【熱門】大班健康教案范文錦集9篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的大班健康教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班健康教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、利用紙棒進行活動，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
幼兒觀看過錄像，人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機，磁帶。
活動過程：
1、開始部分：
幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)。
師：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的變化“騎馬”變雙圓----大圓----小圓----“坐馬車”)
2、基本部分：
(1)利用紙棒進行“一棒多玩”
師：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?。我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)隊形：兩路縱隊
(2)學(xué)習(xí)“跳竹竿”游戲A、講解游戲玩法師：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲——跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。
隊形：梯形隊
(3)幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲隊形：四散
(4)對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)(合作、交往方面)師：你剛才和誰一起玩的'?你們是怎么跳竹竿的?
隊形：梯形隊
(5)鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。
師：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?
隊形：四散
4、游戲“叫號接棒”
隊形：四散反思：
結(jié)束活動中通過“叫號接棒”的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。
教學(xué)反思：
跳竹竿是海南黎族的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，它能夠增強幼兒之間的配合和協(xié)調(diào)能力，鍛煉幼兒的彈跳能力。在整個活動中，孩子們的興趣都非常的高，但是在教師的演示部分，講解的還不夠完整和透徹，導(dǎo)致在橋竹竿的時候，有的幼兒將竹竿托起，離開了地面;在講解跳竹竿的時候，我只是演示了一遍，請幼兒觀察并說說跳的方法，形式比較單一，孩子們理解得不徹底，可以加入圖譜的形式，幫助幼兒更好的理解。最后漏掉了一個放松運動。
大班健康教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、了解和爸爸媽媽一起睡覺的害處。
2、認(rèn)識自己睡覺的好處。
3、讓幼兒喜歡上自己睡覺。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)PPT7頁《重要電話》視屏
教學(xué)過程
1.小朋友們在家時自己睡覺還是和爸爸媽媽一起睡覺？
2.說出自己睡或者和爸媽睡的理由
3.今天老師給大家?guī)砹艘粋�小朋友，名叫莎莎，她遇到了一點困難，讓我們看一下她是怎樣克服困難的吧（播放視屏）
4.莎莎遇到了什么事情？
5.老師復(fù)述故事情節(jié)
6.那莎莎害怕的是什么？（老鼠、黑影子）
7.最后她克服了困難勇敢的自己睡覺了
8.講跟爸爸媽媽睡覺的害處（不衛(wèi)生、很吵。播放PPT中打鼾的'聲音）
9.講自己睡覺干凈、衛(wèi)生、睡的香
10.如果我們自己睡覺睡不著時該怎么辦？（聽歌，聽故事、讓媽媽陪我們一會再離開、想一下開心的事情）
11.帶讀歌謠《好寶寶愛睡覺》
12.跟讀三遍：獨自睡覺好
13.結(jié)束教學(xué)
大班健康教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、了解與他人友好交往方法。（重點）
2、懂得謙讓、理解他人，會給自己帶來快樂。（難點）
活動準(zhǔn)備：
1、PPT：心情播報員、壯壯和小朋友。
2、音樂：快樂頌、快樂拍手歌。
3、心情卡3張，記錄紙和筆。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境、體驗情緒
（一）、律動：《快樂頌》
�。ǘ⑿那轭A(yù)報
觀看心情預(yù)報——PPT
�。ㄈ�、猜一猜心情不好的原因
提問：晴天代表什么樣的心情？陰天代表什么樣的心情？猜一猜壯壯為什么會心情不好？
重點引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗講述心情不好的原因。
�。ㄋ模⒂^看——PPT《壯壯和小朋友》，了解壯壯陰天心情的原因
