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小班教案

時(shí)間:2024-06-09 14:42:40 教案 我要投稿

【精選】小班教案范文集錦八篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的小班教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】小班教案范文集錦八篇

小班教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在老師的引導(dǎo)下,探索可樂瓶的玩法,發(fā)展幼兒的`動(dòng)作。

  2、樂意在自然環(huán)境中進(jìn)行鍛煉,并知道愛護(hù)環(huán)境。

  【活動(dòng)過程】

  一、激發(fā)興趣,活動(dòng)身體天亮了,起床了,來穿上衣服、穿上褲子、穿襪子、穿鞋子系上鞋帶,喲!別忘了帶上太陽帽,背上小背包,我們?nèi)ゴ河,噢!笛笛!笛笛!我們的汽車出發(fā)!

  ——公園到了,請下車。

  二、寶寶們你們看草地上有一堆可樂瓶,這么漂亮的草地,誰在亂扔?xùn)|西呀!

  我們寶寶可講衛(wèi)生了,讓我們?nèi)グ芽蓸菲繐旎貋戆!喲!你們真棒,其?shí)這個(gè)可樂瓶的用處可大了,你們猜猜它有什么用處?

  好!今天我們來把它當(dāng)作玩具,我們一起來玩可樂瓶好嗎?我們怎么玩呢?請你們自己動(dòng)腦筋好嗎?

  1、幼兒第一次探索玩

  2、集中交流

  老師也想玩可樂瓶,可是我不會(huì),誰來教我!幼兒介紹,集體模仿學(xué)習(xí)有創(chuàng)意的玩法。

  3、幼兒第二次探索(輔助材料:紙棒、圈圈、滑板)可樂瓶想和我們寶寶玩,讓我們再和它們一起做游戲吧!

  三、游戲《給小樹澆水》(5—6分鐘)

  寶寶們!你們聽那邊的小樹在喊“我渴”“我渴”,讓我們?nèi)ソo小樹喝點(diǎn)水吧!

  先繞樹跑→再跳過水泥路沿→爬上山坡→滑下山坡→繞過小樹→找到可樂瓶→給小樹喝水(澆水)鼓勵(lì)幼兒學(xué)說短句“小樹,我給你喝水了,請你喝點(diǎn)水好嗎?”

  四、《有個(gè)小朋友》放松可樂瓶累了,它們想休息了,讓我們把它們送回家吧!寶寶瞧!那邊來了一個(gè)小朋友,讓我們和他一起做朋友吧!

小班教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道并理解繪本所講的故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒用語言表達(dá)對畫面和作品的感受。

  2、幫助幼兒驅(qū)走心中害怕的怪物,讓幼兒更勇敢地面對生活。

  3、能和父母一起動(dòng)手制作大怪物的面具,體驗(yàn)親子游戲的快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt或繪本,勾線筆,紙張。

  三、活動(dòng)過程:

  引入:教師提問:

  “天黑啦,寶寶你們怕黑嗎?”

  “天黑了,怪物要出來了,你覺得怪物長什么樣子的呀?”

  “今天有一只綠色大怪物要來了,你們想看看它嗎?出示課件

  一、大怪物來啦!

  師:這是什么呀?這是一雙什么樣的眼睛呢? 一雙黃色的大眼睛 這雙黃色的大眼睛是誰的呢?

  第二頁:綠色大怪物還有什么有一個(gè)藍(lán)綠色的大鼻子。)

  第三頁:有一個(gè)長滿白色尖牙的紅色大嘴巴

  第四頁:有兩個(gè)扭曲的小耳朵

  第五頁:有一頭亂蓬蓬的紫色頭發(fā)。

  師打開封面綠綠的`臉,我們就叫他綠色大怪物。

  二、趕走可怕的綠色大怪物

  教師“寶寶,你們怕這個(gè)綠色大怪物嗎?”“有沒有被它嚇倒?”“那我們一起說,你是嚇不倒我的!”

  “寶寶你們真勇敢,那你們有沒有什么好辦法可以趕走大怪物呀?”

  “我呀,有個(gè)好辦法可以趕走大怪物,你們信嗎?”“那我們一起來試試!

  “走開,亂蓬蓬的紫色頭發(fā)!” (教師邊說邊做推開的動(dòng)作,說完再翻書)

  “哇,有沒有走開呀?那我們一起來趕走頭發(fā)好不好?”

  “哇,趕走頭發(fā)了,鼓鼓掌,我還會(huì)趕走別的呢!”

