【實用】中班美術(shù)教案范文匯總九篇
作為一名老師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班美術(shù)教案 篇1
一、活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)利用各種方法創(chuàng)作捕螃蟹
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。
3.作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備:
捕螃蟹圖片、背景音樂磁帶、繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)重點:尋找螃蟹的主要特征難點:探索螃蟹的表現(xiàn)方法三、活動過程:
(一)、引起興趣師:今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長得多神氣。今天我把我的'孩子也帶來了,請你們仔細(xì)看看我的孩子長得什么樣。你知道螃蟹是補(bǔ)上來的么?
(二)、幼兒觀察、尋找特征螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子,走起路來橫著爬。
請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請個別幼兒來表演)(三)、幼兒操作出示圖片:這里有好多漁民叔叔捕蟹是的樣子,請你們看。(幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的螃蟹的捕蟹方法,個別幼兒進(jìn)行講述)。
幼兒自選分組操作,教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出捕螃蟹時的主要特征,同時注意畫面的整潔。
(四)、結(jié)束活動你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個舞吧。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
中班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)觀察事物的外形特征,并根據(jù)其外形特征以繪畫方式繪畫事物。
2、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力,讓幼兒體驗繪畫的樂趣。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
美術(shù)欣賞作品、水果、蔬菜、模型飛機(jī)、模型船、模型屋子、繪畫用具
活動過程:
1、帶領(lǐng)幼兒參觀繪畫樂園,欣賞繪畫作品,引起幼兒繪畫興趣。
2、出示水果、蔬菜、模型等物品,引導(dǎo)觀察事物的.外形特征。
3、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式繪畫事物,幼兒自由選擇自己喜歡的事物。
4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
5、展示幼兒作品,請幼兒講述自己的畫面內(nèi)容。
6、添畫活動:請幼兒邀請一位教師共同添畫豐富畫面內(nèi)容,看誰最能干。
7、欣賞各種形式的繪畫作品。
活動反思:
本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動,在整個活動中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
中班美術(shù)教案 篇3
美術(shù)活動:
彩色樹葉變變變
活動目標(biāo):
1.根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象,創(chuàng)造出一種形似的動物或其他事物。
2.指導(dǎo)幼兒掌握正確的粘貼方法;激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
3.愿意與同伴交流自己作品的制作方法。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒活動材料《美術(shù)》《彩色樹葉大變身》,作畫工具。
2.事先采集各種顏色的樹葉,擦干后壓平。(前期請家長和孩子一起收集)
3.油畫棒、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等輔助材料。
4.“樹葉樂園”:裝飾主題墻,作為展示作品的背景。
5.歌曲《小樹葉》
活動過程:
一、 樹葉的想象
(播放歌曲《小樹葉》,帶領(lǐng)幼兒戴著葉寶寶的頭飾隨著《小樹葉》歌曲翩然起舞)
1.出示樹葉拼貼作品,引發(fā)幼兒的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞各種形狀的樹葉,知道他們的大小、形狀、顏色不一,可以組合成多種圖形。出示一些形狀、顏色特別的樹葉,引導(dǎo)幼兒看看這些樹葉像什么,它們可以變成什么?
3.根據(jù)幼兒的.想象,示范拼貼和添畫,使樹葉變成某種東西。以孔雀為例:這片樹葉像孔雀的尾巴,孔雀還少什么?(頭、身體、腳)可以用神秘來代替孔雀的身體、頭部和腳呢?(橢圓形的樹葉可以做身體,圓形的樹葉可以做頭,腳可以用記號筆添畫,也可以用樹葉的柄來制作,還可以把樹葉剪成孔雀的腳的樣子)。
二、 樹葉變變變
1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉的形狀,色彩,通過拼貼和添畫的方式,創(chuàng)作出形似的一種動物或其他事物。
2.鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí),大膽地給樹葉變身,并利用樹葉不斷豐富畫面。
3.了解能力較弱幼兒的想法,觀察他們選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相似,幫助其構(gòu)圖,表現(xiàn)事物特征。
三、 樹葉樂園
1.請幼兒介紹自己的作品。你把彩色樹葉變成了什么,是怎么變出來的呢?
