大班教案

【精品】大班教案范文集錦六篇

　　作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　教學(xué)目標

　　1、訓(xùn)練走、跳、爬、平衡、滾等動作及技能。

　　2、探索輪胎多種玩法。

　　3、體驗游戲創(chuàng)造和合作游戲樂趣。

　　4、增強合作精神，提高競爭意識。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　教學(xué)準備

　　1、大、小、粗、細輪胎若干。

　　2、小紅旗若干，用繩子懸掛場地一邊。

　　教學(xué)過程

　　一、準備活動

　　1、練習(xí)隊形。

　　2、輪胎韻律操：每個幼兒前方放一個小輪胎，后方放一個大輪胎，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動作。

　　二、游戲“輪胎樂”

　　1、小朋友們，草地上有各種各樣的輪胎，有大的、小的、粗的、細的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲，大家去試試好嗎？幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導(dǎo)、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。

　　2、幼兒說說并示范輪胎的幾種玩法，教師及時表揚。

　　3、嘗試用同伴的方法玩輪胎。

　　4、2人一組或3人一組合作玩輪胎。

　　5、請合作較好的做示范。

　　6、再次分散玩輪胎。

　　三、游戲“奪紅旗”。

　　1、分成兩組，把輪胎壘成一座小山坡，并從輪胎上翻過。

　　2、方法和規(guī)則：分成人數(shù)相等的兩隊，各成一路縱隊，分別站在起跑線上。聽到起跑口令后各隊第一位幼兒同時起跑，翻過輪胎山，拿一面紅旗，跑回本隊拍一下第二位幼兒的手，各隊隊員依次接著玩，先跑完的隊獲勝。

　　3、幼兒進行“奪紅旗”游戲競賽。

　　4、放松活動

　�。�1）我們想出了很多玩輪子的方法，老師特別高興，其實我們身邊有很多像輪胎這樣的.廢舊物品，只要我們動腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲，希望小朋友開動腦筋。

　　（2）拍拍肩、拍拍腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰。

　�。�3）滾著輪胎離開場地。

　　活動反思

　　這節(jié)活動是發(fā)展幼兒上肢動作和力量，并讓幼兒享受到玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。活動環(huán)節(jié)比較緊湊，課堂氣氛活躍，幼兒很好的融入到輪胎游戲的樂趣中，是在趣味的玩輪胎而非枯燥的參與游戲。

　　不足之處：

　　1、語速偏快。

　　2、教學(xué)機智運用不到位，沒很好運用教學(xué)機智來解決課堂上的突發(fā)狀況。

　　3、課前準備不足、部分動作不熟練，沒有達到很好的示范效果。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、能根據(jù)圖片提供的線索展開合理的想象，大膽的講述。

　　2、學(xué)習(xí)詞語：難解難分、滿頭大汗。

　　3、懂得與同伴互相謙讓。

　　4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　活動準備：

　　1、PPT課件。

　　2、每人一份講述小圖片。詞卡“難解難分”“滿頭大汗”

　　活動過程：

　　一、貓叫聲音導(dǎo)入，再PPT出示兩只貓。

　　教師：小朋友們，聽一聽你們看誰來了?

　　今天呀，老師就給小朋友講一個關(guān)于貓的故事。

　　二、播放PPT,引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片，感知理解圖片內(nèi)容并講述。

　　先出示兩只貓圖片，引導(dǎo)幼兒大膽猜測，想象。

　　教師：圖上畫的.兩只貓長什么樣子?它們?yōu)槭裁锤吲d呢?

　　1、出示圖一：教師：圖上畫的兩只貓長什么樣子?它們?yōu)槭裁锤吲d呢?

　　問：白貓和和花貓在草地上玩，看到什么了?它們心里想什么?

　　請個別幼兒講一次。

　　2、出示圖二：兩只貓在干什么?白貓咬著什么?花貓咬著什么?老鼠干什么去了?

　　請個別幼兒講一次。

　　3、出示圖三：兩只貓在干什么?它們?yōu)槭裁创蚣?它們打得分也分不開，可用一個恰當?shù)脑~“難解難分”來說。(出示詞卡“難解難分”幫助幼兒理解)。魚哪里去了?

