四年級勞技教案匯總5篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的四年級勞技教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級勞技教案 篇1
一、教學目標
1．引導學生多角度觀察、感知彩球的形、色、美。探討制作方法，掌握制作步驟。能通過合作制作出一件完整的作品。
2．在活動中，培養(yǎng)學生動手操作、實踐應用的能力，讓學生學會創(chuàng)造，學會創(chuàng)新。
3．通過活動的層層深入，激發(fā)學生在制作活動中的創(chuàng)造、創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)學生審美情趣，養(yǎng)成動手、動腦的好習慣。
二、教學重難點
教學重點：彩球的制作方法和步驟。
教學難點：喇叭束的制作，以及穿綁成型。
四、教學準備
教師準備：海綿紙、卡紙彩球成品四個。卡紙、海綿紙若干、流蘇若干、課件、把學生分成4人一小組。
學生準備：剪刀、雙面膠、針、棉線、記號筆或黑色筆、教科書。
五、教學過程
一、激趣導入
1．同學們，六月份有一個重要的節(jié)日，你們一定都知道�？磥泶蠹叶己荜P注自己的節(jié)日。為了迎接兒童節(jié)的到來，老師決定把我們的教室重新布置我們的教室。你們瞧，今天，老師給大家?guī)砹艘粯雍脰|西。它漂亮嗎？用它布置教室怎么樣？它的名字叫“彩球”。【板書課題】制作彩球
2．人們常常用卡紙、海綿紙制做成的彩球，用它來做裝飾。你看??【出示幻燈圖片】
3．看，多漂亮��！你有什么感想呢？
二、自研做法
1．想要知道彩球怎么做，最好的辦法就是直接拆開來看一看??我們每一組都有一份彩球的成品，讓我們趕快拆開看一看吧！
2．學生個別交流：彩球有12個喇叭束，再穿上流蘇，就做成了。那喇叭束是怎么做的呢？
三、指導做法
1．第一步：畫�！景鍟袚Q投影】
首先取出一張圓形硬紙模板，再取出一張卡紙或海綿紙，背面朝上，然后把模板壓在海綿紙上，畫出輪廓，里面的槽口也要描。
注意：畫的時候，一定要把模板壓緊，不能移動，要不然就畫不好了。
2．第二步：剪：【板書，切換課件】
接著按照畫下來的線剪下來。
注意：越接近中心，空間越小，一定要小心，不能剪過頭，要不然容易剪壞。
3．第三步：卷。【板書，切換投影】
這一步是非常關鍵的，我們要把圓片的扇形卷成喇叭形。然后取一段雙面膠，貼在扇形的一邊上，三個扇形都貼上。然后卷起來。
注意：有些同學喜歡把三個雙面膠都一起撕下來，這就容易粘起來。口要卷得大一些，小了就撐不起來了。
4．第四步：穿�！景鍟�，切換課件】
取一根針，穿上線，拉斷，尾端打好結。然后把針從流蘇頂端穿過，注意用針安全，不要戳到手，也不要把針對著同學。
然后取出一個喇叭束，小心地從中間穿過，注意要直直地拉過去，不要斜著拉，否則容易拉破紙片。一共要穿12個，前6個朝下穿，后6個朝上穿，有利于球形的形成。
5．第五步：壓。
取一張用小紙片，穿過去，這樣在壓的時候可以避免損壞喇叭束。然后用力壓緊成球形，整理整理。剪斷繩子，打結，注意，結打得要大一些，以免掉下來。頭部打結，這樣，一個彩球就做好了。
注意：一定要加布片，固定，不宜損傷喇叭束。結要打得大一些，以免脫落。
四、動手制作
1．在做之前，老師還是要提醒一下，（【幻燈出示】）一起讀一讀！
1.安全第一。在使用針、剪刀時一定要注意安全，不要隨意把針和剪刀口對著別人；
2.分工合作。每個人都要有事做，齊心協(xié)力的.把彩球做好。
3.衛(wèi)生環(huán)保。邊角料不要亂扔，放到指定的地方，保持桌面和地面的整潔。
4.要做得又快又好。
2．學生制作，同時播放輕音樂。教師巡視，及時提供幫助，鼓勵學生認真完成。
五、展示成果
1．讓我們看一看各組的成果。第*組最快，哪個組最好呢？討論一下。
2．好！今天，第*組獲得了“優(yōu)勝獎”，請*位同學上來領獎！
3．大家說說，你們組有什么成功的地方，或者有什么不盡如人意的地方？小組討論，并交流。
4．同學們的評價可真客觀。
六、課堂總結
今天的彩球是圓片三等分做的，還能其他等分嗎？又會做出什么效果呢？只要我們勤動手，多動腦，就一定能做出更漂亮的彩球。請你在課后用新的方法制作一個彩球，用來布置我們的教室。
四年級勞技教案 篇2
縫沙包