  “頭發(fā)、耳朵都被趕走了,還有什么呀?”“

  哪個(gè)寶寶會(huì)趕走鼻子的呀?什么顏色的呀?”“這是藍(lán)綠色的長鼻子哦!”

  “男寶寶你們會(huì)不會(huì)趕走大怪物呀,綠色大怪物的綠色大臉我們一起來趕走它好

  “大怪物說聲音太小了,你是趕不走我的,大聲一點(diǎn)一起把他趕走?“看看,還有什么沒趕走呀?”“誰來趕走它?”“我們一起大聲說走開,綠色大怪物!”

  三、閱讀繪本,感受趕走大怪物的樂趣

  教師:“綠色大怪物走開了,我們一起說永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不準(zhǔn)回來!”“直到我們說可以。”

  “寶寶們,大怪物可以回來了嗎?”

  “那我們一起吧它喊回來吧,好不好!”

  四、親子手工活動(dòng)

  幼兒和父母一起制作自己心中的大怪物的臉(如:紅眼睛,藍(lán)頭發(fā)等)之后請幼兒與同伴, 嘗試用“亂蓬蓬,紅彤彤”等形容詞完整的進(jìn)行表述。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前跳,能聽信號(hào)做動(dòng)作。

  2、提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力,激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的愛心,以及助人為樂的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:橡塑球若干個(gè),大龜背3個(gè),體能環(huán)8個(gè),單元橋4個(gè),雙單元磚5個(gè),體能棒8根。

  活動(dòng)過程

  1、準(zhǔn)備部分

 。1)引出課題,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  教師:小朋友們,你們見過小兔子嗎?它長什么樣子?它是怎樣走路的?

  (2)教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)

  教師:“今天我們來學(xué)小兔子走路好不好,一起來試一試!”學(xué)習(xí)兔子雙腳跳的動(dòng)作進(jìn)入場地,幼兒跟著教師一起做動(dòng)作。

  2、游戲部分

  教師:“昨天晚上一陣大風(fēng)把兔媽媽家的房子給吹倒了,兔寶寶沒有家了。附近有一只大灰狼,專門偷兔寶寶,兔媽媽已經(jīng)蓋好了一座新房子。今天我們就去幫兔媽媽把兔寶寶都帶到新房子里,好嗎?”

 。1)場地的一邊設(shè)為起點(diǎn),另外一邊放三個(gè)大龜背作為跳躍的折返點(diǎn),起點(diǎn)和折返點(diǎn)相隔四到六米;距起點(diǎn)兩米處,設(shè)置體能環(huán)作為“小溝”,距起點(diǎn)三米處設(shè)置單元橋

 。2)幼兒在起點(diǎn)處用雙腿的大腿內(nèi)側(cè)夾住一個(gè)橡塑球,當(dāng)聽到“開始跳”的口令時(shí),在起點(diǎn)的幼兒就夾住橡塑球向大龜背的方向連續(xù)跳躍。跳到“小溝“處時(shí),要跳進(jìn)體能環(huán)再跳出,接著跳到“獨(dú)木橋”前,可將橡塑球拿在手里,走過“獨(dú)木橋”,下橋后再將橡塑球夾在兩腿中間繼續(xù)前進(jìn),直到跳到大龜背處,將橡塑球放入大龜背,然后跑回起點(diǎn)。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

  3、結(jié)束部分

 。1)教師:“我們幫兔媽媽送兔寶寶回家,真開心呀!那么,開心的時(shí)候,你是用什么樣的.表情和動(dòng)作來表示的呢?”

  (2)鼓勵(lì)幼兒用大笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現(xiàn)高興,以達(dá)到放松的目的。

  (3)教師:“回家的時(shí)間到了,和兔媽媽說再見,我們收拾好了就原路返回吧!苯處煄ьI(lǐng)幼兒收拾材料,離開場地。

  注意事項(xiàng)

