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綜合實(shí)踐教案

時間:2024-06-14 06:29:17 教案 我要投稿

綜合實(shí)踐教案模板錦集八篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的綜合實(shí)踐教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

綜合實(shí)踐教案模板錦集八篇

綜合實(shí)踐教案 篇1

  一、活動主題的生成:

  隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,生活水平的提高,人們用水的范圍不斷擴(kuò)大,用水量不斷升高,水供需矛盾十分突出,嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和正常生活。節(jié)約用水是解決矛盾的重要措施之一。

  二、活動的目標(biāo):

  1.在實(shí)踐中了解水是從哪里來的?懂得“節(jié)約用水,從我做起”的道理,并付諸行動。

  2.通過各種途徑收集資料,培養(yǎng)學(xué)生的整理,分析和處理資料的能力。

  3.通過小組活動和信息交流,培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦,合作探究的能力。

  三、活動過程:

  1.水從哪里來?

 �。�1)自由分組。

 �。�2)各小組組員通過查找書籍,詢問長輩或?qū)I(yè)人士,網(wǎng)絡(luò)調(diào)查了解水廠的類別。

  (3)借助網(wǎng)絡(luò),了解水的旅行過程(即水是怎樣從江河輸送到水廠及我們家中的)。

 �。�4)帶領(lǐng)學(xué)生走向社會,調(diào)查中山的自來水來源。小組合作做好調(diào)查記錄。

  調(diào)查時間

  調(diào)查地點(diǎn)

  調(diào)查結(jié)果

  2.用電調(diào)查。

  繼續(xù)以小組合作的形式從以下四個方面進(jìn)行用電的調(diào)查,了解日常用水的情況。

 �。�1)家庭用水調(diào)查。小組成員各自通過請教家長,查看家里水費(fèi)單,了解本家庭一個季度的用水量,然后共同完成調(diào)查表:

  小組成員家庭季度用水量季度累計(jì)水費(fèi)

  合計(jì)

 �。�2)學(xué)校用水調(diào)查。小組組員分工合作,采訪學(xué)校的財務(wù)工作人員,對學(xué)校一年十二個月的用水量進(jìn)行調(diào)查,記錄。

 �。�3)調(diào)查周圍浪費(fèi)水的現(xiàn)象。要求每一個學(xué)生留意身邊的事物,通過兩到三天的觀察,聯(lián)系自己的日常所見,對觀察到的浪費(fèi)水的現(xiàn)象先獨(dú)立做好記錄,再進(jìn)行小組交流,整理出一份小組調(diào)查記錄。

  3.節(jié)約用水,從我做起。

 �。�1)一小組為單位,通過各種途徑查找資料,了解節(jié)約用水的好處,做成小調(diào)查報告,在班里進(jìn)行交流,提高認(rèn)識。

  (2)與家人制定家庭節(jié)約用水的措施,真正履行:節(jié)約用水,從我做起。

 �。�3)小組合作,寫一份節(jié)約用水的倡議書,讓更多的人加入到節(jié)約用水的行列中來。

  4.集體交流,暢談收獲。

  在這次活動中,每一位同學(xué)都有所收獲,通過集體交流,在暢談收獲進(jìn)一步提高他們的綜合能力。

  四、活動反思。

  1.本次綜合實(shí)踐活動內(nèi)容借助中山市教育局教研室編寫的教材,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平來確定。

  2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了“研究性學(xué)習(xí)”。在貼近學(xué)生生活的基礎(chǔ)上,通過學(xué)生們的實(shí)踐活動,懂得節(jié)約用水。同時,通過各種途徑收集資料,培養(yǎng)初步的'整理,分析和處理資料的能力。通過小組活動和信息交流,培養(yǎng)動手動腦,合作探究的能力;引導(dǎo)學(xué)生積極地去探索研究,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的歡樂。

  3.在本次實(shí)踐活動中,學(xué)生的自主性得到了充分的體現(xiàn),人際交往能力、搜集信息的能力、動手動腦的能力、提出問題和解決問題的能力都得到了提高。

  4.在實(shí)踐活動中,力求做到以學(xué)生為主體,老師真正起到導(dǎo)演的作用,鼓勵學(xué)生把活動中的問題引向深入,盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造一個個性發(fā)展的自由空間,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  5.本次的實(shí)踐活動除了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),還通過學(xué)生的活動,把節(jié)約用電的意識輻射到家長,企業(yè)管理者,收到了一定的社會效益的,可謂一舉多得。

綜合實(shí)踐教案 篇2

  活動目的:

  1.通過了解歷史悠久的中國茶文化,激發(fā)了學(xué)生對祖國的熱愛,滲透愛國主義教育,教育學(xué)生養(yǎng)成檢樸的優(yōu)良品格。

  2.通過實(shí)物觀看,觀看茶藝表演,動手沖泡茶葉的一系列的活動,使學(xué)生了解世外桃源的特征和茶文化方面的知識。

  3.培養(yǎng)學(xué)生在活動中收集信息,整理信息,處理信息和模擬表演的能力。

  活動過程

  師:同學(xué)們,我們都知道中國是茶的故鄉(xiāng),歷史悠久。人們常說:"早晨開門七件事,柴米油鹽醬醋茶。"可見,茶在日常生活中有著很重要的地位。通過上一階段的實(shí)踐,我們已經(jīng)知道了茶的一些基本知識,然而,茶是一個學(xué)問很深的話題,要想進(jìn)一步了解它,我們必須進(jìn)行深入地探討與研究,同學(xué)們,你們想當(dāng)一回茶博士嗎?這節(jié)課,我們來繼續(xù)研究有關(guān)茶的知識。(板書課題:茶文化)

  師:課前,老師看到同學(xué)們收集了很多有關(guān)茶的精美圖片和文字資料,并且準(zhǔn)備了茶具,根據(jù)自己所收集的資料內(nèi)容,組成了四個小組,下面就請每個小組的負(fù)責(zé)人說一說,你們小組調(diào)查研究的是茶的哪方面知識?課前每個小組都制定了小組活動計(jì)劃和方案,用了很多辦方法,以各種不同的渠道獲得了有關(guān)茶的資料。今天,我們就從茶的起源、十大名茶、茶與健康和茶藝這四方面來研究茶。首先讓我們共同來了解茶起源,歡迎茶起源小組來告訴我們茶是如何起源?

  1、茶的起源小組

  生:

  茶,是中國第一國飲,想了解這幾千年歷史的國飲,您來對了地方!( )茶葉由植物而成飲料已有幾千年歷史,中國是茶葉的故鄉(xiāng),是發(fā)現(xiàn)和利用茶葉最早的國家。世界各地的種茶、飲茶都是直接或間接從中國傳入。

  茶葉已經(jīng)發(fā)展成為“柴米油鹽醬醋茶”人們生活日用品,更是我國少數(shù)民族“寧停三日飯,不停一日茶”的生活必需品。唐代陸羽著的世界第一部茶葉專著《茶經(jīng)》是這樣記載:“茶之為飲,發(fā)乎神農(nóng)氏,聞于魯周公,盛于周朝。”茶葉作為藥用,記載最早是《神農(nóng)本草經(jīng)》:神農(nóng)品嘗百草,遇到七十二毒,用茶而解毒。

  李時珍的《本草綱目》中記載:“茶的味道很苦,卻最能降火,又能解酒食的毒,使人神思清爽,不昏不睡�!薄冻圆桊B(yǎng)生記》中記載有:“茶是養(yǎng)生的仙藥,有延年的妙用�!睎|漢上層社會把茶作為飲料是從周武王以茶代酒開始。到了漢代茶已成商品,漢代王褒的《僮約》中記載了我國最早的茶葉市場。到了唐宋時期飲茶已經(jīng)普及到平民百姓,宋代王安石說:茶的作用,等于米鹽,不可一日沒有。茶葉開始作為飲料是摘鮮葉煮飲,到南北朝時開始把鮮葉加工成茶餅。后來唐代又創(chuàng)制了蒸青團(tuán)茶;宋代創(chuàng)制了蒸青散茶;明代創(chuàng)制了炒青綠茶、黃茶,黑茶、紅茶、花茶等;清代創(chuàng)制了白茶、烏龍茶等茶葉由我國的云、貴、川高原向全國傳播,古有“蜀地茶稱圣,蒙頂?shù)谝患摇钡恼f法。秦統(tǒng)一中國后,茶葉順長江而下傳遍半個中國,現(xiàn)在我國有17個省,900多個縣產(chǎn)茶。又從我國沿海傳向世界50個國家和地區(qū)。

  師:茶起源小組詳細(xì)的介紹了茶是如何起源的,說的很棒。中國的茶葉,世界聞名,你們想認(rèn)識我國的十大名茶嗎?掌聲歡迎名茶小組給我們介紹中國的十大名茶。

  2、十大名茶小組

  生:白毫銀針這是一種白茶,產(chǎn)于福建北部的建陽、水吉、松政和東部的福鼎等地。

  白毫銀針滿坡白毫色白如銀,細(xì)長如針,因而得名。沖泡時,“滿盞浮茶乳”,銀針挺立,上下交錯,非常美觀;湯色黃亮清澈,滋味清香甜爽。由于制作時未經(jīng)揉捻,茶汁較難浸出,因此沖泡時間應(yīng)稍延長。白茶味溫性涼,為健胃提神,祛濕退熱,常作為藥用。蘇州碧螺春產(chǎn)于江蘇吳縣太湖之濱的洞庭山。碧螺春茶葉用春季從茶樹采摘下的細(xì)嫩芽頭炒制而成;高級的碧螺春,0.5公斤干茶需要茶芽6-7萬個,足見茶芽之細(xì)嫩。炒成后的干茶條索緊結(jié),白毫顯露,色澤銀綠,翠碧誘人,卷曲成螺,故名“碧螺春”。此茶沖泡后杯中白云翻滾,清香襲入,是國內(nèi)著名的名茶,常被作為高級禮品。祁門紅茶祁紅是祁門紅茶的簡稱。產(chǎn)于安徽省祁門、東至、貴池。

  祁紅產(chǎn)區(qū),自然條件優(yōu)越,山地林木多,溫暖濕潤,土層深厚,雨量充沛,云霧多,很適宜于茶樹生長,。祁紅外形條索緊細(xì)苗秀,色澤烏潤,沖泡后茶湯紅濃,香氣清新芬芳持久,有明顯的甜香,有時帶有玫瑰花香。祁紅茶宜于清飲,但也適于加奶加糖調(diào)和飲用。

  六安瓜片

  產(chǎn)于皖西大別山茶區(qū),其中以六安、金寨、霍山三縣所產(chǎn)品最佳。六安瓜片每年春季采摘,成茶呈瓜子形,因而得名,色翠綠,香清高,味甘鮮,耐沖泡。此茶不僅可消暑解渴生津,而且還有極強(qiáng)的助消化作用和治病功效,明代聞龍?jiān)凇恫韫{》中稱,六安茶入藥最有功效,因而被視為珍品。

  杭州龍井龍井,本是一個地名,也是一個泉名,而現(xiàn)在主要是茶名。龍井茶產(chǎn)于浙江杭州的龍井村,龍井屬炒青綠茶,向以“色綠、香郁、味醇

  、形美”四絕著稱于世。沖泡龍井茶可選用玻璃杯,因其透明,茶葉在杯中逐漸伸展,上下沉浮,湯明色綠,歷歷在目,仔細(xì)觀賞,真可說是一種藝術(shù)享受。

  安溪鐵觀音產(chǎn)于閩南安溪。鐵觀音的制作工藝十分復(fù)雜,制成的茶葉條索緊結(jié),色澤烏潤砂綠。好的鐵觀音,在制作過程中因咖啡堿隨水分蒸發(fā)還會凝成一層白霜;沖泡后,有天然的蘭花香,滋味純濃。用小巧的工夫茶具品飲,先聞香,后嘗味,頓覺滿口生香,回味無窮。近年來,發(fā)現(xiàn)烏龍茶有健身美容的功效后,鐵觀音更風(fēng)靡日本和東南亞。

  黃山毛峰

  產(chǎn)于安徽黃山,主要分布在桃花峰的云谷寺、松谷庵、吊橋閹、慈光閣及半寺周圍。這里山高林密,日照短,云霧多,自然條

  件十分優(yōu)越,茶樹得云霧之滋潤,無寒暑之侵襲,蘊(yùn)成良好的品質(zhì)。黃山毛峰采制十分精細(xì)。制成的毛峰茶外形細(xì)扁微曲,狀如雀舌,香如白蘭,味醇回甘。武夷大紅袍大紅袍是武夷巖茶中品質(zhì)最優(yōu)異者。大紅袍名樅茶樹,生長在武夷山九龍窠高巖峭壁上,這里日照短,多反射光,晝夜溫差大,巖頂終年有細(xì)泉浸潤流滴。這種特殊的自然環(huán)境,造就了大紅袍的特異品質(zhì),大紅袍茶樹現(xiàn)有6株,都是灌木茶叢,葉質(zhì)較厚

  ,芽頭微微泛紅,陽光照射茶樹和巖石時,巖光反射,紅燦燦十分顯目。

  云南普洱產(chǎn)于云南西雙版納等地,因自古以來即在普洱集散,因而得名。普洱茶是采用綠茶或黑茶經(jīng)蒸壓而成的各種云南緊壓茶的總稱,包括沱茶、餅茶、方茶、緊茶等。主要供藏族同胞飲用。普洱茶的'品質(zhì)優(yōu)良不僅表現(xiàn)它的香氣、滋味等飲用價值上,還在于它有可貴的藥效,因此,海外僑泡和港澳同胞常將普洱茶當(dāng)作養(yǎng)生妙品

