【熱門】小班教案范文集合八篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行走跑跳爬的基本技能。
2、了解布的不同玩法，遵守游戲規(guī)則。
3、感受游戲帶來的不同快樂。
活動準(zhǔn)備：
各種顏色小布人手一塊音樂
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，熱身準(zhǔn)備
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：今天老師要帶小朋友們一起去春游，出發(fā)嘍（伴隨《郊游》音樂進(jìn)入教室。）
師：我們走了這么長的路好多小朋友都累的不行了，讓我們來找個地方休息一下吧。
師：咦，看前邊那么大一片草地，讓我們做下來休息會兒，做個手指操活動活動（把小布鋪在地上坐下，一起做手指操）
二創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行基本的走跑跳爬技能
【突然下雨了，雷聲響起，（師：聽什么聲音？幼：打雷下雨聲）雨越下越大，打雷聲再次響起，（快點(diǎn)起來，用小布來遮住頭，快點(diǎn)跑，讓我們來找個避雨的地方躲起來）雨變小了，雨停了�！�
師：咦，這么突然，雨怎么就停了。讓我們把小布上的水?dāng)Q一擰，抖一抖。（幼兒跟著一起做）可是我們的身上卻被淋到了好多雨點(diǎn)，衣服都濕了，該怎么辦呢？哪個小朋友來想個辦法把我們身上的雨滴給趕走。（跳舞）
【隨著音樂《洗澡歌》一起跳舞，甩甩頭上的水（頭部運(yùn)動）手上的，腳上的（四肢運(yùn)動）還有身上的（全身運(yùn)動）音樂停止。
師：摸摸我們身上的衣服干了沒有？（干了）拿起小布我們繼續(xù)前進(jìn)吧。（伴隨《郊游》音樂繼續(xù)前進(jìn)）
師：看前邊，那是什么東西？（毛毛蟲在爬）讓我們也來學(xué)學(xué)毛毛蟲是怎么爬的（手腿一起動）剛才下雨的時候我們把小布變成了雨傘，為我們擋雨，咱們的小布可神奇了，還可以把它變成一塊地毯（帶領(lǐng)幼兒一起在上邊爬來爬去）
師：毛毛蟲說它累了要回去休息一會兒，讓我們把它送回去吧（再見）（繼續(xù)前進(jìn)，伴隨《郊游》音樂，出示圖片）
師：看前邊，從山上留下來好多水，哥哥姐姐們都過不去，可是他們想出了一個辦法，找來木棍子做獨(dú)木橋，然后從上邊走過去。我們的小布也可以變成獨(dú)木橋幫我們走過去。（把小布變成獨(dú)木橋，講解過獨(dú)木橋的'走法，在小布變的獨(dú)木橋上走來走去）
師：我們都見過很長的橋那么怎樣可以把我們的獨(dú)木橋變成那么長的橋呢？（每個小朋友的橋都組在一起，一節(jié)一節(jié)地連起來，師帶領(lǐng)幼兒一起從上邊走過）
師：我們從自己搭的橋上走了過來好開心啊（幼兒非常高興地跳起來）有的小朋友跳得那么高
師：小朋友們平時都玩過什么可以讓我們跳的很高？（蹦蹦床）我們也可以把小布變成一個蹦蹦床（講小布變成蹦蹦床，當(dāng)教師喊開始時一起有節(jié)奏地跳，當(dāng)教師做出停止手勢時所有在進(jìn)行的動作馬上停止）
師：小布陪我們玩了一天它已經(jīng)非常累了，需要把它送回去休息一下，順便讓它洗個澡（有序地把小布送回去）
三結(jié)束游戲并做小結(jié)
師：小朋友們今天玩的感覺怎么樣��？（高興）并且還收獲了許多東西，講給老師聽一聽吧（小布小布真好玩，變成小傘來遮雨，變成地毯爬一爬，變成獨(dú)木橋走一走，變成蹦蹦床跳一跳，我的小布真好玩。）
師：讓我們回去給其他小朋友講一講，讓他們也來和我們一起分享一下吧（伴隨音樂離開）
小班教案 篇2
設(shè)計意圖：
