【精品】中班美術(shù)教案模板匯總6篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案6篇，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
一、活動(dòng)目的
養(yǎng)成教育目標(biāo)：能獨(dú)立完成自己的作品。
認(rèn)知：幼兒的動(dòng)手操作能力、想象力及欣賞力。
技能：復(fù)習(xí)鞏固撕貼技能。
情感：喜歡參與美工活動(dòng)�！�
人格；教育幼兒不亂丟碎紙，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種撕貼材料若干，用舊掛歷做成的半成品（拖鞋、帽子……）
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.出示用舊掛歷做好的物品（拖鞋、帽子、圍裙、枕頭套-------），引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，通過(guò)談話(huà)，讓幼兒知道這些物品是廢物利用。
2.向幼兒講解撕貼材料及使用方法，教育幼兒不亂丟碎紙，保持環(huán)境的干凈。
3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力較弱的'幼兒，
4.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。
5.展示作品，講評(píng)。
6.師生共同收拾物品。
中班美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目的
學(xué)習(xí)高矮對(duì)比的方法，畫(huà)出不同動(dòng)物的特點(diǎn)。
教學(xué)要點(diǎn)
通過(guò)動(dòng)物的高矮特征對(duì)比讓孩子深刻的體會(huì)什么是高矮，用動(dòng)物來(lái)繪畫(huà)更形象生動(dòng)易于發(fā)揮每個(gè)孩子的想象。以藍(lán)天和草地固有的色彩為背景，再讓孩子掌握深淺藍(lán)、深淺綠色混色更易于掌握。
教學(xué)材料
油畫(huà)棒、水溶炫彩棒、黑色馬克筆、各類(lèi)動(dòng)物圖片。
教學(xué)過(guò)程
1、比較與感受：
①拿出高矮有變化的實(shí)物，讓學(xué)生直觀(guān)感受高和矮之間的視覺(jué)差異。
�、趦和e例講述他們關(guān)注到的生活中高矮對(duì)比內(nèi)容。
2、觀(guān)察與討論：
①圖片欣賞，找出各種動(dòng)物的特征（教師出示有高矮對(duì)比較大的`動(dòng)物對(duì)比照片，如長(zhǎng)頸鹿和兔子或老虎與小貓等等）
�、谡J(rèn)識(shí)深淺色，進(jìn)行混色練習(xí)。
3、作畫(huà)提示：
�、偬嵝褍和L畫(huà)時(shí)可以穿插高矮進(jìn)行繪畫(huà)，使畫(huà)面效果更靈活。
�、诳梢赃m當(dāng)添加一些線(xiàn)條和色塊，豐富畫(huà)面。
�、弁可珪r(shí)，注意深淺色的搭配使用。
4、作業(yè)評(píng)賞：
本課作業(yè)圍繞高矮動(dòng)物的排列進(jìn)行繪畫(huà)，畫(huà)面充滿(mǎn)童趣，在色彩和構(gòu)圖方面的大膽和稚拙，表現(xiàn)出了他們對(duì)色彩和構(gòu)圖的個(gè)人感受。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀(guān)察枕頭的基本結(jié)構(gòu)特征，了解枕頭內(nèi)部是由棉花構(gòu)成的。
2、大膽地刻畫(huà)枕頭上的花紋，嘗試使用各種線(xiàn)條來(lái)刻畫(huà)自己喜歡的枕頭。
3、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，喜歡畫(huà)畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、枕頭一只
2、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
你們看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？（枕頭）你知道枕頭內(nèi)部是什么嗎？
小結(jié)：枕頭內(nèi)部是棉花構(gòu)成的，這樣我們的頭枕在上面就會(huì)感覺(jué)軟軟的，很舒服。
三、局部觀(guān)察
請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看，這個(gè)枕頭上的花紋是怎樣的？用了什么樣的`線(xiàn)條和圖案？
老師這里還有很多不一樣的手提包，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)看你最喜歡哪一個(gè)，為什么？（出示各種形狀各種花紋的枕頭）
小結(jié)：我們看到了各種各樣不同形狀的枕頭，愛(ài)心形的，長(zhǎng)方形的，正方形的……上面還有各種花紋，波浪線(xiàn)，直線(xiàn)，螺旋線(xiàn)，電話(huà)線(xiàn)等……
