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小班社會教案

時間:2024-10-12 19:29:55 教案 我要投稿

【熱門】小班社會教案集合5篇

  作為一名人民教師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的小班社會教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】小班社會教案集合5篇

小班社會教案 篇1

  內(nèi)容:

  1、花兒開了,鳥兒叫了。

  2、小朋友們樂了。

  說明:

  春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們抓住春天“花兒香,鳥兒唱”等的特點(diǎn)展開活動,讓孩子接觸一些粗淺的知識,讓幼兒在認(rèn)識春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生愉悅感,激發(fā)其熱愛春天的情感。

  活動目的:

  1、 觀察春天的花與鳥,激發(fā)幼兒對動、植物的興趣。

  2、 布置春天特征的.環(huán)境,感受春天的美。

  3、 體驗春天給人們帶來的快樂。

  活動一:花兒開了,鳥兒叫了

  建議:

  1、學(xué)念兒歌“春天說了些什么?”

  2、帶幼兒到戶外觀察:觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。

  3、學(xué)唱歌曲“春天”(附教材)

  ⑴ 彈奏音樂,可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。

 、 在音樂旋律下,拍手念兒歌。

  ⑶ 學(xué)唱歌曲,注意咬字清楚、音準(zhǔn)等。

  ⑷ 在音樂伴奏下,學(xué)習(xí)歌表演的動作。

  4、粘貼:“春天來了”,可作展出用。

  5、手工:柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。

小班社會教案 篇2

  活動目的

  教幼兒用普通話學(xué)說爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、汽車、圖書和積木的名稱,要求發(fā)音正確。

  活動準(zhǔn)備

  1、胡須、塑料眼鏡、帽子、小提包各若干(總數(shù)與幼兒人數(shù)相同),作化妝用。

  2、在桌面上布置好柜臺,柜臺上有玩具汽車、圖書、積木各若干(總數(shù)略超出幼兒人數(shù))。

  活動過程

  全班幼兒坐成半圓形,請四個幼兒當(dāng)營業(yè)員(每人分管一種商品),其余幼兒當(dāng)顧客。教師幫他們分別化妝成爺爺(粘上胡須)、奶奶(戴上眼鏡)、叔叔(戴頂帽子)、阿姨(拎個小提包)。

  游戲開始時,先請全班幼兒逐一起立,作自我介紹,如:“我是奶奶”,“我是叔叔”等。然后,教師再請四至六個一批顧客向營業(yè)員買東西。營業(yè)員要主動招呼顧客,如:“老爺爺,你要買什么?”顧客要有禮貌地進(jìn)行對話,正確說出自己要買的`東西名稱,如:“我要買積木。”講得正確了,營業(yè)員就把東西賣給他,讓他帶回座位去。再請另一一批顧客來買東西,直到每個顧客都買到東西為止。

  活動注意

  1、在游戲中,教師要注意聽幼兒的對話,發(fā)現(xiàn)有語音不準(zhǔn)、語句不規(guī)范的,要加以糾正。

  2、買到的東西不能馬上就玩,要等全班幼兒都買到后,再一起玩。

小班社會教案 篇3

  活動準(zhǔn)備兒童

  小貓手偶一個,餅干桶一個。(桶里一個包,包里有糖果。)

  操作材料:雪花插塑積木、穿珠、扣紐扣、橡皮泥、疊衣服。

  磁帶、錄音機(jī)。

  活動目標(biāo)

  愿意從事操作活動,體驗小手的能干。

  懂得愛護(hù)小手的簡單方法。

  在操作活動中體驗成功的快樂。

  活動過程

  1、以小貓來做客的情境導(dǎo)入活動。

  出示小貓:今天小貓來我們小二班做客了。

  2、幼兒嘗試做簡單的'自我服務(wù)性勞動,知道自己的小手很能干。

 。1)小貓給我們帶來了很多好玩的玩具,我們一起看看有什么?(一組桌上放沒疊好的衣服,一組放雪花插塑積木,一組放穿珠,一組放扣紐扣、一組放橡皮泥。)

 。2)幼兒分組操作材料。

  (3)你剛才做了什么事情?是用什么做的?(請幼兒說說,并用“我用小手***”的句式說完整的話。)

  3、拓展話題。

  幼兒討論:你們的小手真能干,會搭積木,會捏泥,會穿珠……你的小手還會做什么呀?

