海底世界教案

時(shí)間：2024-08-24 14:22:17 教案我要投稿

海底世界教案范文集合十篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的海底世界教案10篇，歡迎大家分享。

海底世界教案范文集合十篇

海底世界教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。薄W(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解海底景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方。體會(huì)作者的贊美之情，激發(fā)學(xué)探索大自然的興趣。

　�。�、繼續(xù)學(xué)習(xí)歸并自然段內(nèi)容，給課文分段的方法。

　�。场W(xué)會(huì)本課生字新詞，理解詞語和句子的意思。

　�。础⒂懈星榈乩首x課文，背誦第三段自然段。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)歸并自然段，給課文分段的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握歸并自然段給課文分段的方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)語激趣：

　　假期里，有些同學(xué)跟著爸爸媽媽游覽過大海，欣賞了美麗的海水，海灘，不過，你知道大海深處是怎樣的嗎？現(xiàn)在，讓老師帶著你們一起乘潛水艇，到海底世界去看看那兒的奇異景色。

　　配樂朗讀課文。聽的人用課文一句話說說，海底世界是怎樣的？

　　二、自學(xué)。（略）

　　三、讀文課文：

　�。�、出示投影：

　　從哪些地方可以看出海底是景色奇異,物產(chǎn)豐富的世界?

　　帶著問題輕聲讀1、２、３自然段；

　　２、自學(xué)畫批。

　�。�、討論：（用畫畫，讀讀，議義的方法）

　　在討論中適時(shí)出示投影，讀句子，理解帶點(diǎn)詞語的意思：

　　（１）海上波濤澎湃的時(shí)候，；寧靜是非常安靜。

　�。ú炫仁遣ɡ撕艽�，互相撞擊的意思；平靜是非常安寧，平靜的意思。從海底和海上景色的差異，可以看出大海深處景色真是很特別，很不平常，奇異。）

　�。ǎ玻┰谶@一片黑暗的深海里，從海底和黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星。

　　（黑暗是指太陽照不到的地方很黑，．閃爍是指有發(fā)光器深水魚發(fā)出的光亮一閃一閃的，這種景象很奇異，也看出海底的物產(chǎn)很豐富。）

　�。ǎ常┖５椎膭�(dòng)物常常在竊竊私語，你用水中聽音器一，就能聽見各聲音。

　�。ǜ`竊私語是指動(dòng)物在寧靜在的海底發(fā)出的各種聲音，像許多人私下聲說話。這正是海底奇異之處，也是物產(chǎn)的表現(xiàn)。）

　�。�、有感情地朗讀，讀出奇妙的語氣，第三自然段要輕聲讀，讀出悄悄地說話的語氣。體會(huì)景色奇異，物產(chǎn)豐富。

　�。�、歸納１、２、３自然段意。（１、提出問題；２、海底是寧靜的，黑暗的；３、海底是有聲音的。）

　�。�、自讀第四自然段，邊讀邊畫：寫了那幾種動(dòng)物：畫（），它們?cè)趸顒?dòng)？畫。

　�。�、引讀：師讀第一句及動(dòng)物名，學(xué)生接讀動(dòng)物的活動(dòng)方式。

　　議：老師讀的這幾句是怎樣介紹的？（概括）大家讀的呢？（具體）

　　找一找，海參爬得慢，從那些詞可以看出？梭子魚速度快，又從哪些詞看出？能后退的是哪些動(dòng)物？能旅行的呢？

　　８、討論：動(dòng)物的這些活動(dòng)方式奇異在那兒？（有慢有快，有時(shí)有退，有動(dòng)有不動(dòng)。）

　　這一段介紹了什么？（海底的動(dòng)物各有各的'活動(dòng)方法。）

　　有感情地朗讀這一段。

　�。�、小組自學(xué)第５、６自然段，在班內(nèi)匯報(bào)從哪里看出海底景色奇異，物產(chǎn)豐富？

　　(從海底地形、植物和礦產(chǎn)方面談。)

　�。保�、齊讀第７自然段，議：為什么說真是？（體會(huì)贊美之情。）

　�。保�、總結(jié)：為什么說海底真是景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界？

　　四、討論分段：

　�。�、哪幾個(gè)自然段介紹了海底的情況？（２―――６自然段）

　　第一自然段說的什么？（提出問題）最后呢？（總結(jié)）

　�。病⒎侄危旱谝欢危海ǎ保�；

　　第二段：（２――――６）；第三段（７）。

　�。�、說說你怎樣學(xué)會(huì)分段的？

　　五、有感情地朗讀全文。（自由讀、指名讀、評(píng)讀。）

　　板書

　　海底世界

　�。薄⑻岢鰡栴}

　　______

　　____

　�。�、寧靜黑暗

　�。场⒂新曇�

　　二景色奇異

　�。础�(dòng)物活動(dòng)

　　特產(chǎn)豐富

　�。�、地形植物

　　６、礦產(chǎn)

　�。�、總產(chǎn)

　　_______

　　三課堂練習(xí)

　　照樣子填詞：例：青蛙（呱呱）蜜蜂（）小貓（）小雞（）黃狗（）

　　照原文填空：

　　海底是否（）呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在（）。你用（）一聽,就能聽見（）；有的像蜜蜂一樣（），有的像小鳥一樣（），有的像小狗一樣（）,有的還好像在打鼾。它們（）發(fā)出一種聲音，（）發(fā)出另一種聲音，（）遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出（）。