  。

  廬山云霧產(chǎn)于江西廬山。秀甲天下的廬山,北臨長江,南傍鄱陽湖,氣候溫和,山水秀美十分適宜茶樹生長。廬山云霧芽肥毫顯,條索秀麗,香濃味甘,湯色清澈,是綠茶中的精品。

  師:名茶小組準(zhǔn)備的可真充分,不僅搜收集了精美的圖片,而且還采集了十大名茶,介紹的很精彩,使我們進(jìn)一步認(rèn)識了十大名茶的特點(diǎn),讓我們用熱烈的掌聲對名茶小組的同學(xué)表示感謝。我們已經(jīng)了解了茶的起源、認(rèn)識了十大名茶,茶對我們的健康有什么好處呢?請茶健康小組的同學(xué)來告訴我們其中的科學(xué)道理。

  3、茶與健康小組

  生:經(jīng)分析鑒定茶葉內(nèi)含化合物多達(dá)500種左右。這些化合物中有些是人體所必需的成分,稱之為營養(yǎng)成分。如維生素類、蛋白質(zhì)、氨基酸、類脂類、糖類及礦物質(zhì)元素等,它們對人體有較高的營養(yǎng)價值。還有一部分化合物是對人體有保健和藥效作用的成分,稱之為有藥用價值的成分。如茶多酚、咖啡堿、脂多糖等。

  飲茶可以補(bǔ)充人體需要的多種維生素、蛋白質(zhì)和氨基酸,還可以補(bǔ)充人體需要的礦物質(zhì)元素

  以茶以養(yǎng)生,健康長壽,茶是健康飲料,文明飲料,這已是大多數(shù)人的共識。目前全球有160多個國家與地區(qū)近30億人喜歡飲茶。

  喝茶好處很多。有說飲茶“有百益無一害”,有的說飲茶有十大功能,有的說茶是萬病之藥等等

  實(shí)事求是地說飲茶至少有如下幾大好處:(1)抗氧化作用(2)解毒作用(3)降脂作用(4)抗癌、抑癌作用,綠茶可防感冒,紅茶暖胃,青茶減肥,黑茶消滯最好,花茶花香撲鼻,白茶消暑清熱

  現(xiàn)代科學(xué)大量研究證實(shí),茶葉確實(shí)含有與人體健康密切相關(guān)的生化成分,茶葉不僅具有提神清心、清熱解暑、消食化痰、去膩減肥、清心除煩、解毒醒酒、生津止渴、降火明目、止痢除濕等藥理作用,還對現(xiàn)代疾病,如輻射病、心腦血管病、癌癥等疾病,有一定的藥理功效�?梢�,茶葉藥理功效之多,作用之廣,是其他飲料無可替代的。

  生:1、有助于延緩衰老2、有助于抑制心血管疾病3、有助于預(yù)防和抗癌4、有助于預(yù)防和治療輻射傷害5、有助于抑制和抵抗病毒菌6、有助于美容護(hù)膚7有助于醒腦提神8、有助于利尿解乏9.有助于降脂助消化10、有助于護(hù)齒明目

  師:聽了茶健康小組的研究匯報,我們知道了,茶與我們的健康息息相關(guān),怎樣才能沖泡一壺好茶、怎樣品茶呢?最后,讓我們用熱烈的掌聲歡迎茶藝小組為我們做資料匯報。(板書:茶藝)

  4、茶藝小組

  生:白鶴沐浴(洗杯)用開水洗凈茶杯并提高茶具溫度烏龍入宮(放茶)按茶與水1:20的比例放茶,可根據(jù)個人愛好的茶的濃淡,適當(dāng)增減茶量懸壺高沖(沖茶)把開水壺提高沖入茶具,使茶葉轉(zhuǎn)動春風(fēng)拂面(刮泡沫)用甌蓋或壺蓋刮去漂浮泡沫關(guān)公巡城(倒茶)泡一至三分鐘后把茶水依次巡回注入各茶杯韓信點(diǎn)兵(點(diǎn)茶)茶水倒到少許時,一點(diǎn)點(diǎn)倒到各杯里,使茶水濃淡均勻賞色聞香(看茶)觀賞杯中茶顏色,聞茶的香氣品啜甘露(喝茶)先嗅茶香,后嘗茶味,邊啜邊嗅,淺杯細(xì)飲師:通過同學(xué)們的資料匯報,我們了解了茶的起源,認(rèn)識了十大名茶,知道了茶與我們的健康有著密切的關(guān)系,也了解了一些沖泡茶的方法,同學(xué)們,想不想沖泡一壺好茶,來品嘗呢?

  5、沖泡

  師:下面,我們就以小組為單位沖泡一壺好茶,讓老師和同學(xué)們共同品嘗中國的名茶,要求:首先,請同學(xué)們商量一下,你們小組想品嘗哪種名茶,想好后到名茶小組取茶,然后,在我這,取水,沖泡茶,最后,請同學(xué)們來品茶,也可以,把你們沖泡的茶送給聽課的老師,讓老師和同學(xué)們共同品嘗中國的名茶。在活動過程中,一定要注意安全�,F(xiàn)在,咱們來比一比,哪個小組同學(xué)沖泡的茶,味香、色佳、濃淡適宜?活動開始。(放音樂、學(xué)生活動)

  師:老師和同學(xué)們都品嘗了沖泡的中國名茶,味道很純正。

  師:今天的活動,同學(xué)們通過上網(wǎng)、翻閱圖書、采集實(shí)物、詢問有經(jīng)驗(yàn)的人獲得了豐富的資料,聽了同學(xué)們的資料匯報,老師和大家一樣知道了很多關(guān)于茶的知識,同學(xué)們成了真正的、名副其實(shí)的茶博士,最后,老師希望同學(xué)們在家里,能為爸爸、媽媽沖泡一壺味道純正的好茶,做一個孝敬長輩的好孩子。同學(xué)們能做到嗎?

  板書設(shè)計(jì):

  茶文化

  茶的起源

  十大名茶

  茶與健康

  茶藝

綜合實(shí)踐教案 篇3

  【活動目的】

  1、 知識與能力

  通過此次活動課,讓學(xué)生了解基本的英國習(xí)俗禮儀知識,感受禮儀在生活中的重要性,在活動準(zhǔn)備中鍛煉學(xué)生搜集、整理信息的能力,參與活動的積極性,活動設(shè)計(jì)與語言表達(dá)的能力。

  2、 過程與方法

  通過此次活動,引導(dǎo)學(xué)生搜集、整理有關(guān)英國習(xí)俗禮儀的資料,掌握搜集處理信息的方法。

  3、情感態(tài)度與價值觀

  (1)通過小組合作,讓學(xué)生體驗(yàn)到參與、合作的快樂。

 �。�2)了解英國習(xí)俗禮儀的基本知識,及中西禮儀的區(qū)別,教會學(xué)生成為一名有風(fēng)度的紳士。

  【活動重點(diǎn)】

  1、搜集有關(guān)英國習(xí)俗禮儀的資料并能整理歸納。

  2、用準(zhǔn)確語言表達(dá)自己的觀點(diǎn),通過了解知識及切身參與英國習(xí)俗禮儀的演示激發(fā)學(xué)生對文化禮儀的興趣。

  【活動難點(diǎn)】

  用準(zhǔn)確語言表達(dá)自己的觀點(diǎn),通過了解知識及切身參與英國習(xí)俗禮儀的演示激發(fā)學(xué)生對文化禮儀的興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、學(xué)生按能力及特長進(jìn)行分組,分為禮儀匯報小組、禮儀宣傳小組、禮儀演示小組,每組自由組合,人數(shù)為8人,全員參與,在推選的組長帶領(lǐng)下,分工行動,高質(zhì)量有效完成任務(wù)。

  2、把搜集到的英國習(xí)俗禮儀資料整理歸納作好摘抄,將英國習(xí)俗禮儀的各個部分進(jìn)行演示練習(xí),為課堂各個環(huán)節(jié)的活動作好充分準(zhǔn)備。

  【教學(xué)方法】

  自主學(xué)習(xí),小組合作探究

  【課前準(zhǔn)備】

  一個周末的.時間,用來搜集整理資料、表演及道具準(zhǔn)

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入

  各位同學(xué)們,歡迎大家來到“英國習(xí)俗禮儀”成果匯報的現(xiàn)場,經(jīng)過我們一階段的調(diào)查學(xué)習(xí),我們對英國習(xí)俗禮儀有了進(jìn)一步的了解。今天我們就以小組為單位,來進(jìn)行成果的匯報。

  二、開展活動

  1、第一個環(huán)節(jié):“英國習(xí)俗禮儀”手抄報

  各個小組,根據(jù)前段時間搜集到的資料,已經(jīng)完成我們的制作手抄報活動�,F(xiàn)在請各小組推選出一名成員,來進(jìn)行手抄報的成果匯報。

  五個小組代表依次到前排進(jìn)行手抄報的講解與匯報。

  英國習(xí)俗禮儀與中國禮儀有相同之處,卻也存在著差異。各個國家都孕育出富有自己地方特色的禮儀文化。同學(xué)們的介紹言簡意賅

  ,

  可見對英國習(xí)俗禮儀知識搜集得非常認(rèn)真且詳細(xì),那么接下來我們進(jìn)入下一個環(huán)節(jié):禮儀演示,有請我們的同學(xué)們。

  2、第二環(huán)節(jié):“英國習(xí)俗禮儀”演示

  有三組同學(xué),通過對英國習(xí)俗禮儀的了解和學(xué)習(xí),分別對英國人首次見面打招呼,紳士風(fēng)度和經(jīng)常會談?wù)撎鞖鉃樵掝}給大家予以演示。

  場景一:開學(xué)的第一天大家首次見面,讓學(xué)生多注意基本的打招呼用語。

  場景二:當(dāng)男生和女生同行的時候,男生應(yīng)該也紳士風(fēng)度,為女生開門,并讓其先行。

  場景三:人們在見面或者等公交閑聊時往往會談?wù)摱嘧兊奶鞖�,注重學(xué)生的交際用語。

  這三組同學(xué)的演示把同學(xué)們更容易帶到實(shí)際交際活動中去,讓大家再一次更加直接立體地感受到英國習(xí)俗禮儀文化。此次習(xí)俗禮儀演示讓大家對于這些生活中的禮儀和交際更能印象深刻,牢記于心。

  3、第三環(huán)節(jié):知識搶答比賽

  這一環(huán)節(jié)分五組進(jìn)行,我們將以英國習(xí)俗禮儀為內(nèi)容,進(jìn)行知識競賽,各小組派一位代表進(jìn)行搶答,答題并解釋原因,老師讀題結(jié)束后,方可舉手搶答。

  同學(xué)們的作答積極而且準(zhǔn)確,英國習(xí)俗禮儀涉及到多方面。經(jīng)過這三項(xiàng)的成果匯報,對于英國習(xí)俗禮儀都有了更深刻的了解,下面請一位同學(xué)對本次匯報發(fā)表一下自己的感受和看法。

  4、第四環(huán)節(jié):學(xué)生的感悟總結(jié)

  通過幾次的共同討論,我們學(xué)到了許多知識,我們知道了英國人有排隊(duì)的好習(xí)慣,而且英國人的見面總是很禮貌,英國人總是先討論天氣,那是因?yàn)橛奶鞖庾兓媚獪y。還有,英國人的用餐習(xí)慣與中國不同,英國人總是左刀右叉,英國人的紳士風(fēng)度是西方國家中最好的。希望同學(xué)們多學(xué)習(xí)英國的好習(xí)慣,做一個有風(fēng)度的紳士。

  三、小結(jié)

  我們此次開展的綜合實(shí)踐活動以研究英國習(xí)俗禮儀為主題,希望同學(xué)們通過此次活動的開展,能對英國習(xí)俗禮儀有更深入的了解,并且在今后的生活中,能時刻注重自己的禮儀,做一位懂禮貌、有風(fēng)度的紳士和淑女。

  四、作業(yè)

  另外,請同學(xué)們以我們此次的英國習(xí)俗禮儀為主題,寫一篇小論文,發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)和看法。

綜合實(shí)踐教案 篇4

  一、活動目的

  1、讓學(xué)生在所喜歡扔游戲活動中,激發(fā)對電現(xiàn)象探究的興趣。

  2、在動手操作和思考研究中,初步感知電珠發(fā)光原因及不同電路連接引起小電珠發(fā)光強(qiáng)弱變化等現(xiàn)象。

  3、在滿足學(xué)生探求欲望的同時,體驗(yàn)科學(xué)探究的方法,培養(yǎng)動手操作實(shí)踐能力。

  二、活動準(zhǔn)備

  干電池、小電珠、電線。

  三、活動過程

  1、激趣引題

  同學(xué)們,老師這里有一個透明的'玻璃盒子,里面放了些用吹塑紙剪成的小魚、小蝦,現(xiàn)在老師用一塊絲綢磨擦玻璃盒蓋,猜猜會發(fā)生什么現(xiàn)象?

  還能舉例說說生活中你知道的這種靜電現(xiàn)象嗎?

  2、游戲、探究、發(fā)現(xiàn)

 �。�1)用干電池檢查小電珠是否完好。

 �、倏纯锤呻姵氐膬蓸O有什么不同?

 �、诟呻姵芈菁y處和底部凸起處分別與什么連接?

 �。�2)電路中小電珠的發(fā)光道理。

 �、偬岢鰡栴}:檢查結(jié)果,你的小電珠完好嗎?電路中小電珠為什么會發(fā)亮?

