家喝甜粥。

 、诖罄窃谧约杭依锖忍鹬,教師示范:(拍一下手,再連拍三下手);

  難點:在連拍三下時注意速度。

  請幾個幼兒上前戴頭飾進行表演,表演完進行糖果鼓勵。

 、鄞罄窃谟變簣@里喝甜粥,教師示范:(慢拍一下手,在慢拍一下手)。

  難點:讓幼兒掌握慢拍時的速度。

  請幾個幼兒上前戴頭飾進行表演,表演完進行糖果鼓勵。

  2.小結(jié):教師講故事,和幼兒一起用拍手的方法學大狼喝粥,引導幼兒邊說故事情節(jié)邊拍手練習。

  三、正確使用鈴鼓進行打擊樂的練習

  1.師:今天我還給小朋友們請來了一個小伙伴,它要和你們一起來模仿大狼是怎么喝粥的。(出示鈴鼓,讓幼兒認識鈴鼓,知道它正確的使用方法,并讓幼兒練習。)

  ①大狼在姥姥家喝甜粥,教師示范:(拍一下鈴鼓,搖一下鈴鼓);

  難點:引導幼兒和教師搖鈴鼓方向要一致。教師注意用眼神和動作提示幼兒不要隨意讓鈴鼓發(fā)出聲音。

  請幼兒上前戴頭飾進行表演,表演完進行糖果鼓勵。

  ②大狼在自己家里喝甜粥,教師示范:(拍一下鈴鼓,再連拍三下鈴鼓);

  難點:在連拍三下時拍鈴鼓要和拍手時的速度一致。

  請幼兒上前戴頭飾進行表演,表演完進行糖果鼓勵。教師注意用眼神和動作提示幼兒不要隨意讓鈴鼓發(fā)出聲音。

 、鄞罄窃谟變簣@里喝甜粥,教師示范:(慢拍一下鈴鼓,在慢拍一下鈴鼓)。

  難點:讓幼兒掌握慢拍時的速度。

  請幼兒上前戴頭飾進行表演,表演完進行糖果鼓勵。教師注意用眼神和動作提示幼兒不要隨意讓鈴鼓發(fā)出聲音。

  2.小結(jié):教師講故事,和幼兒一起用鈴鼓學大狼喝粥,引導幼兒邊說故事情節(jié)邊拍手練習。

  四、創(chuàng)編。讓幼兒自由發(fā)揮想象,能讓鈴鼓用不同的方法發(fā)出聲音。

  小朋友們現(xiàn)在咱們把鈴鼓舉起來,另外一只手藏起來,你們想一想不用手拍怎么能讓鈴鼓發(fā)出聲音,幼兒自由發(fā)揮,對他們的方法進行練習。

  五、活動延伸

  游戲活動:在夢想劇場中,放入各種打擊樂器,供幼兒表演。

  附故事:

  大狼最喜歡喝甜粥啦!

  大狼在姥姥家喝甜粥,甜粥太好喝啦!大狼啊嗚阿嗚快快地喝.

  大狼在自己家喝甜粥,甜粥太燙啦!大狼舀一勺喝三下.

  大狼在幼兒園喝甜粥,老師說:"輕輕地從上面舀一勺,輕輕地吹幾下,在慢慢地喝下去."

  大狼照著老師的話試了試,啊,真的很甜很好喝!

  教學反思:

  我選擇了幼兒熟悉的鈴鼓作為演奏樂器,和幼兒一同觀察畫面、傾聽故事、分析內(nèi)容,幼兒在學會敲打樂器以后,不會滿足于單調(diào)不變地發(fā)出一種聲音的。為了使聲音富于變化,有的會越敲越快,有的則越敲越慢,還有的越敲越使勁,或越敲越輕。這時,我問:“大狼大口喝粥是怎樣的呢?”康賀說:“我用鈴鼓用力的搖,嘩啦啦!”心儀說:“鈴鼓輕輕拍,大狼輕輕喝粥!焙⒆釉谀7潞捅硌葜,不斷自主探索適合的強弱和節(jié)奏,獲得表演的快樂,獲得了通過聲音表現(xiàn)事物、表達情感的一種方式和途徑。

小班音樂教案 篇5

  活動目標:

  1、 學唱歌曲,知道用自然柔和的聲音演唱。

  2、 在歌唱過程中,注意與同伴的聲音保持一致。

  3、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、 對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  活動重點難點:

  活動重點:

  學唱歌曲,知道用自然柔和的聲音演唱;

  活動難點:

  在歌唱過程中,注意與同伴的聲音保持一致。

  活動準備:

  多媒體課件、 兩只小鳥的卡片、 CD、 鋼琴。

  活動過程:

