【推薦】小班音樂教案范文錦集7篇
作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的小班音樂教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班音樂教案 篇1
學(xué)習(xí)活動(dòng):《誰來了》
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,嘗試分角色進(jìn)行對(duì)唱。
2、體驗(yàn)和朋友一起做音樂游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、圖片
活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入,熟悉音樂。
1、出示青蛙達(dá)達(dá),引出故事情境
今天達(dá)達(dá)要過生日了,我們一起來聽音樂和達(dá)達(dá)過生日吧。
達(dá)達(dá)還邀請(qǐng)了很多動(dòng)物朋友一起來,猜猜有哪些動(dòng)物朋友會(huì)來和它一起慶祝生日?
2、你們認(rèn)識(shí)的動(dòng)物朋友真多!到底誰會(huì)來呢?我們一起來看一看。
二、猜動(dòng)物,學(xué)唱歌曲
1、小兔(第一段)
——長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,誰來了?誰來了?(播放視頻出示兔耳朵,請(qǐng)幼兒猜測(cè))
——我是小兔,我是小兔,你好呀!你好呀。úシ乓曨l揭曉答案,完整歌唱)原來是有長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的小兔子。我們和小兔子一起來唱歌吧!
2、大象(第二段)
——第二個(gè)好朋友有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的'鼻子,猜測(cè)會(huì)是什么動(dòng)物?
看看是不是大象?
3、師幼分角色對(duì)唱(鞏固前兩段)
——達(dá)達(dá)已經(jīng)請(qǐng)了哪些小動(dòng)物?你們來做小兔和大象,藏在山洞里,我來做青蛙達(dá)達(dá),一起跟著音樂和我打招呼吧!
4、猴子、長(zhǎng)頸鹿(引發(fā)聯(lián)想、幼幼對(duì)唱)
——達(dá)達(dá)邀請(qǐng)了有長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的兔子,長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象。它還會(huì)邀請(qǐng)誰呢?誰身上也有長(zhǎng)長(zhǎng)的東西?
原來達(dá)達(dá)邀請(qǐng)的動(dòng)物朋友,身上都有長(zhǎng)長(zhǎng)的東西。
——如果**要來,它會(huì)怎么唱呢?(師幼對(duì)唱)
三、游戲:誰來了
1、達(dá)達(dá)的朋友們都來了,和好朋友一起慶祝生日真開心。我們也來玩誰來了的游戲吧!
2、教師示范:我來選一個(gè)我喜歡的動(dòng)物,藏在樹洞里,你們做青蛙達(dá)達(dá),把我請(qǐng)出來。
3、幼兒游戲
多位幼兒進(jìn)樹洞扮演動(dòng)物,與其他幼兒對(duì)唱。
小班音樂教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉音樂的`旋律和結(jié)構(gòu),并理解歌詞內(nèi)容,能根據(jù)音樂快樂地表演。。
2、喜歡音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂、樹、楓葉
活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入
。1)小朋友看看,這是什么呀?(扇子)
。2)那扇子一扇感覺有什么吹在臉上?(風(fēng))
(3)請(qǐng)小朋友想一想,風(fēng)兒一吹,會(huì)有什么飄下來呢?(···)
好,讓我們一起來聽一聽,風(fēng)兒到底帶來了什么?
2、播放音樂,教師徒手表演音樂。
3、教師清唱結(jié)合楓葉分段表演音樂,幫助幼兒理解歌詞。
師:是什么飄下來啦?(樹葉)(出示樹)那小朋友知不知道有幾片樹葉飄下來?何老師也不記得了,讓我們一起來問一下風(fēng)兒。ǔ╋L(fēng)兒你帶什么來?叮。◤臉渖夏靡黄瑯淙~,問:“幾片樹葉”)一片樹葉飄下來,叮!再問這邊,(唱)風(fēng)兒你帶什么來,叮、叮,兩片樹葉飄下來···風(fēng)兒你帶什么來,樹葉全都掉下來!
4、引導(dǎo)幼兒與老師一起用身體當(dāng)做音符進(jìn)行表演。
5、播放音樂,幼兒隨老師徒手表演一次。
6、教師完整隨音樂結(jié)合楓葉道具進(jìn)行表演。
引導(dǎo)語:小朋友表演的真棒!何老師啊,現(xiàn)在做一棵大樹媽媽,身上啊藏著好多樹葉,風(fēng)兒一吹,樹葉呢就從大樹媽媽身上飄下來,小朋友仔細(xì)看好啦,看看這些樹葉是怎么從大樹媽媽身上落下來的。
7、分組表演:
。1)先請(qǐng)2-3名幼兒上臺(tái)表演,幼兒一起欣賞。
。2)6人一組,分組表演。
小結(jié):小朋友表現(xiàn)得真棒!今天小朋友和小樹葉玩得開心嗎?小樹葉也很開心,現(xiàn)在啊,小樹葉要回家了,那請(qǐng)小朋友把小樹葉撿起來把它送回家,好嗎?