1、 提問：壯壯為什么心情不好？小朋友為什么都不理他了？
2、幫助壯壯想想辦法，他應(yīng)該怎樣做才能讓小朋友重新喜歡他？
3、我們幫助壯壯解決了問題，看看壯壯現(xiàn)在的心情是怎樣？
（播放PPT心情預(yù)報員）
4、討論：生活中你游戲的`時侯，如果你想玩別人的玩具，應(yīng)該怎么辦？
5、教師小結(jié)：大家一起玩的時候要學(xué)會謙讓、等待、協(xié)商、合作，這樣別人才會喜歡和你做朋友，朋友多了你才會更快樂。
二、尋找快樂的辦法，并體驗快樂。
1、 師：這里有3位小朋友，他們的心情是怎樣的？心情為什么是陰天呢？他們遇到了什么事情？
2、分組討論并記錄調(diào)節(jié)心情的方法。
�。ㄕ九蓬^、想看同一本書、別人說我畫的畫不好看）
教師重點引導(dǎo)幼兒想出調(diào)節(jié)心情的方法并進行記錄。
3、結(jié)束活動：音樂《快樂拍手歌》
其實讓我們快樂的方法還有很多，比如唱歌、跳舞、跑步、吃好吃的食物、看電視、散步等都會讓我們的心情好起來！讓我們一起來跳支舞吧！
大班健康教案 篇4
活動目標(biāo)：
1）知道吸煙對身體對周圍環(huán)境的危害，知道向家人宣傳戒煙好處多。
2）有關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生和人們健康的意識。
3）發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備
1、禁煙標(biāo)志及禁煙標(biāo)語�；顒忧白鲫P(guān)于吸煙有害健康的.資料調(diào)查。
2、紙、筆、剪刀每人一份。
3、相關(guān)的課件
活動指導(dǎo)
1、認(rèn)識禁煙標(biāo)志
1） 出示課件請幼兒觀看flash 并提問，教育幼兒園長大后不吸煙。出示z標(biāo)志與幼兒一起討論“這是什么標(biāo)志？你在什么地方看到過？”教師一邊出示圖片引導(dǎo)幼兒回憶。（汽車站、幼兒園、公共汽車上、電影院、加油站、等）
2） 出示“公共場所禁止吸煙”標(biāo)語，念給幼兒聽，組織
幼兒討論什么是公共場所？為什么要在公共場所禁煙？吸煙對身體有什么害處？對環(huán)境有什么害處？請幼兒結(jié)合自己生活經(jīng)驗講述。
2、了解吸煙對身體和環(huán)境的危害。
1）出示圖片《吸煙有害健康》提出問題：圖上畫的是什么？這些畫講一些什么？
�、艌D片上的人長得怎樣？他為什么會咳嗽、生��？幼兒將自己調(diào)查的資料與大家共享 ,(有吸煙的人牙、衣服、手指怎樣？)
⑵圖上的人被什么嗆得直流眼淚？阿姨肚子里的小寶寶為什么哭？
�、羌佑驼緸槭裁窗l(fā)生火災(zāi)？知道吸煙容易造成火災(zāi)。
教師與幼兒共同小結(jié)：吸煙污染環(huán)境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康；吸煙容易引起火災(zāi)，造成財產(chǎn)損失。
理解詞語：污染
3、宣傳戒煙：
1）教師：你們家人吸煙嗎？請幼兒講自己統(tǒng)計的數(shù)字告訴大家，教師將數(shù)字統(tǒng)計出， 讓幼兒感受目前吸煙的人還是比較多，為了他和家人健康，應(yīng)該怎么辦？（提醒他不要吸煙）還有什么方法能盡快戒煙？可以發(fā)明什么？（戒煙產(chǎn)品）請幼兒自己想想可以發(fā)明什么戒煙產(chǎn)品？
1）你知道每年的5月31日是什么日子？《世界無煙日》，看看別人是怎樣宣傳戒煙的？幼兒看課件。
2）指導(dǎo)幼兒每人制作1個“禁止吸煙”的標(biāo)志帶回家里，鼓勵幼兒人人爭做禁止吸煙的小宣傳員。組織幼兒畫戒煙宣傳畫。
4、教師小結(jié)。
大班健康教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、知道每個人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒。
2、了解不同情緒對人身體健康的影像，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒。
3、能大膽的表達(dá)自己的情緒。
4、初步了解健康的小常識。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、三個情緒面具（快樂、悲傷、憤怒）。
2、每組一個情緒臉譜轉(zhuǎn)盤。
3、自制電視機三臺。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒了解幾種基本的情緒。
1、請幼兒欣賞表演《變臉》。
�。�1）請配班老師（或自己也行）表演變臉。
�。�2）請幼兒說說剛才看到了什么？
�。�3）觀察臉譜的各種表情，并說出是什么表情。你認(rèn)為他心里的感覺是怎樣的？
（4）請幼兒說說除了快樂、悲傷、憤怒之外，人還有哪些情緒？
2、游戲：玩轉(zhuǎn)盤。
�。�1）請個別小朋友上來玩轉(zhuǎn)盤，背對著小朋友，轉(zhuǎn)到什么情緒就做出相應(yīng)的表情，讓小朋友猜他轉(zhuǎn)到的'是什么表情。
�。�2）請小朋友以小組為單位玩轉(zhuǎn)盤，一個人轉(zhuǎn)動指針，指針指到一處情緒時，其他小朋友就要試著做出這種表情，并說說在怎樣的情況下會有這種情緒的。
二、記錄自己的情緒。