  一、 入場

  在音樂《小鳥》聲中,師生學小鳥飛翔的樣子有節(jié)奏地進入教室坐下。

  二、 發(fā)聲練習,提醒幼兒用自然柔和的聲音演唱,并能唱準歌曲中的附點音符。

  附練聲曲:小鳥睡著了

  1 2 | 3 . 4 | 3 3 2 2 | 1 - |

  (師)一只 小 鳥 慢慢 睡著 了,

  (幼)兩只 小 鳥 慢慢 睡著 了,

  (師)三只 小 鳥 慢慢 睡著 了,

 。ㄓ祝┧闹 小 鳥 慢慢 睡著 了。

  三、引出歌曲內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學習興趣。

  1、教師引導幼兒在教室里找到教室布置的小鳥,并讓幼兒知道一只叫丁丁,一只叫冬冬。

  2、師:今天,老師給寶寶們帶來一個關(guān)于這兩只小鳥的`一個故事,寶寶們想聽一聽嗎?

  3、幻燈片出示與歌詞相對應(yīng)的圖片,讓幼兒看圖說說圖上的內(nèi)容,從而引導幼兒理解歌詞內(nèi)容,建立圖譜。

  4、根據(jù)圖譜再次記憶歌詞內(nèi)容。

  5、師:音樂家們把這兩只小鳥的這一故事譜寫成了一首歌,寶寶想聽嗎?

  6、播放CD中的音樂。

  四、幼兒一邊看圖譜,一邊學唱歌曲。

  1、教師:這首歌好聽嗎?想學嗎?

  2、教師邊彈琴邊唱歌,幼兒小聲的跟唱。(2-3遍)

  五、幼兒嘗試邊表演邊唱歌

  1、播放CD跟唱,邊唱幼兒邊自由用動作來表現(xiàn)。

  2、在教師的帶領(lǐng)下邊唱邊表演。

  六、課后延伸:保護小鳥,保護小動物

  1、師:小鳥為什么會飛走啦?

  2、幼兒大膽假設(shè)

  3、教師總結(jié)要保護小鳥。

  七、退場

  在歌曲聲中,幼兒邊唱邊走出教室。

  活動反思:

  《兩只小鳥》是一個韻律比較歡快的音樂。以幼兒感興趣的故事情節(jié)導入,激發(fā)幼兒學習的興趣,通過圖譜幫助幼兒理解歌詞?偟膩碚f本次活動思路清晰,基本達到了教學目標,但在環(huán)節(jié)的銜接上還有所欠缺,教師的音樂基本功和應(yīng)變能力還有待提高,形式顯得有些單調(diào)。在以后的教學中,我會吸取經(jīng)驗,改進缺點,將教學活動組織得更好。

小班音樂教案 篇6

  活動目標:

  1、熟悉樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,掌握歌曲名稱。

  2、 嘗試學唱歌曲。

  3、初步學習跟著音樂做小跑步的動作。活動重點:感受歡快的音樂,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  活動難點:

  熟悉歌曲旋律,學唱歌曲。

  活動準備:

  熟練歌曲。

  活動過程:

  一、律動練聲。

  1、律動。

  《這是小兵》、《我們大家做的好》

  2、練聲

  《講衛(wèi)生》、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》、《大風和樹葉》

  二、基本部分。

  1、談話引出本次活動內(nèi)容。

  教師:小朋友,你們看過火車,坐過火車嗎?火車是什么樣子的?

  2、請幼兒說說自己對火車的理解。

  3、你們喜歡做火車嗎?你想讓火車帶你到什么地方去呢?

  4、今天老師帶來了一首關(guān)于坐火車的歌曲,我們一起來聽一聽!請小朋

  友聽一聽歌曲里說了什么。

  三、欣賞歌曲。

  1、教師清唱歌曲示范。

  教師:歌曲的名字叫什么?歌曲里說了些什么?這位小朋友想坐著火車去哪里?你知道北京嗎?(介紹北京是一個城市的名稱,是我們的首都。)

  2、火車去北京要經(jīng)過哪些地方呢,請小朋友再聽一遍。教師在鋼琴伴奏下再次范唱歌曲。

  教師:歌曲的名字叫什么?火車去北京經(jīng)過了哪些地方?為什么說火車是飛呢?火車開動起來是什么聲音?

  3、學唱歌曲

  教師:我們一起來唱唱這首好聽的歌。小朋友坐火車去北京心情怎么樣?我們要用怎么樣的.聲音來唱這首歌?

  4、邊做游戲邊唱歌。

  教師:小朋友,你們想坐火車去北京嗎?現(xiàn)在我們來組成一列長長的火車,邊唱歌邊開著火車出發(fā)吧!

  5、教師示范用小跑步表示火車開動,介紹步伐名稱,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌學習小跑步。

  6、每組幼兒雙手搭在前面小朋友的肩膀上,組成火車,邊唱歌曲,并表演小跑步。

  四、游戲結(jié)束。

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