  1、幼兒人數(shù)多時(shí),可以將幼兒分成幾個(gè)小組來進(jìn)行游戲。

  2、根據(jù)幼兒跳躍的情況,調(diào)整起點(diǎn)和反折點(diǎn)的距離以及來回的次數(shù)。

  3、提醒幼兒要向目標(biāo)方向跳躍,注意相互不要發(fā)生碰撞。

小班教案 篇4

  目標(biāo):1、能初步按從頭至尾的順序觀察,感知小雞、小鴨的主要外形特征和習(xí)性。

  2、學(xué)會(huì)運(yùn)用對應(yīng)的.方法比較小雞與小鴨的不同,掌握名詞:爪子、腳蹼。

  準(zhǔn)備:1、已經(jīng)飼養(yǎng)小雞、小鴨。

  2、卡片。

  3、ji爪子、鴨爪子。

  過程:1、說出謎面,讓幼兒猜謎,引出小雞、小鴨。

  2、運(yùn)用從頭至尾的順序觀察,嘗試講述自己所觀察到的。

  3、比較外形的不同。

  小雞 小鴨

  嘴巴 尖尖的 扁扁的

  脖子 短短的 長長的

  爪子 沒有腳蹼 有腳蹼

  掌握名詞:爪子、腳蹼。

  4、比較習(xí)性的不同。

  小雞 小鴨

  本領(lǐng) 不會(huì)游泳

  會(huì)游泳

  食物 長大吃米、蟲子、菜 長大吃小魚、小蝦

  叫聲 嘰嘰嘰 嘎嘎嘎

  5、復(fù)習(xí)音樂《小雞出殼》,結(jié)束本課

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒探索蛋寶寶站起來的方法,激發(fā)幼兒的好奇心。

  2、發(fā)展幼兒的思維能力和探索能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、雞蛋若干。

  2、米、棉花、沙包、瓶蓋、橡皮泥、毛巾、積木、瓶子。

  活動(dòng)過程:

  一、蛋寶寶想要站起來。

  跟隨《進(jìn)行曲》的節(jié)奏,幼兒精神飽滿地行走,音樂結(jié)束時(shí)做立正動(dòng)作。

  師:喲,小朋友站得真神氣,蛋寶寶很羨慕你們,他們也想立正,你們能讓他們站起來嗎?

  二、我?guī)偷皩殞氄疽徽尽?/p>

  幼兒嘗試在平面上讓蛋寶寶站起來。

  提問:你的.蛋寶寶能站起來嗎?為什么蛋寶寶不能站起來。(因?yàn)閮深^尖)。

  三、找朋友幫助。嘗試一種方法

  師:哎呀,蛋寶寶站不起來,急的要哭了,怎么辦呢?你們看后面有許多東西,看看在它們的幫助下,蛋寶寶能站起來嗎?你的蛋寶寶要是站起來了就告訴老師。(幼兒每人選一種材料來嘗試。)

  提問:你是用什么方法讓蛋寶寶站起來的?

  四、用多種方法讓蛋寶寶站起來。

  師:現(xiàn)在請你們試試用別的材料也讓蛋寶寶站起來。

  五、結(jié)束。

  今天蛋寶寶可高興了,她終于能站起來了,站的和我們小朋友一樣神氣。我們以后還可以再去找一找,想一想,看看還有什么材料、方法也能幫蛋寶寶站起來。

  活動(dòng)反思:

  通過切身體驗(yàn)、操作,使蛋寶寶站起來的方法。在活動(dòng)中,不同材料的操作運(yùn)用,讓幼兒嘗試、發(fā)現(xiàn),在失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)中,自我、總結(jié)!整個(gè)過程,幼兒不但親自體驗(yàn)了操作的樂趣,而且培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)和對周圍事物探索的。讓幼兒在、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟中獲得更為直觀的經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)活動(dòng)中基本能達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo),較全面的考慮各個(gè)細(xì)節(jié)的處理,使得活動(dòng)方案比較完整、全面。但在實(shí)際中,還是發(fā)現(xiàn)了很多不足之處。現(xiàn)在,將這一活動(dòng)作一下反思,總結(jié),以便查漏補(bǔ)缺,更好地開展工作!

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒大膽的用自然音說話、唱歌。

  2、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。

  3、指導(dǎo)幼兒表演出幾種典型動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。

  4、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)同別人打招呼、問好的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)物卡片、頭飾、動(dòng)物掛鏈和精美包裝禮品若干,錄音機(jī)、魔術(shù)棒

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1.小朋友們在教師帶領(lǐng)下模仿小鳥飛入活動(dòng)室并入座。

  2.師:“小朋友們,今天榮老師跟你們一起玩,好么?”“我們玩什么游戲呢?誒,有了,《回音的游戲》!”(教師喊話,幼兒做回音,如:小朋友們好!小朋友們我愛你!我是乖寶寶!我的聲音最好聽!小鳥我愛你!小貓我喜歡你。

  3.師:“噓,小朋友們,你們知道么?榮老師最喜歡小動(dòng)物了!這不,前幾天我去了一趟小動(dòng)物樂園,那里的小動(dòng)物好可愛呀。我回來的時(shí)候,它們每人還照了好幾張照片給我呢!說是讓我分給小一班表現(xiàn)好、說話聲音好聽的小朋友!薄埃ǔ鍪緞(dòng)物掛鏈)你們看,喜歡么?高興么?那可要看看我們小一班的乖寶寶表現(xiàn)的怎么樣。這樣吧,我把它們掛在這兒,讓它們看看我們的乖乖誰最棒,那么它們就會(huì)“嗖”的飛到你的脖子上的!我們先跟小動(dòng)物們打聲招呼、問個(gè)好吧。ㄐ(dòng)物,你們好。