2.引導(dǎo)幼兒看看自己的作品中都用到了哪些形狀和哪些顏色的樹葉。
3.請幼兒將自己的作品貼到墻上的:樹葉樂園中。
教學(xué)反思:
本次活動幼兒的興趣非常濃厚,都愿意動手嘗試。活動過程中重點是讓幼兒發(fā)揮想象,進(jìn)行樹葉擺放,樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚,幼兒拼湊完成后,請大家一起欣賞,如果有許多拼湊的方法,就請幼兒進(jìn)行展示;顒又形覟橛變簞(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主,幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來選擇活動,待幼兒完成后,讓大家一起欣賞。
小百科:樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇,也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的,也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個部分:葉片是平展的,交叉生長,有利于接受更多的陽光。葉柄-支持這葉片,并把葉片和莖連接起來、托葉-保護(hù)幼葉。有些植物沒有托葉,有些植物的托葉很早就脫落。
中班美術(shù)教案 篇4
【內(nèi)容與要求】
1、在乘車去旅游的情境中,體驗與朋友一起活動的快樂。
2、嘗試用擺擺貼貼和簡單的線條大膽表現(xiàn)好朋友的簡單外形。
【活動準(zhǔn)備】
汽車底板,幼兒頭像、彩色圖形紙若干、水彩筆、膠棒、半濕毛巾。
【活動流程】
導(dǎo)入引趣——互動嘗試——操作體驗——展示分享
【活動過程】
一、引趣:汽車開來了。
出示汽車。
重點提問:
嘀嘀——什么車開來了,請誰乘上車?
小結(jié):好朋友坐上車,爸爸媽媽坐上車……
大巴士開到哪里去呢?
小結(jié):開到上海野生動物園……開到我們小朋友喜歡玩的'地方去。
二、互動:請誰來坐車。
乘車旅游好開心,誰想請好朋友乘車的?
你請誰?給他穿上漂亮的衣服上車吧(個別嘗試,黏貼)
小結(jié):朋友乘上車小腳要站站穩(wěn),小手要扶扶好,這樣才安全哦。
三、體驗:朋友乘汽車。
乘車旅游好開心,我們請好朋友來乘車好嗎?比比誰的朋友多。
觀察指導(dǎo):觀察能否有目的地選擇好朋友。
鼓勵幼兒用簡單的線條表現(xiàn)人物的外形。
四、分享:開車出發(fā)啦。
你的朋友都坐上車了嗎,數(shù)數(shù)請了幾位?
看看朋友都站穩(wěn),小手扶好了嗎?
開車旅游去啦,嘀嘀——
中班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計意圖:
每當(dāng)雨天,孩子們紛紛打著自己多彩的雨傘來到幼兒園,他們你一言我一語,談?wù)撝约河陚愕念伾、圖案,爭論著誰的傘面最好看,看到孩子們興致勃勃的樣子,引發(fā)我設(shè)計了"多彩的傘面"這一活動。此活動旨在讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)生活中的美,產(chǎn)生感受美、表現(xiàn)美的情趣。活動中,讓幼兒學(xué)習(xí)、探索浸染方法,引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造出多種不同的浸染方法,使得浸染的傘面更加豐富多彩,從而培養(yǎng)幼兒的動手能力和表現(xiàn)美的能力,使幼兒獲得成功的體驗。
活動目標(biāo):
1. 探索不同的浸染方法,掌握浸染技能,加深對色彩的認(rèn)識和感受。
2. 感受不同傘面的美,體驗美的多樣化。
3.在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1. 活動前,有目的引導(dǎo)幼兒觀察不同傘面的顏色、圖案。
2. 一幅范畫"大傘面",彩色墨水、調(diào)色盤、餐巾紙、抹布若干,展覽牌一塊。
活動過程:
1.激發(fā)幼兒浸染"多彩傘面"的興趣和愿望。
、懦鍪痉懂"傘面"。
你喜歡哪個小傘面?