小班音樂教案 篇3
游戲目標(biāo):
1、在看看、聽聽、說說、唱唱、跳跳中熟悉歌曲內(nèi)容,有學(xué)唱的欲望。
2、樂意親近小動(dòng)物,喜歡小動(dòng)物。
3、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。
4、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,,共同完成表演。
游戲準(zhǔn)備:
多種小動(dòng)物頭飾若干
熟悉歌曲音樂
游戲過程:扮演多種小動(dòng)物,跟著音樂唱唱,學(xué)做各種小動(dòng)物走路的樣子。
準(zhǔn)備各種小動(dòng)物的頭飾。
教學(xué)反思:
通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的'方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。
小班音樂教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步欣賞不同性質(zhì)的音樂,嘗試聯(lián)想相關(guān)的生活情景。
2.愿意聽音樂,對(duì)不同風(fēng)格的音樂產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件《打電話》、相關(guān)視頻
活動(dòng)導(dǎo)入:
師:孩子們,我們都有耳朵吧,耳朵在哪兒摸一摸?
那耳朵有什么用?
今天我要和你們來玩聽音樂的游戲。
一、觀看課件,記憶電話號(hào)碼
1.出示課件:四幢房子。
師:看看有什么?這些都是音樂小屋,在一座座音樂小屋上的數(shù)字可能是 什么意思呢?沒錯(cuò),這些就是電話號(hào)碼。
2.師:一起看看藍(lán)色房子的電話號(hào)碼是……,綠色房子的電話號(hào)碼……,紅色房子……。記在心里,等會(huì)我們來打電話,打通電話就有好聽的音樂哦!
二、欣賞感受不同音樂并能進(jìn)行聯(lián)想
1.綠色的房子(5555),音樂:《加油歌!》
。1)師:看,這是什么?
。2)師:聽到這個(gè)音樂你們想干什么呀?想做什么運(yùn)動(dòng)?
。3)原來聽到這個(gè)音樂,會(huì)讓人想動(dòng)起來,一起看看哥哥姐姐是怎么運(yùn)動(dòng)的!你們能不能跟著音樂、跟著節(jié)奏像哥哥姐姐一樣動(dòng)起來,試一試!
(4)小結(jié):聽到這種有力氣的音樂會(huì)讓人想動(dòng)起來。
2.藍(lán)色的房子:1234。音樂《搖籃曲》
。1)師:還記得藍(lán)色房子的電話號(hào)碼嗎?是嗎?我們來打個(gè)電話聽一聽!/真棒,你記住了!——播放音樂
(2)(音樂調(diào)輕)師:都休息啦!剛才聽到音樂你們都在休息,這是為什么呀?那我們就來抱個(gè)娃娃哄她睡覺行不行?
。3)小結(jié):原來,聽著安靜的,舒服的音樂是會(huì)讓人有想睡覺、休息的感覺。
3.紅色的房子:(9966)音樂《扮家家》
。1)師:還有哪家電話沒打過?那我們來打電話,聽聽這幢音樂小屋有什么好聽的.音樂!シ乓魳罚ń處熥兂呑鲎鰟(dòng)作)
(2)他們?cè)谕媸裁从螒?你們有沒有做過娃娃家,喜歡當(dāng)誰?
。3)一起看看爸爸媽媽都做了些什么事情呀?你們想不想來做爸爸媽媽?小手伸出來一起試一試!真棒!
(4)幼兒跟著音樂一起做動(dòng)作。
師:那我們跟著音樂唱一唱、做一做。(放音樂)
4.剛才我們聽了幾段音樂?這三段音樂聽上去一樣嗎?(不一樣)
與幼兒一起小結(jié):是啊,第一段音樂聽上去很帶勁,感覺好像要做運(yùn)動(dòng)。第二段音樂聽上去很安靜、很舒服,都想睡覺了。第三段音樂聽上去怎么樣?是啊,這段音樂聽上去很快樂很高興。是啊,不同的音樂給我們的感覺也是不一樣的。
三、傾聽音樂,感受大自然的美好
1.我這兒還有一個(gè)聲音?要不要聽?(播放音樂)
2.剛才你聽到什么,又看到了什么呢?
