【精品】中班教案范文合集五篇
作為一名人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的中班教案5篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、理解大樹和小鳥的依存關(guān)系。
2、初步學(xué)習(xí)按詩歌的結(jié)構(gòu)仿編詩歌。
活動過程
一、游戲：大樹和小鳥。
1、教師扮演大樹，幼兒扮演一群小鳥。
引導(dǎo)幼兒在大樹周圍做各種動作，如親親大樹、摸摸大樹、在大樹旁跳舞、為大樹捉蟲等。
2、大樹和小鳥在一起開心嗎？有一首詩歌講的就是“大樹和小鳥”的事情。
二、欣賞詩歌。
1、出示掛圖，教師朗誦詩歌一遍。
2、大樹高高，住著小鳥。大樹和小鳥做了哪些事？
3.你從哪里看出大樹和小鳥是一對好朋友？
4、為什么大樹、小鳥快樂陶陶呢？
三、以互動的形式學(xué)念詩歌。
1、教師再朗誦一遍詩歌，引導(dǎo)幼兒說說這首詩歌每一節(jié)的前一句和后一句有什么規(guī)律。
(前一句是關(guān)于小鳥的詩句，后一句是關(guān)于大樹的.詩句)
2、教師念關(guān)于大樹的詩句，幼兒念關(guān)于小鳥的詩句。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)伴學(xué)念，然后互換角色。
四、仿編詩歌。
1、討論：還有誰和誰也是一對好朋友？
2、引導(dǎo)幼兒分組或個別仿編。
如：大海大大，／游來小魚；／花兒美美，／飛來蝴蝶；／天空藍(lán)藍(lán)，／搖著云朵等。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、理解故事的內(nèi)容，能看圖講述故事。
2、學(xué)習(xí)理解動詞：跳、淌、爬。
3、培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛、相互謙讓的良好品德。
活動準(zhǔn)備：
背景圖一幅，小動物圖片若干
活動流程:
出示小熊，引起幼兒的興趣→教師講述故事，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容→情感教育→引導(dǎo)幼兒看圖自己講述故事
活動過程
1、出示小熊圖，引起幼兒的興趣。
今天來了一位小客人，你們覺得它是只什么樣的熊?到底是只什么樣的熊呢?我們一起來聽故事《小熊讓路》。
2、教師講述故事，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。
(1)師講述故事的前半部分(講到獅子點了點頭)，讓幼兒初步感知小熊的霸道：故事里有誰?
(2)師：到底是只什么樣的熊?故事里發(fā)生了一件什么事情?
(3)師講述故事的后半部分，設(shè)問：“大獅子到底會想一個什么辦法呢?一起來聽一聽�！�
(4)講故事的后半部分。
(5)大獅子想的是什么辦法?小熊為什么這次沒有讓大獅子讓路?
(15)師：小熊為什么會臉紅?
(16)師：小熊后來變的怎么樣了?
3、情感教育。
(1)師：如果你是這只小熊，你碰到這些小動物你會怎么做?
(2)師：你喜歡故事中的.小熊嗎?為什么?
(3)師：請你幫助這個故事取一個好聽的名字。(4)師：學(xué)了這個故事后，你應(yīng)怎樣對待你的朋友?
(4)師總結(jié)：我們要做個相互關(guān)愛，相互謙讓的好孩子
4、引導(dǎo)幼兒看圖講述故事。
胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懶覺的熊。
幼：小動物在一起玩的故事。
幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大獅子……
幼：故事里講了小熊不給小兔、小羊、小猴讓路，后來大獅子想辦法讓小熊讓路了。
幼：小東西，快給我讓路。
幼：小熊很壞。
小兔從路旁的草叢中爬了過去。幼：小羊一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過去。
幼：小猴很遠(yuǎn)就爬到了路旁的小樹上
幼：小兔、小羊和小猴，一起去找大獅子，請大獅子來治小熊。
幼：大獅子的辦法好的。
幼：大獅子走到小熊跟前，站在路邊說：“小熊，你先過去吧!”