海底世界教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、讓學(xué)生了解海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，引起探索自然界奧秘的興趣。

　　2、通過對(duì)本課重點(diǎn)段的教學(xué)，進(jìn)行句與句之間聯(lián)系的訓(xùn)練。

　　3、有感情地朗讀課文，并背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1. 生了解海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，引起探索自然界奧秘的興趣。

　　2. 讓學(xué)生了解海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，引起探索自然界奧秘的興趣。

　　教學(xué)手段：課件

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　4、（已寫板書：景色奇異、物產(chǎn)豐富）上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《海底世界》一文的生字詞，還知道了課文主要描寫了海底景色奇異物產(chǎn)豐富這兩個(gè)特點(diǎn)。今天我們將繼續(xù)乘坐潛水艇遨游這片瑰麗神奇的海底世界，請(qǐng)大家坐好，我們出發(fā)咯。

　　5、（播放海底世界錄像）

　　二、重點(diǎn)句，了解特點(diǎn)

　　6、你覺得海底怎樣？（美麗）五彩斑斕的顏色，可愛活潑的小魚兒，還有那些連名字也說不出來的小動(dòng)物，構(gòu)成了海底一幅幅美麗動(dòng)人的圖畫�？墒呛５缀沃惯@些？就像作者所說：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。（全班回答）

　　7、到底海底的景色如何奇異，物產(chǎn)怎樣豐富呢？下面就請(qǐng)大家自由讀讀課文，邊讀邊想：文中分別有哪些詞句能體現(xiàn)奇異的景色和豐富的物產(chǎn)？請(qǐng)用～～畫出來。請(qǐng)先自學(xué)，自學(xué)后再進(jìn)行小組交流。

　　8、學(xué)生匯報(bào)『形式：（讀課文句子）能體現(xiàn)海底景色奇異（物產(chǎn)豐富）』

　　1 黑中有光

　　a) 這部分最特別的景觀是什么？（閃爍的星）我們一起去看看（放課件）

　　b) 這么美的景色你想讀嗎？（指1名讀：在這一片游動(dòng)。）『點(diǎn)撥：全黑了黑暗等詞要讀得深沉些；星星要稍稍跳動(dòng)�！�

　　c) 誰來試一下？（指1名）

　　d) 我們一起來讀讀。

　　e) 你能用一個(gè)詞來概括眼前這景色嗎？本來陽光照不到海底，所以海底是一片黑暗，現(xiàn)在卻有點(diǎn)點(diǎn)的光，所以我們說這景觀是黑中有光。

　　【板書：黑中有光】

　　1 靜中有聲

　　a) 竊竊私語是什么意思？（小聲說話）你能表演一下怎樣竊竊私語嗎？（同位表演）

　　b) 老師用海底錄音機(jī)把海底動(dòng)物們的聲音錄了下來并放大，想聽嗎？（放課件）

　　c) 有趣嗎？剛剛的聲音是老師故意放大了，海底動(dòng)物們的聲音應(yīng)該是怎樣的？（小小的）你能用朗讀來告訴大家它們是如何竊竊私語嗎？（指2名）『點(diǎn)撥：竊竊私語嗡嗡等要輕一些�！�

　　d) 同位互讀

　　e) 剛剛是黑中有靜，眼前這景象又能用哪四個(gè)字來形容呢？

　　【板書：靜中有聲】

　　1 動(dòng)物物產(chǎn)

　　a) 為什么你認(rèn)為這部分能體現(xiàn)物產(chǎn)豐富？（動(dòng)物、三萬種、各有各的）

　　【板書：動(dòng)物、三萬種】

　　b) 下面請(qǐng)默讀對(duì)動(dòng)物描寫的句子，想想：這些句子都是圍繞哪個(gè)意思去寫的？（他們各有各的活動(dòng)方式）

　　c) 他們的活動(dòng)方式果然有趣，讓我們一起去看看（放課件）

　　d) 下面請(qǐng)大家把自己當(dāng)作是這些小動(dòng)物，同位之間讀讀這句子，并配上可愛的動(dòng)作。

　　e) 誰來試試？（指1名）我們一起來。（全班站讀）

　　f) 作者寫得多有趣呀！以后我們寫作時(shí)也要像文章這樣，圍繞一個(gè)意思多舉例子，把意思說具體。

　　1 植物

　　a) 這里寫的是什么物產(chǎn)？（植物）哪個(gè)詞最能說明他豐富？（多種多樣）

　　【板書：植物、多種多樣】

　　b) 那我們就一起去看看這片海底森林。（放課件，配解說）

　　c) 請(qǐng)大家一起讀讀這部分�！狐c(diǎn)撥：最小、最大、長達(dá)二三百米要重讀』

　　1 礦產(chǎn)

　　a) 煤、鐵、石油、天然氣等都屬于礦產(chǎn)資源。這些資源蘊(yùn)藏量怎樣？『板書：豐富的』

　　b) 我們一起來讀讀這部分

　　9、如果沒有了各種各樣的海地動(dòng)、植物，海底世界能有這樣奇異的景色嗎？（不能）難怪作者說（由學(xué)生說：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。）