動物是人類的好朋友，尤其是小班的幼兒很喜歡接近小動物，小雞和小鴨是幼兒比較熟悉的動物，所以我選擇了科學(xué)活動《小雞和小鴨》。設(shè)計這節(jié)活動，是從幼兒的興趣出發(fā)，讓幼兒在喜歡小雞小鴨的基礎(chǔ)上，了解其特點(diǎn)的生活習(xí)性，并通過模仿、操作，激發(fā)幼兒積極思考的愿望，讓幼兒在獲得知識的同時，情感也得到熏陶。
活動目標(biāo)：
1、能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小雞小鴨的主要外形特征和習(xí)性。
2、會運(yùn)用對應(yīng)的方法比較小雞與小鴨的不同，掌握名稱：爪子、腳蹼。
3、知道要關(guān)心、愛護(hù)小動物。
活動準(zhǔn)備：
1、小雞、小鴨若干只，雞食、鴨食，
2、大籮筐，紙盒，小雞小鴨的圖片等
活動過程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入活動，激起幼兒興趣。
1、今天老師給小朋友請來一位小客人，猜猜看，它們會是誰呢？（幼兒回答）
2、你是怎么猜出來的？（叫聲）
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒觀察小雞的外形特征。
1、（出示小雞）大家一起來仔細(xì)瞧一瞧小雞是什么樣子的吧
2、請個別幼兒說說發(fā)現(xiàn)了小雞的哪些特征，（頭上有兩只小眼睛、尖尖的嘴巴、毛茸茸的身體、有兩只腳、腳趾尖尖的"小朋友數(shù)一數(shù)有幾個腳趾"或說腳上有尖尖的爪子）并且請幼兒用身體動作來表現(xiàn)其特征（例如：嘴巴是尖尖的，就用手做一個尖尖的嘴巴形狀，）
3、你們知道小雞是怎么走路的'嗎？請個別幼兒來模仿，老師帶著小朋友學(xué)小雞走路。
4、小朋友們的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)了好多小雞的特征，誰知道小雞喜歡吃什么？（幼兒回答）
5、小雞是怎樣叫的？我們一起來學(xué)小雞叫，〈引導(dǎo)幼兒用身體動作模仿小雞叫〉
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒運(yùn)用對應(yīng)的方法比較小雞小鴨的不同點(diǎn)。
1、老師還請來了小鴨，小朋友看一看小鴨和小雞長的一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（嘴巴、腳、叫聲）（小雞是尖嘴巴，小鴨是扁嘴巴；小雞腳上沒有蹼，小鴨腳上有蹼、、、、、）
�。ㄋ模┝私庑‰u小鴨的生活習(xí)性，能關(guān)心、愛護(hù)小動物。
1、你們知道小雞和小鴨有什么本領(lǐng)呢？（小雞會捉蟲，小鴨會游泳）
2、知道它們喜歡吃什么嗎？（幼兒回答后教師小結(jié)：小時侯的小雞小鴨愛吃米、米糠、青菜，慢慢長大了小雞特別愛吃米和蟲子，小鴨特別喜歡吃小魚小蝦）
3、老師把小雞和小鴨的朋友也請來了，我們一起請客人吃東西吧，一邊喂一邊說，"小雞，我請你吃米，""小鴨，我請你吃菜"。
4、小雞小鴨吃得好開心，你們喜歡它們嗎？喜歡它就摸摸它、抱抱它、親親它。
5、客人吃飽了，要回家了，（這里是小雞的家，把小雞送到這里，那里是小鴨的家，把小鴨送到那里）我們一起送客人回家吧！
6、我們一起來數(shù)一數(shù)請里幾只小雞來做客？幾只小鴨來做客？
�。ㄎ澹┮魳酚螒颉缎‰u和小鴨》
1、誰愿意扮演8只小雞和8只小鴨呢？
2、讓我們聽著音樂動起來吧！
活動反思：
今天實(shí)施了《小雞和小鴨》這一節(jié)科學(xué)課�；顒咏Y(jié)束后，小朋友似乎都意猶未盡，連上衛(wèi)生間都學(xué)著小雞小鴨走著去，煞是可愛！這一現(xiàn)象也讓我不得不重新審視這一節(jié)課，希望發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn)找出其中的缺點(diǎn)，取長補(bǔ)短，下一次活動開展的更好！