幼：小熊看見大獅子走過來.心想：這可不得了，我得趕快讓路，它站在小路旁，請大獅子先走。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1．幼兒嘗試根據(jù)兒歌，充分想象，畫出胖胖熊減肥的樣子。
2．通過自由發(fā)揮，根據(jù)一定的`美感玩涂色游戲。
3．享受創(chuàng)作的樂趣，分享作品的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．記號筆2．油畫棒3．白紙4．玩具：胖胖熊
活動過程：
1．導(dǎo)入課題
�。�1）師：瞧！他是誰？胖胖熊為自己編了首兒歌請小朋友聽聽看。
�。ń處熯吥顑焊柽呏更c胖胖熊的眼、耳、鼻的位置）
�。�2）小朋友試著根據(jù)兒歌把胖胖熊畫出來。
2．幼兒嘗試根據(jù)兒歌作畫，講評幼兒作品。
�。�1）師：“圓圓餅干”能畫胖胖熊哪里？
“啊嗚一口”又可以畫出什么地方？
……
（2）教師以兒歌反復(fù)提醒幼兒按步驟畫胖胖熊，并做簡單講評。
3．幼兒嘗試畫出胖胖熊減肥的樣子
�。�1）引導(dǎo)幼兒講述胖胖熊減肥的方法。
師：胖胖熊吃了很多餅干太胖了，小動物們叫它減肥，你們有什么減肥方法？
�。�2）師：哇！這么多方法，那就請你們也試著把它畫出來告訴胖胖熊吧！
4．涂色
�。�1）師：小朋友畫的可真好！可就是缺了點什么？（顏色）對！那我們趕快給胖胖熊上色吧！
5．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
6．欣賞交流作品。
附：圓圓餅干，啊嗚一日（鼻），中間一分二（嘴），裂出兩個小洞洞（眼），圍著餅干繞一圈（頭），露出兩只大耳朵，哈哈，原來是只胖胖熊。跳個圓圈舞（身），四面放上小圓圈（四肢），小熊小熊胖胖胖。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、在邊做、邊玩、邊念中學(xué)習(xí)兒歌，理解手指謠的內(nèi)容。
2、能通過手部動作變化、聲音變化大膽表演手指謠。
3、感受手指謠的詼諧，體驗表演帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備音樂《歡沁》
活動過程
一、大膽猜測，引起興趣。
教師出示大拇指：你們看它是誰？
：這是一支神奇的大彩筆。
二、游戲：“大彩筆畫一畫”
重點指導(dǎo)：仔細(xì)觀察“大彩筆畫一畫………”的手部動作變化
嘗試邊念兒歌邊模仿大彩筆變蛋糕、變溜溜球的動作
：手上的動作配上好聽的兒歌，可以變成好玩的手指謠。
三、學(xué)習(xí)手指謠“小老鼠與大彩筆”
1、教師無聲表演手指謠，幼兒觀察并猜想。
師：仔細(xì)看，猜猜小老鼠和大彩筆之間發(fā)生了什么事情？
2、通過提問，幫助幼兒逐句分析理解手指瑤的內(nèi)容。
師：小老鼠遇見大彩筆時，發(fā)生了什么事情？
師：當(dāng)小老鼠要吃大彩筆時，大彩筆想出了什么好辦法？
師：大彩筆變出了蛋糕，小老鼠有沒有滿足？你是怎么知道的？
�。ㄖ攸c引導(dǎo)幼兒通過觀察，理解手指謠的'內(nèi)容，并進(jìn)行模仿練習(xí)）
3、教師完整表演手指謠，幼兒認(rèn)真傾聽
師：想不想來看老師完整表演手指謠呢，請仔細(xì)聽仔細(xì)看哦！
4、分角色表演
�。�1）師幼互動，要求幼兒用不同的聲音和動作表現(xiàn)小老鼠與大彩筆。
�。�2）男女配合，要求幼兒能夠跟著音樂節(jié)奏配上動作進(jìn)行表演。
四、自由創(chuàng)編手指謠結(jié)尾。
1、師：如果你是大彩筆，你還會給小老鼠變什么呢？
鼓勵幼兒和邊上的朋友一起商量，用手指謠中的句式來向大家介紹。
2、幼兒分享交流，教師引導(dǎo)幼兒用手指謠中的簡單句式進(jìn)行創(chuàng)編。
3、師：你覺得這是一只怎樣的老鼠？
教師表演手指瑤的結(jié)尾，幼兒模仿練習(xí)，并創(chuàng)編小老鼠逃跑的動作。
4、請幼兒跟著音樂完整表演。
5、鼓勵幼兒結(jié)伴，能大膽主動的向客人老師表演。
中班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、體會單雙腳跳的動作要點，進(jìn)一步提高跳躍能力。
2、提升腿部的耐肌力。
3、培育積極參加教學(xué)的態(tài)度，啟發(fā)運動的興致。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)，明快的music。
2、呼啦圈。
活動過程：
一、教師提問孩子有沒有看到過青蛙，青蛙動作怎樣的？
師：寶貝們有沒有看到過青蛙呀？那哪個寶貝知道青蛙是怎么跳的？
二、教師指定一個區(qū)域為池塘，在池塘擺放呼啦圈。（放音樂）
師：寶貝們現(xiàn)在老師放呼啦圈的地方就是池塘了，現(xiàn)在老師請寶貝們當(dāng)小青蛙，我是青蛙媽媽。孩子們跟著青蛙媽媽練習(xí)跳躍吧！
三、觀測和察看孩子的跳躍動作。
找到孩子演示的有創(chuàng)新的跳躍動作，轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、接連跳等，并為其動作起名字。
師：現(xiàn)在孩子們各自練習(xí)自己的跳躍吧！
幼：好！
師：孩子們除了向前跳，你們還會其他的跳法嗎？（請幼兒單獨示范）
四、教師檢查本領(lǐng)，請依命令做出跳躍的動作。
師：每一只青蛙都非常棒，努力學(xué)了許多的本事，此刻，青蛙媽媽要瞅瞅大伙兒的本事怎樣，請依命令做出跳躍的'動作。（老師發(fā)出口令，幼兒做動作）
五、小游戲：你做我跟
師：孩子們！現(xiàn)在請你們兩人一組，一個做動作另一個跟著做，跟著做的那個孩子不能把動作做錯，做錯的就算輸了。
六、放松活動
跟隨明快的音樂，做收拾工作。檢查幼兒是否有受傷的。
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