　　三熟讀、背誦

　　1、這樣一個(gè)美麗奇妙的世界，相信人人都會(huì)喜歡它的，你們喜歡嗎？下面就請(qǐng)大家挑自己喜歡的部分有感情地讀一讀，可以自己讀，也可以讀給同桌聽，更可以離開座位去找你的好朋友讀。（可加動(dòng)作）

　　2、下面我邀請(qǐng)大家跟我一起合作讀課文，到了你們喜歡的段落，就請(qǐng)你站起來讀，讓我們合作把這篇課文有感情地讀一讀，感受一下海底的奇妙。（配樂師生讀）

　　3、同學(xué)們的朗讀比過去進(jìn)步多了，那么我們把要求提高一點(diǎn)，看誰能最快最準(zhǔn)地把自己喜歡的段落背下來。（學(xué)生自背）

　　4、下面我們一起來合作背誦，我背開頭和結(jié)尾，你們背自己喜歡的'部分，還不能背的同學(xué)可以看書，讓我們加上音樂和動(dòng)作，相信我們的表演一定很精彩。（配樂）

　　四、拓展

　　1、課文告訴我們已發(fā)現(xiàn)的海底動(dòng)物有三萬種，其實(shí)到今天為止，海底被發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物已達(dá)十多萬種了，而且還有更多更多有待我們繼續(xù)發(fā)掘�？梢姾５资澜缡且粋€(gè)大寶庫，它不但擁有奇異的景色，豐富的物產(chǎn)，還隱藏著許多許多的知識(shí)等待著愛好他的孩子。

　　2、你們有沒有去了解過這個(gè)神秘奇妙的海洋呢？大家收集到什么資料？（小組匯報(bào)全班匯報(bào)）

　　五、總結(jié)

　　大家知道地球是一個(gè)水的星球，他只有30％的面積是陸地，其余的都是海洋，地球的一切生命就是在這里孕育的，它是生命的源泉，這樣一個(gè)瑰麗可愛、神奇奧秘的地方，我們必須盡量去保護(hù)它不受破壞，還要努力去了解他、認(rèn)識(shí)他，讓他真正成為我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

　　板書：黑中有光

　　景色奇異

　　海底世界靜中有聲

　　動(dòng)物三萬種

　　物產(chǎn)豐富植物各種各樣

　　礦產(chǎn) 豐富的

海底世界教案篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過了解海底的奇異景色，豐富物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探索大自然奧秘的興趣。

　　2、掌握本課生字詞，理解詞語的意思，了解課文內(nèi)容。

　　3、進(jìn)行句與句聯(lián)系的訓(xùn)練，有感情地朗讀課文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握本課生字詞，理解詞語的意思，了解課文內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：進(jìn)行句與句聯(lián)系的訓(xùn)練，有感情地朗讀課文。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　四、教學(xué)過程：

　　一、談話引入，激趣探奇。

　　大海，相信很多同學(xué)都看過，但大海深處會(huì)是怎樣的呢？我們今天就一起去海底世界去探索一番。今天我們一起來學(xué)習(xí)：22海底世界（課件出示）下面，讓我們一起跟著潛水員叔叔到海底去看一看。（播放課件）你們覺得海底世界怎么樣？誰來說說你們對(duì)海底世界的第一印象？同學(xué)們真愛探索啊！

　　下面請(qǐng)同學(xué)們打開書本看課文是怎樣描寫海底世界的？讀書要求：

　　1、自由、輕聲的朗讀課文。

　　2、找出課文中的生字，新詞，讀準(zhǔn)確。

　　3、標(biāo)出自然段序號(hào)，正確、流利的讀課文。

　　二、學(xué)習(xí)生字詞。

　　看到同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情這么高，海底的小動(dòng)物們也忍不住跑上來了，要和同學(xué)們交個(gè)朋友，你們?cè)敢夂退鼈兘慌笥褑�？誰能把它們上面的詞語讀出來，它就和誰成為了好朋友。（指名上臺(tái)當(dāng)小老師領(lǐng)讀）

　　三、品讀課文。

　　這么多的海底動(dòng)物和我們交了朋友，它們說要帶大家到它們的家-------海底世界去看一看，你們想去嗎？

　　請(qǐng)看課文，誰為我們讀一讀第一自然段？其它同學(xué)認(rèn)真聽。（讀完，學(xué)生評(píng)價(jià)）

　　讀這一段要用什么樣的語氣來讀呢？它的后面是個(gè)什么符號(hào)？我們來試一試。問得太好了，你們想知道這個(gè)問題的答案嗎？

　　那就讓我們自由地把第二自然段讀一遍，想一想你知道了些什么？好，開始。

　　同學(xué)們讀得真好！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，把你最喜歡的句子畫出來，和小組里的同學(xué)說一說，你為什么喜歡這一句，在這一句里你知道了哪些有關(guān)海底世界的情況？（學(xué)生小組交流）

　　誰來說說？（反饋，老師隨機(jī)板書）

　　聲音：同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么？也就是說海底有各種各樣的聲音。海底世界到底有哪些聲音呢？讓我們一起來靜靜地聽一聽這些聲音。哎！怎么沒聲音呢？你們聽到了嗎？哦！對(duì)了，要聽到這些海底的聲音，必須要用到一個(gè)特殊的儀器------水中聽音器。

