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小班美術教案

時間:2024-08-01 05:35:22 教案 我要投稿

【精品】小班美術教案范文集錦八篇

  作為一名教學工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的小班美術教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】小班美術教案范文集錦八篇

小班美術教案 篇1

  一、活動目標

  1、學習運用由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團一團的毛線團。

  2、借助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團。

  3、敢于用多種色彩來表現(xiàn)毛線團,養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習慣。

  二、活動準備 小貓圖片若干、紙油、畫棒、毛線團

  三、活動過程

  1、講故事,引起幼兒興趣小貓今天自己在家玩,它在家里找啊找,突然它發(fā)現(xiàn)了一個很好玩的玩具。是一團毛線。小貓開心地玩著毛線,一會,它把毛線扯了一大堆出來。毛線就亂成了一團,小貓沒辦法把毛線繞回去了,小貓可著急了,但它想不到好辦法,于是很不開心。

  師:我們一起來想想好辦法,幫幫小貓吧。

  幼兒:好的,我們一起來幫幫小貓。

  幼兒:我們把這些毛線收起來。

  幼兒:我們把這些毛線繞起來吧。

  師:這是一個好辦法。那你們會怎么繞毛線嗎?

  2、幼兒嘗試。

  (1)我們一起來幫幫小貓的忙,把這里的毛線繞回去吧。

  教師把毛線繞回去,幼兒跟著教師的.動作用小手學習繞毛線的動作。

  教師邊繞毛線邊念兒歌“繞線團,繞線團,一圈一圈往外繞,越繞越大哦,越繞越大,毛線團繞好了!

  讓幼兒打練習幾遍在進行實物操作繞毛線

  (2)幼兒用筆自己嘗試從里到外繞圈的方法進行繪畫。

  師:剛剛我們幫小貓繞了一些毛線團我們能不能再多幫小貓繞幾個呢?我們在紙上幫小貓繞幾個毛線團好嗎?

  用筆在紙上找到一點,從里向外畫螺旋線一圈一圈往外面畫越來越大,在畫毛線時要花的均勻一點,不要把毛線弄亂了。

  我們一起來繞毛線?纯凑l把毛線繞得最好。

  引導幼兒邊繞毛線邊念兒歌。增加趣味性。

  四、作品欣賞 我們一看寶貝們繞的毛線吧。你們都很棒,來看看我們畫的毛線團像什么?

 。ò舭籼、太陽、餅干……)看看誰畫的毛線團最好看?哪個毛線團又被弄亂了?

  五、結(jié)束部分 我們幫小貓繞了這么多毛線團,小貓真高興,他很感謝我們想請我們和他一起玩游戲,我們一起到樓下和小貓做游戲吧。

小班美術教案 篇2

  美術活動“歡樂的曲線”是一個任何年齡階段都可以嘗試的教學活動,然而針對小班幼兒的身心特點,結(jié)合《綱要》“通過藝術活動激活興趣,發(fā)揮藝術活動的愉悅功能”,我把活動重點落在“鼓勵幼兒大膽嘗試各種不同的材料變出歡樂的曲線”,在“變”的過程中,幫助幼兒充分體驗活動帶來的樂趣。同時,活動以層層遞進的方式使幼兒逐漸認識“紅、黃、藍”三原色,幫助幼兒積累必要的色彩知識。

  一、活動重難點:

  1、幫助幼兒自主、有序的操作各類材料

  2、我將注重材料種類與量的.把握,并根據(jù)操作的難易程度考慮環(huán)節(jié)的先后順序、材料的合理擺放等。努力為幼兒創(chuàng)設一個寬松、自主、有序的活動氛圍,愉悅幼兒的情感、豐富幼兒的知識。

  二、活動目標:

  1、鼓勵幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出歡樂的曲線。

  2、體驗活動帶來的樂趣,培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

  3、認識紅、黃、藍三原色。

  三、活動準備:

  紅、黃、藍三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等各類操作材料

  四、活動過程:

  1、引入主題,激發(fā)興趣

  教師出示空白盒子:我有個白白的空盒子,今天就用它和小珠子給大家變個好玩的魔術!請小朋友仔細觀察怎么變的?變出了什么?

  2、教師變魔術:

 。1)教師將珠子放入空白盒子中,來回滾動。

  (2)教師展示盒子:請小朋友看看變出了什么?