 �、谟螒颍盒‰娭辄c(diǎn)亮一會兒,燙手了。

 �、壅f說小電珠通電后發(fā)亮的道理。

 �。�3)小電珠在電池由正極到負(fù)極的閉合電路中才會發(fā)亮。

  ①游戲:電珠亮滅的情況,說說這些小動物在動物園分別屬于哪個區(qū)。

 �、趯W(xué)生動手游戲并填寫結(jié)果、

 �、壅f說游戲中的發(fā)現(xiàn)。

  (4)組裝使一個或兩個小電珠發(fā)亮的不同電路。

  ①學(xué)生四人一組選擇材料,動手連接電路,依小電珠發(fā)光強(qiáng)弱狀況記錄發(fā)現(xiàn)。

  ②匯報組裝情況,比一比哪一組的發(fā)現(xiàn)多。

  3、延伸拓展

  根據(jù)所備材料選擇教材中的一個游戲,做一做。

  4、評價激勵

  學(xué)生自評、互評。

綜合實(shí)踐教案 篇5

  小學(xué)五年級綜合實(shí)踐課活動課教學(xué)設(shè)計(jì)

  活動內(nèi)容:小學(xué)五年級綜合實(shí)踐活動《漫游電的世界》里的第三版塊“安全用電” 活動目的:1使學(xué)生了解并掌握一些安全用電的基本常識。

  1.培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。

  活動準(zhǔn)備:1.學(xué)生課前收集的有關(guān)資料

  2.課件

  3.若干銅絲 .鐵絲. 塑料絲. 小燈泡 電池 木棍 實(shí)驗(yàn)報告卡片

  活動過程:

  一、 導(dǎo)入談話:電在我們的生活中幫助很大,有人說它是神奇的魔術(shù)師,有人說它是光明的使者。但如果使用不當(dāng),會使我們的財產(chǎn)遭受損失,有時甚至?xí)<暗缴�!那么如何安全使用電呢?這就是我們這節(jié)課要討論的`主題:《安全用電》

  二、幻燈出示三張有關(guān)安全用電事故的圖片配樂資料:第一張圖片是一個電死在變壓器上的人;第二張是太湖縣晉熙鎮(zhèn)的一個五歲小孩觸電的事故;第三張是用電不當(dāng)引起的火災(zāi)現(xiàn)場圖片,看后讓學(xué)生談感受。

  1. 問:看了這些你有什么感受?

  2. 師:老師看后心里也很難受。之所以會出現(xiàn)這些事故,還是因?yàn)槿藗儾蛔⒁獍踩秒�,安全知識知之甚少,有的人甚至連一些用電器具都不認(rèn)識,下面我們一起來認(rèn)識幾件。

  三、 幻燈出示閘刀 、 啟動器 、 電筆、電燈開關(guān)圖片指名認(rèn)識并說說它的用途。

  四、 小實(shí)驗(yàn)。教師走到一開關(guān)前,手按開關(guān)問:同學(xué)們請看這開關(guān),里面有電,但老師用手按為什么不觸電呢?原來開關(guān)外面這材料非常特殊,電不能從它的身體里流過,像這種料的物體,我們叫它“絕緣體”,相反,有的物體電很容易從它的身體通過,我們把它叫導(dǎo)體,那么到底哪些物體是導(dǎo)體,哪些物體是絕緣體呢?我們一起來做個實(shí)驗(yàn)。

  1. 實(shí)驗(yàn)前教師簡單介紹實(shí)驗(yàn)方法,并且叮囑實(shí)驗(yàn)后填寫好實(shí)驗(yàn)報告。

  2. 學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的材料做實(shí)驗(yàn),并填寫實(shí)驗(yàn)報告。

  3. 展示幾張報告,讓學(xué)生簡單說說自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:教師分別讓用銅絲、鐵絲、塑料做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)到前臺,說說自己的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果,并展示自己的實(shí)驗(yàn)報告。最后師生共同總結(jié)出:大部分金屬都是導(dǎo)體,像這樣的塑料以及干燥的木棍等都是絕緣體。

  4. 指名說說除了鐵絲、銅絲等金屬絲外,還有哪些物體也是導(dǎo)體?(學(xué)生回答有:大地、人體、水等)

  5. 師:正因?yàn)槿梭w也是導(dǎo)體,所以人接觸了電就可能觸電。

  6. 出示安全警告:超過36V的電就會對人體造成傷害,220V的電足以致人死亡。家里和學(xué)校的電源都是220V的交流電,非常危險!

  五、 雖然220V的交流電很危險,但是生活中許多人還是不注意安全,請同學(xué)們看大屏幕。

  1. 指名說說畫面上那樣做的危害?

  2. 生活中你還見過哪些類似的現(xiàn)象?或犯過哪些類似的錯誤?

  六、 既然人體能觸電,那么我們怎樣防止觸電呢?請各小組拿出自己課前收集的資料,討論討論,然后從中總結(jié)出一兩點(diǎn)自己認(rèn)為很重要的小招,記錄下來。

  1.討論并記錄。

  2.指名說說自己總結(jié)的小招。

  3.介紹跨步電壓的形成幾預(yù)防,然后指明一生演練預(yù)防跨步電壓的方法。

  師:雖然我們有心防御,但天有不測風(fēng)云,如果萬一觸電了該怎么辦呢?

  七、“觸電大救援”:叫兩名學(xué)生到講臺前模擬演示。

  八、播放防止觸電的視頻。

  九、總結(jié):同學(xué)們,今天我們知道了電的一些特性,了解了一些安全用電的知識,希望同學(xué)們把這些知識緊記在心,時刻注意安全用電,不玩弄電器設(shè)備,珍惜生活,珍愛生命。

  十、課后練習(xí):

  1.和家人找找用電安全隱患。

  2.寫一篇“安全用電”的文章。

  活動主題:校園安全

  活動目標(biāo):

  1.通過活動,使學(xué)生意識到校園安全的重要,培養(yǎng)安全意識。

  2.提高學(xué)生自護(hù)自救的能力,掌握一定的自救技巧。

  活動重點(diǎn):

  1.培養(yǎng)學(xué)生注意安全、善于自護(hù)自救的意識。

  2.指導(dǎo)學(xué)生掌握自護(hù)自救的技巧。

  活動準(zhǔn)備:

  1.觀察校園內(nèi)的安全隱患并記錄。

  2.調(diào)查了解自護(hù)自救的知識。

  課時安排:

  2課時

  活動過程:

  第一課時(校園安全總動員)

  課前導(dǎo)入:

  師:同學(xué)們,你們看,碧綠的大海里,魚兒在自由自在地遨游。你們聽,蔚藍(lán)的天空下,鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨,當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰,當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)的場所,在這里,我們就像生活在一個快樂的大家庭里,處處洋溢著歌聲和歡笑�?墒牵@中也會發(fā)生安全事故:廊道擁擠造成學(xué)生被踩傷,課間嬉鬧跌落牙齒,不慎從二樓護(hù)欄上摔下造成終身殘疾,甚至在校園事故中付出生命??輕則受皮肉之苦,重則給學(xué)生的身心帶來危害,給家庭帶來痛苦,給社會帶來損失。

  一、問題與思考:

  1.我們現(xiàn)在已經(jīng)是三年級的學(xué)生了,你可曾經(jīng)歷或聽說過哪些校園意外事件?導(dǎo)致這些意外的原因是什么?

  2.校園中可能會存在哪些安全隱患呢?

 �。ㄏ旅嫖覀兙瓦M(jìn)行分組調(diào)查。)

  二、實(shí)踐與活動:

  1.確定探討問題,分組調(diào)查:

 �。�1)全班分成兩個組:實(shí)地考察組;調(diào)查采訪組。

 �。�2)分組調(diào)查了解校園里還存在哪些安全隱患?

  A實(shí)地考察組:利用課間巡視校園各個角落,仔細(xì)尋找安全隱患,了解可能會發(fā)生的事故。如:如果在樓梯口打鬧的話,就會發(fā)生事故;在沒有看管的情況下使用體育活動器材,會產(chǎn)生危險;教室里的電源插座??

  B我們采訪了學(xué)校的老師和同學(xué),了解過去在校園里發(fā)生的校園事故??

  C完成以下調(diào)查表。

  我的考察記錄

  校園安全隱患考察表

  序號 地點(diǎn) 安全隱患說明 可能發(fā)生的事故

  1

  2

  我的'采訪記錄表

  校園安全隱患考察表

  序號 地點(diǎn) 安全隱患說明 可能發(fā)生的事故

  1

  2

  2.安全金點(diǎn)子

  不同語言的各國人民,更好地提醒人們注意安全,在危險地帶和需要注意的地方,常常設(shè)置安全警示標(biāo)志或標(biāo)語,通過醒目的圖片和精簡的文字來警示人們注意危險,防止事故發(fā)生。師出示常見的幾種安全警示標(biāo)志。讓學(xué)生認(rèn)識說出這幾種安全警示標(biāo)志。

  師:你想為我們的校園設(shè)計(jì)安全警示嗎?那么請大家參考以上標(biāo)志,選擇好校園隱患設(shè)置點(diǎn),為他們設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)志和標(biāo)語,設(shè)計(jì)的標(biāo)志、標(biāo)語要美觀、醒目奧!

  三、研究與討論:

  1.師:除了為校園設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)志、標(biāo)語,我們還可以采用哪些有效的方式,提醒自己和全校同學(xué)引起注意,從而避免或減少校園安全事故的發(fā)生呢?

  2.讓學(xué)生積極討論。

  3.分小組匯報。

  生:出一期安全主題的黑板報。

  生:舉行一次校園安全知識競賽。

  生:成立校園安全巡警隊(duì)。

  生:平校園安全先進(jìn)小組、個人。

  生:??

  4.師生歸納整理,得出結(jié)論。

  四、收獲與總結(jié):

  1.選擇上述討論中的任何一種方式(如出黑板報、寫倡議書等),向全校師生進(jìn)行宣傳。

  2.選擇合適的表現(xiàn)形式,把下面的校園安全常識介紹給大家。

  資料在線:

  危險游戲不可取,出格玩笑不適宜:

  課間游戲不要玩玻璃制品玩具、暴力性玩具(彈弓、弓箭、發(fā)射子彈的玩具槍)、含有化學(xué)物質(zhì)的玩具;不攀爬高屋或從高處跳下。不搞“突然襲擊”式玩笑,如突然在同學(xué)背后大喝一聲或猛拍對方的頭等。

  上下樓梯守規(guī)則,不在樓內(nèi)跑和跳:

  不要在教學(xué)樓內(nèi)做游戲、跑或跳,上下樓梯要遵守規(guī)則,盡量靠右側(cè)通行,不要將手放在衣兜里;不在樓梯上玩耍,更不能和同學(xué)在此打鬧,以免被推倒而滾下樓梯。一旦發(fā)生樓梯或通道擁擠,要盡量側(cè)過身體靠向墻面,將背部對著他人,將臉部、胸部等貼向前面。如果摔倒趕快爬起來,若爬不起來,要縮起身子、抱著、住頭部,盡量護(hù)住身體重要部位,以免被踩傷。

  體育運(yùn)動好處多,自我防護(hù)要掌握:

  體育課前換好能防滑并且增加彈性的腳底鞋,衣兜里不要裝堅(jiān)硬物品,女生要摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾物,以免摔倒時被扎傷或運(yùn)動時劃傷其他同學(xué)。要認(rèn)真做好全身準(zhǔn)備活動,避免肌肉拉傷、扭傷甚至骨折;要在有老師或同伴的保護(hù)下做器械運(yùn)動,并嚴(yán)格按照老師的講解去做。一旦摔傷,先不要急于起來,也不要亂搬動受傷的同學(xué),等校醫(yī)或老師來處理。夏天運(yùn)動后不要喝涼水,可以喝一些淡鹽水,防止中暑;運(yùn)動后及時擦凈汗水穿好衣服,不要立即到電風(fēng)扇或用冷水沖涼,以防感冒。

  五、拓展與創(chuàng)新:

  選擇下面任意一個題,作出最佳設(shè)計(jì)方案,注意和你身邊的同學(xué)多交流。

  1.根據(jù)活動中所調(diào)查到的校園安全隱患,給校長寫一份校園安全建議書。

  2.為了降低意外傷害給人們帶來的損失,“保險”應(yīng)運(yùn)而生。每年,在交納學(xué)雜費(fèi)時,同學(xué)們也交納了30元的保險費(fèi),入了“學(xué)生安全保險”。你知道這項(xiàng)保險的內(nèi)容嗎?趕緊了解一下吧!

  第二課時(校園急救大本營)

  課前導(dǎo)入:

  生命系于千鈞一發(fā)――意外發(fā)生時,第一時間為傷病著提供有效救護(hù)的人就是我們自己,贏得時間意味著留住生命。走進(jìn)急救知識天地,掌握更多急救自救方法,讓脆弱的生命堅(jiān)強(qiáng)起來。

  一、問題與思考:

  1.同學(xué)們活潑好動,難免會發(fā)生一些意外,受到傷害。校園生活中,你曾親身經(jīng)歷或目睹其他同學(xué)受到哪些傷害?

  2.遇到這些傷害,你該怎樣急救呢?

  二、實(shí)踐與活動:

  活動一:校園急救大搜索

  1.校園中發(fā)生的意外傷害還有很多,請你用自己喜歡的方式搜集更多的急救知識。讓學(xué)生說出自己喜歡的方式。

  生:我上網(wǎng)搜查資料??

  生:我想向校醫(yī)咨詢??

  生:我到圖書館查閱圖書??

  生:我媽媽是護(hù)士,我回家請教她??