　　你們知道為什么要用水中聽音器嗎？怎么樣才算竊竊私語呢？你們能不能演示一下？哦，老師知道了，竊竊私語就是背地里小聲的說話，本文指海底發(fā)出的各種各樣的聲音。

　　現(xiàn)在把水中聽音器放到水里，聽一聽這些聲音。（課件演示）同學(xué)們能不能自己來學(xué)一學(xué)這些聲音？哦，除了課文里寫到的聲音，海底還會(huì)有其他的聲音嗎？

　　同學(xué)們的想象力真豐富，能不能也象課文里一樣，用“有的……有的……有的……有的……”把它們連成一句話呢? （課件出示）

　　如果你用上特制的水中聽音器,就能聽到各種各樣的聲音:有的像__________,有的像______________,有的像_______________,有的像__________……

　　同學(xué)們,我們除了知道有各種聲音之外，還知道什么呢？

　　風(fēng)浪影響不到海底，說明海底怎么樣呢？課文里還有一句話說明海底很寧靜的，是哪一句呢？你們找到了嗎？這是一種什么樣的'情景呢？我們一起來看一看。（課件演示）

　　當(dāng)海面上( )的時(shí)候,海底依然是( )的。

　　現(xiàn)在大家看到的是海面上----------而海底卻-----------同學(xué)們能不能用手勢(shì)來表達(dá)一下波濤洶涌是怎樣的？太棒了，再搖下去整個(gè)教室就要變成一片海洋了。

　　那你們能不能換個(gè)詞語呢？同學(xué)們簡直太聰明了，現(xiàn)在，讓我們?cè)賮砻烂赖淖x一讀這一句話，把海面的“波濤洶涌”和海底的“寧靜”讀出來。（學(xué)生品讀句子）

　　四、資料展示。

　　老師知道，同學(xué)們?cè)谡n前就已經(jīng)搜集了許多有關(guān)的海底世界的資料，愿意拿出來和我們分享一下嗎？（交流介紹）

　　五、總結(jié)。

　　謝謝同學(xué)們讓我知道了這么多關(guān)于海底的知識(shí)！就象同學(xué)們所知道的那樣，海底世界有更多更精彩的內(nèi)容等待著我們?nèi)ヌ剿�，讓我們課后繼續(xù)探究，好不好？

　　六、作業(yè)超市

　　1、比一比，再組詞

　　底（）竊（）汪（）�。� ）途（）

　　低（）切（）旺（）機(jī)（）余（）

　　2、課后收集有關(guān)海底世界的資料，在下次的閱讀課上開展一次“海底世界知多少”的交流活動(dòng)。

海底世界教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.學(xué)會(huì)運(yùn)用泥工的多種技能，表現(xiàn)海洋中的動(dòng)物與植物。

　　2.并學(xué)會(huì)用小棒雕刻的方法來表現(xiàn)細(xì)小的部分。

　　3.發(fā)展觀察力，初步的'表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　每人一張藍(lán)色的卡紙，泥塊，小棒，海底世界的錄像。

　　活動(dòng)過程:

　　一、組織幼兒觀看海底世界的錄像，導(dǎo)入主題。

　　師：小朋友，我們?cè)陔娨曋锌吹胶５资澜缬心男﹦?dòng)物和植物？

　　教師再放錄像一次，觀察海底的動(dòng)物是什么樣子的：《重點(diǎn)觀察各種畫類、烏龜、蝦的外形特征。

　　二、教師講解制作要求，重點(diǎn)講解雕刻方法。

　　師：今天老師請(qǐng)小朋友來塑造出海底世界的景象，請(qǐng)小朋友將你想做的動(dòng)物及植物用泥雕在藍(lán)色的卡紙表面，做完后為了讓小動(dòng)物做的更加形象。小朋友還可以利用這些小棒在動(dòng)物或植物的表面雕刻出相應(yīng)的花紋。

　　三、幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)能力較差的幼兒首先確定主要內(nèi)容。制作出簡單的動(dòng)物形象，利用小棒，簡單雕刻。

　　指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫面。通過制作，水紋波及草等畫面更加完整。

　　四、展示作品

　　師：你最喜歡哪一個(gè)？為什么？

海底世界教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　嘗試牙簽刮畫，愿意大膽創(chuàng)作。

　　滲透目標(biāo)：

　　鍛煉幼兒小肌肉的發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前讓幼兒看海底世界的`VCD。

　　2、海底世界壁畫一幅。

　　3、范畫一幅，教師操作4K畫紙一張：第一層涂彩色，第二層涂黑色。

　　4、幼兒操作畫紙第一層涂彩色，第二層涂黑色。

　　5、油畫棒、牙簽。

　　活動(dòng)過程

　　一、觀察壁畫，引發(fā)興趣

　　請(qǐng)幼兒說出壁畫中生物的特點(diǎn)，如海星有幾個(gè)角，螃蟹有幾條腿等等。

　　二、引導(dǎo)幼兒嘗試刮畫

　　1、出示范畫，引起幼兒興趣。

　　2、教師示范后，讓幼兒在教師操作畫紙上嘗試刮畫。

　　3、請(qǐng)幼兒開始嘗試用牙簽刮畫海底世界，教師巡視并從旁指導(dǎo)。

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　師：小朋友畫出了很多海底動(dòng)物，而且畫的非常棒，我們一起布置一個(gè)海底世界吧。下來小朋友可以看看還能畫出什么，你可以再添上去。

