小學(xué)一年級的教案

【實用】小學(xué)一年級的教案三篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級的教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)一年級的教案 篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　86～87頁練習(xí)十5～9題

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步鞏固9加幾的計算方法

　　2、熟練計算9加幾

　　3、聯(lián)系生活應(yīng)用

　　教學(xué)重難點

　　9加幾的計算方法

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　卡片、紅旗

　　一、基本練習(xí)

　　9+5=9＋8＝9＋2＝9＋7＝9＋4＝

　　看卡片，讀算式，說得數(shù)

　　二、鞏固練習(xí)

　　1、第5題奪紅旗

　　指名兩個學(xué)生奪紅旗，其余學(xué)生在書上獨立完成。

　　集體訂正。頒發(fā)紅旗。

　　引導(dǎo)比較兩邊的算式，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、第7題小動物回家

　　游戲

　　森林里修了許多新房子，每種動物都有，請你幫小動物找自己的家

　　方法：出示標(biāo)有141311121718的樓房，指名扮演小動物各自算卡片找自己的家。

　　3、第8題

　　讓學(xué)生弄清楚每種商品的.價格

　　你可以提哪些數(shù)學(xué)問題

　　你喜歡那兩種玩具，買這兩種玩具要多少錢？

　　學(xué)生獨立填空集體講評。

　　4、第9題

　　指導(dǎo)弄清題意

　　數(shù)一數(shù)大樹前有幾只小兔？樹后有8只，一共有多少只兔？

　　學(xué)生獨立列式，師巡視輔導(dǎo)。

　　指名匯報講評

　　5、思考題

　　出示珠子圖

　　指導(dǎo)看懂圖意

　　依次數(shù)出每顆黑色珠子前面的紅色珠子有多少顆？

　　看一看，紅色珠子的顆數(shù)有什么規(guī)律？

　　猜一猜，手里有多少顆？

　　小組討論

　　指名匯報。

　　板書設(shè)計

　　9加幾的練習(xí)課

　　8＋9＝179＋8＝17

小學(xué)一年級的教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計算方法，能正確進(jìn)行計算。

　　2、發(fā)展估算意識和解決實際問題的能力。

　　教學(xué)重點：

　　掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的計算方法并能正確進(jìn)行計算。

　　教學(xué)難點：

　　怎樣合理地估算及算法的多樣化。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　師：生活中處處有數(shù)學(xué)，同學(xué)們，今天我們又遇到了一件與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題。

　　二、學(xué)習(xí)新知

　　出示主題圖

　　一年級一班有女生19人，男生18人。每人一本，40本書夠嗎？

　　（1） 討論：每人一本，40本書夠嗎？這句話是什么意思？用什么辦法解決這個問題？

　�。�2）估算一下大概有多少人？說說你是怎樣估算的？

　　（3）學(xué)生獨立思考算法，試算 19 + 18 = □

　�。�4）人一組交流算法，組長統(tǒng)計算法。

　�。�5）全班同學(xué)交流算法。

　　算法一： 10－10 = 20 9＋8 = 17

　　20＋17 = 37

　　算法二： 19＋10 = 29

　　29＋8 = 37

　　算法三： 20＋18 = 38

　　38－1 = 37

　　算法四：列豎式

　　19

　　+ 18

　　37

　　三、練習(xí)試一試

　　25＋1827＋24 46＋35 51＋29

　　25 27 46 51

　�。�18 ＋24 ＋35 ＋29

　�。ㄏ茸寣W(xué)生試著列豎式計算，自己講解計算方法，然后再強調(diào)滿十進(jìn)一的'計算法則。）

　　四、綜合練習(xí)