　　4、出示圖四：問：最后兩只貓怎么樣了?(出示詞卡“滿頭大汗”幫助幼兒理解)。

　　教師小結(jié)：兩只貓打得筋疲力盡，滿頭大汗，爬在地上，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)魚不見了。

　　5、幼兒看小圖片大聲講述。

　　6、教師完整講述圖片內(nèi)容并結(jié)合圖片取名。

　　三、小結(jié)活動情況，提升主題并進行行為教育。

　　教師：故事里兩只貓為什么沒有吃到魚?它們怎么才能吃到魚?

　　小結(jié)：對，兩貓互相謙讓，或兩貓商量分著吃，就能吃到魚。

　　討論：平時我們做什么事情也應(yīng)該不爭搶、互相謙讓呢?

　　播放PPT

　　小結(jié):小朋友平時玩玩具、看圖書等都應(yīng)該友好相處、互相謙讓。

　　四、延伸活動：引導(dǎo)幼兒續(xù)編圖片的故事。

　　教師：回家后請小朋友也給爸爸媽媽講講這個故事，想想故事的結(jié)尾還可以怎么樣?明天來可以告訴老師，看誰的故事更有趣。

　　活動反思：

　　這節(jié)課側(cè)重語言講述，也能豐富詞匯，正適合大班幼兒年齡段。

　　這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我以貓叫聲音與圖片導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。引導(dǎo)幼兒根據(jù)PPT圖片提供的線索展開合理的想象，多數(shù)幼兒能大膽的講述。有部分幼兒不想講述與內(nèi)向的性格有關(guān)系，以后可多加引導(dǎo)教育。提升主題的教育，我通過PPT出示了與幼兒生活相貼近的生活照片，孩子們興致很高，再加教師恰當?shù)囊龑?dǎo)使“教育幼兒懂得與同伴互相謙讓，要與同伴友好相處�！钡哪繕隧樌�完成。

　　語言領(lǐng)域的教學(xué)要以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，這節(jié)課在引導(dǎo)幼兒觀察圖片中，教師運用了恰當?shù)恼Z言，充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)的重要;觀察每幅圖，先幼兒講再教師講，體現(xiàn)了以幼兒為主體。教學(xué)中幼兒能積極舉手發(fā)言，大膽講述，并在教師生動的語言講解和表演下，理解了“難解難分”“滿頭大汗”的含義，達到了預(yù)定教學(xué)目標。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒運用破解電話號碼的游戲方式，復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的加減。

　　2、培養(yǎng)幼兒的運算興趣，讓幼兒充分感受成功解決數(shù)學(xué)問題的樂趣。

　　活動重點：

　　以解密的形式，復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的加減，鍛煉幼兒的運算能力。

　　活動難點：

　　幼兒根據(jù)自家的電話號碼自由創(chuàng)編算式。

　　活動準備：

　　1、上課教師的電話號碼（以算式題的形式出現(xiàn)）。

　　2、表格(正面：教師編好同班另一位老師電話號碼的題目；反面：畫好表格由幼兒自編家庭電話號碼)，筆，橡皮。

　　3、《解密電話號碼》PPT。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動：

　　“再過幾個月，我們小朋友就要離開幼兒園上小學(xué)了，那你們還會想念我們老師嗎？如果你們想我們會用什么辦法聯(lián)系我們呢？”（寫信、打電話等等）。

　　教師小結(jié)：老師也覺得打電話是保持聯(lián)系的好辦法，因為打電話可以非�？斓穆�(lián)系到你要找的人。

　　2、解密電話號碼：

　　（1）“如果你們想老師了，你知道老師的電話號碼嗎？”（不知道，我媽媽知道等等）（教師邊說邊出示）“今天我把老師的電話號碼就藏在這張紙上，不過想知道可沒那么容易，因為你們需要破譯了算式題，才能知道電話號碼哦，一起來試試吧！”

　　（2）播放《解密電話號碼》PPT，將算式題顯示在大屏幕上。教師指算式題，幼兒口算，教師邊顯示答案。

　　（3）“老師的電話號碼是......”（教師記錄電話號碼）“剛剛我記錄電話號碼時是按什么順序記錄的？”（幼兒說出從上到下記錄的`順序）“你們觀察的真仔細，電話號碼是從上到下做記錄的。”