這節(jié)課開始我是以談話的形式展開的，首先從小朋友的穿著顏色說起，重點(diǎn)說了黃顏色為下面的內(nèi)容作了鋪墊。然后以猜謎語的方式引起幼兒興趣和探索欲望。“有種小動物，黃黃的羽毛……”謎語剛提出，小朋友就紛紛舉起小手了。笑笑說是小狗；一凡說是大老；涵涵說是豹，陸言說是獅子，夢夢說是長頸鹿，浩浩說是螃蟹，還有許多小朋友也發(fā)揮了自己的想象。在小朋友興趣高昂的時候，我故作有點(diǎn)小失望的樣子說：“這只小動物是小小的喔，很可愛……”說在我慢慢的做著動作，“是小雞，還有小鴨！“震耳的聲音齊齊的響起，我瞪大眼睛很驚訝的看著他們，惹來了孩子們天真自豪的一陣歡笑。
接下來我就請小朋友說說小雞，小鴨的大概外形特征，然后出示圖片系統(tǒng)的講述活動內(nèi)容。感覺小朋友掌握的差不多時，我們開展了小組的表演比賽。請每一組小朋友站起了邊說邊表演小雞和小鴨的外形特征，本領(lǐng)和說話等。別看他們年齡小，但是好勝心卻絲毫不小。比賽進(jìn)行的很激烈，氛圍也很濃厚，時而又陣陣鼓掌聲和歡笑聲。通過這樣的形式，也帶動了一些平時比較沉默比較內(nèi)向的孩子，使小朋友不但不都參與了本次活動，而且也加深了課堂內(nèi)容的印象，相輔相成，效果非常好！
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，感受意境美，會用動作表現(xiàn)雪花飛舞的樣子。
2、會用紙團(tuán)沾白顏料，在空中、房屋窗戶上、地上、手心印雪花。
3、活動中充分發(fā)揮幼兒自主性，在寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中體驗(yàn)集體作畫的愉悅。
4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
“小雪花”音樂磁帶、卡座、天空底版、房屋模型、手掌卡紙、顏料、紙團(tuán)
活動過程：
一、談話，啟發(fā)幼兒感知雪花飄落的地方。
冬天到了，小雪花飄呀飄，飄到了哪里?雪花是怎樣飄的?
二、豐富歌詞及動作。
小雪花飄呀飄，飄在空中像朵花。我們一起來做一下飄在空中的小雪花吧!
小雪花，小雪花，飄在窗上變窗花。我們一起來做一下飄在窗上的.小雪花吧!
小雪花，小雪花，飄在手里不見了。小雪花不見了，搖搖手。
三、聽音樂感受歌曲的優(yōu)美并能用動作表示出來，鼓勵幼兒自由表現(xiàn)。
寶寶們做得真棒，我們一起跟著好聽的“小雪花”音樂來跳舞吧!
四、教師示范蓋印雪花。
五、幼兒聽著“小雪花”的音樂，在寬松、和諧的氛圍中創(chuàng)作。
六、在音樂聲中欣賞自己及同伴的作品。
寶寶們看，天空變白了，房子變白了，窗戶變白了，這個冬天真漂亮!
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、觀察媽媽的發(fā)型，感受親情的溫暖。
2、運(yùn)用不同的線條表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)，練習(xí)直線和曲線的組合。
3、學(xué)習(xí)基本的構(gòu)圖方法。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒帶來自己媽媽的照片，觀察了解不同的發(fā)型。
2、教師準(zhǔn)備白紙、水彩筆每人一份，示范畫媽媽的圖像三幅(未畫頭發(fā))
活動過程：
1、幼兒回憶媽媽的發(fā)型，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
提問：你的媽媽漂亮嗎?為什么?想不想使你的'媽媽變得更漂亮?
