【實用】科學(xué)活動教案范文集錦5篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的科學(xué)活動教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
科學(xué)活動教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、比較大、中、小,知道大狗、中狗、小狗的體型差異。
2、根據(jù)狗的體型大小,提供相應(yīng)的生活用品。
教學(xué)重點:
正確區(qū)分物體的大、中、小。
教學(xué)難點:
能夠根據(jù)狗的體型大小,正確匹配大、中、小的生活用品。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、大狗、中、小狗的圖片。
2、大、中、小的飯碗的圖片。
3、大、中、小的勺子的圖片。
4、狗骨頭的`圖片若干。
活動過程:
一、導(dǎo)入
師:小朋友,我們來欣賞一段音樂吧!
播放磁帶《一只哈巴狗》
師:寶貝們,音樂好聽嗎?音樂里出現(xiàn)了一只小動物,是誰呀?(小狗)
二、認(rèn)識大狗小狗
師:今天狗兄弟也來我們班做客了。(出示三只狗)
師:寶貝們看看這三只小狗有什么不一樣?(幼兒自由回答)
師:哦,它們的大小不一樣。我們來認(rèn)識一下它們吧!
師:這是大狗,我們跟大狗寶寶打個招呼吧!
師:這是小一點的狗寶寶,我們跟它打個招呼吧!
師:這是最小狗,我們跟最小的狗寶寶打個招呼吧!
小結(jié):狗兄弟里面有大狗寶寶,小一點的狗寶寶,最小的狗寶寶。
三、給狗寶寶分餐具
師:狗寶寶來我們班做客了,我們要請狗寶寶們吃飯,你們知道吃飯要用什么餐具嗎?(碗,盤子.匙子)
師:寶寶們真聰明,你們看,這是什么?(碗)
師:這三只碗有什么不一樣嗎?(大小不一樣)
師:大狗用大碗,小一點的狗用小一點的碗,最小的狗用最小的碗。
師:這是什么?盤子。
師:這三只盤子一樣大嗎?一只大,一只小一點,一只最小。
師:那么有請小朋友吧這三只盤子送給狗寶寶。
師:大狗用大盤子,小一點的狗用小一點的盤子,最小的狗用最小的盤子。
師:這是什么?(勺子)
師:這三只勺子是一樣大的嗎?(不一樣)
師:一只是大勺子,一只是小一點的勺子,一只是最小的勺子。
師:我們現(xiàn)在請小朋友們把這三只勺子送給狗兄弟們。
師:大狗用的是大勺子,小一點的狗用的是小勺子,最小的狗用的是最小的勺子。
四、送肉骨頭給大狗和小狗
師:謝謝小朋友,狗兄弟今天真高興,它們還有很多的兄弟要來和你們一起玩呢,你們看誰是大狗誰是小狗?
師:今天我們要請狗兄弟吃肉骨頭,你們藍(lán)子里有很多的肉骨頭,請你們把大骨頭送給大狗吃,小骨頭送給小狗吃。
五、游戲表演《一只小花狗》
科學(xué)活動教案 篇2
活動目標(biāo):
觀察并講述消防車的外形及其用途。
重點難點:
講述消防車的外形及其用途。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒用書:《車子開來了》
2.教學(xué)電子資源:《消防車來救火》。
3.消防車玩具。
4.消防車的基本知識
活動過程:
一、組織教學(xué)。
二、教師播放教學(xué)電子資源中消防車的圖片,請幼兒觀看。
1.你在什么地方見過消防車?
2.你知道消防車是做什么用的嗎?
3.消防車是專門用來救火或用作其他緊急搶救用途的車輛,消防車又叫救護(hù)車。
三、請幼兒閱讀幼兒用書上的畫面,了解不同消防車的外觀和用途。
1.房子失火了,怎么辦呢?
2.這個白色的管子有什么用?
3.水罐車的水罐里裝著什么?
4.云梯車上長長的梯子有什么作用?
四、將幼兒分成若干組,給每組幼兒發(fā)放消防車玩具,請幼兒觀察并討論消防車的作用。
你知道消防車是怎么救火的嗎?