  4.師:“瞧,小動(dòng)物們朝我們笑呢!咦,對了,我這次去小動(dòng)物樂園收獲可大了。(神秘的、輕聲的)我呀,還帶回來一個(gè)小秘密呢!現(xiàn)在請小朋友都揉揉你的小眼睛,讓它們變成孫悟空的火眼金睛—看著榮老師,再捏捏你的小耳朵,把它們變成孫悟空的順風(fēng)耳仔細(xì)聽我的這個(gè)小秘密是什么?(吃驚的)原來呀,我發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物們走路的姿勢都不一樣,可奇怪、可好玩啦!你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密呀?”“哦?你們這么聰明么?我可不相信!那我可要考一考小朋友們,(語氣夸張的)你們害怕么?”“喲!這么勇敢!”

  二、基本部分

  <1>游戲中模仿小動(dòng)物走路

  1.教師小結(jié)簡評(píng)

  1〉“哇,小朋友學(xué)小動(dòng)物走路學(xué)的可真好、真像。ㄓH吻動(dòng)作表揚(yáng)幼兒,并發(fā)給個(gè)別幼兒動(dòng)物掛鏈一個(gè))這么多小朋友都想要呀,看來我們的小寶寶也都很喜歡小動(dòng)物。那我也得問問小動(dòng)物卡片愿不愿飛到你的'脖子上呀,別著急,我問一下!”

  2〉“小動(dòng)物掛鏈,小朋友都喜歡你怎么辦?(聽)哦,好的!

  3〉“小動(dòng)物掛鏈告訴我說:(放慢速度)它們小動(dòng)物不僅走路姿勢不一樣,說話唱歌的聲音也不一樣呢!如果小朋友能模仿它們的聲音,它就很高興的飛到小朋友的脖子上,你們敢不敢試一試?”

  4〉依次出示小青蛙、大老虎、大公雞、小老鼠的卡片讓幼兒模仿并口述其叫聲。(如:小青蛙的叫聲是呱呱呱,大老虎的叫聲是嗷、嗷等,并發(fā)給表演的幼兒動(dòng)物掛鏈一個(gè))

  5〉及時(shí)給與幼兒于肯定,表揚(yáng)幼兒。

  2.師:(伸伸懶腰)“哎,可累壞我了,小朋友學(xué)了這么長時(shí)間的小動(dòng)物一定也累了吧!來,我們一起學(xué)小花貓伸個(gè)懶腰,休息一會(huì)兒。”

  <3>故事《唱歌比賽》

  1〉師:“小花貓說得太好了,小貓咪唱歌用好聽的聲音能得第一名,而且還有那么漂亮的小禮物,我也想要!”

  2〉小貓咪:“那你得表演個(gè)節(jié)目呀,如果,聲音好聽,我就也送你一個(gè)漂亮的小禮物!”

  3〉師:“真的么?咦"!小貓咪騙人,你都沒有給小朋友帶禮物,拿什么送給我們呀?對不對呀,小朋友們?”

  4〉小貓咪:“請小乖乖們閉上小眼睛,我呀,一下子能變出許多小禮物呢!每個(gè)聲音好聽的乖寶寶都有小禮物!”

  5〉師:“哇!小朋友們,小貓咪的禮物真漂亮,我先來表演。ㄓ幂^輕的聲音唱《小小飛機(jī)》)

  6〉小貓咪:“榮老師能得小禮物么?為什么?(不能,聲音太小,不好聽。

  7〉師:“誰說我的聲音不好聽?那我到要請聲音好聽的小寶寶上來表演給小朋友看看,我要看看用什么樣的聲音才是最好聽的聲音,才能得到小禮物?”以個(gè)人、小組、集體等多種形式用好聽的聲音表演,并發(fā)給同小花貓一樣的小禮物(《小班的寶寶》《我上幼兒園》《大西瓜》《小毛驢》《小小鴨》等)

  三、結(jié)束部分

  1.教師小結(jié):小朋友的聲音可真好聽,什么樣的聲音最好聽?(聲音不快也不慢,不大也不。

  2.師:“小朋友么你表現(xiàn)的可真棒,現(xiàn)在,我們到外面去做魔術(shù)游戲《變變變》,看誰能在老師的魔術(shù)棒下變成可愛的小動(dòng)物,好不好?”