 。ǔ醪礁兄條與紅、黃、藍三原色)

 。3)幼兒觀察后自由說說

 。4)幫助幼兒明確操作要點

  (5)幼兒嘗試操作

  3、引導幼兒嘗試用各種材料變出“歡樂的曲線”

  (1)教師啟發(fā):剛才我們用盒子和珠子變出了“歡樂的曲線”,還能用其它方法變嗎?

  (2)幼兒想想、說說……

 。3)教師引導:我們準備了好多東西,請你試一試,能不能用它們變出美麗的線條。等會兒把你的好辦法告訴大家……

 。4)幼兒自主選擇操作材料,教師巡回輔導提供適度的幫助。

 。5)引導幼兒嘗試不同的操作材料,積累豐富的活動體驗。

 。ㄒ詡別交流的方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍三原色)

 。6)展示幼兒的操作成果

  4、欣賞作品,引導幼兒分享、交流操作成果。

  (1)師生觀看操作成果,教師針對具體情況請個別幼兒說說自己的方法,并引導幼兒交流內(nèi)心的感受,幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……

 。2)引導幼兒說說自己最喜歡的顏色,幫助幼兒明確紅、黃、藍三原色。

  六、活動總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn),表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對美術活動的興趣。

  七、活動延伸:

  (1)鼓勵來不及嘗試各種材料的幼兒、仍有操作興趣的幼兒到區(qū)域活動時繼續(xù)嘗試。

  (2)鼓勵幼兒和爸爸媽媽交流活動情況、分享活動成果。

小班美術教案 篇3

  活動目標:

  1、認識紫色,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。

  2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,并能獲得愉悅的情感。

  3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣,保持桌面干凈。

  活動準備:

  一幅圖,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù)),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾

  重難點:

  能認識紫色,并在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

  能大膽地使用顏料進行手指點畫。

  活動過程:

  一、觀察一幅圖,引起興趣。

  老師:你們喜歡吃水果嗎?(幼兒回答)老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示圖片--葡萄)老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄啊?

  老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)總結(jié):哦,原來葡萄是紫色的,圓圓的`,一顆一顆緊緊地擠在一起。

  老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來"咔嚓".

  老師:老師照這它也畫一張好不好?

  二、示范作畫過程

  1、老師示范手指點畫:伸出拇指,親親顏料寶寶,點個葡萄

  2、指導幼兒:葡萄寶寶們一個挨著一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。

  三、交待作畫要求,幼兒操作

  1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

  2、作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

  3、注意桌面的清潔四.展示幼兒作品,幼兒互相討論

  教學反思

  通過本節(jié)課的學習,幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。

小班美術教案 篇4

  設計意圖: 幼兒對顏色有較高的興趣,能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運用多彩的短線和點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎,引導幼兒從熟悉的小雨點突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

  活動目標:

  1、引導幼兒是否能點出多變的小雨點,即線條、點等認識

  2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動。

  3.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。

  活動準備:

  1、材料準備:油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

  2、知識準備:幼兒觀察過下雨時雨的情景。

  活動過程:

  一.故事導入。

  1.給幼兒講述故事《下雨了》。

  2.出示下雨時的圖片,讓幼兒觀察雨點的特征。

  3.引發(fā)幼兒認識下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒:雨傘。

  二.繪畫雨點。

  1、啟發(fā)談話,引起興趣 教師:“今天太陽公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風吹來了,“嘀答、嘀答”下雨了(同時播放下雨的聲音)。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點嗎?是什么樣的?幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵。

  小結(jié):下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的。

  2、操作演示,引出內(nèi)容

 。1)演示討論,共同參與

  A 、油畫棒演示畫長直線雨 嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒畫(強調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。)

  B 、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)

 。2)激發(fā)興趣,嘗試取名

  A、演示用各種顏色的短線畫小雨點。 雨越下越公公出來了。咦,小雨點一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。

  B、這么漂亮的小雨點,我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)

  3.老師講解幼兒要注意的.地方,及繪畫的方法。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導。

  (1)引導創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

  (2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

 。3)幼兒作畫,教師觀察指導

  1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

  2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

  3)能否添加自己喜歡的東西。

  四、以兒歌方法結(jié)束活動。

  幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。 (小雨點,涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。) 五、教師點評 教師點評幼兒的作品,表揚大膽繪畫的幼兒,糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣。例如:雨點太少了,顏色不夠豐等情況。