　　3、幼兒操作：

　　（1）提出要求：

　　“剛剛小朋友解密的是奚老師的電話號碼，你們會不會了呀？”“為了檢測你們是不是真的會，我現(xiàn)在已經(jīng)把劉老師的電話號碼也加了密，藏在了我手里的這些格子紙上，請小朋友來解密電話號碼。”

　�。�2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。（大部分小朋友都做好了，就組織下面的活動，其他幼兒由配班老師指導(dǎo)、安排）

　�。�3）幼兒回答，一起驗證：

　　“誰知道劉老師電話號碼的前兩位，誰來說一說。”（教師要記錄）“那接著后面兩位呢？誰來說說�！保ń處熡涗洠�

　�。�4）幼兒將電話號碼全都破譯出來：

　　“小朋友們真能干，都破譯出了劉老師的號碼，誰來說說這些號碼有幾個數(shù)字？”（教師與幼兒一起點數(shù)）“是不是所有的號碼都是11個數(shù)字呢？

　　4、引出特殊的電話號碼：

　�。�1）教師手放PPT“我們來看看，這是什么?”(座機)“看看座機號碼有幾個數(shù)字？”（點數(shù)）

　�。�2）小結(jié)：在我們的生活中的電話號碼，有8個數(shù)字，還有11個數(shù)字，我這還有一些特殊的電話號碼，我們來看看，他們有幾個數(shù)字。

　�。�3）放PPT“又出現(xiàn)算式題了，想不想挑戰(zhàn)一下？”

　�。�4）幼兒口算，出現(xiàn)119火警電話號碼，120急救電話號碼，讓幼兒知道這些號碼的用途，并告訴幼兒在平時不能隨便撥打這些特殊的電話號碼。

　　5、幼兒自制加密電話號碼。

　　師：通過剛剛的解密游戲中，老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都非常的厲害，一下就掌握了解密的秘訣。那你們想不想把自己家的電話號碼也加密，來考一考別的小朋友呢？

　　幼兒在表格的背面自由創(chuàng)編算式題。

　　活動反思：

　　充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

大班教案 篇4

　　設(shè)計背景

　　音樂能夠啟迪人的智慧，陶冶人的情操。對于幼兒來說，音樂的教育是非常重要的�！缎腋Ｅ氖指琛肥且皇酌绹�歌曲，歌詞由日本的木村利人編寫的。原歌共有六段歌詞,除拍拍手之外,還有跺跺腳、拍拍肩等動作。為了讓幼兒有創(chuàng)作的機會，再設(shè)計中只出示兩段歌詞，其余的讓幼兒自己進行創(chuàng)編。第一、第二樂句句尾都空出兩拍，讓演唱者表演動作，第三、四樂句密切相連，最后也空出兩拍作動作，所以這首歌曲非常適合律動表演，歌曲情緒熱烈歡快，富于感染力，連續(xù)的八分附點音符使歌曲更具舞蹈性。

　　活動目標

　　1、感受和掌握附點八分音符的節(jié)奏，并用富有感情（高興、快樂）的演唱《幸福拍手歌》；

　　2、根據(jù)已有經(jīng)驗創(chuàng)編新歌詞，并根據(jù)歌詞發(fā)揮想象力創(chuàng)編動作；

　　3、感受歌曲愉快情緒，體驗與同伴游玩的樂趣。

　　重點難點

　　教學(xué)重點：幼兒對歌詞的理解及記憶。

　　教學(xué)難點：幼兒根據(jù)歌詞自主創(chuàng)作舞蹈動作。

　　活動準備

　　1、物質(zhì)準備：《幸福拍手歌》歌譜一張、節(jié)奏圖譜一張，《幸福拍手歌》Flash；

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒初步掌握附點音符。

　　活動過程

　　(一)導(dǎo)入（采用情境導(dǎo)入法，激發(fā)幼兒的好奇心，吸引幼兒的興趣。）

　　師：昨天晚上老師做了一個好玩的夢，夢見老師和小朋友們在一個美麗的花園里，隨著歡快的音樂，唱著一首很好聽的`歌，唱著唱著就醒了。小朋友們想不想知道這首歌叫什么名字？