  3.組織幼兒站隊(duì)變成小鳥飛到戶外游戲。

  活動(dòng)反思:

  幼兒自始至終都在輕松愉快的氣氛中發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。幼兒在 模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得了快樂,表演出幾種典型動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作,抓住了重點(diǎn),突破了難點(diǎn),達(dá)到了預(yù)期的效果。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

 、崩斫鈨焊鑳(nèi)容,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

 、材苡脛(dòng)作表演兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:圖譜、圓舞板。

  活動(dòng)過程:

  一、生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。

  ⒈師:早上是誰送你們來幼兒園的呢?那爸爸媽媽是開什么車的呢?⒉引導(dǎo)幼兒自由大膽地講述。

  二、學(xué)兒歌。

  ⒈出示圖譜導(dǎo)入。

  師:小朋友有的是坐汽車,有的.是坐摩托車,有的是坐自行車、電瓶車來的,看看圖片上的小朋友是坐什么來幼兒園的好嗎?

 、舱堄變河^察圖譜。

  師:這位小朋友坐什么來的呀?小汽車的喇叭是怎么叫的呢?帶著我們往哪里跑?

 、硯熀陀變阂黄鸶鴥焊枳鰟(dòng)作。

 、磶煟哼@個(gè)是什么呢?汽車輪子在做什么呢?它還會(huì)發(fā)出聲音呢?轱轆的聲音。汽車轱轆轉(zhuǎn)到哪里呢?

  ⒌師和幼兒一同根據(jù)兒歌做動(dòng)作。

  三、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

 、睅煟嚎茨銈冏∑嚿嫌變簣@多開心,圓舞板也要來和我們一起上幼兒園了!

  ⒉引導(dǎo)幼兒利用圓舞板學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

  四、表演兒歌。

  ⒈師:我們也來做這個(gè)小朋友,坐上小汽車上幼兒園吧!

 、苍诒硌葜袑W(xué)念兒歌一起上幼兒園吧!

小班教案 篇8

  活動(dòng)目的:

  1 、讓幼兒了解自己嘴巴的用處。

  2 、教育幼兒懂得愛護(hù)自己的嘴巴。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1 、氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和哨子等,餅干。

  活動(dòng)過程: 一、猜聲音,引出主題。

  1 、請幼兒閉上眼睛,老師輕輕唱歌!稉u籃曲》

  師:你們聽到了什么?張老師用什么唱的呢?你們的小嘴巴會(huì)唱歌嗎?我們一起來唱一首(螞蟻搬豆)給客人們聽吧。你們唱的真好聽。

  二、幼兒討論嘴巴的用處。

  1. 嘴巴能說話,喝水,吃東西。

  師:老師提問題你們是用什么回答的?

  幼:嘴巴。

  師:小嘴巴除了能唱歌,還能說話,我們的嘴巴真能干,請你用嘴巴說句話吧。幼兒自由說話。

  師:有的小朋友說的話好聽,有的不好聽。我們要怎么說呢?現(xiàn)在請你對你的小伙伴說句好聽的話。引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音說話:比如你今天穿的衣服真漂亮。

  教師小結(jié):以后我們在回答別人的問題,和別人說話,都要用好聽的`聲音說,好嗎?

  師:我們的小嘴巴能唱歌,說話,渴了能做什么呢,餓了還能怎么樣?

  幼:喝水,吃東西。

  師:對,渴了嘴巴還能喝水,餓的時(shí)候還能吃東西。

  2 .嘴巴能做游戲。

  出示氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和哨子。

  師:老師還帶很多小禮物,你覺得用嘴巴可以怎樣玩呢?請幾個(gè)小朋友試一試。

  師:你們喜歡這些禮物嗎?它們好玩嗎?你是怎樣玩的?幼兒可以邊示范邊回答。

  教師小結(jié):我們的嘴巴真有趣,又能唱來又能說,又能吃來又能喝,嘴巴真能干。所以我們要愛護(hù)它。

  三:教育幼兒要愛護(hù)自己的小嘴巴。

  嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分,我們應(yīng)該好好愛護(hù)它,如果小嘴巴受到傷害了,我們多難受啊。

 。 1 )、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃,吃了就會(huì)生病,使人難受。

 。 2 )、尖、鋒利的東西,危險(xiǎn)的東西不能放進(jìn)嘴巴里,這樣就會(huì)把嘴巴扎破的。

  ( 3 )、不能把手指放進(jìn)嘴巴里,這樣不衛(wèi)生。

  請幼兒吃餅干結(jié)束。

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