實(shí)用的小班社會(huì)教案模板匯編9篇
作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的小班社會(huì)教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己的毛巾、杯架和晨檢牌上的貼紙標(biāo)記,并能迅速認(rèn)出自己的標(biāo)記。
2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生,會(huì)用自己專用的茶杯和毛巾。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人四張個(gè)人的大頭貼照片(貼于毛巾架、杯架、櫥柜和晨檢牌上)
活動(dòng)過程:
一、了解標(biāo)記的作用
向幼兒介紹一日的生活內(nèi)容。重點(diǎn)告訴幼兒每天要吃點(diǎn)心、吃飯、喝水。在吃東西前要洗洗手,洗了手要用自己的毛巾擦干。一樣的毛巾怎么能看出哪條是我的呢?引出標(biāo)記。
二、選標(biāo)記,初步認(rèn)識(shí)所選標(biāo)記。在相應(yīng)的位置粘貼標(biāo)記。
1、介紹各種標(biāo)記圖,并讓幼兒選擇出自己喜歡的一種標(biāo)記,教師幫助貼在毛巾架上。(在圖上注明幼兒的.姓名,避免搞錯(cuò))
幼兒拿出自己的大頭貼照片,剝下粘紙,最后粘貼在老師指定的位置上。
提示:有序地排隊(duì);不亂扔紙屑。
2、幼兒掛一條毛巾在自己的標(biāo)記圖下。
3、出現(xiàn)第二套標(biāo)記圖,讓幼兒找出自己選的標(biāo)記(要與上一個(gè)相同),教師幫助貼在茶杯架上。
三、游戲:看誰(shuí)認(rèn)得快
1、找物
如老師可以說:“我們要玩游戲《找毛巾》,小朋友跟老師一起念兒歌:毛巾毛巾在哪里,請(qǐng)你快快找出來,123……當(dāng)說完123,請(qǐng)到的一組小朋友要去找毛巾,找到以后,點(diǎn)點(diǎn)毛巾,并告訴老師,我的毛巾找到了!
游戲的形式:從個(gè)別—小組(4-5人為宜,兩位老師分組進(jìn)行找標(biāo)記游戲,減少幼兒等待時(shí)間)
2、找領(lǐng)居
如老師可說:“看看,你的毛巾旁邊是誰(shuí)的毛巾,請(qǐng)把小朋友的名字告訴老師或是小朋友。”
活動(dòng)小貼示:
1、在家訪時(shí)便可發(fā)放貼紙,這樣幼兒們便能很快地熟悉掌握。此外,貼幼兒的大頭貼也不妨是個(gè)好辦法。
2、幼兒粘貼時(shí)會(huì)忽視圖片的擺放位置,如整齊、對(duì)應(yīng)相應(yīng)的物品,教師可以做適當(dāng)?shù)靥嵝鸦蛘呤鞘痉丁?/p>
教學(xué)反思:
總觀這堂課,我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
小班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受長(zhǎng)大的變化,知道自己在慢慢長(zhǎng)大。
2、了解在自己長(zhǎng)大的過程中,本領(lǐng)會(huì)越學(xué)越多,激發(fā)幼兒喜歡長(zhǎng)大的情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集幼兒嬰兒時(shí)期使用過的物品,如:衣服、鞋襪、帽子、手套、等。
2、幼兒從嬰兒到現(xiàn)在有代表性的`的ppt課件、攝像短片。
活動(dòng)過程:
一、感受長(zhǎng)大的變化。
1、出示場(chǎng)地上的部分物品,引發(fā)幼兒興趣!
師:這些東西是什么?我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧。
2、幼兒選用自己感興趣的物品嘗試操作!
師:桌上擺放了許多物品,請(qǐng)你們選一樣自己感興趣的東西,去穿一穿,玩一玩吧!
3、幼兒交流穿戴完的感受。
提問:你用了哪些東西?覺得怎么樣?為什么會(huì)這樣?
小結(jié):因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大了,小時(shí)侯用的東西就嫌小了,穿不下,戴不上了,不需要了。
二、觀看PPT課件,了解人是慢慢長(zhǎng)大的,激發(fā)幼兒喜愛長(zhǎng)大的情感。
1、分段播放課件,觀察小寶寶是怎樣一步步長(zhǎng)大的。
師:你們發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了嗎?怎么看出來我們已經(jīng)長(zhǎng)大了呢?