　　1、算一算，想一想。

　　26＋7=答案

　　3＋39=答案

　　18＋27=答案

　　26＋27=答案

　　23＋29=答案

　　18＋47=答案

　　2、用豎式計算

　　44＋18=答案

　　52＋29=答案

　　7＋56=答案

　　21＋79=答案

　　27＋24=答案

　　35＋15=答案

　　69－11=答案

　　38＋19=答案

小學(xué)一年級的教案 篇3

　　學(xué)習(xí)重點：

　　1．學(xué)會gkh三個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能在四線三格中正確書寫。

　　2．讀準(zhǔn)gkh與單韻母相拼的音節(jié)。

　　3．初步掌握三拼音連讀的拼音方法，拼讀介母是u的音節(jié)。

　　學(xué)習(xí)難點：準(zhǔn)確地拼讀三拼音節(jié)。

　　第一課時

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1．抽讀6個單韻母卡片。

　　2．接順序讀讀8個聲母卡片。

　　3．拼讀音節(jié)：tù

　　nǔ

　　lè

　　dù

　　二、學(xué)習(xí)

　　g

　　k

　　h的音形及書寫

　　（一）學(xué)習(xí)聲母g

　　1．學(xué)習(xí)g的音

　　（1）出示g圖，提問：圖上畫的是什么？

　�。�2）借助鴿子的鴿的音學(xué)習(xí)g的音，讀的時候注意讀得輕短些。

　�。�3）教師邊范讀邊講解發(fā)音方法：發(fā)音時，用手掌對著嘴，感覺不到氣流沖出。

　�。�4）學(xué)生隨讀體會發(fā)音方法，可用手掌試一試。

　�。�5）開火車讀，教師注意糾正不正確的讀音。

　　2．學(xué)習(xí)g的形

　�。�1）仔細(xì)觀察圖怎樣記憶g的形？

　　（2）編記憶小兒歌：9字加彎

　　g、g、g。

　　3．書寫字母g

　�。�1）認(rèn)識基本筆畫豎左彎。

　　（2）觀察書中g(shù)的筆順和占格位置，請同學(xué)說一說。

　�。�3）教師范寫g：第一筆是什么？C點什么格？教師寫；第二筆是什么？占什么格？教師寫；注意豎左彎要在第四線上邊一點寫彎，一定不要挨著第四條線。

　�。�4）學(xué)生書寫。教師巡視，個別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法，對姿勢合格的學(xué)生發(fā)合格小獎票。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)聲母k

　　1．學(xué)習(xí)k的音：

　�。�1）出示k的圖，提問：圖上畫的是什么？

　�。�2）這個字母怎么讀？教師糾正讀音；一邊范寫一邊講解發(fā)音方法：發(fā)音時，用手掌對著嘴，感覺有氣流沖出。

　�。�3）學(xué)生練習(xí)讀，體會發(fā)音方法。

　�。�4）同桌互讀，相互糾正。

　�。�5）指名讀。

　　2．學(xué)習(xí)k的形

　�。�1）怎么記住k的形呀？

　�。�2）請同學(xué)試著編兒歌：蝌蚪戲水k

　　k

　　k。

　　3．書寫字母k

　�。�1）認(rèn)識基本筆畫：

　　左斜右斜

　�。�2）怎樣寫好聲母k呢？請大家認(rèn)真觀察范字及筆順。

　�。�3）學(xué)生邊說筆順、占格位置教師邊范寫。第一筆是丨，第二筆寫前先在中格找到中間點一個點，然后在第二條線上點一個點，再在第三條線上與上邊點對齊位置點一個點，最后連接三個點，也就是左斜右斜。

　�。�4）學(xué)生練習(xí)書寫。教師巡視個別輔導(dǎo)。

　�。�5）在實物投影上展示學(xué)生作業(yè)，請其他同學(xué)看看哪位同學(xué)寫得好，哪筆寫得不好，說一說。

　�。�6）每個同學(xué)書寫的字母與范字比較進(jìn)行評改。

　�。�7）再展示，看看書寫上否有進(jìn)步。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)聲母h