四、示范點(diǎn)撥
今天我們就要來(lái)畫(huà)一畫(huà)這些漂亮的花枕頭，先看看老師是怎么畫(huà)的，我選一個(gè)我最喜歡的枕頭，先觀(guān)察一下枕頭的形狀，是正方形的，那我先用粗的勾線(xiàn)筆畫(huà)出枕頭的形狀，然后再在枕頭的上面畫(huà)上一模一樣的圖形和線(xiàn)條……
五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
師：那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們選一個(gè)你最喜歡的花枕頭邊觀(guān)察邊畫(huà)下它吧！
要求：
1、仔細(xì)觀(guān)察，把你看到的枕頭的花紋大膽畫(huà)下來(lái)。
2、保持良好的作畫(huà)習(xí)慣，不吵鬧，畫(huà)好后整理好畫(huà)具。
六、評(píng)價(jià)
1、自評(píng)
誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的枕頭是什么樣的？
2、他評(píng)
你最喜歡誰(shuí)的作品，為什么？
3、師評(píng)（選取獨(dú)特的作品）
我覺(jué)得XXX的作品很有意思，因?yàn)椤?/p>
七、結(jié)束
收拾畫(huà)具，洗手。
中班美術(shù)教案 篇4
中班美術(shù)活動(dòng)：
手 的 想 象 畫(huà)
活動(dòng)目標(biāo)：
1能充分展開(kāi)想象，給手掌隨意添畫(huà)；
2學(xué)會(huì)與同伴合作完成作業(yè)，體會(huì)成功的快樂(lè)；
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一張白紙、油畫(huà)棒、范畫(huà)等
活動(dòng)過(guò)程：
一 說(shuō)說(shuō)手的用途
1每個(gè)人都有一雙手，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的作用；
2假如現(xiàn)在要給手添加一樣?xùn)|西，讓它變成另外一個(gè)物體。你打算添什么？
二給手添物
1，鼓勵(lì)、贊同幼兒的大膽想象，同時(shí)分享老師的想象畫(huà)（欣賞范畫(huà)）；
2，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)教師范畫(huà)的做畫(huà)方式：兩人合作，鼓勵(lì)幼兒將畫(huà)盡量畫(huà)地豐富，同時(shí)學(xué)著與同伴合作繪畫(huà)；
3，注意范畫(huà)中顏料的'選用，提醒幼兒在上色時(shí)用上漸變色；
4，幼兒隨意想象繪畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒盡量將手‘添繪’得豐富；
三欣賞手的想象畫(huà)
1，找出典型的手掌想象畫(huà)，對(duì)作者的充分想象表示贊同
2，引導(dǎo)孩子欣賞別人的作品，找出值得借鑒的地方；
延伸活動(dòng)：
‘有趣的手影游戲’
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的形式，初步學(xué)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)。
2、 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一大、一小二只蛋（貼絨教具）、卡紙、記號(hào)筆人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)觀(guān)察。
1、出示二只蛋，問(wèn)：什么形狀的？不一樣的地方是什么？
2、告訴名稱(chēng)：大的是恐龍蛋，小的是鵝蛋。
二、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)，老師示范。
1、長(zhǎng)頸鹿身體與頭部的定位。
(1) 老師演示：恐龍蛋放在黑板的當(dāng)中，鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示）。
(2) 請(qǐng)幼兒在圖畫(huà)紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿頭與身體的不同位置。
2、教師示范（邊說(shuō)邊畫(huà)）。
(1)以變魔術(shù)的.形式將鵝蛋變形，畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位時(shí)方向不同）。
(2)用二根“電話(huà)線(xiàn)“’連接鵝蛋與恐龍蛋。（提示：一邊寬、一邊窄）
(3)恐龍蛋變形--畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的四肢與尾巴 ④找找長(zhǎng)頸鹿還缺什么？（頭發(fā)、衣服）
3、教師小結(jié)長(zhǎng)頸鹿的特征，并提出要求。
三、幼兒繪畫(huà)：
1、畫(huà)單個(gè)長(zhǎng)頸鹿，要求不同方位，不同動(dòng)態(tài)。
