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戶外活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-08-15 06:00:59 教案 我要投稿

精選戶外活動(dòng)教案模板集錦8篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的戶外活動(dòng)教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

精選戶外活動(dòng)教案模板集錦8篇

戶外活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)奔跑和身體靈活躲閃的能力。

  2.能遵守規(guī)則,彼此間能注意不相互碰撞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.學(xué)習(xí)兒歌《豬籠草和小飛蟲》。

  2.錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬以熱身運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。教師:我們一起隨著音樂做以植物生長為主題的熱身運(yùn)動(dòng)吧。

  (二)練習(xí)奔跑和身體靈活躲閃的`能力。

  1.復(fù)習(xí)兒歌。

  2.教師引導(dǎo)幼兒理解游戲玩法及規(guī)則。教師:我們念這個(gè)兒歌,來做個(gè)游戲。(這里教師講游戲規(guī)則,要求在逃的時(shí)候要注意安全)

  3.開始游戲。在游戲開始前以某種方法請(qǐng)一個(gè)幼兒做豬籠草(如拍三下屁股),但其他的幼兒不知道。游戲開始,教師與全體幼兒邊四散奔跑邊念兒歌,念完后原地不動(dòng),被請(qǐng)到做豬籠草的幼兒迅速大聲地說:“我是豬籠草”,并捉住身邊的幼兒。被捉住的幼兒暫停一次游戲。

  4.在幼兒游戲時(shí)提醒幼兒避免碰撞,注意安全。

(三)放松活動(dòng):游戲“大風(fēng)和樹葉”。教師注意引導(dǎo)幼兒用自己的身體盡量豐富地表現(xiàn)出樹葉的樣子。

  活動(dòng)延伸:日;顒(dòng):在早晨活動(dòng)時(shí)可繼續(xù)做這個(gè)游戲,還可做與躲閃有關(guān)的活動(dòng)。

戶外活動(dòng)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖

  秋風(fēng)漸涼,秋季特征越發(fā)明顯,隨著主題的深入,幼兒對(duì)秋季特征的經(jīng)驗(yàn)積累越來越多樣化:菊花開了;水果豐收了,樹葉變黃了,落下來了…,現(xiàn)在幼兒接觸大自然的機(jī)會(huì)也越來越多了,每次在戶外撿起一片又一片的樹葉,都會(huì)感到無限的欣喜。豐富多彩的樹葉給幼兒提供了很多想象和創(chuàng)作的空間。每次帶孩子到戶外散步,孩子們都愛撿地上的落葉。“你看這片樹葉黃了”“我撿的樹葉是尖的”“我的樹葉上有一道一道的”。孩子們把他們撿到的樹葉當(dāng)成寶,有的小朋友還把它偷偷的裝在兜里,舍不得丟掉。孩子對(duì)樹葉感興趣,但他們對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)卻非常有限。為了繼續(xù)幫助幼兒認(rèn)知秋天的樹和樹葉,我們在戶外活動(dòng)中帶領(lǐng)幼兒到大自然中去尋找、去發(fā)現(xiàn)。 “樹葉的照片”主題活動(dòng)就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。

  中班教案:樹葉的照片

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)樹葉印畫的方法,發(fā)展印畫的技能。

  2、豐富對(duì)不同葉子形狀的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前豐富幼兒對(duì)各種樹葉的認(rèn)識(shí)。

  2、各種樹葉、顏料、毛筆、報(bào)紙、水盆、五個(gè)紙盒做樹葉的家。

  3、背景音樂《小樹葉》、《秋日私語》

   4、大幅范例作品,教師用調(diào)色盤、毛筆、樹葉(放在合適位置)

   5、場地隱蔽布置,小椅子十五六個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入。

  師:“秋天來了,秋風(fēng)吹呀吹,樹葉飄啊飄,小樹葉都飄到哪里去了?我要把它找出來!苯處煆棾骸扒镲L(fēng)起來了……飄呀飄呀飄向哪里,(起立)在哪里,在哪里?快快飄過來。”幼兒手拿葉子紛涌而至。

  二、鞏固對(duì)各種葉子的認(rèn)識(shí)。

  1、“小樹葉飄到我身邊來了,這么多小樹葉,哪我來問問,你們都是哪些樹的葉子啊?”(伴隨個(gè)別提問)

  2、和你身邊的小伙伴討論一下葉子有什么不同,哪里不同,分別說一說你倆的各是什么樣子。(從顏色,形狀,大小等方面比較)(同種比較為什么變黃了?)