1、我們的情緒就像氣溫一樣，有時好有時不好，天氣的好壞我們是怎么知道的呢？（天氣預(yù)報）
2、（出示電視機）今天我們要辦一個“心晴雨報”節(jié)目，小朋友可以坐在電視機后把自己今天的或是這幾天的心情告訴大家，還要說出為什么會有這種心情，這樣有不開心的事小朋友才可以幫助你。
3、幼兒自己坐到電視機后說說自己的心情。
4、幼兒分三組自由進行心晴雨報的活動。
三、聽故事，了解情緒對人身心健康的影響。
剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心，有的小朋友說自己今天很生氣，那這些心情對我的身體有沒有什么影響呢？下面請小朋友來聽一個《小熊快樂生病》的故事。
1、教師講故事。
2、討論：
�。�1）小熊快樂怎么會躺在床上起不來的？它真的得了很重的病嗎？
�。�2）后來它的病是怎樣變好的？
�。�3）教師小結(jié)：悲傷、害怕、生氣的情緒對身體都不好，有時候會使自己生病，起不了床，而快樂能使我們的身體變的很健康。
3、剛才我們聽了故事都知道，傷心、生氣都會影響自己的身體健康，那么，當(dāng)我們有這些壞心情的時候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂起來？
4、幼兒自由討論。
5、請個別幼兒說說使自己變得快樂的方法。
6、出示事先準(zhǔn)備好的圖片，然后請幼兒自由的看一看，說一說。
7、請幼兒用小電視機播報“我得開心法寶”。
附：故事《小熊生病》
大森林里住著一只小熊，名字叫快樂。咦，怎么叫快樂呢？因為它總是很快樂，所以大家就叫它快樂了�？墒沁@幾天，小熊快樂再也快樂不起來了，因為他得了一種怪病。什么怪病呢？
那天小熊快樂早上起床，看到自己身上突然長出了很多又紅又腫的小疙瘩，心里非常著急，而且這種小疙瘩還非常的癢，小熊快樂只能拼命的抓，可是越抓越癢，越癢就越要抓，沒過一會兒小熊快樂身上的小疙瘩就變成更紅更腫的大疙瘩了。這樣一連好幾天病都沒有好，小熊非常的著急難過，而且還很害怕，它想這次完了，我得了這種怪病，一定是快要死了。它這樣想著想著，飯也吃不下，覺也睡不找了，慢慢的沒有了力氣，躺在床上起不來了。
森林里的其他小動物知道小熊快樂生病了，都來看它，看到小熊這樣大家都很難過，于是決定要幫助它。怎么幫呢？它們決定先讓小熊變得快樂起來。
于是大家每天都來看望小熊，帶給它很多禮物，小熊快樂看到有這么多朋友關(guān)心它，心里變得快樂起來了，吃著小動物送給它的禮物，慢慢地變得有力氣了，小紅疙瘩好像也不像以前一樣又紅又腫又癢了，于是它下了床，和小動物們一起做游戲。它快樂的玩了幾天，它把自己生病的事給忘記了，當(dāng)然想起來的時候，看到自己身上的小紅疙瘩都快沒有了，而且也不癢了，它非常的奇怪，這時森林里最有學(xué)問的烏鴉博士路過這里，看著小熊的小紅疙瘩笑著說：“這不是什么病，這是被一種叫蚊子的蟲子叮出來的，不去抓它就會好的�！�
這樣，小熊快樂又變得和以前一樣快樂了，而且再也不會為了生病而傷心。
大班健康教案 篇6
設(shè)計意圖
我們擁有好的心情，會讓我們多一點笑容而改變形象，而我們的笑容就像快樂的信使，能照亮所有看到它的人。一個笑容就像穿過烏云的太陽，一個笑容能幫助他們了解一切都是有希望的，世界是有歡樂的。于是，我設(shè)計了幼兒心理健康教育活動《讓我們擁有快樂的心情》，旨在讓幼兒從小學(xué)會保持較好的情緒，激發(fā)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度，體驗理解、原諒、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受，引導(dǎo)幼兒快樂生活的良好情感。
活動目標(biāo)
1、在教師的引導(dǎo)下能了解自己的心情，學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
2、引導(dǎo)幼兒積極地尋找各種調(diào)節(jié)自己情緒的.方法，激發(fā)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度
3、通過活動讓幼兒初步了解不同情緒對人身體健康的影響，懂得要保持良好的情緒，并積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
活動準(zhǔn)備
1．了解孩子的情緒狀態(tài)。請幾個情緒好的和不太好的孩子說說自己的心情。
2．準(zhǔn)備小鏡子、水彩畫筆、紙、音樂帶、“晴”和“陰”的圖標(biāo)。
教學(xué)重點、難點
引導(dǎo)幼兒尋找各種不同的方法來調(diào)節(jié)自己的不良情緒。
活動過程
一、看臉蛋，說心情
老師微笑著面對孩子：“孩子們，你們知道老師現(xiàn)在的心情怎么樣嗎？”“你是怎么知道的？”
師：對呀，我的心情真的很好。你們想知道為什么嗎，因為早晨活動時，很多小朋友學(xué)會了編織和繡花，我很高興。一個人的心情怎樣，往往能從他的臉上看出來。
師：現(xiàn)在就請小朋友看看你身邊的好朋友，他們的心情怎樣？誰來說說？
�。ɡ蠋熡淇斓那榫w感染了孩子們，把他們帶入了一個輕松的氛圍。）
二、照鏡子，畫心情
師：你們的眼睛真亮，能看出誰的心情好，誰的心情不好。那你自己的心情怎樣，你能看到嗎？現(xiàn)在就請小朋友們看著鏡子里的你，用筆畫出你的心情。
小組活動：幼兒到旁邊的桌上去照鏡子，畫心情。