小班美術教案 篇5

  活動目標:

  1、通過多個角度觀察帽子,了解玉米外的結(jié)構特征;

  2、培養(yǎng)幼兒認真、細致觀察及捕捉事物特征的能力。

  活動準備:長頸瓶,白紙,彩色筆。

  活動過程:

  一、說一說

  教師將幼兒圍成一個圈,圈子正中央桌面上放置孩子們上次作畫的圖案,請每組小朋友仔細觀察長頸瓶在不同觀察角度的不同特征。

  二、想一想

  請幼兒描述以自己所在的角度看見的長頸瓶,可以把它想象成什么,如:

  以我的角度看見的長頸瓶像什么。

  以我的角度看見的長頸瓶可以變成什么。

  三、畫畫,啟發(fā)想象

  1、教師拿出其中一張畫:你們覺得它像什么?可以變成什么?

  2、如果請你添上幾筆能變成什么?

  3、這個瓶子倒過來像什么?側(cè)看像什么?你能把它變成什么?

  4、教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場畫出來,起到點播幼兒的作用。

  四、創(chuàng)造作畫

  我們把帽子換一個方向就可以變出不一樣的東西來,F(xiàn)在請你把長頸瓶變出一個很奇特的東西,你們可以變整只帽子,也可以變長頸瓶的一個部位,還可以轉(zhuǎn)化各個方向來變,看誰變得的最神奇,還要能說出你變出的是什么東西。

  活動反思:

  在意象畫變形之前,讓幼兒又一次的將長頸瓶圍成一個圈進行觀察,特地讓幼兒仔細的進行觀察,長頸瓶的`上部瓶頸和下部瓶身,認真的觀察,長頸瓶的瓶頸和瓶身有什么特點,在變形的時候根據(jù)長頸瓶的特點,在想象的層次上進行變形。長頸瓶和以往的不一樣,由兩個不同位置進行變形。在幼兒作畫的過程中,發(fā)現(xiàn)幼兒在這次的變形中,越發(fā)的熟練了,進過不段的學習中,幼兒的意象畫越來越好了。

小班美術教案 篇6

  活動目標:

  1、了解葡萄的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己心目中的葡萄。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

  3、體驗用水粉涂鴉的快樂。

  活動準備:

  教具:葡萄圖片 實物葡萄

  學具:繪畫紙、顏料盤、顏料、瓶蓋、擦手巾等

  活動過程:

  導入活動

 。1)教師:今天老師給你們帶來天空中的一件東西。

  出示葡萄(ppt)提問:這是什么?葡萄可以用來干什么?

 。2)今天吳老師給你們帶來了一些的葡萄。

  整體觀察葡萄以及展開想象

  引導觀察各種各樣葡萄。

  看,周老師給你們帶來了什么樣葡萄?

  咦,這個葡萄是什么樣的?看上去像什么?

  繼續(xù)觀察各種各樣的葡萄,展開想象

  你覺得這個葡萄像什么?

  師小結(jié):原來葡萄的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣!

  三、教師示范畫

  1、教師引導幼兒作畫

  師:老師給你們準備了紫色和綠色的顏料,然后伸出自己的手指,輕輕的蘸一點綠色的顏料,把葉子畫出來。再拿起瓶蓋,輕輕的.蘸一點紫色的顏料,把葡萄印出來,想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩,可有趣了!

  2、作畫要求

 。1)畫畫先想好,然后輕輕的蘸一點顏料,輕輕的畫。

 。2)畫畫時,不要讓顏料跑到你的衣服上。

  四、幼兒作畫

  1、教師一邊巡視,一邊指導。

  2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的葡萄。

  五、評價

  自評:你畫了一個什么樣的葡萄?

  互評:你喜歡哪一幅?為什么?

  師評:小朋友的葡萄畫的真有趣。∠麓挝覀円黄鹪偻媾!