3.小結(jié):是啊,天空、樹林、草地、河流,鳥叫、蟲鳴,大自然中的聲音可真美妙。
好了,孩子們下次我們?cè)賮硗媛犚魳返挠螒蚝脝幔?/p>
小班音樂教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
歌曲《碰一碰》是一首表達(dá)朋友之間相互友好的情感,體現(xiàn)朋友之間其樂融融的氛圍。它的歌詞淺顯易懂、易學(xué)易唱而且具有游戲性和趣味性,非常適合小班幼兒學(xué)唱、游戲。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女。特別是小班的孩子,剛?cè)雸@時(shí),都有一定的自我中心傾向,在社會(huì)交往方面表現(xiàn)出如退縮、拒絕、遠(yuǎn)離等情緒傾向,與同伴之間還沒有達(dá)成很好的溝通。為此,我設(shè)計(jì)了《碰一碰》這個(gè)音樂活動(dòng)。讓孩子們?cè)谕ㄟ^對(duì)歌詞進(jìn)行動(dòng)作演繹,體驗(yàn)與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂,初步培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,使其身心健康的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒大膽的用身體不同部位創(chuàng)編不同的相互觸摸動(dòng)作,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
2、感受2/4拍樂曲的節(jié)奏特點(diǎn),練習(xí)一拍一下有節(jié)奏的動(dòng)作。
3、認(rèn)識(shí)、區(qū)別身體部位,培養(yǎng)幼兒初步的合作游戲意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂磁帶(伴奏帶、有唱詞帶)、身體各部位圖片
活動(dòng)前幼兒已熟悉歌曲《碰一碰》
用即時(shí)貼貼好的內(nèi)外雙圓形場(chǎng)地間隔20厘米。
活動(dòng)過程:
一、聽《碰一碰》音樂伴奏帶拍手入場(chǎng),走成一個(gè)圓圈。
我們的活動(dòng)室里有兩個(gè)圓圈,一個(gè)是大圓圈媽媽,它里面有個(gè)小圓圈寶寶。我們聽著好聽的音樂走大圓圈媽媽吧!
二、游戲:與小圓圈寶寶碰一碰
1、我們的身體有許多不同的`部位,這是(教師手指頭部,幼兒回答),這是(教師伸出雙手,幼兒回答),還有······幼兒自由回答。
2、教師出示相應(yīng)身體部位圖片,請(qǐng)幼兒找出自己相應(yīng)部位
3、我們小腳和大圈圈媽媽交朋友了,小圓圈寶寶也想和我們交朋友,你想把身體的哪個(gè)部位和小圓圈碰一碰,交個(gè)朋友呢?
根據(jù)幼兒回答集體游戲,幼兒看身體部位圖片游戲。
4、幼兒聽音樂碰一碰進(jìn)行游戲。(在音樂的最后一句與小圓圈碰一碰)
三、游戲:碰一碰
1、我們把身體的許多部位都和小圓圈交朋友了,真有趣!
2、還有一個(gè)更有趣的游戲,想不想玩?怎么玩的,先來聽一聽。
3、你聽到這個(gè)游戲是怎么玩的?引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容。和誰碰一碰?碰哪里?(教師示范)
4、你想和哪個(gè)朋友碰一碰,碰哪里?(幼兒個(gè)別示范)
引導(dǎo)幼兒用不同部位替換歌詞表演歌曲。如:鼻子碰鼻子、屁股碰屁股、臉碰臉、腳碰腳,并出示圖片。
5、剛才的小朋友碰了哪些地方?(看圖片)
6、幼兒分組、集體游戲。
四、結(jié)束活動(dòng)
我們今天玩得真開心,走!我們?nèi)ズ蛣e的朋友玩玩《碰一碰》的游戲吧!
附錄
碰一碰
1=c 4/2
。1 13 4∣5 53 ∣4 42 2∣ 1 - )∣ 13 4∣
找 一個(gè)
5 3 ∣ 6 4 ∣ 2 –∣ 13 4∣ 5 3 ∣ 4 2 ∣
朋 友 碰 一 碰, 找 一個(gè) 朋 友 碰 一
1 – ∣ 4 4 ∣ 6 –∣x xx x∣ x 0 ∣
碰 碰哪 里? xx 碰x x
1 13 4∣5 53 ∣4 42 2∣ 1 - ║
(動(dòng)作)
小班音樂教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過多種形式,欣賞感受《搖籃曲》輕柔、優(yōu)美、舒緩的特點(diǎn)。
2、鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)自己的感受。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。
活動(dòng)重難點(diǎn):
欣賞感受搖籃曲的特點(diǎn)。
語言的表達(dá)活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、娃娃若干
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
1.(出示課件)今天我給小朋友請(qǐng)來了漂亮的寶寶。你的眼睛在寶寶身上看到了些什么呢?