2、激發(fā)幼兒喜愛長(zhǎng)大的情感。
幼兒自由談?wù)摚河檬裁捶椒茏屪约洪L(zhǎng)大。啟發(fā)幼兒談?wù)撟约涸谟變簣@的變化,學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。
3、觀看幼兒在園的攝像短片。
師:原來我們長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng),真棒啊!我們一起來看看在幼兒園里的進(jìn)步吧!
小結(jié):每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大,天天好好吃飯、睡覺、鍛煉身體,能讓我們的身體長(zhǎng)大,好好學(xué)本領(lǐng),會(huì)讓我們變得更聰明,更能干。
4、做健康操結(jié)束。
師:你們喜歡長(zhǎng)大的自己?jiǎn)?長(zhǎng)大了真高興,我們一起來跳個(gè)舞吧!
小班社會(huì)教案 篇3
目的:
使幼兒明白聯(lián)合互助的主要,造就互助精力。
預(yù)備:
種種頭飾、道具、布帶多少。
歷程:
運(yùn)動(dòng)(一)
1.講故事《拔蘿卜》。講完后,引誘幼兒明白“聯(lián)合起來力氣大”的主題。
2.故事演出《拔蘿卜》。領(lǐng)會(huì)聯(lián)合的.主要性和互助樂成的痛快。
運(yùn)動(dòng)(二)
游戲《兩人三足走》。兩人一組并肩站好,將兩人接近的各一只腳用布條捆住,形成“兩人三足”,讓孩子疏散訓(xùn)練,純熟后,可兩對(duì)兩對(duì)角逐。
發(fā)起:
1.此類運(yùn)動(dòng)可在一樣平常運(yùn)動(dòng)中隨時(shí)舉行。如構(gòu)造大型積木修建角逐,配合移動(dòng)重物等。
2.幼兒舉行運(yùn)動(dòng)。
如有艱苦,可換其他運(yùn)動(dòng),以免出傷害。
小班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道不同的心情有不同的表情。
2.了解保持好心情的方式。
活動(dòng)重點(diǎn):
知道不同的心情有不同的表情。
活動(dòng)難點(diǎn):
了解保持好心情的方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件《表情和心情》。
2.人手兩張圓形卡紙,彩筆若干。
活動(dòng)過程:
一、說一說:心情和表情
1.教師:小朋友們,你們開心的時(shí)候是什么表情?生氣的時(shí)候是什么表情?傷心的.時(shí)候呢?
2.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒表演一下不同的表情。請(qǐng)大家討論下,開心和不開心的表情有什么特點(diǎn)。(眼眉 、嘴角的變化等)
二、欣賞兒歌
1.教師播放課件中的【兒歌欣賞】,幼兒欣賞。
2.簡(jiǎn)單回顧兒歌的內(nèi)容,開心的時(shí)候會(huì)怎么樣,不開心的時(shí)候會(huì)怎么樣。
3.教師:我們開心時(shí)會(huì)笑,生氣時(shí)會(huì)皺眉,難過時(shí)會(huì)哭。原來心情不同臉上的表情也不一樣!那平時(shí)我們都要開開心心的,這樣笑得才漂亮,對(duì)嗎?
三、畫畫表情娃娃
1.【畫表情娃娃】播放課件展示畫表情娃娃的過程:開心的時(shí)候,眼睛向下彎彎的,嘴巴向上翹;不開心的時(shí)候,嘴巴向下翹等等。
2.請(qǐng)每一位小朋友畫一張開心的和一張不開心的表情娃娃。
3.教師播放【好心情壞心情】"玩具被搶、不喜歡吃的菜、媽媽不給買、表?yè)P(yáng)別人、爸爸說錯(cuò)了"等按鈕,呈現(xiàn)不同的容易生氣和傷心的場(chǎng)景,幫助幼兒了解怎樣做才能讓自己保持好心情。
教師:你們有過不開心的時(shí)候嗎?什么情況下你會(huì)不開心呢?你會(huì)怎么表達(dá)自己的心情呢?
你知道怎樣才能變得開心嗎?