小班美術教案 篇7

  活動目標:

  1、掌握雙三角的折法。

  2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。

  活動準備:

  活動前帶幼兒觀察青蛙外形,大范例一個,正方形紙若干,布置成池溏的展板一塊,青蛙跳音樂片段。

  活動過程:

  1、啟發(fā)引導幼兒總結(jié)青蛙外形特點。

  師:青蛙的頭和身體象一個什么形狀?

  幼:三角形。

  師:青蛙有幾條腿。

  幼:青蛙有四條腿。

  師:青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的,兩條在前,兩條在后。

  師:它們分別是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的'前腿和后腿的方向有什么不同?

  幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。

  2、出示大范例,引導幼兒觀察范例中前后腿的折法。

  師:老師觀察青蛙后,用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙,你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?

  幼:用上面一層向前折前腿,后腿是用第二層向下折出來的。

  3、教師分步示范折疊方法,重點講解雙三角的折法。

  A:引導幼兒先進行兩次對邊折。

  B:將大正方形紙變?yōu)樾≌叫危缓笥米笫謱⑸厦嬉粚拥恼叫螕伍_,右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。

  C:背面同樣。

  D:將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折,形成前腿。

  E、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折,形成后腿。

  鼓勵幼兒大膽嘗試,教師巡回指導,幫助幼兒掌握重點,體驗成功感。

  4、游戲《青蛙賽跑》

  A、 將青蛙頭向前,用嘴在尾部吹氣,使青蛙向前移動。

  B、 引導幼兒找身邊的同伴進行比賽。

  5、引導幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

  小青蛙玩累了,它該到池塘里喝水,休息了。咱們把它們放到池塘里,讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣,該喝水,休息了。

  6、喝水環(huán)節(jié)中,教師口頭幫助幼兒復習青蛙的折法,盥洗后再引導幼兒進行講評。

  7、活動自然結(jié)束。

  活動結(jié)束:

  小朋友回家教父母折青蛙進行游戲,一方面復習,增進家庭親情。

小班美術教案 篇8

  活動目標:

  學習用橡皮泥做出不一樣的東西。

  培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手能力。

  注意在玩耍時的安全。

  喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

  教學重點、難點

  1、教育幼兒知道橡皮泥不能吃,只能玩

  2、 用橡皮泥捏出很多不同樣的物體

  活動準備

  各色 橡皮泥每個孩子一份

  活動過程:

  (一)、用橡皮泥做出不同的東西,引起幼兒興趣。

  1.小朋友們看,李老師今天請來了很多小動物,來陪小朋友玩耍,小朋友愿意和它們玩嗎?(教師邊講邊把橡皮泥捏成小動物的形狀,如:小豬,蛇,毛毛蟲等)

  2.小朋友們知道小動物們是怎么變來的嗎?(引導幼兒說出橡皮泥的名稱)

 。ǘ⒐膭钣變捍竽憞L試,體驗其中的快樂。

  小朋友們,你們想不想也來玩一玩神奇的橡皮泥,變一變魔術呢?

  教師先示范(棒棒糖):小朋友們拿出自己喜歡的顏色,搓成圓形,然后放在桌上輕輕的壓一下,再拿一種顏色出來,搓成長條行,也放在桌上輕輕的壓一下,最后把長條放在圓形的下面,我們的棒棒糖就出來了,F(xiàn)在,我們小朋友也來玩一玩,看誰搓的最好。

  給幼兒講解在玩橡皮泥的時候,應注意的`事項:

  (1)教育幼兒別把橡皮泥放進鼻子、耳朵、嘴巴里面去,及嚴重后果。

 。2)教育幼兒自己玩自己的,不能去搶別人的。

 。3)注意衛(wèi)生:橡皮泥上有很多細菌,所以小朋友們在玩耍完以后,一定要洗手。

  3.給小朋友分發(fā)橡皮泥,每人一份。

  4.教師指引幼兒捏出不一樣的東西,鼓勵幼兒大膽嘗試

 。ㄈ⒆髌沸蕾p,讓幼兒感受成功的快樂。

  (四)、教師總結(jié),并結(jié)束本次活動。

  教學反思

  1、進入課堂的時候應該用實物展示,激發(fā)讓孩子想用橡皮泥自己做

  2、要盡量讓每個孩子都做一樣作品展示出來

  小百科:最開始的橡皮泥只有灰白一種顏色,但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光的、金色、銀色、香波味、刮胡水味等等。

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