教學目標：練習用回針法，學會做沙包，培養(yǎng)學生的動手操作能力和自己動手解決生活小問題的習慣。
教學重點：學會用回針法縫制沙包。
教學難點：用回針法縫沙包口。
教具準備：針、線、各色小塊布料、沙子、米或豆子等半信封、頂針箍、剪刀、老師各種形狀范例沙包6個，實物投影儀。
教學過程：
一、創(chuàng)設情景，引入課題。
1、教師出示6只沙包，問：這些五顏六色的小包包是什么？你知道怎么玩嗎？玩沙包有什么好處？
2、師生歸納：沙包可以做投沙包游戲、玩投遠比賽、玩跳房子游戲，抓五子游戲等，玩沙包既開心有趣，還有益于身體健康。
3、師引入：想親手做個沙包玩游戲嗎？今天我們就來學習縫沙包。板書課題。
二、學習制作沙包
1、觀察沙包
教師出示六個沙包，指導學生觀察：
這些沙包有哪些形狀？（圓形、方形、三角形、梯形等）
師述：根據布料的形狀和自己的喜好可以制作不同形狀的沙包。
2、學生自己看書并小組交流，了解制作沙包的步驟。
3、學生帶著問題觀察教師在實物投影儀上的示范，并提出不清楚問題。
教師邊示范邊指導并適時板書（指導見下，板書見最后）：
�。�1）根據自己的需求選一塊大小合適的布料。
�。�2）選好布料后根據布料的形狀或自己的喜好設定沙包的形狀。
（3）根據自己需要的形狀對布料進行裁剪。
（4）顏色鮮艷的一面朝里對折，邊與邊對齊。
�。�5）用回針的方法把對折的兩鄰邊縫合，針腳盡量密，以防彎松動后沙子漏出。留下一邊不縫，以備翻面裝沙子。
�。�6）將縫合的'沙包翻面，裝上適量的細沙子或米、豆子，注意不要過滿，滿則容易繃破，也不易縫合，也不要過空，以大致飽滿為宜。裝時可在沙包下墊一張紙接沙子，注意不要弄到身上或眼睛里，保持衛(wèi)生，注意節(jié)約。
�。�7）將袋口邊向內翻折，不留毛邊，用指甲或剪刀背壓直壓平劃出折痕，以便縫合。
�。�8）用回針法縫合，注意針腳要密要勻，線要拉緊。
�。�9）檢查：縫好后輕拍掉表面沾上的細沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。看看哪些地方需要改進。
�。�10）有問題的話針對不足修改。
學生提出還不明白的地方，老師示范解答。
4、學生以小組為單位人人動手制作，小組內互幫互教，老師巡視指導解答。
三、總結交流
1、在實物投影儀上展示優(yōu)秀作品，找出優(yōu)點。
2、展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。
四、實踐活動
用親手做的沙包做自己喜歡的游戲，看看誰的結實好用。
板書：
3、縫沙包
裁好布料
朝里對折
回針縫合密勻緊
灌沙適度
縫口不留毛邊
四年級勞技教案 篇3
教學目標：
1、引導學生多角度觀察、感知彩球的形、色、美。探討制作方法，掌握制作步驟。能通過合作制作出一件完整的作品。
2、在活動中，培養(yǎng)學生動手操作、實踐應用的能力，讓學生學會創(chuàng)造，學會創(chuàng)新。
3、通過活動的層層深入，激發(fā)學生在制作活動中的創(chuàng)造、創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)學生審美情趣，養(yǎng)成動手、動腦的好習慣。 教學重點：滌綸彩球的制作方法和步驟。
教學難點：
1、把彩膜剪成大小相同的圓片并三等份留出槽口；
2、喇叭束的制作。
教學時間：兩課時
教學設計：
第一課時
教學目標：
1、引導學生多角度觀察、感知彩球的形、色、美。探討制作方法，掌握制作步驟。能通過合作制作出一件完整的作品。
2、在活動中，培養(yǎng)學生動手操作、實踐應用的能力，讓學生學會創(chuàng)造，學會創(chuàng)新。
3、通過活動的層層深入，激發(fā)學生在制作活動中的.創(chuàng)造、創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)學生審美情趣，養(yǎng)成動手、動腦的好習慣。 教學重點：滌綸彩球的制作方法和步驟。
教學難點：
1、把彩膜剪成大小相同的圓片并三等份留出槽口；
2、喇叭束的制作。
教師準備：
滌綸彩球一套（包括成品及可供拆裝的半成品）
學生準備：
剪刀、雙面膠、針、棉線、滌綸彩膜（12片）、彩色毛線、硬紙片。
教學過程：
一、搜集資料，課前感知。
1、搜集有滌綸彩膜制作的精美圖片。