2、幼兒觀察照片，一起討論怎樣用線條畫媽媽的頭發(fā)。
提問：如果我們要把媽媽的發(fā)型畫下來，該怎樣畫呢?
3、個別幼兒示范不同種類線條畫法。
(用手指在空中比畫也可以)
4、幼兒作畫，在已畫好的媽媽頭像上畫不同的發(fā)型。
(1)啟發(fā)幼兒用多種線條表現(xiàn)發(fā)型。
(2)將媽媽的頭發(fā)畫豐滿、飄逸。
(3)添畫頭發(fā)時，注意下巴上可別長出頭發(fā)來。
5、作品完成后，展示幼兒的作品，并互相欣賞。找你的好朋友說說你的媽媽是什么樣子的。
6、以歌曲《我的好媽媽》結(jié)束活動。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)
1．提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。
2．學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
中班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學(xué)會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。
活動準(zhǔn)備
1．觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的興趣。
數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40-50公分）。胡蘿卜道具若干。
錄音機(jī)一架、開汽車音樂和做操音樂若干段。
設(shè)計思路
1．如何在體育活動中與同伴商量著合作玩，并體驗(yàn)到一起玩的快樂，對中班上學(xué)期的幼兒來說確實(shí)是一個難題。教師在組織活動時，既要創(chuàng)設(shè)一定的機(jī)會，讓幼兒大膽地去嘗試合作地玩，又要及時觀察幼兒的動態(tài)，若發(fā)現(xiàn)幼兒間有爭執(zhí)時，要及時幫助他們一起尋找解決問題的辦法。
2．體育活動如果每次都是模仿教師的動作，那么幼兒就成了一個機(jī)械完成任務(wù)的執(zhí)行者，他的思維創(chuàng)造性就容易受到影響。在玩圈活動中鼓勵幼兒親自嘗試，提出多種玩圈方法，并進(jìn)行互相交流，目的旨在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。
活動流程
扮演角色活動身體——提供材料自由探索——難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體。
1．扮演角色，活動身體
�。�1）幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準(zhǔn)備活動有一個動靜交替的過程。
�。�2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。
2．提供材料，自由探索。
�。�1）教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的'小白兔玩得不一樣。
�。�2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。
（3）教師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l(fā)交流。
玩圈方法簡介如下：
a．滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。
b．跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。
c．小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。
d．帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。
e．轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。
f．踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動雙腳，使圈向前滾動。
g．套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出
�。�4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。
3．難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)
�。�1）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進(jìn)行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。
�。�2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
活動結(jié)束
放松身體
幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達(dá)農(nóng)田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。
