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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-08-14 18:25:44 教案 我要投稿

【精華】大班美術(shù)教案模板錦集五篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】大班美術(shù)教案模板錦集五篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步運(yùn)用各種線條的不同排列組合來進(jìn)行裝飾。

  2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。

  3、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  周圍墻上貼螞蟻的各種姿勢(shì)圖、晚會(huì)場(chǎng)景的課件一段、彩筆、背景音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看晚會(huì)盛況,感受線條的多樣組合方法,以及了解不同的線條排列方法。

  聽,多美的音樂呀,那邊在干什么呢?咱們?nèi)デ魄疲?/p>

  哦,原來這里正舉行著舞會(huì)呢?看他們打扮的怎樣,他們身上衣服上都有什么,(花紋)這些花紋是怎么排列的呢?

  小結(jié):同一種線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起,也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起,這樣的花紋會(huì)更加漂亮。

  二、幼兒作業(yè)(為螞蟻小姐化妝,嘗試運(yùn)用線條進(jìn)行組合練習(xí))

  1、大家正樂著呢,聽,是誰在哭呀?

  2、讓我們仔細(xì)聽聽:“我是小螞蟻,我長(zhǎng)的`黑黑的大家都嫌我丑,不讓我參加這次舞會(huì),可我很想?yún)⒓,小朋友?qǐng)你們幫幫我吧!痹瓉硎俏浵佇〗阍诳,我們?cè)趺磶湍隳?“只要你們用線條把我裝飾好就行”

  3、讓我們先來看看螞蟻長(zhǎng)什么樣子?梢园盐浵伄嫵筛鞣N動(dòng)作。也可以幫它穿上衣服,裝上你喜歡的發(fā)型,并在它的衣服上、身上運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾,要注意線條的疏密變化以及多樣組合。

  三、講評(píng):

  讓我們?cè)u(píng)評(píng)誰是最好的化裝師。

  1、推銷自己:讓幼兒講講自己用了哪些線條。

  2、評(píng)一評(píng)、比一比誰的螞蟻小姐最漂亮。

  四、延伸:

  讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會(huì)以宣泄心中成功的喜悅。

  螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會(huì)了,小朋友想不想也來跳跳,幼兒在音樂聲中自由舞蹈。

  活動(dòng)反思:

  根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn),我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí),與探究的同時(shí)樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動(dòng)手去研究問題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點(diǎn),幫助孩子增強(qiáng)自信心用語言安撫與鼓勵(lì),幫助放松心情減輕對(duì)繪畫的畏懼和壓力。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用游戲的方法來表現(xiàn)巖畫的特點(diǎn)。

  2、幼兒了解古代巖畫的初步知識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒欣賞美、表現(xiàn)美的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  4、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。

  5、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt、準(zhǔn)備好的畫2張、黑色藍(lán)色紅色記號(hào)筆、背景音樂、各種相框。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞巖畫。

  師:小朋友,你們喜不喜歡畫畫?那你們都在哪里畫過畫呢?

  (紙上、玻璃上、墻上、碟子上、板子上、。

  今天老師給小朋友帶來了一些特別的畫,你們想不想看?PPT看看這些畫是畫在什么地方?這些石頭長(zhǎng)得什么樣?

  畫在石頭上的畫看上去怎么樣?

  2、教師總結(jié):原來這些畫是畫在石頭上的,小朋友再仔細(xì)看看這些石頭,這些石頭是什么樣的啊?(圓的,橢圓的,三角形的,等等、。這些石頭上畫了各種圖案,看看這些石頭上畫的畫。你有什么感覺?(有的看不清楚、模糊的、凹凸不平的、

  3、了解巖畫。教師:為什么這些畫會(huì)畫在巖石上呢?原來古時(shí)候的人們沒有我們現(xiàn)在這么方便的紙和筆,也不會(huì)寫字,但是想告訴別人一些事,就把石頭當(dāng)紙,尖銳的東西當(dāng)成筆,把生活的場(chǎng)景刻在了巖石上,來表現(xiàn)對(duì)美好生活的向往與追求。這些在巖石上刻的畫叫做巖畫。

  巖畫就是在在石頭上刻的畫。你覺得這些古代人聰不聰明啊?

  4、老師覺得這些古代人真聰明,也學(xué)著他們的樣子畫了一幅畫!你們看!(出示教師巖畫作品、看到什么不一樣的地方了?

  (紙不一樣,平時(shí)畫的紙是白色的,今天的紙是黃色的,這些黃色的紙叫牛皮紙。幼兒一起說牛皮紙。今天的紙是皺皺的,平時(shí)的紙是光滑的、平整的。師問:那這些紙是本來就這樣皺皺的還是后來變成這樣的呢?(是后來揉成一個(gè)紙團(tuán),這樣看上去就和巖畫一樣有模糊的、凹凸不平的感覺了、

  5、那誰有好辦法?把我們剛才畫的畫變成和巖畫一樣有模糊的、凹凸不平的感覺?(幼兒說,說了就請(qǐng)他試、你來做給我們看看!