五、請每組幼兒用消防車玩具玩救火的游戲。
活動反思:
消防車對于孩子們來講是很神秘的,在圖片的吸引下,孩子們對消防車有了初步的認(rèn)識,認(rèn)知經(jīng)驗上的'豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到了提高。玩救火的游戲讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。
科學(xué)活動教案 篇3
目標(biāo):
1.嘗試對競選結(jié)果進(jìn)行目測及統(tǒng)計,學(xué)習(xí)用簡單的符號進(jìn)行記錄。
2.在自主統(tǒng)計活動中,感受數(shù)學(xué)活動的快樂。
重點與難點:
重點:對競選結(jié)果進(jìn)行目測及統(tǒng)計,能用簡單的符號進(jìn)行記錄。
難點:理解故事中所蘊涵的智慧。
準(zhǔn)備:
多媒體課件、統(tǒng)計表、筆。
活動過程:
一、山羊公公的招聘廣告
。ㄒ唬⿲(dǎo)入招聘原因今天,陸老師給小朋友們帶來了一個故事,故事發(fā)生在森林里,山上的狼越來越多,而羊村的羊卻越來越少,這下可急壞了羊村的山羊公公。于是,他想了一個辦法。第二天,他和小羊們在森林里貼廣告,瞧,猜一猜廣告上會說什么呢?那什么是守衛(wèi)?
。ǘ┙庾x招聘過程
1.廣告一貼出來,就有好多動物來應(yīng)聘,看看有幾個動物,它們是誰?
2.這么多動物他們都想應(yīng)聘這個工作,可是只有一個動物才能成為守衛(wèi),這可怎么辦?(比賽)
。ㄈ┏壚夼_賽
1.山羊公公決定進(jìn)行一次超級擂臺賽,什么是超級擂臺賽?
2.有哪些比賽項目?(身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽)
3.比賽標(biāo)準(zhǔn)
二、我是小裁判
。ㄒ唬┙榻B記錄方法1.小裁判們,現(xiàn)在比賽的標(biāo)準(zhǔn)你們都知道了,山羊公公還給你們準(zhǔn)備了記錄紙瞧,應(yīng)該怎么記錄呢?
2.用符號記錄。
(二)幼兒操作記錄
。ㄈ┙涣鞅荣惤Y(jié)果
1.接飛盤
(1)出示幼兒的記錄紙,接飛盤比賽獲勝的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(接住飛盤)
(2)你用了哪兩種符號?分別表示什么?
(3)哪些動物獲勝了?
。4)出示正確答案。
2.身高
3.舉重
。ㄋ模┍荣惤Y(jié)果
1.現(xiàn)在3場比賽都結(jié)束了,誰會成為守衛(wèi)呢?我們來看3場比賽的結(jié)果。
2.出示比賽結(jié)果。這是3場比賽的結(jié)果,誰獲勝了?(獵狗、老虎、猩猩)看了這個統(tǒng)計表我們一下子就知道誰獲勝了,其實我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計表,有了統(tǒng)計表就能一目了然地知道比賽的.結(jié)果,在我們的生活中我們也常常會用到它。
3.我們恭喜他們3位,通過了3場比賽,可是山羊公公只要請一名守衛(wèi),這可怎么辦?
三、公布招聘結(jié)果
。ㄒ唬┳詈蟮耐镀
1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山,看看他們的表現(xiàn)怎么樣?
2.如果你是山羊公公,你會選誰當(dāng)守衛(wèi)?為什么?
3.我們來看看最后大家把票投給了誰?誰的得票最多?那守衛(wèi)就是誰呀?(獵狗)我們拍拍手,祝賀他吧。
。ǘ┙處熜〗Y(jié):獵狗雖然不如老虎勇猛,也不比大猩猩靈活,也不比熊力氣大,但是它會動腦筋,所以才會通過了一關(guān)關(guān)的比賽,最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進(jìn)行場超級擂臺賽,標(biāo)準(zhǔn)你們定,看看誰最會動腦筋,能得到最后的勝利。
科學(xué)活動教案 篇4
活動目標(biāo):
1.了解哪些材料特別能引起癢的感覺,人的哪些部位特別怕癢。
2.得到情緒的宣泄和釋放。
活動準(zhǔn)備:
羽毛、海綿、毛筆、積木、記錄單、記號筆
活動過程:
(一)怕癢的地方
1.師:你們知道自己身體的每個地方嗎?
2.師:那聽好我的口令做動作:跺跺你的小腳,拍拍你的大腿,對對你的小腰,捏捏你的胳肢窩,聳聳你的肩膀,摸摸你的脖子,拍拍你的頭頂。
3.師:剛才我們用雙手接觸了身體的一些地方,相信大家都有不同的'感覺,那在你們的身上有哪些地方特別怕癢呢?
4.師:請你們兩個小朋友一組,相互撓一撓,在自己覺得癢的地方貼上即時貼。
5.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
6.交流:你身上哪些地方特別怕癢?你怎么讓他感覺癢的?