、萍ぐl(fā)幼兒浸染的興趣。
、俪鍪窘镜男忝妫
你們知道這個小傘面是用什么方法制作的嗎?(讓幼兒初步了解浸染方法)
②引導(dǎo)幼兒討論:可以怎樣浸染傘面?
2.引導(dǎo)幼兒探索浸染方法,了解有關(guān)浸染技能。
、庞變鹤杂商剿、嘗試浸染方法:
幼兒自由探索,教師指導(dǎo)浸染方法:先將紙對邊或?qū)钦,然后將邊或角分別浸入不同的顏料中進(jìn)行浸染,而后輕輕打開。
、茋L試不同的浸染方法。
、僖龑(dǎo)幼兒探索紙的不同折法與圖案形成的關(guān)系。
②比較紙浸入顏料中的時間長短與浸染效果的不同。
⑶教師巡回指導(dǎo):
、賻椭芰θ醯挠變赫_掌握浸染方法,注意浸入顏料中的時間不宜過長。
、诠膭钅芰(qiáng)的幼兒運用不同折法創(chuàng)造性的'浸染,注意色彩的搭配。
、垡龑(dǎo)幼兒運用已有技能、方法,點點畫畫,豐富傘面。
3.師幼共同交流成果,體驗成功的樂趣。
、艓熡坠餐贾谜褂[牌。
⑵幼兒觀賞,相互交流浸染經(jīng)驗,體驗成功的快樂。
、怯變涸u價你最喜歡哪一幅傘面?為什么?
⑷教師小結(jié):
、俦頁P動腦筋、敢于嘗試不同浸染方法的幼兒。
、诠膭钣羞M(jìn)步的幼兒。
4.延伸活動:
利用離園活動,請幼兒邀請家長參觀"美麗的小花傘"展覽牌,分享快樂。
評析:
此活動源于雨天幼兒對"傘"的觀察和討論,選材角度新,教育內(nèi)容活,較好地培養(yǎng)了幼兒初步的發(fā)現(xiàn)美、觀察美、表現(xiàn)美的情趣。反映出教師觀察幼兒以及把握生活中教育契機(jī)的能力。
1.活動內(nèi)容源于生活中幼兒感興趣的話題,能較自然的調(diào)動起幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,激發(fā)主動學(xué)習(xí)的愿望,綜合運用已有經(jīng)驗,創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中的美。
2.活動中注意到對不同水平幼兒的不同要求,如:個別指導(dǎo)時幫助能力弱的幼兒正確掌握浸染方法,而對能力強(qiáng)的幼兒能鼓勵其在掌握浸染的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的方法,體現(xiàn)了教育面向全體、因材施教的原則。
3.活動中,通過讓幼兒觀察事物間的相互關(guān)系,如:折法與圖案之間的關(guān)系;浸染時間與顏色之間的關(guān)系;對折與對稱之間的關(guān)系等,注意了對幼兒邏輯思維能力的培養(yǎng)。
4.此活動不僅注重教育過程,也注重教育結(jié)果。通過師幼共同布置"美麗的小花傘"展覽并共同欣賞,通過邀請家長參觀展覽并給予評價,讓幼兒充分體驗師幼之間、伙伴之間關(guān)愛、協(xié)作的重要,更深刻地體驗了成功的快樂。
中班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo):
1、用畫、剪、貼制作團(tuán)扇和折扇。
2、知道名稱和用途。
3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準(zhǔn)備:
PPT圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。
活動重難點:
自己設(shè)計裝飾扇面。
活動過程:
一、 導(dǎo)入部分
播放幻燈片,是什么季節(jié)?
開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃冷飲、扇扇子……
播放各種扇子的圖片。
二、基本部分
欣賞各種各樣的扇子 ,說一說扇子的名稱和用途。
看看都是用什么材料做的。有什么圖案,幼兒討論。
(蒲草做的扇子、絲絹做的扇子、羽毛做的扇子、紙做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)
這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來扇風(fēng)的嗎?