　　1．學(xué)習(xí)h的`音

　�。�1）出示圖，提問：圖上畫的是什么？

　�。�2）借喝的音學(xué)習(xí)h。發(fā)音時，雖然有氣流沖出，但比發(fā)k時的氣流弱。

　�。�3）學(xué)生練讀，體會發(fā)音方法。

　�。�4）指名讀。

　�。�5）開火車讀。

　　2．學(xué)習(xí)h的形

　�。�1）h的形像什么？

　�。�2）編兒歌：一把椅子h

　　h

　　h。

　　3．書寫字母h

　�。�1）學(xué)生觀察筆順及點格位置。

　　（2）學(xué)生試著書寫一個，與范字比較，修改。

　�。�3）展示學(xué)生書寫的h，說說哪筆寫得好，哪筆寫得不好，怎樣改。

　　（4）學(xué)生評改，注意h與n的區(qū)別。

　　三、復(fù)習(xí)鞏固：指名讀g、k、h三個字母。

　　四、小結(jié)：

　　今天我們又認(rèn)識了3個聲母，同學(xué)們讀準(zhǔn)了字音，認(rèn)清了形。書寫比較認(rèn)真，真好！

　　附：板書：

　　第二課時

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)：

　　1．看卡片讀聲母g、k、h的音。

　　2．抽讀6個單韻母。

　　二、練習(xí)g、k、h與單韻母組成的音節(jié)。

　　1．出示

　�。�1）自己試著讀一讀，

　　（2）指名拼讀。

　　（3）請同學(xué)說說兩拼音的基本方法。

　　（4）開火車拼讀。

　　2．出示

　　（1）自己試著進(jìn)行拼讀。

　�。�2）同桌同學(xué)互讀，相互糾正。

　�。�3）個別讀，同學(xué)糾正。

　　三、學(xué)習(xí)三拼音節(jié)

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)guā的拼讀

　　1．電腦上出示：小女孩推

　　g-u→gu

　�。�1）請同學(xué)進(jìn)行音節(jié)的拼讀。

　�。�2）再請同學(xué)說說拼讀的要領(lǐng)。

　　2．電腦出示：小女孩推

　　g-u-ā→guā

　�。�

　　請大家看大屏幕：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3．老師告訴你們這叫三拼音節(jié)。g是聲母，在前邊；點擊g變藍(lán)色。u是韻母，在中間；點擊u變綠色。a是韻母，在后邊，點擊a變紅色。我們把中間的韻母叫介母。點擊綠色u閃三下。由聲母、介母、韻母組成的音節(jié)叫三拼音節(jié)。怎么讀好三拼音節(jié)呢？

　　4．我們請電腦博士講一講：讀三拼音節(jié)時，先讀聲母g，再讀介母u，緊接著讀韻母ā，連成一個音節(jié)。聽我讀一遍guā，聽清楚了嗎？請你們跟我一起讀，guā

　　強調(diào)讀的時候要快速連讀，氣流不能中斷。引導(dǎo)學(xué)生掌握聲輕介快韻母響，三音相連要迅速的拼讀要領(lǐng)。

　　5．學(xué)生掌握拼讀方法后，進(jìn)行反復(fù)拼讀練習(xí)。體會拼讀的要領(lǐng)。教師要注意糾正不正確發(fā)音。

　�。ǘ�）三拼音節(jié)練習(xí)

　　1．

　　（1）自己試著拼一拼。

　�。�2）請拼得好的同學(xué)當(dāng)小老師帶著學(xué)生讀。

　�。�3）指名讀。教師要以鼓勵表揚的形式激勵學(xué)生主動地試讀，注意糾正學(xué)生的錯誤讀音。

　　（4）同桌互讀，相互糾正。

　�。�5）個別讀，全班同學(xué)糾正。

　　2．

　�。�1）自己試讀。

　�。�2）同桌同學(xué)互讀。

　�。�3）指名讀。

　　四、讀兒歌：

　　1．找出紅色的字母讀一讀。

　　2．教師畫出：de、

　　、lè、huā、gā

　　讓學(xué)生練習(xí)拼讀。

　　3．請認(rèn)字多的同學(xué)帶讀，教師注意糾正錯音。

　　4．同桌同學(xué)互讀、互背。

　　5．全班齊背，可以做一些簡單的動作配合背誦，讓學(xué)生在身心愉快中輕松學(xué)習(xí)。

　　五、小結(jié)：

　　今天我們又結(jié)識了3個聲母朋友g

　　k

　　h，不僅學(xué)會了字母的音形，而且掌握了三拼音節(jié)的拼讀方法，你們真聰明！

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