7.師:人身上怕癢的地方原來有這么多。
(二)癢一癢
1.師:老師身上也有怕癢的地方,昨天晚上覺得脖子上特別癢,但不知道是碰到了什么東西才癢的,今天,我就把昨天碰過的東西都帶來了,看看有些什么?(羽毛、海綿、毛筆、積木)
2.(出示記錄單)師:這是它們的標(biāo)記和記錄單,請和好朋友用這些材料相互試一試,看看哪些材料特別能引起癢的感覺,在材料下面畫上自己喜歡的標(biāo)記。
3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
4.交流:你認(rèn)為老師是碰到了什么東西才會覺得癢的?為什么?
5.小結(jié):原來老師昨天晚上碰到了羽毛、海綿、毛筆這些東西,才感覺癢的。其實,在我們的日常生活中,一些毛茸茸、軟綿綿的東西特別能引起癢的感覺,一些硬硬的東西不太能引起癢的感覺。
(三)結(jié)束部分
師:在我們的生活中還有哪些材料能夠引起癢的感覺呢?那我們?nèi)フ艺铱窗伞?/p>
修改意見及建議:
1.教師可從生活經(jīng)驗導(dǎo)入,讓幼兒回憶一下在家和大人一起玩撓癢癢的時候,有什么感覺?
2.活動開始部分的動作做的過長,可以直接以生活經(jīng)驗導(dǎo)入。
3.目標(biāo)二調(diào)整為“在相互撓癢癢的過程中得到情緒的宣泄和釋放”。
4.準(zhǔn)備一張大統(tǒng)計表,在小組統(tǒng)計表展示出來后,引導(dǎo)全體幼兒一起統(tǒng)計。
科學(xué)活動教案 篇5
活動目標(biāo):
1.了解哪些材料特別能引起癢的感覺,人體哪些部位特別怕癢。
2.在相互撓癢的過程中得到情緒的宣泄和釋放。
活動準(zhǔn)備:
海面、羽毛、毛筆、積木、記錄表、記號筆
活動過程:
一、哪里最怕癢
1.師:小朋友們,你們和爸爸媽媽玩過撓癢癢的游戲嗎?是怎么玩的?
2.那你們想不想和好朋友一起玩一玩?
3.請你和旁邊的好朋友相互逗一逗、撓一撓,找找他身上哪些地方特別怕癢,幫他貼上即時貼。
4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
[page_break] 5.交流:請你說說你身上哪些地方最怕癢?還有其他怕癢的地方嗎?(教師在人體結(jié)構(gòu)圖上貼上即時貼)
6.師:覺得脖子特別怕癢的請舉手,看看有多少……(單數(shù)、雙數(shù))
7.小結(jié):小朋友們都找出了身體上的脖子、胳肢窩和腰這幾個地方特別怕癢。
二、癢一癢
1.師:今天老師還帶來了一些東西,看看有什么?
2.海綿摸上去怎么樣?毛筆摸上去怎么樣?……
3.待會兒就請你們找找哪些材料碰到皮膚上特別的癢,把它們記錄下來。
4.(出示記錄表)誰看懂了?可以怎么記錄?
5.小結(jié):請你和好朋友用這些材料在皮膚上相互撓一撓,在使你感覺特別癢的材料下面畫上一個簡單的標(biāo)記。
6.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
7.交流:(展示各組記錄表,出示大記錄表)
我們一起把找出來的材料統(tǒng)計一下,覺得海面癢的有幾個?一起數(shù)一數(shù);還有幾種材料誰愿意來統(tǒng)計一下?
8.師:仔細(xì)觀察這張大統(tǒng)計表,你們發(fā)現(xiàn)哪幾種材料特別能引起癢的感覺?為什么?
9.小結(jié):在我們的生活中,一些軟綿綿的、毛茸茸的東西碰到皮膚上就覺得特別癢,而一些硬硬的東西就不太覺得癢。
三、經(jīng)驗遷移
在我們的'生活中還有許多東西碰到皮膚上是很癢的,我們回去找找看,再和好朋友一起撓一撓好嗎?
修改意見及建議:
1第一環(huán)節(jié)中的舉手?jǐn)?shù)數(shù)去掉,只要目測一下,小結(jié)一下讓幼兒了解就可以了。
2.教師表述的時候要更明確、規(guī)范,體現(xiàn)出“怕”癢。
3.材料的質(zhì)地感覺這個環(huán)節(jié)省略,教師出示材料之后直接引導(dǎo)幼兒探索,在探索完成之后再說說材料的質(zhì)地是怎樣的。
4.教師引導(dǎo)幼兒相互撓癢癢的時候可以配上一些象聲詞和肢體語言,讓整個活動氛圍更加的輕松、自由。
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