  2.交流搜集到的急救知識。

  【你知道嗎?】

  眼進(jìn)沙子急救:

  當(dāng)沙子隨風(fēng)飛入眼內(nèi)時,千萬不要用手或手絹揉擦眼睛,這不僅不解決問題,反而容易使異物嵌入眼內(nèi)組織而難以取出。這時你應(yīng)該請老師或同學(xué)幫忙:用兩個手指頭捏住上眼皮,輕輕向前提起,救助者像眼內(nèi)輕吹,刺激眼睛流淚,將沙塵沖出。

  擦傷急救:

  玩耍、奔跑不慎摔倒后,常造成胳膊、膝關(guān)節(jié)等處皮膚擦傷,表現(xiàn)為傷處疼痛,表皮略紅腫,有小血珠滲出。此時可用干凈的清水將表皮的污物沖洗干凈,然后用紅藥水或紫藥水涂擦傷處表面。擦傷無需包扎只要保持局部干燥即可。

  鼻腔出血急救:

  鼻出血是很常的現(xiàn)象,特別是在氣候干燥的季節(jié),鼻出血的現(xiàn)象更多�?刹捎靡韵路椒ǎ阂皇抢浞蠓ǎ菈浩确�,預(yù)防鼻出血,要多飲水,多吃薺菜等富含維生素C的蔬菜和桔、橙子、蘋果等水果,因?yàn)榫S生素C有止血功能。

  崴腳(扭傷)急救:

 �。�1)立即脫下鞋子,舉起傷腳。(2)迅速冷敷。用冷水毛巾或冰袋放在傷部。(3)固定。冷敷后用彈力繃帶扎緊扭傷部位。(4)將傷部抬高,減輕疼痛并保持安靜。(5)經(jīng)過24小時,腫脹和疼痛過后,沒有發(fā)現(xiàn)骨折征象,可用熱敷,促進(jìn)局部血液循環(huán),以利于血腫及時吸收。

  活動主題:我是小小急救員

  1.分組模擬眼進(jìn)沙子、鼻腔出血、崴腳、擦傷、中暑等意外傷害情景。面對這些意外傷害,你將如何進(jìn)行急救呢?

  2.分組模擬后分組匯報。

  三、研究與討論:

  1.當(dāng)遭受到意外傷害時,除了需要正確的急救,較為嚴(yán)重的情況還需要及時撥打急救電話叫救護(hù)車。你知道急救電話嗎?該怎樣撥打呢?

  2.學(xué)生分組研究討論。

 �。ㄔ鯓訐艽颉�120”急救電話:通話一般采用急救中心詢問,求救者回答的方式。撥打急救電話時,一定要冷靜說明你的'詳細(xì)地址、聯(lián)系人、需要急救者的年齡、性別、姓名、既往病史及發(fā)病的簡單過程和病人現(xiàn)狀。)

  3.分組模擬撥打急救電話的情景。

  四、收獲與總結(jié):

  1.你知道燒傷該如何處理嗎?說說燒傷處理的步驟。

  2.把你了解的校園自救常識,用你喜歡的方式介紹給大家。

  五、拓展與創(chuàng)新:

  校園是人群比較集中的地方,當(dāng)發(fā)生火災(zāi)或地震或其他意外災(zāi)害時,需要緊急逃生到安全地帶,你知道怎樣進(jìn)行逃生嗎,逃生應(yīng)該注意什么?請你為學(xué)校設(shè)計(jì)最佳逃生方案,注意和你身邊的同學(xué)多交流。

  活動主題:自制賀卡

  活動目標(biāo):

  1.教給學(xué)生制作賀卡的方法,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。

  2.通過寫賀詞,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

  3.溝通師生情感,激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛。

  活動重點(diǎn):

  1.學(xué)生能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識各種比較常見的賀卡。

  2.使學(xué)生通過自制教師賀卡了解并且學(xué)會一般簡單賀卡的制作方法。

  活動準(zhǔn)備 :

  1.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

  2.錄音機(jī)、磁帶。

  3.課前查閱有關(guān)教師節(jié)來歷和意義的資料,摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語句。 活動過程:

  第一課時

  問題與思考

  發(fā)現(xiàn)、提出問題。

  同學(xué)們,有人說,教師猶如一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說,教師是春蠶,吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻(xiàn)給了我們。教師節(jié)快到了,你們準(zhǔn)備送什么樣的禮物給自己敬愛的老師呢?老師看誰的提議好!

綜合實(shí)踐教案 篇6

  活動目的:通過活動了解紙的相關(guān)知識,培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析活動準(zhǔn)備資料的能力。

  活動準(zhǔn)備:查閱有關(guān)紙的相關(guān)資料

  活動過程:

  提出問題:

  1.同學(xué)們,你們知道我國古代四大發(fā)明是什么嗎?

  (學(xué)生回答)

  其中的印刷術(shù)和造紙術(shù)與我們的.關(guān)系更為密切。因?yàn)槲覀儙缀跆焯炫c書本打交道。這些書本都是紙做的。其實(shí)在紙的世界里,有許多知識等待我們?nèi)ネ诰�,這次活動就讓我們一起去了解“奇妙的紙”,好嗎?板書課題。

  2.老師先來摸摸大家的底,你對紙了解多少呢?

  3.同學(xué)們有一定的知識儲備,但了解得不夠深入。那么,現(xiàn)在請你想一想,你想進(jìn)一步探究哪些關(guān)于紙的知識呢?

  4.學(xué)生提問,教師板書。

  整合問題:

  將學(xué)生提出的問題歸類,整合為幾個大方面。

 �。�1)紙的種類

 �。�2)紙的用途

 �。�3)紙的歷史

 �。�4)紙的制作……

  解決問題:

  1.學(xué)生選擇自己的研究方向,自由組成小組,學(xué)生推選出本組的組長。

  2.小組討論:打算以什么方式解決本組的問題,要做的活動準(zhǔn)備有哪些。

  3.制定切實(shí)可行的小組活動計(jì)劃,完成小組成員分工。

  注意:

 �。�1)如何分工,會遇到什么困難,怎樣解決。

 �。�2)以怎樣的形式呈現(xiàn)。

  4.各組代表宣讀本組活動計(jì)劃,互相提出建議。

  5.閱讀方法導(dǎo)航,修改完善計(jì)劃。

  教師小結(jié):

  希望同學(xué)們繼續(xù)改進(jìn)計(jì)劃,按計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)行動,老師期待著下周和大家一起交流活動成果。

綜合實(shí)踐教案 篇7

  目標(biāo)要求

  1.教給學(xué)生制作賀卡的方法,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。

  2.通過寫賀詞,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

  3.溝通師生情感,激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛。

  準(zhǔn)備工作

  1.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

  2.錄音機(jī)、磁帶。

  3.課前查閱有關(guān)教師節(jié)來歷和意義的資料,摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語句。

  活動過程

  1.激情導(dǎo)入。

 �。�1)討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語句。

  (2)同學(xué)們,有人說,教師猶如一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說,教師是春蠶,吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻(xiàn)給了我們。教師節(jié)快到了,你們想準(zhǔn)備送什么禮物給自己敬愛的老師呢?老師看誰的提議好!

  (3)學(xué)生交流討論,確定贈送的禮物。

  同學(xué)們,師恩難忘,我們應(yīng)該用自己的雙手和誠心,自己動手制作禮物送給我們敬愛的老師們。我提議我們今天每人做一張賀卡,來作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛的老師,大家說好嗎?

 �。▽W(xué)生:好!板書:自制賀卡)

  2.學(xué)做賀卡。

 �。�1)介紹賀卡樣式的制作方法。

 �。ㄍ队俺鍪纠蠋熥灾频膸讖堎R卡)

 �、儆懻摚鹤屑�(xì)觀察,這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容?

 �。◣熒〗Y(jié):包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分)

 �、谥笇�(dǎo):同學(xué)們,老師的這幾張賀卡,精美嗎?要想做張式樣好的賀卡,就得多花心思,仔細(xì)揣摩�?梢园芽ḿ垖φ郏部梢越�(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。

  (教師講解制作的方法和步驟)

 �。�2)學(xué)生試制賀卡(可播放音樂)。

  請同學(xué)們按照老師介紹的方法,自己試著做一張賀卡。

  (學(xué)生試制,老師巡視指導(dǎo))

 �。�3)設(shè)計(jì)賀卡封面。

  賀卡的樣式做好了,下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了,請大家拿出自己收集的一些圖案,可以把它們畫上去或剪貼上去,也可以自己想象圖案,來制作賀卡的封面。

 �、賹W(xué)生繪制賀卡封面。

 �、诮處熝惨曋笇�(dǎo)。

 �、弁队俺鍪緦W(xué)生做的賀卡,評價激勵。

  3.學(xué)寫賀詞。

 �。�1)比較賀詞,力求情真意切。

  老師這兒有兩種賀詞,你們比一比,哪一種寫得好?

 �。ㄍ队俺鍪緝煞N賀詞。第一種是一些較為簡單的幾句祝賀語;第二種是一些蘊(yùn)含著對教師感激和愛戴的優(yōu)美語句。)

  (學(xué)生觀察討論)

 �。�2)學(xué)生試說。

  教師節(jié)快到了,你最想對自己敬愛的老師說些什么呢?

 �、僦该麑W(xué)生說說。

 �、趯W(xué)習(xí)小組互說,老師巡回指導(dǎo)。

  (3)寫賀詞。

 �、賹�(dǎo)入:大家說的不但投入,而且都包含對老師的'敬佩之情,現(xiàn)在就請大家把自己所說的寫下來,送給敬愛的老師!

 �。▽W(xué)生擬訂賀詞,教師巡回指導(dǎo))

 �、诮涣饔懻�。

  ·讀一讀。賀詞寫好了,誰愿意在班里面把它讀一讀?

 �。ㄖ该麑W(xué)生讀賀詞,教師相機(jī)指導(dǎo))

  ·改一改。請大家按照剛才修改的方法,把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫的通順,優(yōu)美!

 �。▽W(xué)生交換賀詞修改,教師巡回指導(dǎo))

  ·寫一寫。賀詞都擬訂好了,也改好了,同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上,記��!這是送給老師的賀卡,字可要寫的漂亮哦!

  ·投影出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡,表揚(yáng)激勵。

  4.學(xué)寫信封。

 �。�1)導(dǎo)入:賀卡做好了,我們?nèi)绾伟炎约河H手做的賀卡寄到老師之手呢?

 �。�2)指導(dǎo)信封的填寫方式。

  第一步:郵政編碼的書寫。

  第二步:地址及收信人的填寫。

  第三步:貼郵票。

 �。▽W(xué)生練習(xí)書寫信封,老師巡回指導(dǎo)。)

  5.同學(xué)們,今天你們親手做了一張賀卡,送給你們所敬愛的老師。我想當(dāng)老師們收到你們的賀卡時,一定非常的高興,為人們自豪,回家后就讓我們行動起來吧!把你們的賀卡快快寄到老師們的手中,好不好?

 �。▽W(xué)生齊說:好�。�

綜合實(shí)踐教案 篇8

  1、通過《包裝的學(xué)問》的主題活動,知道包裝保鮮、美觀、保護(hù)、推銷、識別等作用;認(rèn)識各種不同類型的包裝;進(jìn)行商品包裝設(shè)計(jì),對已有商品進(jìn)行改進(jìn),根據(jù)本地實(shí)際,對本地的一些產(chǎn)品進(jìn)行包裝;知道包裝的回收與利用,增強(qiáng)環(huán)保意識。

  2、培養(yǎng)學(xué)生以多種形式匯報自己的勞動成果,在活動中鍛煉學(xué)生動手、動腦、動口等能力,培養(yǎng)仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

  3、讓學(xué)生在實(shí)踐活動中探知,感受團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:PowerPoint

  活動過程:

  一、提出問題

  1.出示一組商品包裝圖片:同學(xué)們,猜猜這些包裝里都是什么東西?看到這些漂亮的包裝,你想到些什么呢?

  2.那么,同學(xué)們有沒有關(guān)注過自己身邊的商品包裝呢?你知道適度的包裝能夠起到保鮮、美觀、保護(hù)、推銷等作用嗎?你能夠通過包裝來認(rèn)識商品的好與壞嗎?你能夠通過各種不同類型的包裝來辨別商品的真?zhèn)螁幔窟@些商品的包裝科學(xué)嗎?因此,包裝的學(xué)問大得很,同學(xué)們,讓我們一起來探究這其中的奧妙吧!板書課題。

  3.關(guān)于包裝,你了解多少,你想研究那些相關(guān)的.問題?學(xué)生自由提問,教師相機(jī)板書。

  二、整合問題

  同學(xué)們的問題又多又雜,為了能有條理地開展活動,我們來把它們分分類:

  1)琳瑯滿目的包裝

  2)包裝的回收與利用

  3)商品包裝設(shè)計(jì)

  4)看包裝識商品

  5)包裝的作用

  ……

  三、解決問題

  1.學(xué)生選擇自己的研究方向,自由組成小組,學(xué)生推選出本組的組長。

  2.小組討論:打算以什么方式解決本組的問題,要做的活動準(zhǔn)備有哪些。

  3.制定切實(shí)可行的小組活動計(jì)劃,完成小組成員分工。

  注意:(1)如何分工,會遇到什么困難,怎樣解決。

  (2)以怎樣的形式呈現(xiàn)。

  4.各組代表宣讀本組活動計(jì)劃,互相提出建議。

  5.閱讀方法導(dǎo)航,修改完善計(jì)劃。

  教師小結(jié):希望同學(xué)們繼續(xù)改進(jìn)計(jì)劃,按計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)行動,老師期待著下周和大家一起交流活動成果。

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綜合實(shí)踐教案模板錦集八篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的綜合實(shí)踐教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

綜合實(shí)踐教案模板錦集八篇

綜合實(shí)踐教案 篇1

  一、活動主題的生成:

  隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,生活水平的提高,人們用水的范圍不斷擴(kuò)大,用水量不斷升高,水供需矛盾十分突出,嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和正常生活。節(jié)約用水是解決矛盾的重要措施之一。

  二、活動的目標(biāo):

  1.在實(shí)踐中了解水是從哪里來的?懂得“節(jié)約用水,從我做起”的道理,并付諸行動。

  2.通過各種途徑收集資料,培養(yǎng)學(xué)生的整理,分析和處理資料的能力。

  3.通過小組活動和信息交流,培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦,合作探究的能力。

  三、活動過程:

  1.水從哪里來?