　　提示：

　　1、因?yàn)槔L畫必須有形體基礎(chǔ)，因此第一個(gè)環(huán)節(jié)為觀察生物的外形特點(diǎn)。

　　2、要引起幼兒對(duì)刮畫的興趣。

　　3、幼兒學(xué)著用牙簽刮畫出海洋生物，表現(xiàn)出千變?nèi)f化。

　　4、幼兒始用牙簽要小心，不要折。

　　5、該環(huán)節(jié)將作品全部展示給幼兒，激發(fā)幼兒再次創(chuàng)想的欲望。

海底世界教案篇6

　　主題由來：

　　幼兒對(duì)神秘莫測(cè)的海底世界十分感興趣，他們經(jīng)常問我一些問題如：海底下面是怎樣的？生長著什么？有什么魚？老師您教我畫好嗎？根據(jù)幼兒的需要我設(shè)計(jì)了海洋世界這個(gè)主題。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　初步認(rèn)識(shí)一些魚類，培養(yǎng)幼兒有保護(hù)魚類生存環(huán)境的意識(shí)，能把自己的所想用畫面表現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　海洋世界VCD、白紙、顏色、圖片。

　　活動(dòng)過程：

　一、引入部分

　　昨天，老師收到一份禮物，你們聽聽，是什么呢？我請(qǐng)一位小朋友來拆開看看。原來是一張VCD， VCD里面到底藏著什么秘密呢？我們一起來看一下吧。

　　二、觀看VCD

　　1、你們看到什么了？有什么魚？（相應(yīng)貼字卡）原來有這么多的`魚。

　　2、你知道海洋還有什么魚呢？（討論）

　　3、剛才你看到海洋里除了有魚還有什么？水是什么顏色？它為什么會(huì)那么藍(lán)呢？

　　4、如果要讓魚在海底下開開心心的生活，喝著干干凈凈的水，我們要怎么做？

　　小結(jié)：我們要減少海洋污染，保護(hù)人類的生存環(huán)境。

　　三、幼兒操作

　　1、如果讓你去畫海底世界，你的海底世界會(huì)畫些什么呢？（討論）

　　2、個(gè)別提問（你會(huì)畫些什么？）

　　3、聽音樂作畫。

　　四、教師巡回指導(dǎo)

　　五、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的畫

　　六、向爸爸、媽媽、叔叔、阿姨說一下你畫的是什么？然后就把畫送給你最喜歡的人

海底世界教案篇7

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、掌握生字詞。2、理解課文內(nèi)容及文章條理。3、了解深入海底海世界每個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。4、了解第四自然段是怎樣把海底動(dòng)物種類多、活動(dòng)方法有趣寫具體的。5、朗讀、背誦課文。重難點(diǎn)：1、掌握生字詞。2、理解課內(nèi)容及文章條理。3、學(xué)習(xí)第1、7自然段。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2

　　難點(diǎn)：目標(biāo)25

　　一導(dǎo)入

　　1、出示的掛圖或課件

　　2、談看圖看課件后的印象。

　　3、過渡：大海的深處是這樣的迷人，我們今天就學(xué)一篇課文：。

　　二、學(xué)習(xí)生字詞。1、生字過關(guān)

　　濤 tao 海濤浪濤依yi 依舊依然否fou 是否否定竊qie 竊竊私語偷竊私si 自私私人汪wang 淚汪汪汪洋大海普pu 普及普通類lei 人類同類分類免mian 免費(fèi) 避免途tu 長途征途旅途鏡jing 鏡頭望遠(yuǎn)鏡煤mei 煤炭煤氣屬shu 屬于金屬異yi 異同奇異注意后鼻韻母：鏡汪注意翹舌音:屬

　　2、詞語過關(guān)。浪濤澎湃：波浪洶涌。竊竊私語：暗中，小聲說話。免費(fèi)：不花錢。蘊(yùn)藏;藏著。

　　三學(xué)習(xí)課文。1、自由讀文讀通讀順。2、再自由讀文，了解每個(gè)自然段的內(nèi)容。(1)自由讀、議。(2)匯報(bào)(3)師歸納。第一自然段：提出要知道的問題：大海深處是怎么樣的？第二自然段：寫黑暗的海底有許多發(fā)光的`深水魚在游動(dòng)。第三自然段：寫海底深處有各種各樣的聲音。第四自然段：寫海底動(dòng)物有三萬多種，它們的活動(dòng)方式有多種各樣。第五自然段：寫各種各樣的海底地形，植物也有各種各樣。第六自然段：寫海底蘊(yùn)藏著豐富的物產(chǎn)。第七自然段:總結(jié)海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。3、理清思路。(1)文章圍繞的哪一個(gè)自然段寫？(第七自然段海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界)(2)文中哪幾個(gè)自然段景色奇異？(第二、三自然段)(3)文中哪幾個(gè)自然段寫物產(chǎn)豐富？(第四～六自然段)(4)最后總結(jié)。

　　景色奇異(2、3)

　　物產(chǎn)豐富(4-6)

　　四、學(xué)習(xí)課文第1、7自然段。

　　1、第1與第7自然在文中起什么作用？聽老師問、學(xué)生回答。

　　師問：是怎樣的？(要求生用一句話回答)

　　和答：是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方。對(duì)，這第1自然段就是在提問。第七自然段就是在回答也就是總結(jié)。2、齊讀第1和7自然段。3、背誦和七自然段