小班教案 篇6
藝術(shù)活動：《小鴨小雞》（歌唱）
活動目標(biāo)：
1、感受歌曲的活潑歡快，能用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)邊唱邊玩指偶游戲，體驗(yàn)游戲與表演的樂趣。
3、嘗試用圓舞板、碰鈴隨樂一拍一下有節(jié)奏的演奏。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：小鴨、小雞以及幾種常見的小動物的貼絨、圓舞板和碰鈴若干。
活動過程：
1、教師出示小雞小鴨的貼絨，以故事的方式引出主題。
引導(dǎo)語：一天，小鴨和小雞見面了，它們親切的招呼起來。小鴨是怎么叫的？小雞是怎么叫的？
引導(dǎo)幼兒模仿小鴨、小雞的叫聲。
2、教師邊演示小鴨小雞的'貼絨邊范唱歌曲。
提問：小鴨（小雞）是怎么唱歌的？
3、玩手指游戲，學(xué)唱歌曲。
�。�1）玩法：左右手指各表示小鴨與小雞，按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊按節(jié)奏邊玩手指游戲。
�。�3）教師伴奏，幼兒嘗試獨(dú)立演唱歌曲。教師根據(jù)幼兒演唱的情況進(jìn)行提示，如跟隨音樂有節(jié)奏的演唱、唱足二拍子的長音等。
4、選擇樂器，為歌曲伴奏。
�。�1）教師示范演奏圓舞板、碰鈴，幼兒認(rèn)真傾聽，嘗試為小鴨、小雞選擇合適的樂器：你們認(rèn)真聽聽，那種樂器適合為小鴨（小雞）伴奏？
（2）幼兒學(xué)習(xí)看指揮運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。在小雞小鴨對唱的部分，教師可以通過指揮，引導(dǎo)幼兒學(xué)會簡單的輪奏。
小班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容、了解幾種黑白皮毛的動物。
2、初步理解有朋友快樂的動物。
活動準(zhǔn)備：
故事錄音、幼兒用書《黑臉小白羊》、熊貓、公雞、奶牛、斑馬、斑點(diǎn)狗、長頸鹿等圖片。
活動重點(diǎn)：
讓幼兒對對動物有更多的了解。
活動難點(diǎn)：
讓幼兒知道有了朋友就會有很多的樂趣。
活動過程：
1、情景導(dǎo)入：
“小朋友們好！我是小羊！”
聽教師講故事，讓幼兒了解故事的名稱以及內(nèi)容。
2、聽故事錄音，加深對故事的理解：
在教師的指導(dǎo)下，幼兒集體閱讀故事，理解故事內(nèi)容。
“寶寶來找的朋友多是誰？”
“它們身上有哪些顏色？”
教師教師烏黑、雪白的'意思，幼兒學(xué)念詞語：烏黑、雪白。
教師根據(jù)幼兒現(xiàn)場的月兔情況，重點(diǎn)閱讀故事的難點(diǎn)部分。
“為什么有這么多的黑、白、花的小伙伴、小羊在也不感到寂寞了呢？”
3、完整欣賞故事：
聽完故事錄音，幼兒可根據(jù)圖書聽教師朗讀。
激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
“還記的故事的名稱教什么？”
“說說自己好朋友的名字�！�
幼兒相互說說自己好朋友的名字。
小班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、理解故事，嘗試聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)區(qū)分會游泳和不會游泳的動物。
2、樂意學(xué)說故事中的簡單對話并體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡ぁ?/p>
活動準(zhǔn)備：
課件
活動過程：
一、猜猜、講講
——觀察救生圈，回憶起一些有關(guān)救生圈的經(jīng)驗(yàn)。
1、謎語導(dǎo)入：胡子長的細(xì)又長，叫起聲來喵喵貓。猜猜是誰？
2、提問：看看小貓撿到的這是什么？有什么用？
3、小結(jié)：這是救生圈，我們在游泳的時候要用到救生圈，有的不會游泳的人用了救生圈就能幫助他們學(xué)游泳。小貓撿到的救生圈會是誰的呢？
二、看看、說說
——在故事中，了解會游泳和不會游泳的動物
1、分段欣賞故事。
提問：小貓是怎么問小青蛙的？
小貓撿到的救生圈到底是誰的呢？為什么？
那小青蛙、小烏龜、小鴨子是怎么說的？（鼓勵幼兒學(xué)說對話）
2、小結(jié)：原來小朋友們覺得救生圈是小雞的，因?yàn)樾‰u不會游泳，而小青蛙、小烏龜、小鴨子會游泳，所以救生圈不是他們的，那我們一起再去聽聽故事。
3、完整欣賞故事
原來有的'動物本來就會游泳，有的動物不會游泳，需要帶上救生圈。
三、學(xué)學(xué)、玩玩
——在游戲中進(jìn)一步鞏固經(jīng)驗(yàn)，感受夏天“游泳”的樂趣。
1、那你們知道還有哪些小動物會游泳嗎？
引導(dǎo)幼兒說說會游泳的動物，并學(xué)學(xué)它們游泳的樣子，用動作表現(xiàn)出來。
2、提問：什么時候游泳最舒服？
夏天到了，天氣很熱，游泳又涼快又舒服還能鍛煉身體呢。
3、你們想不想做做會游泳的小動物去游泳呢？
鼓勵幼兒模仿各種會游泳的小動物，在音樂聲中一起“游泳”。
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