 �。�1)自由分組。

 �。�2)各小組組員通過查找書籍,詢問長輩或?qū)I(yè)人士,網(wǎng)絡(luò)調(diào)查了解水廠的類別。

  (3)借助網(wǎng)絡(luò),了解水的旅行過程(即水是怎樣從江河輸送到水廠及我們家中的)。

 �。�4)帶領(lǐng)學(xué)生走向社會,調(diào)查中山的自來水來源。小組合作做好調(diào)查記錄。

  調(diào)查時間

  調(diào)查地點(diǎn)

  調(diào)查結(jié)果

  2.用電調(diào)查。

  繼續(xù)以小組合作的形式從以下四個方面進(jìn)行用電的調(diào)查,了解日常用水的情況。

 �。�1)家庭用水調(diào)查。小組成員各自通過請教家長,查看家里水費(fèi)單,了解本家庭一個季度的用水量,然后共同完成調(diào)查表:

  小組成員家庭季度用水量季度累計(jì)水費(fèi)

  合計(jì)

 �。�2)學(xué)校用水調(diào)查。小組組員分工合作,采訪學(xué)校的財務(wù)工作人員,對學(xué)校一年十二個月的用水量進(jìn)行調(diào)查,記錄。

 �。�3)調(diào)查周圍浪費(fèi)水的現(xiàn)象。要求每一個學(xué)生留意身邊的事物,通過兩到三天的觀察,聯(lián)系自己的日常所見,對觀察到的浪費(fèi)水的現(xiàn)象先獨(dú)立做好記錄,再進(jìn)行小組交流,整理出一份小組調(diào)查記錄。

  3.節(jié)約用水,從我做起。

 �。�1)一小組為單位,通過各種途徑查找資料,了解節(jié)約用水的好處,做成小調(diào)查報告,在班里進(jìn)行交流,提高認(rèn)識。

  (2)與家人制定家庭節(jié)約用水的措施,真正履行:節(jié)約用水,從我做起。

 �。�3)小組合作,寫一份節(jié)約用水的倡議書,讓更多的人加入到節(jié)約用水的行列中來。

  4.集體交流,暢談收獲。

  在這次活動中,每一位同學(xué)都有所收獲,通過集體交流,在暢談收獲進(jìn)一步提高他們的綜合能力。

  四、活動反思。

  1.本次綜合實(shí)踐活動內(nèi)容借助中山市教育局教研室編寫的教材,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平來確定。

  2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了“研究性學(xué)習(xí)”。在貼近學(xué)生生活的基礎(chǔ)上,通過學(xué)生們的實(shí)踐活動,懂得節(jié)約用水。同時,通過各種途徑收集資料,培養(yǎng)初步的'整理,分析和處理資料的能力。通過小組活動和信息交流,培養(yǎng)動手動腦,合作探究的能力;引導(dǎo)學(xué)生積極地去探索研究,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的歡樂。

  3.在本次實(shí)踐活動中,學(xué)生的自主性得到了充分的體現(xiàn),人際交往能力、搜集信息的能力、動手動腦的能力、提出問題和解決問題的能力都得到了提高。

  4.在實(shí)踐活動中,力求做到以學(xué)生為主體,老師真正起到導(dǎo)演的作用,鼓勵學(xué)生把活動中的問題引向深入,盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造一個個性發(fā)展的自由空間,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  5.本次的實(shí)踐活動除了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),還通過學(xué)生的活動,把節(jié)約用電的意識輻射到家長,企業(yè)管理者,收到了一定的社會效益的,可謂一舉多得。

綜合實(shí)踐教案 篇2

  活動目的:

  1.通過了解歷史悠久的中國茶文化,激發(fā)了學(xué)生對祖國的熱愛,滲透愛國主義教育,教育學(xué)生養(yǎng)成檢樸的優(yōu)良品格。

  2.通過實(shí)物觀看,觀看茶藝表演,動手沖泡茶葉的一系列的活動,使學(xué)生了解世外桃源的特征和茶文化方面的知識。

  3.培養(yǎng)學(xué)生在活動中收集信息,整理信息,處理信息和模擬表演的能力。

  活動過程

  師:同學(xué)們,我們都知道中國是茶的故鄉(xiāng),歷史悠久。人們常說:"早晨開門七件事,柴米油鹽醬醋茶。"可見,茶在日常生活中有著很重要的地位。通過上一階段的實(shí)踐,我們已經(jīng)知道了茶的一些基本知識,然而,茶是一個學(xué)問很深的話題,要想進(jìn)一步了解它,我們必須進(jìn)行深入地探討與研究,同學(xué)們,你們想當(dāng)一回茶博士嗎?這節(jié)課,我們來繼續(xù)研究有關(guān)茶的知識。(板書課題:茶文化)

  師:課前,老師看到同學(xué)們收集了很多有關(guān)茶的精美圖片和文字資料,并且準(zhǔn)備了茶具,根據(jù)自己所收集的資料內(nèi)容,組成了四個小組,下面就請每個小組的負(fù)責(zé)人說一說,你們小組調(diào)查研究的是茶的哪方面知識?課前每個小組都制定了小組活動計(jì)劃和方案,用了很多辦方法,以各種不同的渠道獲得了有關(guān)茶的資料。今天,我們就從茶的起源、十大名茶、茶與健康和茶藝這四方面來研究茶。首先讓我們共同來了解茶起源,歡迎茶起源小組來告訴我們茶是如何起源?

  1、茶的起源小組

  生:

  茶,是中國第一國飲,想了解這幾千年歷史的國飲,您來對了地方!( )茶葉由植物而成飲料已有幾千年歷史,中國是茶葉的故鄉(xiāng),是發(fā)現(xiàn)和利用茶葉最早的國家。世界各地的種茶、飲茶都是直接或間接從中國傳入。

  茶葉已經(jīng)發(fā)展成為“柴米油鹽醬醋茶”人們生活日用品,更是我國少數(shù)民族“寧停三日飯,不停一日茶”的生活必需品。唐代陸羽著的世界第一部茶葉專著《茶經(jīng)》是這樣記載:“茶之為飲,發(fā)乎神農(nóng)氏,聞于魯周公,盛于周朝。”茶葉作為藥用,記載最早是《神農(nóng)本草經(jīng)》:神農(nóng)品嘗百草,遇到七十二毒,用茶而解毒。

  李時珍的《本草綱目》中記載:“茶的味道很苦,卻最能降火,又能解酒食的毒,使人神思清爽,不昏不睡�!薄冻圆桊B(yǎng)生記》中記載有:“茶是養(yǎng)生的仙藥,有延年的妙用�!睎|漢上層社會把茶作為飲料是從周武王以茶代酒開始。到了漢代茶已成商品,漢代王褒的《僮約》中記載了我國最早的茶葉市場。到了唐宋時期飲茶已經(jīng)普及到平民百姓,宋代王安石說:茶的作用,等于米鹽,不可一日沒有。茶葉開始作為飲料是摘鮮葉煮飲,到南北朝時開始把鮮葉加工成茶餅。后來唐代又創(chuàng)制了蒸青團(tuán)茶;宋代創(chuàng)制了蒸青散茶;明代創(chuàng)制了炒青綠茶、黃茶,黑茶、紅茶、花茶等;清代創(chuàng)制了白茶、烏龍茶等茶葉由我國的云、貴、川高原向全國傳播,古有“蜀地茶稱圣,蒙頂?shù)谝患摇钡恼f法。秦統(tǒng)一中國后,茶葉順長江而下傳遍半個中國,現(xiàn)在我國有17個省,900多個縣產(chǎn)茶。又從我國沿海傳向世界50個國家和地區(qū)。

  師:茶起源小組詳細(xì)的介紹了茶是如何起源的,說的很棒。中國的茶葉,世界聞名,你們想認(rèn)識我國的十大名茶嗎?掌聲歡迎名茶小組給我們介紹中國的十大名茶。

  2、十大名茶小組

  生:白毫銀針這是一種白茶,產(chǎn)于福建北部的建陽、水吉、松政和東部的福鼎等地。

  白毫銀針滿坡白毫色白如銀,細(xì)長如針,因而得名。沖泡時,“滿盞浮茶乳”,銀針挺立,上下交錯,非常美觀;湯色黃亮清澈,滋味清香甜爽。由于制作時未經(jīng)揉捻,茶汁較難浸出,因此沖泡時間應(yīng)稍延長。白茶味溫性涼,為健胃提神,祛濕退熱,常作為藥用。蘇州碧螺春產(chǎn)于江蘇吳縣太湖之濱的洞庭山。碧螺春茶葉用春季從茶樹采摘下的細(xì)嫩芽頭炒制而成;高級的碧螺春,0.5公斤干茶需要茶芽6-7萬個,足見茶芽之細(xì)嫩。炒成后的干茶條索緊結(jié),白毫顯露,色澤銀綠,翠碧誘人,卷曲成螺,故名“碧螺春”。此茶沖泡后杯中白云翻滾,清香襲入,是國內(nèi)著名的名茶,常被作為高級禮品。祁門紅茶祁紅是祁門紅茶的簡稱。產(chǎn)于安徽省祁門、東至、貴池。

  祁紅產(chǎn)區(qū),自然條件優(yōu)越,山地林木多,溫暖濕潤,土層深厚,雨量充沛,云霧多,很適宜于茶樹生長,。祁紅外形條索緊細(xì)苗秀,色澤烏潤,沖泡后茶湯紅濃,香氣清新芬芳持久,有明顯的甜香,有時帶有玫瑰花香。祁紅茶宜于清飲,但也適于加奶加糖調(diào)和飲用。

  六安瓜片

  產(chǎn)于皖西大別山茶區(qū),其中以六安、金寨、霍山三縣所產(chǎn)品最佳。六安瓜片每年春季采摘,成茶呈瓜子形,因而得名,色翠綠,香清高,味甘鮮,耐沖泡。此茶不僅可消暑解渴生津,而且還有極強(qiáng)的助消化作用和治病功效,明代聞龍?jiān)凇恫韫{》中稱,六安茶入藥最有功效,因而被視為珍品。

  杭州龍井龍井,本是一個地名,也是一個泉名,而現(xiàn)在主要是茶名。龍井茶產(chǎn)于浙江杭州的龍井村,龍井屬炒青綠茶,向以“色綠、香郁、味醇

  、形美”四絕著稱于世。沖泡龍井茶可選用玻璃杯,因其透明,茶葉在杯中逐漸伸展,上下沉浮,湯明色綠,歷歷在目,仔細(xì)觀賞,真可說是一種藝術(shù)享受。

  安溪鐵觀音產(chǎn)于閩南安溪。鐵觀音的制作工藝十分復(fù)雜,制成的茶葉條索緊結(jié),色澤烏潤砂綠。好的鐵觀音,在制作過程中因咖啡堿隨水分蒸發(fā)還會凝成一層白霜;沖泡后,有天然的蘭花香,滋味純濃。用小巧的工夫茶具品飲,先聞香,后嘗味,頓覺滿口生香,回味無窮。近年來,發(fā)現(xiàn)烏龍茶有健身美容的功效后,鐵觀音更風(fēng)靡日本和東南亞。

  黃山毛峰

  產(chǎn)于安徽黃山,主要分布在桃花峰的云谷寺、松谷庵、吊橋閹、慈光閣及半寺周圍。這里山高林密,日照短,云霧多,自然條

  件十分優(yōu)越,茶樹得云霧之滋潤,無寒暑之侵襲,蘊(yùn)成良好的品質(zhì)。黃山毛峰采制十分精細(xì)。制成的毛峰茶外形細(xì)扁微曲,狀如雀舌,香如白蘭,味醇回甘。武夷大紅袍大紅袍是武夷巖茶中品質(zhì)最優(yōu)異者。大紅袍名樅茶樹,生長在武夷山九龍窠高巖峭壁上,這里日照短,多反射光,晝夜溫差大,巖頂終年有細(xì)泉浸潤流滴。這種特殊的自然環(huán)境,造就了大紅袍的特異品質(zhì),大紅袍茶樹現(xiàn)有6株,都是灌木茶叢,葉質(zhì)較厚

  ,芽頭微微泛紅,陽光照射茶樹和巖石時,巖光反射,紅燦燦十分顯目。

  云南普洱產(chǎn)于云南西雙版納等地,因自古以來即在普洱集散,因而得名。普洱茶是采用綠茶或黑茶經(jīng)蒸壓而成的各種云南緊壓茶的總稱,包括沱茶、餅茶、方茶、緊茶等。主要供藏族同胞飲用。普洱茶的'品質(zhì)優(yōu)良不僅表現(xiàn)它的香氣、滋味等飲用價值上,還在于它有可貴的藥效,因此,海外僑泡和港澳同胞常將普洱茶當(dāng)作養(yǎng)生妙品