　　幼：想。（齊聲說）

　　師：這首歌的名字叫《幸福拍手歌》，現(xiàn)在老師把這首歌唱給小朋友們聽

　　師：小朋友們，這首歌好不好聽呀？

　　幼：好聽。

　　師：小朋友們想不想學(xué)？

　　幼：想。

　　(二)趣味游戲，練習(xí)節(jié)奏，突破難點。

　　在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師運用了三個步驟，層層深入，帶領(lǐng)幼兒熟悉并掌握附點八分音符的節(jié)奏，為歌曲的學(xué)習(xí)做好滲透和鋪墊。

　�、俪鍪竟�(jié)奏卡片，讓給幼兒分辨兩張卡片的不同，引導(dǎo)幼兒辨別帶附點八分音符；

　　②教師用帶附點八分音符和四分音符兩種不同節(jié)奏說出：如果感到幸福你會做什么！并用對比的教學(xué)方法讓幼兒分析帶附點音符的唱法有何變化。

大班教案 篇5

　　一、講述與交流：

　　說相同意思的話

　　二、設(shè)計意圖：

　　大班幼兒已經(jīng)有了一定的詞匯積累，依據(jù)《綱要》幼兒語言發(fā)展具有個別化的特點教師與幼兒的交流，幼兒之間的互相交流，對促進幼兒語言發(fā)展具有特殊意義，幼兒在互相講述與交流中，教師為其提供了一個自由...積極思維,口語表達能力得到進一步發(fā)展。

　　三、目的：

　�。薄�嘗試用不同的'形容詞表達同一種意思。

　　２、能大膽地說出自己的想法。

　　四、教玩具準備：

　　一朵花、一棵樹、一頭獅子、一個蘋果（桌面教具）、一段音樂

　　五、課題設(shè)計：

　　１、出示一朵花，幼兒嘗試用不同的詞描述它。

　�。�、出示一棵樹......

　�。�、以同樣的方法讓幼兒用不同的話去描述相同的事物等。

　　４、用不同的話表達對同一個活動的感受。

　　聽一段較歡快或恐懼的音樂，然后讓幼兒用不同的詞描述活動中的感受并進行交流。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒主動關(guān)注天氣變化的好習(xí)慣，樂意適時穿衣。

　　2、通過活動使幼兒能根據(jù)運動情況或天氣變化穿合適的衣服。

　　3、能使用漢語描述天氣。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　1、“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片各一幅。

　　2、經(jīng)驗準備：夏季在家時、幫父母親干活。

　　3、氣象欄圖片一幅。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　教師出示氣象欄，引導(dǎo)幼兒在氣象欄內(nèi)看“天氣預(yù)報”，鼓勵幼兒用漢語描述天氣：“今天是晴天（陰天、雨天...）”“今天變熱（冷）了”。

　　二、展開部分

　　1、請幼兒說一說：“你今天穿了什么衣服？熱（冷）嗎？為什么？”

　　2、談一談夏季干活會怎么樣？

　　教師引導(dǎo)幼兒說說經(jīng)驗：“小朋友們你們在幫父母做過家務(wù)嗎？夏季干活覺得熱不熱？”“出汗了，應(yīng)該怎么辦？”“要不要脫減衣服？”

　　3、組織討論

　　教師出示下大雨的`圖：“小朋友們，圖上發(fā)生了怎么回事了？”“下雨了我們出外面是應(yīng)該穿什么、帶什么呢？”“下雨了你出外面時帶傘嗎？”

　　教師出示閃電的圖：“小朋友們，圖上發(fā)生了怎么回事了？”“閃電時我們應(yīng)該怎么樣做？”“我們可以隨意地出外面嗎？”

　　4、組織幼兒玩“天氣變變變”游戲。

　　教師任意出示“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片，引導(dǎo)幼兒找避風(fēng)，躲雨和正確的躲避雷電之處。

　　5、游戲結(jié)束，教師小結(jié)幼兒的活動情況。

　　活動延伸：

　　教師引導(dǎo)幼兒戶外活動，在活動過程中使幼兒體驗到夏季天氣怎么樣？并談一談夏季戶外活動感覺怎么樣？

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