�。ㄕ甄R子，看自己的表情，是一件很有趣的事情，有些孩子在畫臉蛋時，擠眉弄眼的神態(tài)非常有趣。）
大班健康教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)
1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。
2、知道多運動，身體才會健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。
4、初步了解健康的小常識。
5、了解多運動對身體有好處。
教學(xué)準(zhǔn)備
紙盒制作的木頭人、各種圖案標(biāo)記、音樂《健康歌》。
教學(xué)過程
�。ㄒ唬┏鍪灸绢^人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣
師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。（木頭人出現(xiàn)）
問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。
�。ǘ┩ㄟ^討論，知道多做運動，身體才會健康
1、講述運動后的感覺。
提問：運動后你有什么感覺？老師運動后覺得好舒服呀�。ü膭钣變捍竽懼v述自己的感受）
2、討論運動對身體的好處。
經(jīng)常運動身體會怎么樣？（強壯、健康、不生病、棒棒的……）
3、說說人們常做的運動項目。
你看到人們做過什么運動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……）
4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。
�。ㄈ┍硌荨督】蹈琛�
木頭人講述原因（不舒服、不能動）
�。ㄋ模┯變簬湍绢^人脫掉"外衣"
請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。
�。ㄎ澹┨剿髯约荷眢w可以動的部位，并做標(biāo)記
1、聽音樂，老師帶領(lǐng)小朋友一起跳舞。
2、探討表演時身體哪些部位在動。
3、幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記，教師巡回指導(dǎo)。
師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的'身體來動一動，按順序來找一找， 在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。（幼兒自由探索）
4、除了剛才跳舞的時候身體部位的運動，還有哪些身體部位可以運動呢？
師：我們的身體上有這么多部位都能動，我們來找找吧。
活動反思
活動中，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動的性格，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)該怎樣做到從小運動。在活動最后，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
大班健康教案 篇8
活動目標(biāo)
1、了解買食品時應(yīng)該注意的事項。
2、通過自己探索、尋找的過程，了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。
3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備
1、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品。
2、相同包裝的食品，一份有防偽的標(biāo)記，一份沒有。
3、請一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品。
活動過程
1、幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。
——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演，內(nèi)容大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“今天，我在商店里買了一包膨化食品�！比缓螅蜷_食品袋吃這包食品，接著，假裝肚子痛。
2、引導(dǎo)幼兒討論：這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點。
3、配班老師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對小朋友進行檢查，說：“小朋友，你是食物中毒了�！贬t(yī)生拿過小朋友手中的食品，觀察上面的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服�！�
4、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
——我們到商場里選購食物時，要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時候生產(chǎn)的?有沒有過保質(zhì)期?什么地方會有這些標(biāo)記?