4.【資料包】成品展示不同表情。
四、附錄:
兒歌:表情和心情
我高興,我翹起嘴角嘻嘻笑;
我生氣,我噘起嘴巴皺眉毛。
我難過,我眼淚涌出嗚嗚哭;
我害怕,我長(zhǎng)大嘴巴大聲叫。
我知道,人人會(huì)哭又會(huì)笑;
還知道,心情可以在臉上找到。
別人皺眉毛時(shí),我去幫助他;
別人翹嘴角時(shí),我也哈哈笑。
小班社會(huì)教案 篇5
我喜歡老師
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解老師工作辛苦、關(guān)心愛護(hù)小朋友的特點(diǎn)。
2、能用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的熱愛、尊敬之情。
3、喜歡自己的老師,有愛老師的情感。
二、活動(dòng)重難點(diǎn):能用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的喜愛之情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、認(rèn)識(shí)相關(guān)的老師。
2、師生生活照片、老師制作的教玩具、幼兒自制的小禮物、幼兒用書。
四、活動(dòng)過程:
(一)、 教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,觀察畫面并欣賞教師朗誦詩(shī)歌《老師的手》,引出話題。
。ǘ 通過提問幫助幼兒回想老師在生活、學(xué)習(xí)等方面是如何關(guān)心和照顧小朋友的,激發(fā)幼兒愛老師的情感。
1、你喜歡的老師是怎么樣子的?
2、老師在幼兒園是怎樣關(guān)心愛護(hù)你的'?
3、老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?
(三)、幼兒觀賞、交流師幼生活、學(xué)習(xí)的照片和老師制作的教玩具。
(四)、啟發(fā)幼兒將自制的禮物贈(zèng)送給老師,表達(dá)對(duì)老師的感激和尊重。
師:老師關(guān)心愛護(hù)你們,教你們學(xué)本領(lǐng),你們想對(duì)老師說句什么話呢?你們想用什么方式表達(dá)對(duì)老師的敬意呢?
五、活動(dòng)總結(jié):
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時(shí),感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。
小班社會(huì)教案 篇6
內(nèi)容:
1、花兒開了,鳥兒叫了。
2、小朋友們樂了。
說明:
春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們抓住春天“花兒香,鳥兒唱”等的特點(diǎn)展開活動(dòng),讓孩子接觸一些粗淺的知識(shí),讓幼兒在認(rèn)識(shí)春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生愉悅感,激發(fā)其熱愛春天的情感。
活動(dòng)目的:
1、 觀察春天的花與鳥,激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)、植物的興趣。
2、 布置春天特征的.環(huán)境,感受春天的美。
3、 體驗(yàn)春天給人們帶來的快樂。
活動(dòng)一:花兒開了,鳥兒叫了
建議:
1、學(xué)念兒歌“春天說了些什么?”
2、帶幼兒到戶外觀察:觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。
3、學(xué)唱歌曲“春天”(附教材)
、 彈奏音樂,可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動(dòng)作。
⑵ 在音樂旋律下,拍手念兒歌。
⑶ 學(xué)唱歌曲,注意咬字清楚、音準(zhǔn)等。
、 在音樂伴奏下,學(xué)習(xí)歌表演的動(dòng)作。
4、粘貼:“春天來了”,可作展出用。
5、手工:柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。
小班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的良好情感。
2、發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法:輕拿輕放,一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻閱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干
活動(dòng)過程:
一、利用課件導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒興趣
開門見山,看課件直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)相關(guān)思考,"小圖書為什么壞了"。
二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話
1、圍繞課件進(jìn)行談話、 "小圖書怎么了,為什么會(huì)這樣",讓幼兒知道圖書損壞的原因。
2、進(jìn)行操作總結(jié)、幼兒在看書的`過程中自己尋找問題答案,各抒己見,發(fā)表自己的見解,應(yīng)該怎樣看書,教師小結(jié),讓幼兒掌握正確的方法。
3、實(shí)踐練習(xí),再次提供看書情境,讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實(shí)踐,并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。
三、活動(dòng)結(jié)束
總結(jié)知識(shí)要點(diǎn),小結(jié)活動(dòng)情況,提出以后的希望要求。
活動(dòng)延伸:
一起到圖書角修補(bǔ)圖書。
小班社會(huì)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道做事情要堅(jiān)持到底。
2、在觀看故事表演和參與游戲的活動(dòng)中,能夠堅(jiān)持完成任務(wù)。
3、樂意參與表演活動(dòng),并堅(jiān)持到底。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
配班老師扮演饑餓的小貓,排練情景劇表演《小貓釣魚》,并布置好場(chǎng)景。
活動(dòng)過程:
一、欣賞故事表演《小貓釣魚》,初步了解故事內(nèi)容。
教師:小朋友,你們看!誰(shuí)來了?它是一支很餓的小貓,小貓為什么會(huì)餓肚子呢?大,考吧.幼,師,網(wǎng)它為什么釣不到一條魚呢?我們一起來看一看吧!
幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚》
二、通過提問,幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。
教師:第一次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?
教師:第二次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?
教師:最后,小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么能釣到大魚?