  4、小手的舞蹈《小手爬》。

  我們的小手除了會做事情,它還會跳舞呢!我們聽著音樂,讓我們的小手一起來跳舞吧!

  5、討論:我們有雙能干的手,應(yīng)該如何保護(hù)?

  6、品嘗禮物,自己動手撕。

  請幼兒自己動手撕糖紙,并且一邊撕一邊說“我用小手撕撕撕。”兒童

小班社會教案 篇4

  【活動目標(biāo)】

  1、感受小時候的生活樂趣以及自己在逐漸長大。

  2、樂意在集體面前說話。

  3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

  4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、幼兒自帶一些小時候的用品(衣服、奶瓶)

  2、收集一些幼兒小時候有趣的照片(喝奶、做學(xué)步車)

  【活動重點(diǎn)難點(diǎn)】

  重點(diǎn):讓幼兒了解一些自己小時候用過的物品。

  難點(diǎn):讓幼兒知道現(xiàn)在用的物品和小時候用的物品有什么不一樣。

  【活動過程】

  1、直觀感知:

  出示幼兒小時候用品。

  “這些是什么東西?”

  “你們用過嗎?”

  “什么時候用的?”

  注釋:幼兒小時候的有關(guān)照片,直觀感知這些東西是小時候的用品。

  “猜猜照片上是誰?”

  “他(她)在干什么?”

  讓幼兒試試小時候的用品。

  “這些東西你們現(xiàn)在還能用嗎?”

  “為什么不能用了?”

  2、比較區(qū)別:

  比比說說現(xiàn)在用的用品和小時候用的用品有什么不一樣的地方?

  如:比一比穿著的用品(小大),說一說吃、玩的'用品(奶瓶杯子、搖鈴圖書等)

  3、情感體驗:

  了解有關(guān)用品保存的簡單意義。

  “雖然,這些用品現(xiàn)在你們用不著了,為什么爸爸媽媽還把你們小時候的用品保存起來?”

  “那么,你覺得你最想保存小時候的什么東西,為什么要保存呢?”

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

小班社會教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.幼兒會主動運(yùn)用禮貌用語2.體驗做個講文明有禮貌的孩子的樂趣

  活動準(zhǔn)備:

  1.背景知識:日常生活的禮貌用語。

  2.物質(zhì)材料:木偶一個、模型電話(每組一個)

  活動過程:

  1.導(dǎo)入活動。

  (1)出示木偶:“小朋友,你們好!”

  教師引導(dǎo)說:“小木偶在問你們好,你們應(yīng)該說什么。俊苯處煿膭钣變悍e極參與,和大家一起說禮貌用語。

  (2)小木偶要走了,:“小朋友,再見!毙∨笥褌冎鲃雍托∧九荚僖姟

  教師總結(jié):與人見面要主動問好,分手的時候要主動說再見,這樣才是個有禮貌的好孩子。

  2.場景游戲:

  (1)“鈴... ...”來電話了,

  教師示范接電話:“喂,您好,... ...再見!

 。2)“鈴... ....”來電話了。

  教師引導(dǎo)說:“我現(xiàn)在請最有禮貌的孩子來接電話!闭?guī)酌憩F(xiàn)好的.幼兒來接電話。

 。3)分組游戲:相互打電話

  幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”

 。4)特殊場景:“鐺,鐺!绷硪幻蟀嘟處熐瞄T。

  a.教師說:"小朋友,你們好!毙∨笥眩骸澳愫谩

  b.教師說:“我想請小朋友到大班做客好嗎?”征得幼兒同意。

  c.教師走時,幼兒主動問好說:“老師再見。”

  3.做客游戲

 。1)教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀。

 。2)活動中做有禮貌的孩子,主動向中班小朋友說:“你好”“再見”。

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