　　五、小結(jié)。到底有怎樣奇異的景色，物產(chǎn)有多么豐富，我們一下節(jié)課再學(xué)。

　　六、作業(yè)。1、抄寫生字詞。2、背誦第2自然段。

　　第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

　　2、了解海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。

　　3、了解第4自然段是怎樣海底動(dòng)物類多，活動(dòng)方法有趣寫具體的。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)2

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：目標(biāo)3一

　　1、聽寫詞語。

　　波濤普通免費(fèi)長途煤氣奇異

　　2、全文圍繞哪一句寫？

　　(海底是個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界)

　　3文章的哪幾個(gè)自然段寫景色奇異？

　　(第2、3自然段)

　　4、文章的哪幾個(gè)自然段寫物產(chǎn)豐富？(4、5、6自然段)5、板書學(xué)生所學(xué)知識(shí)

　　二、學(xué)習(xí)課文2～6自然段。

　　1、自由讀2、3自然段后理解。(學(xué)生自由匯報(bào)，教師相機(jī)引導(dǎo)以下內(nèi)容。)(1)

　　海面波濤洶涌時(shí)海底依然寧靜。(2)在黑暗的海底里，有許多光點(diǎn)在閃爍，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。(3)海底雖然寧靜可有許多聲音。(4)海底有各種各樣的聲音。2、師有板書歸納。景色奇異

　　許多光點(diǎn)

　　深水魚

　　竊竊私語

　　有的有的

　　3、出示相應(yīng)課件配以音樂。

　　4、朗讀第2、3自然段。

　　(二)學(xué)習(xí)寫物產(chǎn)豐富的4～6自然段。

　　1、用上面的方法進(jìn)行自學(xué)。

　　2、自由讀4～6自然段后談理解

　　(1)學(xué)生自由匯報(bào)，教師相機(jī)引導(dǎo)出以下內(nèi)容。

　　1海里的動(dòng)物已經(jīng)知道的大約有三萬種。

　　(此題注意廛病句知識(shí)。學(xué)生可能出現(xiàn)這樣講法：海里的動(dòng)物已經(jīng)知道的大約有三萬多種中的多字與大約重復(fù)。)

　　2海底動(dòng)物有各種各樣的方法。

　　a、此處提示：有什么樣的方法？

　　b、此處板書：(橫線由學(xué)生從文中找出填上)

　　(種類)

　　(活動(dòng)方式)

　　活動(dòng)方法

　　海參

　　__________________________

　　梭子魚

　　________________________

　　烏賊

　　__________________________

　　章魚

　　_________________________

　　貝類

　　_________________________

　　2、師用板書歸納

　　動(dòng)物

　　各種各樣

　　地形

　　物產(chǎn)豐富

　　植物豐富

　　煤

　　鐵

　　石油

　　天然氣

　　稀有金屬

　　3、課時(shí)指導(dǎo)朗讀。

　　三、朗讀課文。

　　1、個(gè)別讀。

　　2、集體讀

　　3、選擇讀。

　　四、背誦。(抽選一段當(dāng)眾背誦。)

　　五、小結(jié)。

　　海底是個(gè)________________、_______________的世界。等待著我們?nèi)ヌ接憽?/p>

海底世界教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．讓幼兒嘗試滾畫

　　2．對(duì)色彩感興趣，愿意參與活動(dòng)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒能大膽的嘗試滾畫，愿意積極地參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒在活動(dòng)中能積極地用語言進(jìn)行表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．硬紙板盒子，盒子里放上一張畫有小魚樣的紙，顏料三組，每組的顏色為紅黃藍(lán)、藍(lán)綠紅、黃藍(lán)綠，湯勺若干，彈珠若干。

　　2．畫有一面是哭臉的空白魚，一面是彩色的`笑臉的魚。一張是海底世界的背景大圖。

　　3．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，在活動(dòng)前讓寶寶知道魚是生活在水里的，在大海里生活著各種各樣的魚。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞海底世界背景大圖。