  。

  廬山云霧產(chǎn)于江西廬山。秀甲天下的廬山,北臨長江,南傍鄱陽湖,氣候溫和,山水秀美十分適宜茶樹生長。廬山云霧芽肥毫顯,條索秀麗,香濃味甘,湯色清澈,是綠茶中的精品。

  師:名茶小組準(zhǔn)備的可真充分,不僅搜收集了精美的圖片,而且還采集了十大名茶,介紹的很精彩,使我們進(jìn)一步認(rèn)識了十大名茶的特點(diǎn),讓我們用熱烈的掌聲對名茶小組的同學(xué)表示感謝。我們已經(jīng)了解了茶的起源、認(rèn)識了十大名茶,茶對我們的健康有什么好處呢?請茶健康小組的同學(xué)來告訴我們其中的科學(xué)道理。

  3、茶與健康小組

  生:經(jīng)分析鑒定茶葉內(nèi)含化合物多達(dá)500種左右。這些化合物中有些是人體所必需的成分,稱之為營養(yǎng)成分。如維生素類、蛋白質(zhì)、氨基酸、類脂類、糖類及礦物質(zhì)元素等,它們對人體有較高的營養(yǎng)價值。還有一部分化合物是對人體有保健和藥效作用的成分,稱之為有藥用價值的成分。如茶多酚、咖啡堿、脂多糖等。

  飲茶可以補(bǔ)充人體需要的多種維生素、蛋白質(zhì)和氨基酸,還可以補(bǔ)充人體需要的礦物質(zhì)元素

  以茶以養(yǎng)生,健康長壽,茶是健康飲料,文明飲料,這已是大多數(shù)人的共識。目前全球有160多個國家與地區(qū)近30億人喜歡飲茶。

  喝茶好處很多。有說飲茶“有百益無一害”,有的說飲茶有十大功能,有的說茶是萬病之藥等等

  實(shí)事求是地說飲茶至少有如下幾大好處:(1)抗氧化作用(2)解毒作用(3)降脂作用(4)抗癌、抑癌作用,綠茶可防感冒,紅茶暖胃,青茶減肥,黑茶消滯最好,花茶花香撲鼻,白茶消暑清熱

  現(xiàn)代科學(xué)大量研究證實(shí),茶葉確實(shí)含有與人體健康密切相關(guān)的生化成分,茶葉不僅具有提神清心、清熱解暑、消食化痰、去膩減肥、清心除煩、解毒醒酒、生津止渴、降火明目、止痢除濕等藥理作用,還對現(xiàn)代疾病,如輻射病、心腦血管病、癌癥等疾病,有一定的藥理功效�?梢�,茶葉藥理功效之多,作用之廣,是其他飲料無可替代的。

  生:1、有助于延緩衰老2、有助于抑制心血管疾病3、有助于預(yù)防和抗癌4、有助于預(yù)防和治療輻射傷害5、有助于抑制和抵抗病毒菌6、有助于美容護(hù)膚7有助于醒腦提神8、有助于利尿解乏9.有助于降脂助消化10、有助于護(hù)齒明目

  師:聽了茶健康小組的研究匯報,我們知道了,茶與我們的健康息息相關(guān),怎樣才能沖泡一壺好茶、怎樣品茶呢?最后,讓我們用熱烈的掌聲歡迎茶藝小組為我們做資料匯報。(板書:茶藝)

  4、茶藝小組

  生:白鶴沐浴(洗杯)用開水洗凈茶杯并提高茶具溫度烏龍入宮(放茶)按茶與水1:20的比例放茶,可根據(jù)個人愛好的茶的濃淡,適當(dāng)增減茶量懸壺高沖(沖茶)把開水壺提高沖入茶具,使茶葉轉(zhuǎn)動春風(fēng)拂面(刮泡沫)用甌蓋或壺蓋刮去漂浮泡沫關(guān)公巡城(倒茶)泡一至三分鐘后把茶水依次巡回注入各茶杯韓信點(diǎn)兵(點(diǎn)茶)茶水倒到少許時,一點(diǎn)點(diǎn)倒到各杯里,使茶水濃淡均勻賞色聞香(看茶)觀賞杯中茶顏色,聞茶的香氣品啜甘露(喝茶)先嗅茶香,后嘗茶味,邊啜邊嗅,淺杯細(xì)飲師:通過同學(xué)們的資料匯報,我們了解了茶的起源,認(rèn)識了十大名茶,知道了茶與我們的健康有著密切的關(guān)系,也了解了一些沖泡茶的方法,同學(xué)們,想不想沖泡一壺好茶,來品嘗呢?

  5、沖泡

  師:下面,我們就以小組為單位沖泡一壺好茶,讓老師和同學(xué)們共同品嘗中國的名茶,要求:首先,請同學(xué)們商量一下,你們小組想品嘗哪種名茶,想好后到名茶小組取茶,然后,在我這,取水,沖泡茶,最后,請同學(xué)們來品茶,也可以,把你們沖泡的茶送給聽課的老師,讓老師和同學(xué)們共同品嘗中國的名茶。在活動過程中,一定要注意安全�,F(xiàn)在,咱們來比一比,哪個小組同學(xué)沖泡的茶,味香、色佳、濃淡適宜?活動開始。(放音樂、學(xué)生活動)

  師:老師和同學(xué)們都品嘗了沖泡的中國名茶,味道很純正。

  師:今天的活動,同學(xué)們通過上網(wǎng)、翻閱圖書、采集實(shí)物、詢問有經(jīng)驗(yàn)的人獲得了豐富的資料,聽了同學(xué)們的資料匯報,老師和大家一樣知道了很多關(guān)于茶的知識,同學(xué)們成了真正的、名副其實(shí)的茶博士,最后,老師希望同學(xué)們在家里,能為爸爸、媽媽沖泡一壺味道純正的好茶,做一個孝敬長輩的好孩子。同學(xué)們能做到嗎?

  板書設(shè)計(jì):

  茶文化

  茶的起源

  十大名茶

  茶與健康

  茶藝

綜合實(shí)踐教案 篇3

  【活動目的】

  1、 知識與能力

  通過此次活動課,讓學(xué)生了解基本的英國習(xí)俗禮儀知識,感受禮儀在生活中的重要性,在活動準(zhǔn)備中鍛煉學(xué)生搜集、整理信息的能力,參與活動的積極性,活動設(shè)計(jì)與語言表達(dá)的能力。

  2、 過程與方法

  通過此次活動,引導(dǎo)學(xué)生搜集、整理有關(guān)英國習(xí)俗禮儀的資料,掌握搜集處理信息的方法。

  3、情感態(tài)度與價值觀

  (1)通過小組合作,讓學(xué)生體驗(yàn)到參與、合作的快樂。

 �。�2)了解英國習(xí)俗禮儀的基本知識,及中西禮儀的區(qū)別,教會學(xué)生成為一名有風(fēng)度的紳士。

  【活動重點(diǎn)】

  1、搜集有關(guān)英國習(xí)俗禮儀的資料并能整理歸納。

  2、用準(zhǔn)確語言表達(dá)自己的觀點(diǎn),通過了解知識及切身參與英國習(xí)俗禮儀的演示激發(fā)學(xué)生對文化禮儀的興趣。

  【活動難點(diǎn)】

  用準(zhǔn)確語言表達(dá)自己的觀點(diǎn),通過了解知識及切身參與英國習(xí)俗禮儀的演示激發(fā)學(xué)生對文化禮儀的興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、學(xué)生按能力及特長進(jìn)行分組,分為禮儀匯報小組、禮儀宣傳小組、禮儀演示小組,每組自由組合,人數(shù)為8人,全員參與,在推選的組長帶領(lǐng)下,分工行動,高質(zhì)量有效完成任務(wù)。

  2、把搜集到的英國習(xí)俗禮儀資料整理歸納作好摘抄,將英國習(xí)俗禮儀的各個部分進(jìn)行演示練習(xí),為課堂各個環(huán)節(jié)的活動作好充分準(zhǔn)備。

  【教學(xué)方法】

  自主學(xué)習(xí),小組合作探究

  【課前準(zhǔn)備】

  一個周末的.時間,用來搜集整理資料、表演及道具準(zhǔn)

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入

  各位同學(xué)們,歡迎大家來到“英國習(xí)俗禮儀”成果匯報的現(xiàn)場,經(jīng)過我們一階段的調(diào)查學(xué)習(xí),我們對英國習(xí)俗禮儀有了進(jìn)一步的了解。今天我們就以小組為單位,來進(jìn)行成果的匯報。

  二、開展活動

  1、第一個環(huán)節(jié):“英國習(xí)俗禮儀”手抄報

  各個小組,根據(jù)前段時間搜集到的資料,已經(jīng)完成我們的制作手抄報活動�,F(xiàn)在請各小組推選出一名成員,來進(jìn)行手抄報的成果匯報。

  五個小組代表依次到前排進(jìn)行手抄報的講解與匯報。

  英國習(xí)俗禮儀與中國禮儀有相同之處,卻也存在著差異。各個國家都孕育出富有自己地方特色的禮儀文化。同學(xué)們的介紹言簡意賅

  ,

  可見對英國習(xí)俗禮儀知識搜集得非常認(rèn)真且詳細(xì),那么接下來我們進(jìn)入下一個環(huán)節(jié):禮儀演示,有請我們的同學(xué)們。

  2、第二環(huán)節(jié):“英國習(xí)俗禮儀”演示

  有三組同學(xué),通過對英國習(xí)俗禮儀的了解和學(xué)習(xí),分別對英國人首次見面打招呼,紳士風(fēng)度和經(jīng)常會談?wù)撎鞖鉃樵掝}給大家予以演示。

  場景一:開學(xué)的第一天大家首次見面,讓學(xué)生多注意基本的打招呼用語。

  場景二:當(dāng)男生和女生同行的時候,男生應(yīng)該也紳士風(fēng)度,為女生開門,并讓其先行。

  場景三:人們在見面或者等公交閑聊時往往會談?wù)摱嘧兊奶鞖�,注重學(xué)生的交際用語。

  這三組同學(xué)的演示把同學(xué)們更容易帶到實(shí)際交際活動中去,讓大家再一次更加直接立體地感受到英國習(xí)俗禮儀文化。此次習(xí)俗禮儀演示讓大家對于這些生活中的禮儀和交際更能印象深刻,牢記于心。

  3、第三環(huán)節(jié):知識搶答比賽

  這一環(huán)節(jié)分五組進(jìn)行,我們將以英國習(xí)俗禮儀為內(nèi)容,進(jìn)行知識競賽,各小組派一位代表進(jìn)行搶答,答題并解釋原因,老師讀題結(jié)束后,方可舉手搶答。

  同學(xué)們的作答積極而且準(zhǔn)確,英國習(xí)俗禮儀涉及到多方面。經(jīng)過這三項(xiàng)的成果匯報,對于英國習(xí)俗禮儀都有了更深刻的了解,下面請一位同學(xué)對本次匯報發(fā)表一下自己的感受和看法。

  4、第四環(huán)節(jié):學(xué)生的感悟總結(jié)

  通過幾次的共同討論,我們學(xué)到了許多知識,我們知道了英國人有排隊(duì)的好習(xí)慣,而且英國人的見面總是很禮貌,英國人總是先討論天氣,那是因?yàn)橛奶鞖庾兓媚獪y。還有,英國人的用餐習(xí)慣與中國不同,英國人總是左刀右叉,英國人的紳士風(fēng)度是西方國家中最好的。希望同學(xué)們多學(xué)習(xí)英國的好習(xí)慣,做一個有風(fēng)度的紳士。

  三、小結(jié)

  我們此次開展的綜合實(shí)踐活動以研究英國習(xí)俗禮儀為主題,希望同學(xué)們通過此次活動的開展,能對英國習(xí)俗禮儀有更深入的了解,并且在今后的生活中,能時刻注重自己的禮儀,做一位懂禮貌、有風(fēng)度的紳士和淑女。

  四、作業(yè)

  另外,請同學(xué)們以我們此次的英國習(xí)俗禮儀為主題,寫一篇小論文,發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)和看法。

綜合實(shí)踐教案 篇4

  一、活動目的

  1、讓學(xué)生在所喜歡扔游戲活動中,激發(fā)對電現(xiàn)象探究的興趣。

  2、在動手操作和思考研究中,初步感知電珠發(fā)光原因及不同電路連接引起小電珠發(fā)光強(qiáng)弱變化等現(xiàn)象。

  3、在滿足學(xué)生探求欲望的同時,體驗(yàn)科學(xué)探究的方法,培養(yǎng)動手操作實(shí)踐能力。

  二、活動準(zhǔn)備

  干電池、小電珠、電線。

  三、活動過程

  1、激趣引題

  同學(xué)們,老師這里有一個透明的'玻璃盒子,里面放了些用吹塑紙剪成的小魚、小蝦,現(xiàn)在老師用一塊絲綢磨擦玻璃盒蓋,猜猜會發(fā)生什么現(xiàn)象?

  還能舉例說說生活中你知道的這種靜電現(xiàn)象嗎?

  2、游戲、探究、發(fā)現(xiàn)

 �。�1)用干電池檢查小電珠是否完好。

 �、倏纯锤呻姵氐膬蓸O有什么不同?

 �、诟呻姵芈菁y處和底部凸起處分別與什么連接?

 �。�2)電路中小電珠的發(fā)光道理。

 �、偬岢鰡栴}:檢查結(jié)果,你的小電珠完好嗎?電路中小電珠為什么會發(fā)亮?