  (可以把紙揉成一個(gè)團(tuán),還可以怎么揉?四個(gè)角落揉、中間揉、局部揉。還可以怎么樣?把紙折起來,橫的折、豎的折、對(duì)角折、折大這小、

  6、幼兒嘗試制作巖畫。

  小朋友們真愛動(dòng)腦筋。那今天我們就在牛皮紙上畫畫,小朋友挑選一種自己喜歡的顏色,把自己的故事畫下來,再用用這些好辦法來試試看。把你的'畫也變成和巖畫一樣?茨膫(gè)小畫家畫的又快又好。

  7、展示、評(píng)價(jià)。

  1、做好的幼兒教師放入相框里。

  2、我們現(xiàn)在看看自己的畫是不是凹凸不平的、模糊的、有的眼睛都看不清了啊?

  結(jié)束:今天我們也變成了古代人,刻下了自己的故事。那我們把這些故事說給大一班的其他小朋友聽聽好么?

  活動(dòng)反思:

  教材從奔馳的駿馬,篆刻,甲骨文,篆書,楷書,簡(jiǎn)要展示出中國(guó)文字從圖形到文字的演變過程,用線條不斷概括和提煉,把形象的事物,一步步變得抽象和簡(jiǎn)潔,讓學(xué)生能夠直觀感受到我國(guó)古代文明的輝煌,從中體驗(yàn)到文字與圖形之間復(fù)雜,而具有神奇的關(guān)系。本課屬于造型表現(xiàn)的領(lǐng)域,教學(xué)中我比較注重,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖形演變的過程理解,所以我運(yùn)用了一些多媒體課件播放,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)象形文字與圖形的關(guān)聯(lián),提醒學(xué)生抓住事物的特點(diǎn),加重點(diǎn)放在對(duì)事物的概況,同時(shí)那提醒同學(xué)們注意文字圖畫的,那作業(yè)呢,而不是簡(jiǎn)單的一個(gè)符號(hào),首先,在導(dǎo)入新課時(shí),我請(qǐng)大家打開寶藏。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古時(shí)代沒有照相機(jī)和攝像機(jī)也沒有發(fā)明筆墨紙硯,所以我們的古人是怎么樣記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴,我們的祖先就已經(jīng)想到了用畫圖的方法來記錄發(fā)生的事情,所以同學(xué)們能從巖畫中看出這里面記錄的生活場(chǎng)景。通過有趣的導(dǎo)入,學(xué)生非常感興趣。接著我們進(jìn)行欣賞,探究象形文字。了解經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間,巖畫已經(jīng)不能詳盡地記錄生活啦,于是我們祖先想到了用更簡(jiǎn)化的方式記錄生活,那就是象形文字。甲骨文圖形的連線游戲,讓學(xué)生能夠感受到線條在文字與圖形之間的關(guān)聯(lián)所,象形文字是利用圖形來作文字使用的,而這些文字代表的東西在形象上很相像,通過簡(jiǎn)潔的線條來表達(dá)的。接著我進(jìn)行了示范。告訴同學(xué)們先選擇一件自己喜歡的物體,嘗試著,最簡(jiǎn)單的線條畫出來。在教師繪畫的過程。我請(qǐng)學(xué)生給我指出問題。老師和同學(xué)們一起修改。

  有了老師的示范,同學(xué)們?cè)谧约簞?chuàng)作的時(shí)候,就簡(jiǎn)單多了。整體來看,學(xué)生的作品,想象力豐富,有創(chuàng)意。在布置作業(yè)的時(shí)候。我讓同學(xué)們從四種動(dòng)物中選擇一個(gè)來畫。再請(qǐng)同學(xué)們展示的時(shí)候,同學(xué)們可以根據(jù)別人的作品對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)比。從而發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。來彌補(bǔ)自己的不足。這樣,讓描繪同一個(gè)事物的作品展示討論,同學(xué)們?cè)谟懻摲治龅臅r(shí)候,可以看到不同的表現(xiàn)方法和形式,也開拓了學(xué)生的思維。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)內(nèi)容:大班美術(shù)活動(dòng)—有趣的石頭畫

  活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種材料來裝飾石頭,體驗(yàn)石頭畫的樂趣。

  2.能大膽運(yùn)用石頭,創(chuàng)造出新穎的形象。

  3.喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)作品成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT石頭畫圖片、顏料、毛筆、泡泡泥、毛線、雙面膠等。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1. 觀察各種石頭,了解石頭的顏色、形狀、大小區(qū)別與不同。

  2. 老師小結(jié)石頭外形特點(diǎn)。

  二、基本部分:

  1.欣賞石頭畫,討論石頭畫制作方法。

 。ㄒ唬┙處煶鍪靖鞣N石頭范畫,請(qǐng)小朋友集體欣賞、討論。

 。ǘ┱(qǐng)小朋友說一說自己喜歡哪個(gè)石頭畫作品?為什么?分析你喜歡的`作品是怎樣做成的?用了哪些材料?