　　1．你看到了什么？這里是什么地方？

　　二、為小魚裝扮新衣

　　1．聽有哭聲哦？誰在哭？我們問問它為什么哭？（出示空白小魚）教師：哦，我的朋友都有漂亮的新衣穿，我也好想穿，這樣就可以開開心心的在大海里和好朋友一起玩了。

　　2．我們?yōu)樾◆~穿上漂亮的衣服吧，讓他開開心心的和好朋友一起玩。

　　三、教師示范引導(dǎo)幼兒進(jìn)行滾畫

　　1．小朋友盒子里都有一條小魚，小魚請(qǐng)小彈珠到盒子里來玩一玩

　　2．怎么請(qǐng)彈珠的？用勺子，請(qǐng)后勺子放回盒子家里。

　　3．老師邊念兒歌邊示范滾彈珠（小彈珠圓又圓，跳進(jìn)盒子玩一玩，搖一搖，晃一晃）

　　四、引導(dǎo)幼兒用彈珠和顏料一起來滾畫

　　1．我們請(qǐng)顏料也到盒子里玩一玩吧！

　　2．用勺子請(qǐng)彈珠到顏料里去洗個(gè)澡，請(qǐng)完后勺子放回哪里？

　　3．老師和小朋友一起念兒歌，老師來滾畫（小彈珠圓又圓，跳進(jìn)盒子玩一玩，搖一搖，晃一晃，變出許多小線條）

　　五、小朋友操作，教師幫助念兒歌

　　1．引導(dǎo)幼兒用一種顏色的顏料來滾畫

　　2．引導(dǎo)幼兒用不同的顏色進(jìn)行滾畫

　　3．在操作過程中引導(dǎo)幼兒觀察小魚的變化，試著表達(dá)自己的感受和看法

　　六、活動(dòng)結(jié)束

　　我們?nèi)フ?qǐng)?zhí)柟珟兔?/p>

　　活動(dòng)延伸：

　　等寶寶們畫完的畫，曬干后，將他們剪下貼在還等世界背景圖上，豐富畫面，并將它張貼在區(qū)角中。

海底世界教案篇9

　　美麗的海底世界里有各種各樣的海洋生物，有珊瑚、水草，還有小朋友最喜歡的魚，魚的種類非常多、它們的身體形狀各種各樣，有棱形、有三角形、還有......有的魚身體形狀和顏色花紋是對(duì)稱的，有的魚身體形狀和顏色花紋是不對(duì)稱的。他們和媽媽自由自在的在海水里嬉戲玩耍，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì)兒在比賽游戲，一會(huì)兒又湊在一起說著悄悄話，可快樂了。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱剪紙的方法剪各種魚，鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)操作。

　　2、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力，激發(fā)幼兒美工活動(dòng)的興趣。

　　3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“海底世界”課件一份;小魚頭飾8個(gè)。

　　2、環(huán)境布置：“海底世界”背景裝飾;黑板上畫有一些魚的`示意圖;課前讓幼兒觀賞過各種各樣的魚的圖片。

　　3、幼兒美工活動(dòng)工具：各色方形、長方形紙，水彩筆、剪刀、膠水等;裝廢紙碎紙的小盒子等。

　　4、小魚游音樂、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、幾個(gè)幼兒頭戴小魚頭飾聽音樂做小魚游動(dòng)作進(jìn)教室;(教師引導(dǎo)幼兒和“小魚”一起做魚游動(dòng)作，活躍課堂氣氛。)

　　2、提問：小魚生活在那里?(幼兒回答)

　　(今天老師給小朋友帶來了美麗的海底世界畫面，現(xiàn)在小朋友和老師一起來欣賞。)

　　(1)多媒體演示、教師結(jié)合圖片，用對(duì)話、提問引導(dǎo)幼兒觀察。

　　(2)師：美麗的海底世界里有各種各樣的海洋生物，有珊瑚、水草，還有小朋友最喜歡的魚，魚的種類非常多、它們的身體形狀各種各樣，有棱形、有三角形、還有......有的魚身體形狀和顏色花紋是對(duì)稱的，有的魚身體形狀和顏色花紋是不對(duì)稱的。他們和媽媽自由自在的在海水里嬉戲玩耍，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì)兒在比賽游戲，一會(huì)兒又湊在一起說著悄悄話，可快樂了。

　　二、基本部分，裝扮“海底世界”。

　　1出示海底世界背景引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

　　(老師知道我們班的小朋友已經(jīng)學(xué)過很多關(guān)于魚的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了好多魚，還會(huì)粘貼魚，今天我們來剪些魚、裝扮一個(gè)漂亮的海底世界好嗎?)

　　2示范講解操作步驟

　　(1)用方形色紙對(duì)折成長方形剪不同形狀的魚(以中線折縫處為中心向開口處剪出不同形狀的魚，再用鏤空和剪貼的辦法剪出魚的花紋、眼睛。)

　　(2)用方形色紙對(duì)折成三角形剪不同形狀的魚(以一邊開口處開始向中線折縫處剪出不同形狀的魚，再用鏤空和剪貼的辦法剪出魚的花紋、眼睛。)

　　(3)幼兒要相互協(xié)作、共同布置海底世界(提醒幼兒注意大小，用剪刀時(shí)要小心。)

　　3幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)(引導(dǎo)幼兒用學(xué)過的方法參照示意圖剪出不同形狀的魚。)

　　適當(dāng)指導(dǎo)能力較差的幼兒掌握折剪時(shí)的方法，鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒多剪幾種不同大小、顏色、形態(tài)的魚和水草等海洋生物。

　　三、結(jié)束部分，欣賞、講評(píng)。

　　1將每小組的畫組成統(tǒng)一景觀，注意桌面、地面保持整潔。

　　2展示講評(píng)(教師結(jié)合幼兒作品講評(píng))

　　四、活動(dòng)延伸，向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

　　師：小朋友裝飾的海底世界太美了，魚寶寶和媽媽玩的可開心了�？墒怯袝r(shí)侯魚寶寶和媽媽也不開心，海底世界不那么美了，海洋生物越來越少，海水也不那么清澈了，為什么會(huì)這樣呢?(請(qǐng)幼兒說一說是為什么，引導(dǎo)幼兒講出應(yīng)該怎樣做。)

海底世界教案篇10

　　一、教學(xué)目的：

　　１、引導(dǎo)學(xué)生了解海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然的興趣。

　�。病⒄莆罩R(shí)性文章的閱讀寫作方法。

　�。场⒗收b課文，背誦課文第3段。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　�。�、段落的敘述的條理性。