2、長(zhǎng)頸鹿和誰(shuí)在一起，在什么地方干什么？并畫(huà)下來(lái)。
四、活動(dòng)講評(píng)：
1、你認(rèn)為哪只長(zhǎng)頸鹿畫(huà)得最象？為什么？（說(shuō)出特征）。
2、介紹自己畫(huà)的長(zhǎng)頸鹿在干什么？（說(shuō)出動(dòng)態(tài)）
活動(dòng)評(píng)析：
在幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中，幼兒常常會(huì)限看教師的范例畫(huà)，因此在學(xué)畫(huà)任意動(dòng)物形態(tài)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)統(tǒng)一方向、動(dòng)態(tài)，顯得單一、不生動(dòng)，然而素質(zhì)教育的核心在于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，在美術(shù)活動(dòng)中更應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)，使幼兒積極地投入，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
長(zhǎng)頸鹿是幼兒喜愛(ài)的動(dòng)物，但它的表現(xiàn)卻令老師與幼兒十分困惑，畫(huà)不好就易出現(xiàn)小鹿的形象，這關(guān)鍵在于頭與身體的定位，一旦距離近了，即脖子短了，就體現(xiàn)不出長(zhǎng)頸鹿的特征。因此，我在設(shè)計(jì)時(shí)，以二只蛋的形式出現(xiàn)，先讓幼兒定位后，以說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)地故事形式十分形象。生動(dòng)地表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的各部特征，在不斷提示各部位的位置變換中，幼兒畫(huà)出的長(zhǎng)頸鹿出現(xiàn)了不同的動(dòng)態(tài)，使活動(dòng)出現(xiàn)了一課多畫(huà)面的效果，同時(shí)也掌握了長(zhǎng)頸鹿的特征表現(xiàn)。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在掌握火車(chē)外形特征的基礎(chǔ)上，能畫(huà)出有火車(chē)頭（車(chē)燈、窗、駕駛員）、一節(jié)節(jié)車(chē)廂和許多輪子的火車(chē)，中班美術(shù)教案-火車(chē)。
2、能在車(chē)廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。
重點(diǎn)：畫(huà)出火車(chē)外形特征，有火車(chē)頭、車(chē)廂和許多輪子的火車(chē)。
難點(diǎn)：在車(chē)廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物火車(chē)，幼兒繪畫(huà)用紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：開(kāi)火車(chē)，引出課題。
老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開(kāi)火車(chē)的游戲。
出示實(shí)物火車(chē)，觀(guān)察火車(chē)。使幼兒知道每一列火車(chē)都是長(zhǎng)長(zhǎng)的，都有火車(chē)頭、車(chē)廂、輪子等。
二、講解示范。
1、教師在黑板上畫(huà)出一個(gè)個(gè)連接著的長(zhǎng)方形，然后在第一節(jié)長(zhǎng)方形上畫(huà)出車(chē)窗、車(chē)燈、駕駛員等，使其變成火車(chē)頭，并告訴幼兒，后面的一節(jié)節(jié)長(zhǎng)方形畫(huà)上輪子就是一列貨車(chē)，若再畫(huà)上一排排窗門(mén)，畫(huà)上人，就是裝滿(mǎn)旅客的'火車(chē)了，幼兒教案《中班美術(shù)教案-火車(chē)》。
2、引導(dǎo)幼兒討論：火車(chē)有什么用？
三、幼兒練習(xí)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽地用線(xiàn)條畫(huà)出火車(chē)的外形，細(xì)心描繪車(chē)頭和輪子。
2、啟發(fā)幼兒在車(chē)廂里畫(huà)上許多自己喜歡的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，并大膽添加有關(guān)內(nèi)容，如鐵軌、田野等。
3、及時(shí)表?yè)P(yáng)在繪畫(huà)過(guò)程中認(rèn)真細(xì)致的幼兒。
四、講評(píng)。
請(qǐng)先畫(huà)好的幼兒互相參觀(guān)，自由談?wù)撟约寒?huà)的火車(chē)，評(píng)議別人畫(huà)的火車(chē)。
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