欣賞裝飾好的工藝扇。
試一試裝飾漂亮的扇子?
教師巡回指導(dǎo)
三、結(jié)束部分
相互展示自己的扇子,說說自己是怎么設(shè)計的,美在哪里?
活動反思:
美術(shù)活動中,比較注重孩子的.自主發(fā)揮。本活動就是想通過幼兒親手設(shè)計制作扇子的過程,潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化,并讓幼兒通過活動感受扇文化的魅力,培養(yǎng)幼兒的審美情趣。體驗到了成功的快樂。
小百科:扇子是引風(fēng)用品,夏令必備之物。中國傳統(tǒng)扇文化有著深厚的文化底蘊(yùn),是中華民族文化的一個集成部分,它與竹文化、道教文化、儒家文化有著密切關(guān)系。
中班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)
1.在觀察小毛驢的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用肢體動作的方式來表現(xiàn)小毛驢的不同動態(tài),體驗想象創(chuàng)造各種造型的快樂。
2.能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗,創(chuàng)造性地用水墨畫的形式表現(xiàn)小毛驢的簡單動態(tài)。
3.培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣,激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
小毛驢的PPT、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場景布置、音樂等。
活動過程
1.出示阿凡提的故事圖片,提問幼兒觀察阿凡提有只可愛的小動物是什么。
2.播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察小毛驢的各種動態(tài)和外形特征。
你最喜歡的是哪幅圖的小毛驢,猜猜看它在干什么?
小結(jié):小毛驢長著圓圓的身體,圓圓的腦袋,圓圓的腦袋上有兩只長耳朵,有個突出的嘴巴,還有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圓圓的身體下面有四條腿,身后還有一條長尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。
3.游戲活動“造型變變變”
師:“我們把小毛驢的頭套在我們的手掌上,用手臂當(dāng)脖子來變小毛驢,當(dāng)聽到音樂時你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃樹葉,也可以到小河邊喝水,也可以找個舒服的地方睡覺,當(dāng)音樂一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那里,當(dāng)老師來問你時你就要大聲地告訴老師,你變得小毛驢在干什么?”
4.欣賞優(yōu)秀的水墨畫作品,請幼兒說說,小毛驢的頭用毛筆應(yīng)怎么畫,身體要用什么毛筆的什么部分來畫,四肢和尾巴要怎么畫?
5.幼兒作畫讓幼兒畫一畫小毛驢的不同動態(tài)。
(1)大家商量合作,最好能變出和別人不一樣動作的小毛驢,會發(fā)生什么有趣的事呢?用毛筆把你想好的'小毛驢畫出來,看誰的小毛驢發(fā)生的故事最有趣。
(2)提出毛筆畫畫時的注意事項:洗筆時動作要輕,不要甩筆,可以在小毛巾上輕輕地吸水,用顏料時一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。
6.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),重點指導(dǎo)幼兒畫出和別人不同的小毛驢動態(tài),并添上一些簡單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時注意事項。
7.請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上,向同伴們介紹你的小毛驢在干什么。
教學(xué)反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小百科:水墨畫是由水和墨調(diào)配成不同深淺的墨色所畫出的畫,是繪畫的一種形式,更多時候,水墨畫被視為中國傳統(tǒng)繪畫,也就是國畫的代表。也稱國畫,中國畫。墨水畫是中國傳統(tǒng)畫之一。墨水是國畫的起源,以筆墨運用的技法基礎(chǔ)畫成墨水畫。線條中鋒筆,側(cè)鋒筆,順鋒和逆鋒,點染,擦,破墨,撥墨的技法。墨于水的變化分為五色。畫成作品,題款,蓋章。就是完整的墨水畫作品。
中班美術(shù)教案 篇8
課程設(shè)計的目的:
前面7次孩子涂背景都不是特別的好,這次特意用,蜘蛛結(jié)網(wǎng),來引導(dǎo)孩子作畫,讓孩子明白是要添加一些色彩和背景,這樣我們的畫面將會更豐富。
活動目標(biāo):
1、讓孩子了解蜘蛛的特征及功能以及美術(shù)表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)幼兒對少兒美術(shù)活動的興趣,并養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1)教師:各種蜘蛛的圖片、視頻、故事及教師范畫作品。
2)孩子:油畫棒、作畫紙、鉛筆、橡皮、記號筆。
活動過程:
一)導(dǎo)入:老師請小朋友猜一個謎語?好不好?