三、師生共同小結(jié):小貓不專心、三心二意就釣不到魚,后來小貓一心一意就掉到了大魚,我們做事也要像小貓后來一樣,要有耐心,堅(jiān)持到底。
四、分組游戲"小貓釣魚",鼓勵(lì)幼兒能堅(jiān)持完成任務(wù)。
教師交代游戲的方法:請(qǐng)幼兒學(xué)做小貓,一起到魚塘釣小魚,并將釣到的魚放在自己的`小桶里。
鼓勵(lì)幼兒在表演活動(dòng)中大膽、細(xì)心地釣魚,不要急躁,一定要有耐心,堅(jiān)持到底。
五、比一比看誰(shuí)釣得魚最多。教師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)孩子們大多玩的很開心,但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子,因?yàn)樗麄z沒有釣到魚?吹剿麄z哭,好幾個(gè)小朋友圍上去有的為他們擦眼淚,有的為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會(huì)兒我都看的感動(dòng)了。總之,活動(dòng)是成功的,孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂趣,懂得了分享與合作的重要性,還懂得了做事要有耐心,不能急。
小班社會(huì)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道可以用擁抱來表達(dá)愛,體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。
2、愿意用擁抱的方式表達(dá)對(duì)愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)擁抱的圖片、視頻以及小朋友哭泣的照片
2、相關(guān)媒體課件,音樂《愛我你就抱抱我》
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┮哉勗拰(dǎo)入師:孩子們,你們?cè)诩依镒钕矚g誰(shuí)?(幼:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……)那你會(huì)怎么做,讓他們知道你很喜歡他們?
。ǘ┩ㄟ^有關(guān)擁抱的圖片視頻,知道可以用擁抱來表達(dá)愛
1、出示圖片(媽媽與孩子、小朋友們的擁抱圖片)師:老師這里也有一個(gè)辦法可以表達(dá)自己的`喜歡,我們一起來看一看是什么辦法!
。1)教師提問:告訴我你聽到了什么?他們?cè)诟墒裁?(?qǐng)幼兒回答)(2)教師小結(jié):媽媽非常愛她的寶寶,開心地抱著寶寶,這是愛的擁抱。小朋友們互相喜歡,擁抱在了一起,這是喜歡的擁抱。
2、出示視頻(中國(guó)隊(duì)勝利的視頻)師:你們又看到了什么?運(yùn)動(dòng)員勝利后,他們?cè)诟墒裁?(中?guó)隊(duì)勝利后,運(yùn)動(dòng)員擁抱在了一起,這是勝利的擁抱。)3、繼續(xù)出示圖片(幼兒離園時(shí)的圖片)師:幼兒園放學(xué)了,你們看到了什么?爸爸媽媽來接小朋友感覺怎么樣?(放學(xué)了,小朋友看到爸爸媽媽來接自己,他們高興地?fù)肀г诹艘黄,這是高興的擁抱。)(三)體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感,愿意用擁抱的方式表達(dá)愛1、體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感(1)師:小朋友們,你喜歡你身邊的小伙伴嗎?那我們跟身邊的小朋友抱一抱吧!
(2)師:我們跟身邊的小伙伴擁抱的時(shí)候,你們感覺怎么樣?
。3)師:老師覺得跟小朋友們?cè)谝黄鸷荛_心,老師覺得你們很可愛!老師也想和你們抱一抱,可以嗎?
(4)師:剛才啊,小朋友與身邊的小伙伴抱在一起,也跟老師抱在了一起。那老師想問問你們,跟小朋友還有老師抱在一起是什么感覺?(幼:香香的、軟軟的、暖暖的……)2、出示孩子哭泣的圖片,愿意用擁抱的方式表達(dá)愛師:這幾位小朋友怎么了?我們可以用什么辦法讓他們開心呢?還有在什么時(shí)候我們會(huì)想要抱一抱?
3、教師小結(jié):小朋友們?cè)陂_心、難過、摔倒的時(shí)候都想到了要抱一抱。和別人擁抱可以讓我們感到開心。難過的時(shí)候我們可以抱一抱,開心的時(shí)候可以抱一抱,喜歡一個(gè)人的時(shí)候我們可以怎么樣?(幼:抱一抱)對(duì),我們可以把擁抱送給喜歡的人,那樣他就會(huì)覺得很開心。
(四)以游戲《大家來抱抱》結(jié)束活動(dòng)幼兒與教師手拉手圍成一個(gè)圈,音樂響起來的時(shí)候手拉手繞圈走,音樂停下來的時(shí)候,小朋友自由選擇同伴、老師抱一抱。
活動(dòng)延伸:
回家以后與家人抱一抱,對(duì)他們表達(dá)喜愛之情。
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