  3、我們吧小樹葉送回家休息一下,(滲透分類,放進(jìn)貼有樹葉標(biāo)志的盒子里。找一個(gè)小椅子坐下來。

  三、借形想象,為后面的添畫打基礎(chǔ)。

  1、剛才我們都認(rèn)識(shí)了這些小樹葉,那么我拿出一片樹葉,看你認(rèn)不認(rèn)識(shí)它。

 、巽y杏:像什么?(幼兒想象)②請(qǐng)你拿來一片你剛才拿到的葉子,讓大家認(rèn)識(shí),像什么?(幼兒想象,及時(shí)鼓勵(lì)。)③還有一片葉子,等不及了,要和我出來見面呢。。。2、葉子拼搭、①還有誰剛才拿到了不同的葉子?試一下兩片葉子手拉手,能變成什么?②還有哪兩個(gè)小朋友也上來拼一下,看能變成什么?例如:兩片葉子手拉手,變成剪刀咔嚓嚓

  四、引入范畫,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印畫的美,關(guān)注老師的示范。

  1、秋風(fēng)起來了,小樹葉一片一片落下來了,落下來以后還有什么用?(粘畫、小扇子、當(dāng)玩具。。。)

  2、小朋友想了這么多,今天老師就讓你們看看我用樹葉干了什么。

  3、觀察范畫:①、打開畫卷, 老師用樹葉的'照片打扮了大樹媽媽,覺得美嗎?用一個(gè)好聽的詞形容一下,(豐富詞匯:五顏六色,絢麗多彩)

 、、看一看都有哪些樹葉的照片?怎么做上去的?(幼兒討論:畫,粘,印,剪…)

 、、這么多小樹葉陪在樹媽媽的身邊,這棵大樹媽媽一定不會(huì)覺得孤單,可是你們看(打開整個(gè)畫卷)“還有這么所孤單的樹媽媽,我們一塊來打扮她們吧!”

  4示范作畫,突破難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏料刷在不同的兩面,印出的效果不同。

  五、創(chuàng)作過程

  1、大家一起來用這種方法打扮樹媽媽吧!音樂《秋日私語》

  2、制作過程中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)象,提醒其它幼兒涂色均勻,不抹到手上,衣服上。

  四、作品添畫

  1、作品接近尾聲時(shí),老師輔導(dǎo)幼兒添畫一只小鳥,“小朋友快來看,大樹媽媽變美了,小鳥都來為她唱歌來了,”(引來圍觀)

  2、這只小鳥時(shí)怎么做的。磕氵會(huì)用樹葉變成什么?

  3、即興借形添畫,引導(dǎo)幼兒嘗試組合添畫。

  五,結(jié)束

  1、有這么多小樹葉,還有這么多小動(dòng)物陪著大樹媽媽,大樹媽媽可高興了,做一個(gè)高興的表情。

  2、聽,小樹葉也為樹媽媽唱起了動(dòng)聽的歌,咱們把樹媽媽送到樹林里吧!音樂《小樹葉》,結(jié)束,出活動(dòng)室。

戶外活動(dòng)教案 篇3

  小班春天戶外活動(dòng)教案的制定有助于大家在音樂和游戲中感受春天的美,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律,會(huì)用甜美的聲音歌唱。

  2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。

  3、感知春天的.美好,在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件。

  2、曾觀察過春天的景色,教師與幼兒討論過春天的特征。

  三、活動(dòng)過程:

  1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。

  (1)聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室。

  (2)教師:你聽到剛才這首歌的時(shí)候覺得怎么樣?

  幼兒:很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。

  2、學(xué)唱歌曲。

  (1)幼兒傾聽歌曲。

  教師:你聽到歌里面唱了什么?

  幼兒:花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

  (2)觀賞課件,根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。

  (3)幼兒將歌詞與旋律相匹配,跟著老師輕聲唱。

  3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。

  (1)教師:春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌,一邊做動(dòng)作,好嗎?

  幼兒大膽表演,老師觀察。

  教師:剛才我發(fā)現(xiàn)**小朋友做的動(dòng)作真美,請(qǐng)你上來做給大家看看吧!