 �、谟螒颍盒‰娭辄c(diǎn)亮一會兒,燙手了。

 �、壅f說小電珠通電后發(fā)亮的道理。

 �。�3)小電珠在電池由正極到負(fù)極的閉合電路中才會發(fā)亮。

  ①游戲:電珠亮滅的情況,說說這些小動物在動物園分別屬于哪個區(qū)。

 �、趯W(xué)生動手游戲并填寫結(jié)果、

 �、壅f說游戲中的發(fā)現(xiàn)。

  (4)組裝使一個或兩個小電珠發(fā)亮的不同電路。

  ①學(xué)生四人一組選擇材料,動手連接電路,依小電珠發(fā)光強(qiáng)弱狀況記錄發(fā)現(xiàn)。

  ②匯報組裝情況,比一比哪一組的發(fā)現(xiàn)多。

  3、延伸拓展

  根據(jù)所備材料選擇教材中的一個游戲,做一做。

  4、評價激勵

  學(xué)生自評、互評。

綜合實(shí)踐教案 篇5

  小學(xué)五年級綜合實(shí)踐課活動課教學(xué)設(shè)計(jì)

  活動內(nèi)容:小學(xué)五年級綜合實(shí)踐活動《漫游電的世界》里的第三版塊“安全用電” 活動目的:1使學(xué)生了解并掌握一些安全用電的基本常識。

  1.培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。

  活動準(zhǔn)備:1.學(xué)生課前收集的有關(guān)資料

  2.課件

  3.若干銅絲 .鐵絲. 塑料絲. 小燈泡 電池 木棍 實(shí)驗(yàn)報告卡片

  活動過程:

  一、 導(dǎo)入談話:電在我們的生活中幫助很大,有人說它是神奇的魔術(shù)師,有人說它是光明的使者。但如果使用不當(dāng),會使我們的財產(chǎn)遭受損失,有時甚至?xí)<暗缴�!那么如何安全使用電呢?這就是我們這節(jié)課要討論的`主題:《安全用電》

  二、幻燈出示三張有關(guān)安全用電事故的圖片配樂資料:第一張圖片是一個電死在變壓器上的人;第二張是太湖縣晉熙鎮(zhèn)的一個五歲小孩觸電的事故;第三張是用電不當(dāng)引起的火災(zāi)現(xiàn)場圖片,看后讓學(xué)生談感受。

  1. 問:看了這些你有什么感受?

  2. 師:老師看后心里也很難受。之所以會出現(xiàn)這些事故,還是因?yàn)槿藗儾蛔⒁獍踩秒�,安全知識知之甚少,有的人甚至連一些用電器具都不認(rèn)識,下面我們一起來認(rèn)識幾件。

  三、 幻燈出示閘刀 、 啟動器 、 電筆、電燈開關(guān)圖片指名認(rèn)識并說說它的用途。

  四、 小實(shí)驗(yàn)。教師走到一開關(guān)前,手按開關(guān)問:同學(xué)們請看這開關(guān),里面有電,但老師用手按為什么不觸電呢?原來開關(guān)外面這材料非常特殊,電不能從它的身體里流過,像這種料的物體,我們叫它“絕緣體”,相反,有的物體電很容易從它的身體通過,我們把它叫導(dǎo)體,那么到底哪些物體是導(dǎo)體,哪些物體是絕緣體呢?我們一起來做個實(shí)驗(yàn)。

  1. 實(shí)驗(yàn)前教師簡單介紹實(shí)驗(yàn)方法,并且叮囑實(shí)驗(yàn)后填寫好實(shí)驗(yàn)報告。

  2. 學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的材料做實(shí)驗(yàn),并填寫實(shí)驗(yàn)報告。

  3. 展示幾張報告,讓學(xué)生簡單說說自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:教師分別讓用銅絲、鐵絲、塑料做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)到前臺,說說自己的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果,并展示自己的實(shí)驗(yàn)報告。最后師生共同總結(jié)出:大部分金屬都是導(dǎo)體,像這樣的塑料以及干燥的木棍等都是絕緣體。

  4. 指名說說除了鐵絲、銅絲等金屬絲外,還有哪些物體也是導(dǎo)體?(學(xué)生回答有:大地、人體、水等)

  5. 師:正因?yàn)槿梭w也是導(dǎo)體,所以人接觸了電就可能觸電。

  6. 出示安全警告:超過36V的電就會對人體造成傷害,220V的電足以致人死亡。家里和學(xué)校的電源都是220V的交流電,非常危險!

  五、 雖然220V的交流電很危險,但是生活中許多人還是不注意安全,請同學(xué)們看大屏幕。

  1. 指名說說畫面上那樣做的危害?

  2. 生活中你還見過哪些類似的現(xiàn)象?或犯過哪些類似的錯誤?

  六、 既然人體能觸電,那么我們怎樣防止觸電呢?請各小組拿出自己課前收集的資料,討論討論,然后從中總結(jié)出一兩點(diǎn)自己認(rèn)為很重要的小招,記錄下來。

  1.討論并記錄。

  2.指名說說自己總結(jié)的小招。

  3.介紹跨步電壓的形成幾預(yù)防,然后指明一生演練預(yù)防跨步電壓的方法。

  師:雖然我們有心防御,但天有不測風(fēng)云,如果萬一觸電了該怎么辦呢?

  七、“觸電大救援”:叫兩名學(xué)生到講臺前模擬演示。

  八、播放防止觸電的視頻。

  九、總結(jié):同學(xué)們,今天我們知道了電的一些特性,了解了一些安全用電的知識,希望同學(xué)們把這些知識緊記在心,時刻注意安全用電,不玩弄電器設(shè)備,珍惜生活,珍愛生命。

  十、課后練習(xí):

  1.和家人找找用電安全隱患。

  2.寫一篇“安全用電”的文章。

  活動主題:校園安全

  活動目標(biāo):

  1.通過活動,使學(xué)生意識到校園安全的重要,培養(yǎng)安全意識。

  2.提高學(xué)生自護(hù)自救的能力,掌握一定的自救技巧。

  活動重點(diǎn):

  1.培養(yǎng)學(xué)生注意安全、善于自護(hù)自救的意識。

  2.指導(dǎo)學(xué)生掌握自護(hù)自救的技巧。

  活動準(zhǔn)備:

  1.觀察校園內(nèi)的安全隱患并記錄。

  2.調(diào)查了解自護(hù)自救的知識。

  課時安排:

  2課時

  活動過程:

  第一課時(校園安全總動員)

  課前導(dǎo)入:

  師:同學(xué)們,你們看,碧綠的大海里,魚兒在自由自在地遨游。你們聽,蔚藍(lán)的天空下,鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨,當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰,當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)的場所,在這里,我們就像生活在一個快樂的大家庭里,處處洋溢著歌聲和歡笑�?墒牵@中也會發(fā)生安全事故:廊道擁擠造成學(xué)生被踩傷,課間嬉鬧跌落牙齒,不慎從二樓護(hù)欄上摔下造成終身殘疾,甚至在校園事故中付出生命??輕則受皮肉之苦,重則給學(xué)生的身心帶來危害,給家庭帶來痛苦,給社會帶來損失。

  一、問題與思考:

  1.我們現(xiàn)在已經(jīng)是三年級的學(xué)生了,你可曾經(jīng)歷或聽說過哪些校園意外事件?導(dǎo)致這些意外的原因是什么?

  2.校園中可能會存在哪些安全隱患呢?

 �。ㄏ旅嫖覀兙瓦M(jìn)行分組調(diào)查。)

  二、實(shí)踐與活動:

  1.確定探討問題,分組調(diào)查:

 �。�1)全班分成兩個組:實(shí)地考察組;調(diào)查采訪組。

 �。�2)分組調(diào)查了解校園里還存在哪些安全隱患?

  A實(shí)地考察組:利用課間巡視校園各個角落,仔細(xì)尋找安全隱患,了解可能會發(fā)生的事故。如:如果在樓梯口打鬧的話,就會發(fā)生事故;在沒有看管的情況下使用體育活動器材,會產(chǎn)生危險;教室里的電源插座??

  B我們采訪了學(xué)校的老師和同學(xué),了解過去在校園里發(fā)生的校園事故??

  C完成以下調(diào)查表。

  我的考察記錄

  校園安全隱患考察表

  序號 地點(diǎn) 安全隱患說明 可能發(fā)生的事故

  1

  2

  我的'采訪記錄表

  校園安全隱患考察表

  序號 地點(diǎn) 安全隱患說明 可能發(fā)生的事故

  1

  2

  2.安全金點(diǎn)子

  不同語言的各國人民,更好地提醒人們注意安全,在危險地帶和需要注意的地方,常常設(shè)置安全警示標(biāo)志或標(biāo)語,通過醒目的圖片和精簡的文字來警示人們注意危險,防止事故發(fā)生。師出示常見的幾種安全警示標(biāo)志。讓學(xué)生認(rèn)識說出這幾種安全警示標(biāo)志。

  師:你想為我們的校園設(shè)計(jì)安全警示嗎?那么請大家參考以上標(biāo)志,選擇好校園隱患設(shè)置點(diǎn),為他們設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)志和標(biāo)語,設(shè)計(jì)的標(biāo)志、標(biāo)語要美觀、醒目奧!

  三、研究與討論:

  1.師:除了為校園設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)志、標(biāo)語,我們還可以采用哪些有效的方式,提醒自己和全校同學(xué)引起注意,從而避免或減少校園安全事故的發(fā)生呢?

  2.讓學(xué)生積極討論。

  3.分小組匯報。

  生:出一期安全主題的黑板報。

  生:舉行一次校園安全知識競賽。

  生:成立校園安全巡警隊(duì)。

  生:平校園安全先進(jìn)小組、個人。

  生:??

  4.師生歸納整理,得出結(jié)論。

  四、收獲與總結(jié):

  1.選擇上述討論中的任何一種方式(如出黑板報、寫倡議書等),向全校師生進(jìn)行宣傳。

  2.選擇合適的表現(xiàn)形式,把下面的校園安全常識介紹給大家。

  資料在線:

  危險游戲不可取,出格玩笑不適宜:

  課間游戲不要玩玻璃制品玩具、暴力性玩具(彈弓、弓箭、發(fā)射子彈的玩具槍)、含有化學(xué)物質(zhì)的玩具;不攀爬高屋或從高處跳下。不搞“突然襲擊”式玩笑,如突然在同學(xué)背后大喝一聲或猛拍對方的頭等。

  上下樓梯守規(guī)則,不在樓內(nèi)跑和跳:

  不要在教學(xué)樓內(nèi)做游戲、跑或跳,上下樓梯要遵守規(guī)則,盡量靠右側(cè)通行,不要將手放在衣兜里;不在樓梯上玩耍,更不能和同學(xué)在此打鬧,以免被推倒而滾下樓梯。一旦發(fā)生樓梯或通道擁擠,要盡量側(cè)過身體靠向墻面,將背部對著他人,將臉部、胸部等貼向前面。如果摔倒趕快爬起來,若爬不起來,要縮起身子、抱著、住頭部,盡量護(hù)住身體重要部位,以免被踩傷。

  體育運(yùn)動好處多,自我防護(hù)要掌握:

  體育課前換好能防滑并且增加彈性的腳底鞋,衣兜里不要裝堅(jiān)硬物品,女生要摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾物,以免摔倒時被扎傷或運(yùn)動時劃傷其他同學(xué)。要認(rèn)真做好全身準(zhǔn)備活動,避免肌肉拉傷、扭傷甚至骨折;要在有老師或同伴的保護(hù)下做器械運(yùn)動,并嚴(yán)格按照老師的講解去做。一旦摔傷,先不要急于起來,也不要亂搬動受傷的同學(xué),等校醫(yī)或老師來處理。夏天運(yùn)動后不要喝涼水,可以喝一些淡鹽水,防止中暑;運(yùn)動后及時擦凈汗水穿好衣服,不要立即到電風(fēng)扇或用冷水沖涼,以防感冒。

  五、拓展與創(chuàng)新:

  選擇下面任意一個題,作出最佳設(shè)計(jì)方案,注意和你身邊的同學(xué)多交流。

  1.根據(jù)活動中所調(diào)查到的校園安全隱患,給校長寫一份校園安全建議書。

  2.為了降低意外傷害給人們帶來的損失,“保險”應(yīng)運(yùn)而生。每年,在交納學(xué)雜費(fèi)時,同學(xué)們也交納了30元的保險費(fèi),入了“學(xué)生安全保險”。你知道這項(xiàng)保險的內(nèi)容嗎?趕緊了解一下吧!

  第二課時(校園急救大本營)

  課前導(dǎo)入:

  生命系于千鈞一發(fā)――意外發(fā)生時,第一時間為傷病著提供有效救護(hù)的人就是我們自己,贏得時間意味著留住生命。走進(jìn)急救知識天地,掌握更多急救自救方法,讓脆弱的生命堅(jiān)強(qiáng)起來。

  一、問題與思考:

  1.同學(xué)們活潑好動,難免會發(fā)生一些意外,受到傷害。校園生活中,你曾親身經(jīng)歷或目睹其他同學(xué)受到哪些傷害?

  2.遇到這些傷害,你該怎樣急救呢?

  二、實(shí)踐與活動:

  活動一:校園急救大搜索

  1.校園中發(fā)生的意外傷害還有很多,請你用自己喜歡的方式搜集更多的急救知識。讓學(xué)生說出自己喜歡的方式。

  生:我上網(wǎng)搜查資料??

  生:我想向校醫(yī)咨詢??

  生:我到圖書館查閱圖書??

  生:我媽媽是護(hù)士,我回家請教她??