2、搜集滌綸彩膜制作的拉花、剪紙等裝飾品。
二、欣賞激趣，觀察識物。
1、課前談話：同學們在一些節(jié)日和喜慶的場所我們經常看到一些五彩繽紛的拉花、晶瑩閃爍的彩球，它們好多都是用滌綸彩膜制作的。今天這節(jié)課我們也來學習用滌綸彩膜制作彩球，同學們要通過自己動眼、動腦、動手來完成一件精美的作品，有信心嗎？
2、交流課前搜集到的有關滌綸彩膜制作的作品的資料。
3、裝飾品展示。
�。�1）欣賞用滌綸彩膜制作的各種美麗的裝飾品；
�。�2）說說自己的感受。
三、小結
用滌綸彩膜制作，取材便利，制作時比較方便，制作的飾品美觀實用。
四年級勞技教案 篇4
身邊的技術
教學目標：
1、讓學生了解技術在人類生產、生活中應用的廣泛性和重要性。
2、培養(yǎng)學生關注身邊的技術，激發(fā)學生對技術活動的興趣。
教材分析：
以一個社會調查小故事為載體，用準備舉辦“身邊的技術”研究性學習活動導入，把“什么是技術”作為思考題，啟發(fā)學生自主進行研究性學習研究。
通過媽媽帶著孩子了解辦公室的技術這個實例，引導學生認識技術無處不在，人們的生活、工作處處離不開技術。并知道進行社會調查可以穴道好多知識。學會上電腦上網查詢，可以更快更多地獲取所需的信息資料。
教學準備：
教師準備：拍攝錄象片：現(xiàn)代辦公技術、廚房設備、玩具。
學生準備：收集人們衣食住行和技術有關的`信息，每人帶一中玩具。
教學過程：
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1、教師播放有關錄象，激發(fā)學生對現(xiàn)代辦公技術的興趣。
2、啟發(fā)談話：你們看到了哪些現(xiàn)代科技產品？它們都有哪些本領？學生根據自己的認識，經過討論，從而懂得什么是技術。
電話：利用電流使兩地的人互相交談的裝置。
傳真機：利用光電效應，通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠方的通訊方式。
電腦：是一種自動、高速、精確地完成很多工作的電子設備，它能代替人腦干很多事情，因此也稱為電腦。
打印機：由微型電子計算機控制的打字機，沒有鍵盤，把字符的代碼轉換成字符印出來。
復印機：利用光敏導體的靜電性和光敏特性將文件、圖片等照原樣印在紙張的機器。
（二）鞏固理解
1、觀看錄象：現(xiàn)代辦公技術的用途。
2、我們的工作、學習都離不開技術，鉛筆的制作與使用也都包含著技術。
3、生活中還有哪些方面離不開技術呢？
播放錄象：廚房設備，使學生加深認識：生活中處處有技術，處處離不開技術。
4、人們的工作、學習、生活都需要技術，哪怕是玩，也離不開技術，請同學們拿出自己的玩具，分一分，并講講玩的技術。
�。ㄈ┎贾米鳂I(yè)
1、每個小組合作一期小報，介紹“技術在人們工作、生活中的重要作用”。
2、組織一次參觀訪問活動或舉辦一次主題隊會。
四年級勞技教案 篇5
教學內容：
本課教材的主要內容是動物筆筒制作示意圖。有5幅示意圖，主要變化在于筆筒兩面有不同的動物圖形。在完成作品制作的基礎上引導學生積極思考，舉一反三，啟發(fā)設計新穎的筆筒。
教學目標：
1.掌握動物筆筒的制作方法和步驟。
2.引導學生積極思考，設計新穎的筆筒，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3.培養(yǎng)認真的工作態(tài)度和良好的勞動習慣。
教學準備：
教師準備：已完成的作品，幾種不同材料做成的.筆筒。
學生準備：紙工制作工具和相關制作材料。
教學安排：1課時
教學時間：（ ）月（ ）日
教學過程：
一、激發(fā)興趣，導入課文
教師談話導入：筆筒有什么用途筆筒可以用哪些材料做成？根據學生回答，出示相應筆筒。教師最后出示已完成的動物筆筒，告訴學生，今天我們就來學習制作這個造型精美，名字又好聽的筆筒。
二、指導制作
先讓學生自己觀看動物筆筒制作示意圖：
1.剪下各部件，將筆筒的一側折疊粘貼好。
2.粘貼筆筒的另一側。
3.插上數支鉛筆，動物筆筒完成了。
三、發(fā)揮想象，創(chuàng)新實踐
引導學生舉一反三，積極思考，能否設計出新穎的筆筒，并把圖案畫下來，為啟發(fā)學生，教師可用實物投影儀展示一些筆筒設計圖。
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