  教師請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作,鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作。

  (2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。

  4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍。

  活動(dòng)反思 本次活動(dòng)幼兒情緒很高,心情愉快,活動(dòng)中積極主動(dòng),感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè),應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主,創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒有起到應(yīng)有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動(dòng)作提示,幼兒就能很快理解并記住歌詞。

戶外活動(dòng)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班的孩子對(duì)玩呼啦圈很感興趣,利用孩子的這一特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  培養(yǎng)孩子一物多玩的興趣,增強(qiáng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,讓孩子體會(huì)合作游戲的`快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼啦圈若干、平整的地面。

  活動(dòng)過程:

  教師出示呼啦圈,引起幼兒興趣。

  玩法一:過小河

  幼兒分成兩組,5——6個(gè)呼啦圈并擺在地上,幼兒一個(gè)一個(gè)的跳過去,哪組最先到達(dá)終點(diǎn),哪組獲勝。

  玩法二:鉆山洞

  幼兒分成兩組,5——6個(gè)呼啦圈豎著立在地上,幼兒依次鉆過呼

  啦圈,哪組最先到達(dá)終點(diǎn),哪組獲勝。

  玩法三:開火車

  把呼啦圈套在幼兒身上,幼兒依次抓住前面幼兒的呼啦圈進(jìn)行開火車的游戲。

  活動(dòng)反思:

  幼兒的能力水平有限,需要教師加強(qiáng)引導(dǎo)。

戶外活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目的:

  1、練習(xí)跳躍前進(jìn)的動(dòng)作,增強(qiáng)腿部力量,增強(qiáng)小朋友的體質(zhì)。

  2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及平衡能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的'規(guī)則意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師自制的大頭面具4個(gè)。

  2、四組幼兒將手中的兩面小旗分別卷起,擺成小路。

  活動(dòng)過程:

  將幼兒分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì),站在起跑線后。教師下令后,每組的第一名幼兒頭戴教師自制的大頭面具,迅速雙腳跳躍到小路盡頭,快速折返身子沿中路邊跑回,將大頭面具交給第二名幼兒,自己站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行,直到最后一名幼兒跑回,以快的隊(duì)為優(yōu)勝。

  游戲活動(dòng)

  動(dòng)手區(qū):

 、倮C花

 、谡ス

  活動(dòng)結(jié)束:放松動(dòng)動(dòng),小朋友一起聽兒歌,吃點(diǎn)心。

戶外活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、喜歡玩球,體驗(yàn)游戲的`快樂。

 。、學(xué)習(xí)塑料球的各種玩法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一只塑料球。

  2、一只癟球。

 。、球筐兩個(gè)。

  活動(dòng)過程:

 。、激發(fā)興趣,引出課題。

  小朋友們咱們班的球沒氣了,怎么辦?(幼兒紛紛出辦法)

  2、教師用氣筒打氣,幼兒觀察。(球變鼓了)

 。、游戲:吹球

 。ǎ保┯變河米约旱纳眢w動(dòng)作表示球變大。

 。ǎ玻⿴讉(gè)小朋友拉成圓圈變球,圓圈變大表示球變大。

  4、練習(xí)用各種方法玩球。

 。ǎ保┱(qǐng)幼兒說說可以怎樣玩球。

 。ǎ玻┯變喊醋约旱姆椒ㄍ媲颉

 。、游戲:送球?qū)殞毣丶?/p>

  請(qǐng)幼兒雙手拿球?qū)⑶蛩偷角蚩鹄锩妗?/p>

 。、游戲結(jié)束。

戶外活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。

  2、 喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

  3、 懂得遵守游戲規(guī)則,有保護(hù)自己身體的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。

  2、 磁帶:《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。

  3、 布置場地。(2個(gè)跨欄,4個(gè)平衡木,1個(gè)大椅子山洞,最后一個(gè)小椅子,上面各放上兩面不同顏色的小旗)

  活動(dòng)過程:

  一、 活動(dòng)導(dǎo)入:

  1、師:小朋友們,首先請(qǐng)你們來和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,聽音樂《兔子舞》,師生自由做椅子操。提椅子,舉椅子,按音樂跳躍,轉(zhuǎn)圈,做完運(yùn)動(dòng),“請(qǐng)你跟我這樣做”,老師坐到椅子上,音樂停止。

  2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的.興趣:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請(qǐng)大家開動(dòng)你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,小朋友們,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個(gè)小小的要求,你們在玩的時(shí)候,要注意安全。

  二、活動(dòng)展開:

  3、幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動(dòng)作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。

  4、展示自己的玩法:幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。

  5、小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法,好么?幼兒分成2組,(以備2位老師照看),集體練習(xí)椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