2.星星寶寶很調(diào)皮,眨著他們的亮眼睛,怎么也不睡覺。月亮媽媽很著急,你們有什么好辦法可以幫助媽媽嗎?
二.欣賞感受音樂
1.月亮媽媽請(qǐng)來音樂姐姐幫忙。音樂姐姐帶來一首神奇的搖籃曲,星星寶寶聽著聽著,很快睡著了。
2.星星睡著了,音樂姐姐問:小朋友們,你聽了覺得怎么樣?
3.搖籃曲的本領(lǐng)真大,我們一起請(qǐng)音樂姐姐也給我們聽聽,好嗎?
三.動(dòng)作表演
1.(嬰兒的哭聲)哎呀,小寶寶哭了。這可怎么辦呀?
2.我們小時(shí)侯和星星寶寶一樣很頑皮,哭著不睡覺,這時(shí),你的媽媽是怎么做的呢?你知道嗎?
3.請(qǐng)你們來當(dāng)爸爸媽媽,看誰最先使你的寶寶睡著。(動(dòng)作輕輕的)
4.幼兒隨音樂自由動(dòng)作。
四.延伸
1.小寶寶聽著搖籃曲睡著了,可是,爸爸媽媽卻一直抱著寶寶,他們可真辛苦!寶寶最想對(duì)爸爸媽媽說什么呢?
2.伴著音樂,幼兒進(jìn)行表達(dá)。
活動(dòng)反思:
在小班上學(xué)期我想讓孩子接觸到比較典型的曲子,例如搖籃曲、進(jìn)行曲等,讓他們初步了解音樂有不同的類型,在音樂的活動(dòng)中能夠有稍深一點(diǎn)的.探索。
而在這節(jié)活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn):孩子能夠分辨什么樣的曲子才是適合睡覺的曲子,而小班的幼兒也特別容易進(jìn)入情境,能用入境的語言、動(dòng)作帶娃娃睡覺。活動(dòng)的目標(biāo)很容易達(dá)成。
不足的是在環(huán)節(jié)的設(shè)置上還不夠流暢,哄娃娃睡覺的時(shí)候想輕柔的語言、動(dòng)作和情景有些不匹配,最好在孩子自然地抱娃娃聽音樂入睡地時(shí)候觀察他們的自然表現(xiàn),在之后的環(huán)節(jié)中加以提煉。
小班音樂教案 篇7
大鼓和小鼓小班打擊樂教案
活動(dòng)名稱:大鼓小鼓(小班打擊樂)
活動(dòng)目標(biāo):
1、在做做玩玩中感受聲音,體驗(yàn)探索聲音大小的樂趣。
2、通過身體樂器鞏固歌曲《大鼓和小鼓》的音樂節(jié)奏,并用樂器演奏歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.進(jìn)場(chǎng)音樂《快樂拍拍拍》
2.音樂《大鼓小鼓》
3.圖片:大鼓和小鼓
4.塑料小瓶。豆子4筐
5.鈴鼓
活動(dòng)過程:
一、進(jìn)場(chǎng)音樂《快樂拍拍拍》,帶領(lǐng)幼兒用小手拍拍,初步感知節(jié)奏Tata,titita
二、自制沙錘,感知聲音的大小。
1.出示大鼓和小鼓的圖片,讓幼兒觀察鼓的大小,并用身體樂器感受大鼓小鼓不同的聲響。
2.自制樂器沙錘,用樂器來表示聲音。
師:你們看,這是什么?(教師出示一個(gè)小瓶),你能讓她發(fā)出聲音嗎?
師:教師出示豆子。(今天老師還為小朋友們準(zhǔn)備了許多的豆子,那豆子和小瓶子在一起能發(fā)出聲音嗎?(幼兒自由探索自制沙錘)
并用手里的'沙錘探索大鼓和小鼓的聲音。(力氣大發(fā)出大聲和力氣小發(fā)出小聲)
三、歌曲《大鼓和小鼓》
1.傾聽音樂,帶入歌曲《大鼓小鼓》,嘗試用自制樂器進(jìn)行兩種節(jié)奏型伴奏tata(tongtong) titita(dongdongdong )
2.帶入樂器(鈴鼓)表演
今天小樂器也來到了我們身邊,讓我們和小樂器一起來給大鼓和小鼓伴奏吧!
3.樂器分組表演(一組敲鼓,一組搖鈴)
四、小樂器累了,讓我們輕輕地把它們送回家吧,活動(dòng)結(jié)束
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