小孩子:拍手叫好。
“小小諸葛亮,獨坐軍中帳,擺成八卦陣,專抓飛來將!笔鞘裁囱剑-----蜘蛛
二)小朋友們,今天我們的繪畫主題是什么呀?
蜘蛛!
①蜘蛛為什么織網(wǎng)?
、谥┲刖W(wǎng)的特征及功能?
三)帶著問題老師請寶貝們一起欣賞今天的動畫視頻《勤勞的蜘蛛和懶得的蜘蛛》10分鐘
四)蜘蛛的特征是什么樣子的`?一起作畫。
、傧葘⒅黧w物畫---蜘蛛畫出來。8腿蜘蛛,橢圓的身子、小小的圓頭
、诮o我們美麗的蜘蛛穿上漂亮的衣服。
五)情景欣賞析和背景作畫
1、蜘蛛會織網(wǎng),我們來看看蜘蛛網(wǎng)是什么形狀的?((從一點向四周發(fā)散出去,重點學(xué)習(xí)放射狀)
2、剛剛我們看了動畫,都知道哪一只蜘蛛結(jié)的網(wǎng)能抓到更多的食物,是吧?為什么?(又密又緊)
教師小結(jié):蜘蛛網(wǎng)的形狀是從一點向四周發(fā)散,呈放射狀,只有把蜘蛛網(wǎng)織的又緊又密才能捉到更多的食物。
六)教師講解示范。
在畫紙的邊上,有一個小圓點,這就是蜘蛛的家,我們先用鉛筆,從蜘蛛的家出發(fā),往外拖,“躺下來,拉一下”,就是一跟長長的線。
先拿一跟跟的發(fā)散線,再給發(fā)散的線用短線給蜘蛛做梯子。
一張漂亮的蜘蛛網(wǎng)就這樣結(jié)成了、孩子們都非常高興。
七)引導(dǎo)孩子給我們的蜘蛛網(wǎng),添加漂亮的顏色,這樣我們的蜘蛛會更加的高興。
中班美術(shù)教案 篇9
活動目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。
2. 加深對昆蟲的認(rèn)識。
3. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4. 感受色彩對比。
教學(xué)重點、難點
培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力.引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖完成作品。
活動準(zhǔn)備
1. 剪刀、雙面膠若干,畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。
2. 每個幼兒《快樂手工》一冊。
活動過程
一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察步驟圖制作的先后步驟來完成作品。
1. 先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。
2. 在裁剪處剪一刀,提醒幼兒別剪太深。
3. 在粉色粘貼處貼上雙面膠,注意粘貼的邊緣要對齊,貼緊,壓平.幫助幼兒掌握內(nèi)貼的粘貼方法,教師巡視給予動手能力弱的幼兒適當(dāng)幫助。
4. 展示作品,相互評價誰的作品最漂亮,教師給予表揚。
二、七星瓢蟲是益蟲
1.七星瓢蟲身上有幾個斑點?它們住在哪里?喜歡吃什么?
2.小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲?
3.教師小結(jié):背上有七個斑點的是七星瓢蟲,它們是益蟲.它們喜歡住在植物從中,捕食麥蚜,棉蚜,桃蚜等害蟲減少害蟲對農(nóng)作物的損害,被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個斑點或者二十個八斑點的瓢蟲是危害植物的害蟲。
三、七星瓢蟲游戲
1.把七星瓢蟲放在桌子上,吹氣讓它前進(jìn),到達(dá)有害蟲的'葉子上消滅害蟲。
2.分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上,以石頭,剪子布前進(jìn)一格,比一比誰先到終點。
教學(xué)反思
對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。
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