——怎樣才能知道自己選購的'商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?
——幼兒觀察自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
5、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么？
——幼兒自由討論。知道要選購包裝完好的食品，食品袋上有質(zhì)量檢測合格標(biāo)記。通過對比相同包裝的食品，認(rèn)識防偽標(biāo)記，來確定食品的可靠性。
大班健康教案 篇9
活動目標(biāo)：
1．感受白天鵝和朋友們的心情變化。知道生活中不能隨便諷刺嘲笑他人。
2．通過與同伴共同表演，懂得贊美別人可以讓大家都快樂起來。
3.體驗與同伴共同表演的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.事先錄制好的故事磁帶：《快樂湖里的不快樂》。
2.ppt《快樂湖里的不快樂》。
3.提供頭飾或胸飾。
4.白天鵝擺飾1個。
活動過程：
�。ㄒ唬⿴熡坠餐蕾p天鵝湖擺飾。
1.教師出示"天鵝湖"，啟發(fā)幼兒展開相像。
教師：這是誰？你們喜歡她嗎？為什么呢？
�。ǘ⿴熡茁牴适�，感受白天鵝和朋友們的心情變化。
1.教師引導(dǎo)幼兒一邊看ppt，一邊聽故事《快樂湖里的不快樂》。
2.教師組織幼兒圍繞故事展開討論。
教師：白天鵝先遇到了誰？她對小鴨說了什么？小鴨心情怎樣？
教師：白天鵝又遇到了誰？她對小烏龜說了什么？小烏龜為什么會生氣？
教師:白天鵝看見小雞們在玩游戲，對小雞們說了什么？小雞們聽了白天鵝這么說，心情變怎么樣？
教師：對朋友們說了這些話后，朋友們還喜歡白天鵝嗎？他們愿意和白天鵝繼續(xù)做朋友了嗎？白天鵝還快樂嗎？
師幼共同小結(jié)：諷刺嘲笑別人會讓人心情不愉快，會失去朋友.沒有了朋友，自己也不快樂。
3.教師啟發(fā)幼兒幫助小天鵝讓她和她的`朋友都變得快樂起來。
教師：如果你是白天鵝，你會怎么做讓自己快樂起來？你會怎樣讓朋友們都變得快樂起來。（結(jié)合孩子已有的經(jīng)驗，談?wù)勛约汉妥约汉门笥阎g如果發(fā)生這樣的事情，自己是怎么做的。）
�。ㄈ┙處熞龑�(dǎo)幼兒和同伴表演故事，進一步領(lǐng)會故事的內(nèi)涵。
1.教師：你想和小伙伴一起演這個故事，讓白天鵝和朋友們高興起來嗎？
2.師幼一同協(xié)商故事表演的有關(guān)問題。
教師：這么好如果讓你和朋友們一起表演這個故事，誰愿意做白天鵝？（如果沒有人愿意做，教師可以這樣引導(dǎo)孩子，"我們表演白天鵝，并不代表我們就是白天鵝。）
3.教師指導(dǎo)幼兒表演。大家協(xié)商分配各自扮演的角色，進行表演。表演中注意角色的表情和動作。
活動延伸：
1.日常滲透：在日�；顒又�，教師應(yīng)注意觀察幼兒的情緒變化，發(fā)現(xiàn)幼兒和同伴之間有矛盾是要及時主動地關(guān)心并詢問原因，幫助幼兒掌握解決矛盾的方法，讓幼兒保持快樂的心情。
2.區(qū)角活動：在表演區(qū)中，教師可以繼續(xù)組織幼兒開展故事表演活動，提醒幼兒看比爾表演時要安靜，不要隨意走動。
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