  2.交流搜集到的急救知識。

  【你知道嗎?】

  眼進(jìn)沙子急救:

  當(dāng)沙子隨風(fēng)飛入眼內(nèi)時,千萬不要用手或手絹揉擦眼睛,這不僅不解決問題,反而容易使異物嵌入眼內(nèi)組織而難以取出。這時你應(yīng)該請老師或同學(xué)幫忙:用兩個手指頭捏住上眼皮,輕輕向前提起,救助者像眼內(nèi)輕吹,刺激眼睛流淚,將沙塵沖出。

  擦傷急救:

  玩耍、奔跑不慎摔倒后,常造成胳膊、膝關(guān)節(jié)等處皮膚擦傷,表現(xiàn)為傷處疼痛,表皮略紅腫,有小血珠滲出。此時可用干凈的清水將表皮的污物沖洗干凈,然后用紅藥水或紫藥水涂擦傷處表面。擦傷無需包扎只要保持局部干燥即可。

  鼻腔出血急救:

  鼻出血是很常的現(xiàn)象,特別是在氣候干燥的季節(jié),鼻出血的現(xiàn)象更多�?刹捎靡韵路椒ǎ阂皇抢浞蠓ǎ菈浩确�,預(yù)防鼻出血,要多飲水,多吃薺菜等富含維生素C的蔬菜和桔、橙子、蘋果等水果,因?yàn)榫S生素C有止血功能。

  崴腳(扭傷)急救:

 �。�1)立即脫下鞋子,舉起傷腳。(2)迅速冷敷。用冷水毛巾或冰袋放在傷部。(3)固定。冷敷后用彈力繃帶扎緊扭傷部位。(4)將傷部抬高,減輕疼痛并保持安靜。(5)經(jīng)過24小時,腫脹和疼痛過后,沒有發(fā)現(xiàn)骨折征象,可用熱敷,促進(jìn)局部血液循環(huán),以利于血腫及時吸收。

  活動主題:我是小小急救員

  1.分組模擬眼進(jìn)沙子、鼻腔出血、崴腳、擦傷、中暑等意外傷害情景。面對這些意外傷害,你將如何進(jìn)行急救呢?

  2.分組模擬后分組匯報。

  三、研究與討論:

  1.當(dāng)遭受到意外傷害時,除了需要正確的急救,較為嚴(yán)重的情況還需要及時撥打急救電話叫救護(hù)車。你知道急救電話嗎?該怎樣撥打呢?

  2.學(xué)生分組研究討論。

 �。ㄔ鯓訐艽颉�120”急救電話:通話一般采用急救中心詢問,求救者回答的方式。撥打急救電話時,一定要冷靜說明你的'詳細(xì)地址、聯(lián)系人、需要急救者的年齡、性別、姓名、既往病史及發(fā)病的簡單過程和病人現(xiàn)狀。)

  3.分組模擬撥打急救電話的情景。

  四、收獲與總結(jié):

  1.你知道燒傷該如何處理嗎?說說燒傷處理的步驟。

  2.把你了解的校園自救常識,用你喜歡的方式介紹給大家。

  五、拓展與創(chuàng)新:

  校園是人群比較集中的地方,當(dāng)發(fā)生火災(zāi)或地震或其他意外災(zāi)害時,需要緊急逃生到安全地帶,你知道怎樣進(jìn)行逃生嗎,逃生應(yīng)該注意什么?請你為學(xué)校設(shè)計(jì)最佳逃生方案,注意和你身邊的同學(xué)多交流。

  活動主題:自制賀卡

  活動目標(biāo):

  1.教給學(xué)生制作賀卡的方法,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。

  2.通過寫賀詞,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

  3.溝通師生情感,激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛。

  活動重點(diǎn):

  1.學(xué)生能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識各種比較常見的賀卡。

  2.使學(xué)生通過自制教師賀卡了解并且學(xué)會一般簡單賀卡的制作方法。

  活動準(zhǔn)備 :

  1.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

  2.錄音機(jī)、磁帶。

  3.課前查閱有關(guān)教師節(jié)來歷和意義的資料,摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語句。 活動過程:

  第一課時

  問題與思考

  發(fā)現(xiàn)、提出問題。

  同學(xué)們,有人說,教師猶如一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說,教師是春蠶,吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻(xiàn)給了我們。教師節(jié)快到了,你們準(zhǔn)備送什么樣的禮物給自己敬愛的老師呢?老師看誰的提議好!

綜合實(shí)踐教案 篇6

  活動目的:通過活動了解紙的相關(guān)知識,培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析活動準(zhǔn)備資料的能力。

  活動準(zhǔn)備:查閱有關(guān)紙的相關(guān)資料

  活動過程:

  提出問題:

  1.同學(xué)們,你們知道我國古代四大發(fā)明是什么嗎?

  (學(xué)生回答)

  其中的印刷術(shù)和造紙術(shù)與我們的.關(guān)系更為密切。因?yàn)槲覀儙缀跆焯炫c書本打交道。這些書本都是紙做的。其實(shí)在紙的世界里,有許多知識等待我們?nèi)ネ诰�,這次活動就讓我們一起去了解“奇妙的紙”,好嗎?板書課題。

  2.老師先來摸摸大家的底,你對紙了解多少呢?

  3.同學(xué)們有一定的知識儲備,但了解得不夠深入。那么,現(xiàn)在請你想一想,你想進(jìn)一步探究哪些關(guān)于紙的知識呢?

  4.學(xué)生提問,教師板書。

  整合問題:

  將學(xué)生提出的問題歸類,整合為幾個大方面。

 �。�1)紙的種類

 �。�2)紙的用途

 �。�3)紙的歷史

 �。�4)紙的制作……

  解決問題:

  1.學(xué)生選擇自己的研究方向,自由組成小組,學(xué)生推選出本組的組長。

  2.小組討論:打算以什么方式解決本組的問題,要做的活動準(zhǔn)備有哪些。

  3.制定切實(shí)可行的小組活動計(jì)劃,完成小組成員分工。

  注意:

 �。�1)如何分工,會遇到什么困難,怎樣解決。

 �。�2)以怎樣的形式呈現(xiàn)。

  4.各組代表宣讀本組活動計(jì)劃,互相提出建議。

  5.閱讀方法導(dǎo)航,修改完善計(jì)劃。

  教師小結(jié):

  希望同學(xué)們繼續(xù)改進(jìn)計(jì)劃,按計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)行動,老師期待著下周和大家一起交流活動成果。

綜合實(shí)踐教案 篇7

  目標(biāo)要求

  1.教給學(xué)生制作賀卡的方法,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。

  2.通過寫賀詞,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

  3.溝通師生情感,激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛。

  準(zhǔn)備工作

  1.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

  2.錄音機(jī)、磁帶。

  3.課前查閱有關(guān)教師節(jié)來歷和意義的資料,摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語句。

  活動過程

  1.激情導(dǎo)入。

 �。�1)討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語句。

  (2)同學(xué)們,有人說,教師猶如一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說,教師是春蠶,吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻(xiàn)給了我們。教師節(jié)快到了,你們想準(zhǔn)備送什么禮物給自己敬愛的老師呢?老師看誰的提議好!

  (3)學(xué)生交流討論,確定贈送的禮物。

  同學(xué)們,師恩難忘,我們應(yīng)該用自己的雙手和誠心,自己動手制作禮物送給我們敬愛的老師們。我提議我們今天每人做一張賀卡,來作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛的老師,大家說好嗎?

 �。▽W(xué)生:好!板書:自制賀卡)

  2.學(xué)做賀卡。

 �。�1)介紹賀卡樣式的制作方法。

 �。ㄍ队俺鍪纠蠋熥灾频膸讖堎R卡)

 �、儆懻摚鹤屑�(xì)觀察,這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容?

 �。◣熒〗Y(jié):包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分)

 �、谥笇�(dǎo):同學(xué)們,老師的這幾張賀卡,精美嗎?要想做張式樣好的賀卡,就得多花心思,仔細(xì)揣摩�?梢园芽ḿ垖φ郏部梢越�(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。

  (教師講解制作的方法和步驟)

 �。�2)學(xué)生試制賀卡(可播放音樂)。

  請同學(xué)們按照老師介紹的方法,自己試著做一張賀卡。

  (學(xué)生試制,老師巡視指導(dǎo))

 �。�3)設(shè)計(jì)賀卡封面。

  賀卡的樣式做好了,下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了,請大家拿出自己收集的一些圖案,可以把它們畫上去或剪貼上去,也可以自己想象圖案,來制作賀卡的封面。

 �、賹W(xué)生繪制賀卡封面。

 �、诮處熝惨曋笇�(dǎo)。

 �、弁队俺鍪緦W(xué)生做的賀卡,評價激勵。

  3.學(xué)寫賀詞。

 �。�1)比較賀詞,力求情真意切。

  老師這兒有兩種賀詞,你們比一比,哪一種寫得好?

 �。ㄍ队俺鍪緝煞N賀詞。第一種是一些較為簡單的幾句祝賀語;第二種是一些蘊(yùn)含著對教師感激和愛戴的優(yōu)美語句。)

  (學(xué)生觀察討論)

 �。�2)學(xué)生試說。

  教師節(jié)快到了,你最想對自己敬愛的老師說些什么呢?

 �、僦该麑W(xué)生說說。

 �、趯W(xué)習(xí)小組互說,老師巡回指導(dǎo)。

  (3)寫賀詞。

 �、賹�(dǎo)入:大家說的不但投入,而且都包含對老師的'敬佩之情,現(xiàn)在就請大家把自己所說的寫下來,送給敬愛的老師!

 �。▽W(xué)生擬訂賀詞,教師巡回指導(dǎo))

 �、诮涣饔懻�。

  ·讀一讀。賀詞寫好了,誰愿意在班里面把它讀一讀?

 �。ㄖ该麑W(xué)生讀賀詞,教師相機(jī)指導(dǎo))

  ·改一改。請大家按照剛才修改的方法,把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫的通順,優(yōu)美!

 �。▽W(xué)生交換賀詞修改,教師巡回指導(dǎo))

  ·寫一寫。賀詞都擬訂好了,也改好了,同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上,記��!這是送給老師的賀卡,字可要寫的漂亮哦!

  ·投影出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡,表揚(yáng)激勵。

  4.學(xué)寫信封。

 �。�1)導(dǎo)入:賀卡做好了,我們?nèi)绾伟炎约河H手做的賀卡寄到老師之手呢?

 �。�2)指導(dǎo)信封的填寫方式。

  第一步:郵政編碼的書寫。

  第二步:地址及收信人的填寫。

  第三步:貼郵票。

 �。▽W(xué)生練習(xí)書寫信封,老師巡回指導(dǎo)。)

  5.同學(xué)們,今天你們親手做了一張賀卡,送給你們所敬愛的老師。我想當(dāng)老師們收到你們的賀卡時,一定非常的高興,為人們自豪,回家后就讓我們行動起來吧!把你們的賀卡快快寄到老師們的手中,好不好?

 �。▽W(xué)生齊說:好�。�

綜合實(shí)踐教案 篇8

  1、通過《包裝的學(xué)問》的主題活動,知道包裝保鮮、美觀、保護(hù)、推銷、識別等作用;認(rèn)識各種不同類型的包裝;進(jìn)行商品包裝設(shè)計(jì),對已有商品進(jìn)行改進(jìn),根據(jù)本地實(shí)際,對本地的一些產(chǎn)品進(jìn)行包裝;知道包裝的回收與利用,增強(qiáng)環(huán)保意識。

  2、培養(yǎng)學(xué)生以多種形式匯報自己的勞動成果,在活動中鍛煉學(xué)生動手、動腦、動口等能力,培養(yǎng)仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

  3、讓學(xué)生在實(shí)踐活動中探知,感受團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:PowerPoint

  活動過程:

  一、提出問題

  1.出示一組商品包裝圖片:同學(xué)們,猜猜這些包裝里都是什么東西?看到這些漂亮的包裝,你想到些什么呢?

  2.那么,同學(xué)們有沒有關(guān)注過自己身邊的商品包裝呢?你知道適度的包裝能夠起到保鮮、美觀、保護(hù)、推銷等作用嗎?你能夠通過包裝來認(rèn)識商品的好與壞嗎?你能夠通過各種不同類型的包裝來辨別商品的真?zhèn)螁幔窟@些商品的包裝科學(xué)嗎?因此,包裝的學(xué)問大得很,同學(xué)們,讓我們一起來探究這其中的奧妙吧!板書課題。

  3.關(guān)于包裝,你了解多少,你想研究那些相關(guān)的.問題?學(xué)生自由提問,教師相機(jī)板書。

  二、整合問題

  同學(xué)們的問題又多又雜,為了能有條理地開展活動,我們來把它們分分類:

  1)琳瑯滿目的包裝

  2)包裝的回收與利用

  3)商品包裝設(shè)計(jì)

  4)看包裝識商品

  5)包裝的作用

  ……

  三、解決問題

  1.學(xué)生選擇自己的研究方向,自由組成小組,學(xué)生推選出本組的組長。

  2.小組討論:打算以什么方式解決本組的問題,要做的活動準(zhǔn)備有哪些。

  3.制定切實(shí)可行的小組活動計(jì)劃,完成小組成員分工。

  注意:(1)如何分工,會遇到什么困難,怎樣解決。

  (2)以怎樣的形式呈現(xiàn)。

  4.各組代表宣讀本組活動計(jì)劃,互相提出建議。

  5.閱讀方法導(dǎo)航,修改完善計(jì)劃。

  教師小結(jié):希望同學(xué)們繼續(xù)改進(jìn)計(jì)劃,按計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)行動,老師期待著下周和大家一起交流活動成果。