  6、小朋友們,你們練習(xí)地非常好,下面我們就玩一個(gè)游戲,叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧,電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么?他們勇于拼搏,你們愿意向他們學(xué)習(xí),爭奪冠軍么?下面我們來分組進(jìn)行比賽(放音樂:《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)。

  幼兒分成4組,分別取名字,紅隊(duì),黃隊(duì),綠隊(duì),藍(lán)隊(duì)教師交代玩法,提出要求,幼兒游戲:跨欄――平衡木――鉆洞,然后拿上小旗,回來接力,將小旗交到另一個(gè)小朋友手上,另一個(gè)小朋友跑跑到目的地,換另一個(gè)顏色的小旗返回,依次類推,最早到達(dá)目的地者為勝,游戲結(jié)束后,教師針對(duì)情況,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

  7、最后我們來玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲:搶椅子(個(gè)別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。

  三、結(jié)束階段:

  1、教師小結(jié):表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

  2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。

  3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,并做騎馬動(dòng)作,將椅子帶出場地,結(jié)束活動(dòng)。

  四、活動(dòng)延伸:

  1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫,并展出,與家長一起共賞。

  2、在戶外活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。

  4 大班戶外訓(xùn)練《練習(xí)爬行》

戶外活動(dòng)教案 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒在謙讓、有秩序的戶外活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒的分析能力和表現(xiàn)節(jié)奏的能力。

  3、幫助幼兒在活動(dòng)中能較準(zhǔn)確區(qū)分基數(shù)和序數(shù),并在教師指導(dǎo)下嘗試兩聲部節(jié)奏練習(xí)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】節(jié)奏卡、課前組織幼兒滑滑梯、磁帶《滑滑梯》。

  【活動(dòng)過程】

  一、開始部分:

  談話導(dǎo)入課題:剛才小朋友們在滑滑梯的時(shí)候,遇到什么事情了?(有的小朋友滑的太快,跌的屁股很疼;有的小朋友挨著很近……)剛才小朋友說的真好,那誰能告訴老師,滑滑梯的時(shí)候要注意什么嗎?(要排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)慢慢走,不能搶不能擠、按順序、要注意安全等等)。

  二、基本部分:

  1、播放音樂《滑滑梯》,請(qǐng)幼兒熟悉旋律。

  2、老師出示節(jié)奏卡和幼兒一起觀察后打節(jié)奏,并將兒歌內(nèi)容嵌入節(jié)奏中。

  集體一起邊念歌詞邊打節(jié)奏。

  3、將幼兒自然分成兩組。

  在老師的幫助下,一組拍打節(jié)拍,一組拍打節(jié)奏,初步嘗試兩聲部節(jié)奏練習(xí),教師可和能力強(qiáng)的幼兒分別擔(dān)任兩組的指揮。

  4、和幼兒談話:明白滑滑梯要謙讓、有秩序的道理。

  5、整隊(duì)帶幼兒戶外滑滑梯。一邊走一邊念兒歌:走走走,走走走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推不擠也不鬧,我們都是好朋友。

  6、老師利用孩子報(bào)數(shù)的機(jī)會(huì),請(qǐng)幼兒觀察隊(duì)伍并回答:剛才我們小朋友報(bào)數(shù)的時(shí)候,從一數(shù)到多少。磕阒滥闶菐滋(hào)了嗎?誰能告訴老師隊(duì)伍前面有幾個(gè)小朋友。縓X小朋友排在第幾?排在第五的小朋友是誰?

  幼兒在說出答案的同時(shí)也理解了基數(shù)、序數(shù)的`含義并學(xué)會(huì)了運(yùn)用。

  7、好,現(xiàn)在我們分組滑滑梯,請(qǐng)幼兒戶外5人一組滑滑梯,請(qǐng)幼兒在結(jié)伴活動(dòng)時(shí)進(jìn)行基數(shù)、序數(shù)的運(yùn)用練習(xí)。

  教師及時(shí)給予指導(dǎo)、幫助。

  8、集體排隊(duì)滑滑梯。

  幼兒邊念兒歌邊滑滑梯:滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急,上去好像爬高山,爬了一級(jí)又一級(jí),下來好像坐飛機(jī),忽忽悠悠落到地。

  教育幼兒注意安全,學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)自己,躲避同伴。

  三、結(jié)束部分:

  談?wù)勥@一次滑滑梯的感受以及跟以前滑滑梯有什么不一樣?

  四、活動(dòng)延伸:

  平日里觀察,其他班的小朋友是怎樣滑滑梯的?他們做的對(duì)嗎?你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才是最好的?

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