 。ㄈ┙處熤v解三種具有代表性的作品及制作方法

a.用顏料在石頭畫上裝飾方法及注意事項(xiàng)。

  b.選用石頭后用輔助材

  料裝飾的方法及注意事項(xiàng)。

  c.啟發(fā)幼兒利用各種石頭,創(chuàng)造不同造型,不同風(fēng)格的作品。

  2.幼兒選取石頭,大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  1.請(qǐng)小朋友將自己的作品貼上姓名標(biāo)簽,擺放在展覽區(qū)。

  2.小朋友互相欣賞同伴作品,并討論。

  美術(shù)教研組

大班美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  京劇是我國(guó)的國(guó)粹藝術(shù),它有著悠久的歷史,其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對(duì)京劇接觸很少,充滿了神秘感。所以,我以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)——京劇臉譜作為欣賞對(duì)象,一方面以京劇臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子,引起創(chuàng)作興趣,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力,另一方面讓京劇臉譜與其他內(nèi)容相互滲透、推進(jìn),共同來實(shí)現(xiàn)大主題所追求的價(jià)值目標(biāo)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)用對(duì)稱圖形、色彩裝飾、設(shè)計(jì)臉譜。

  2、發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手能力。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  有趣的臉譜

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、畫紙(有半臉、有輪廓、有白紙)水彩筆、水粉,臉模幼兒對(duì)京劇藝術(shù)已有簡(jiǎn)單的了解;顒(dòng)重點(diǎn):能用對(duì)稱的方法表現(xiàn)臉譜。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  理解對(duì)稱美,并有創(chuàng)意的表現(xiàn)臉譜;顒(dòng)過程:

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中,我通過使用多媒體的播放功能,以欣賞京劇表演入手,更直觀地看到了京劇表演藝術(shù)家們的臉部化妝和服飾,以及動(dòng)作造型,感受了京劇的氛圍。在對(duì)臉譜課件的'欣賞過程中,我采用先易后難、循序漸進(jìn)的方法,引導(dǎo)幼兒先欣賞臉譜的色彩,再欣賞臉譜夸張的圖案、線條等,這樣易于幼兒的理解。在活動(dòng)中,我注重激發(fā)幼兒興趣,利用了TBK白板的多媒體手段,以拼圖找對(duì)稱和畫對(duì)稱的游戲方式,通過幼兒與白板的互動(dòng),解決了活動(dòng)的重點(diǎn)——對(duì)稱。之后,幼兒自主選擇想畫的京劇臉譜,開始創(chuàng)作。在幼兒作畫時(shí),我沒有采用示范京劇臉譜中的眉、眼、口、鼻的方法,這樣使幼兒的思維沒有受到束縛。因此,幼兒能根據(jù)自己的想象,夸張地、盡情地進(jìn)行重組、改造,創(chuàng)造出各種不同的京劇臉譜。通過本次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)孩子們的表現(xiàn)不夠大膽和突出,須在以后的活動(dòng)中更加注重拓展幼兒思維,引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)。

大班美術(shù)教案 篇5

  幼兒園大班美術(shù)活動(dòng):服裝設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察感知各種各樣的服裝,了解服裝的基本形象特征。

  2、目測(cè)小貓的身材大小,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條和圖形為小貓?zhí)懋嫼线m的服裝。

  3、夜里性同伴介紹自己的服裝,同事也能認(rèn)真傾聽別人介紹,逐步養(yǎng)成良好傾聽的.習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書人手一冊(cè),油畫棒一盒

  2、幼兒每人從家里帶意見自己最喜歡的副準(zhǔn)過,用衣架布置在毛巾架上。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒互相交流服裝,感知服裝的基本形狀。

  1、展示幼兒的服裝,請(qǐng)幼兒上來找出自己的副準(zhǔn)過,回到自己的位置上,先與同伴交流。

  2、請(qǐng)個(gè)別服裝有代表性的幼兒是那個(gè)來,將自己的服裝展示給大家看,并介紹服裝的名稱以及特點(diǎn)。

  3、教師對(duì)服裝進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。

  二、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,閱讀畫面。

  1、看圖說說,畫面上有誰?它們穿著怎樣的服裝?服裝的顏色和花紋是怎么樣子的?

  2、啟發(fā)幼兒幫助中間的三只小貓?zhí)懋嬈烈路?/p>

  三、幼兒操作活動(dòng)。

  1、畫面上有幾只小貓?它們是什么顏色的?三只小貓身上缺少了什么?我們給它們做三套服裝好嗎?

  2、教師提醒幼兒根據(jù)小貓的身材大小來做服裝,服裝不能太小,太大。

  四、舉辦服裝設(shè)計(jì)交流會(huì),請(qǐng)小朋友上來展示自己給貓咪設(shè)計(jì)的服裝。

  在活動(dòng)開始環(huán)節(jié),也可以通過音樂活動(dòng)“找小貓”引起幼兒的興趣,啟發(fā)幼兒為小貓?zhí)懋嫹b。

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