　�。�、第一、二自然段，景色怎樣奇異，有關(guān)海底亮光，聲音，描寫生動(dòng)的詞句，并能仿寫。

　　三、教具：多媒體電腦網(wǎng)絡(luò)。

　　《海底世界》

　　（第二課時(shí)）

　　一、導(dǎo)入新課：

　�。薄⑼瑢W(xué)們，上一節(jié)課我們簡單學(xué)習(xí)了《海底世界》這篇課文，知道這篇課文介紹了海底的兩個(gè)方面，誰還記得介紹了哪兩個(gè)方面？同學(xué)們一定很想親眼看看海底景色到底是怎樣的吧？那么，讓我們一起到海底去看看吧。（放錄像）

　　二、講授新課：

　�。�、感覺怎樣？海底是一個(gè)怎樣的世界？課文又是怎樣描述的呢？讓我們打開書54頁。（聽錄音）

　�。�、請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊思考三個(gè)問題：第一，海底景色有什么特點(diǎn)？第二，文章開頭提問，這樣寫有什么好處？第三，作者要說的是海底。他卻先寫海面，這有什么作用？

　　點(diǎn)名：海底非常寧靜，非常黑暗。（靜、暗）作者要說海底，卻先說海面，這是對(duì)比的寫法，海面１２級(jí)臺(tái)風(fēng)，海底也是寧靜的'。

　　３、請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)一步思考：為什么海底是黑暗的呢？明確：因?yàn)殛柟庵荒苷盏胶Ｃ鎺装倜咨睿担埃懊滓韵戮腿诹�，而一般的海都有幾千米深�?/p>

　�。�、海底是完全黑暗的嗎？

　　生答：不是。

　　你在黑暗中還看到了什么？

　　生答：看到了亮光，像閃爍的星星。

　　那發(fā)光的東西到底是什么呢？看書。

　　答生：那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。

　　師補(bǔ)充：深水魚生活在深海里，自然界有些活動(dòng)在生命的發(fā)展中自然地形成了一些自我保護(hù)器官，比如硬殼、發(fā)光器等，據(jù)資料介紹，它們發(fā)光的作用主要是引誘伙伴，或是尋找同伴，防御敵人。

　　這正是海底景色的奇異之處：板：暗中有光

　�。�、齊聲輕讀。

　�。�、通過學(xué)習(xí)我們知道了海底沒有風(fēng)浪，是黑暗、寧靜的，那么海底是不是一點(diǎn)聲音也沒有呢？板：靜中有動(dòng)

　　自由讀第三段。你讀懂了什么？

　�。�、備：①請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀第一句，告訴同學(xué)們這是一個(gè)什么句子?否是什么意思？

　　生答：這是一個(gè)設(shè)問句，否：不是的意思。

　　師問：把這句話的否改成不是，這句話還可以怎么說？

　　②第三句：竊竊私語是什么意思？這里講什么在竊竊私語？這句話告訴我們什么？（海底的聲音是海底的動(dòng)物發(fā)出的）

　�、勰銊偛艔漠嬅嬷锌吹接盟新犚羝髂苈牭绞裁绰曇簦空n文用了什么句式來描述？有什么好處？省略號(hào)表示什么？

　　生答：聽到各種各樣的聲音，用比喻句來寫的，不僅形象，生動(dòng)，還有神秘感。

　　板：有的像有的像有的像還有的好象

　　④師進(jìn)一步問：還有哪些聲音？你能說出來嗎？

　　生答：沙沙，噓噓，呼呼，咕咕等等。

　　師指導(dǎo)：讀的時(shí)候同學(xué)們要注意形象生動(dòng)，帶點(diǎn)神秘感。

　　示讀后，學(xué)生讀一次。

　�、輲焼枺旱谖寰渲v什么？

　　生答：同一種動(dòng)物在不同情況下，也會(huì)發(fā)出不同的聲音。

　　這段話的主要意思是什么？是按什么順序講的？這樣講有什么好處？學(xué)生討論，點(diǎn)名回答。

　　老師小結(jié)：這段主要講海底有各種各樣的聲音。先肯定海底有聲音，然后講有哪些聲音，最后講同一種動(dòng)物在不同的場合發(fā)出的聲音也是不同的。層次很清楚。

　　指導(dǎo)朗讀。

　�。埂⒖偨Y(jié)1、2段。

　　這兩個(gè)自然段通過寫海底黑暗之中有亮光，寧靜之中有聲音，寫出了海底的景色是如此奇特，美麗。（指板書講）

　　這兩段在結(jié)構(gòu)上有什么相似之處？你最喜歡哪一部分。用WORD完成一份作業(yè)。

　　三、總結(jié)下課：

　　通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了海底真是一個(gè)景色奇異的世界，一個(gè)神秘的世界。但是對(duì)于海底，人類對(duì)它的認(rèn)識(shí)還很有限。我們還要想辦法去打開這個(gè)神秘的寶庫，這就需要科學(xué)，需要勇氣，需要我們從我做起，從現(xiàn)在做起，將來成為有用之才，為我國的海洋事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

　　今天的課就到這里。下課。

　　板書：

　　海底世界

　　靜中有動(dòng)、暗中有點(diǎn)

　　景色奇異

　　海底有的像有的像有的像還有的好像

　　動(dòng)物活動(dòng)方法

　　物產(chǎn)豐富

　　植物顏色最大的最小的

　　礦物種類

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