美術(shù)教案集合9篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目的：
1、通過學(xué)生之間的交流，二十二世紀(jì)的建筑啟發(fā)學(xué)生對二十二世紀(jì)的建筑展開想象，對科幻片的欣賞，開拓學(xué)生思路。
2、引導(dǎo)學(xué)生用、繪畫、手工等方法，二十二世紀(jì)的建筑創(chuàng)作出富個性特點(diǎn)和形式新穎的建筑。
教學(xué)重點(diǎn)：
二十二世紀(jì)的建筑的形狀
教學(xué)難點(diǎn)：
如何啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造二十二世紀(jì)的'建筑
教具準(zhǔn)務(wù)：
彩色筆、彩紙、卡紙、廢舊盒子
教學(xué)教程：
1、課前準(zhǔn)備
一、①欣賞科幻片段（讓學(xué)生觀察片中人們生活、交通、建筑發(fā)生怎樣的變化。
�、趯W(xué)生討論、交流、發(fā)言
�、蹘煟憾兰o(jì)人們在各星球之間，自由地來往，人們設(shè)計(jì)了許多先進(jìn)的交通工具與外星人進(jìn)行交流、工作，那么，二十二世紀(jì)建筑發(fā)生了怎樣的變化，人們設(shè)計(jì)了什樣的房屋。
④學(xué)生交流、發(fā)言
二、揭示課題，《二十二世紀(jì)的建筑》
①欣賞科幻畫作品，讓學(xué)生觀察，了解房屋的外形，結(jié)構(gòu)，功能，色彩，有什么變化。
�、谏喊l(fā)言
師：1、外形千變?nèi)f化，還有會長上飛翔翅膀的房屋二十二世紀(jì)的建筑
2、功能無所不能，可以在不同的時間、地點(diǎn)，變成各種廳特的房屋。
3、人們穿著各種各樣的宇航服，在太空中自由工作學(xué)習(xí)，做各種運(yùn)動。
三、欣賞課文圖例。二十二世紀(jì)的建筑
四、創(chuàng)作。
1、繪畫步驟：①構(gòu)思②得用各種形狀來綜合畫二十二世紀(jì)的建筑③人類在太空中的表現(xiàn)④太空的表現(xiàn)其他星球和星云的描繪⑤著包
2、手工步驟：①根據(jù)所帶材料、進(jìn)行重疊插接。②引導(dǎo)學(xué)生用剪、鏤、折、畫等制作，表現(xiàn)二十二世紀(jì)的建筑物。二十二世紀(jì)的建筑
五、學(xué)生練習(xí)、教師巡視輔導(dǎo)。
六、展示作品，讓制作者根據(jù)自已的理解對自已設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行描述。
七、收拾與整理，保持教室整潔。
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、欣賞范例，鞏固學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出動物的基本形象，感知動物的基本結(jié)構(gòu)特征。
2、探索用連續(xù)的點(diǎn)、線、圈以及小圖案裝飾動物的身體和四肢。
3、在創(chuàng)作過程中，感知體驗(yàn)線描裝飾特有的民間風(fēng)格。
活動準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊。黑板、粉筆。
活動過程：
一、欣賞《神奇的動物》，感知動物裝飾畫。
——引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的畫面，感知動物裝飾畫。
——教師：你看見了哪些動物?這些動物有哪幾部分組成?這些動物的身上有什么?是什么樣子的?
——教師：你喜歡哪個動物?為什么?
二、探索如何裝飾動物。
——教師在黑板上面一個幼兒喜歡的動物，清晰地再現(xiàn)動物的基本外形特征(頭——身體——四肢)。
——啟發(fā)幼兒根據(jù)范例動物身上的圖案，用連續(xù)的短線、曲線、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動物形象。
——教師對幼兒的裝飾進(jìn)行評價(jià)。
三、幼兒裝飾繪畫活動。
鼓勵幼兒畫出自己喜歡的動物，教師對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒把握裝飾的要點(diǎn)。
四、幼兒相互欣賞，講述自己最喜歡的動物及其原因。
——教師從動物的外表形象和裝飾手法兩個方面，評價(jià)幼兒的作品。
——音樂活動《動物猜謎歌》，在快樂的'音樂歌聲中，感知各種動物的形象和特征。
在活動開始，我讓幼兒欣賞了許多線描畫，讓幼兒知道他們的身體和四肢是用連續(xù)的點(diǎn)、線、圈以及小圖案來裝飾的。
在評價(jià)作品時，重點(diǎn)介紹幾幅幼兒的好的作品，讓幼兒感知并體驗(yàn)裝飾畫特有的民間風(fēng)格。
活動反思：
在這個幼兒美術(shù)活動中，通過欣賞一些在紙張或器皿上運(yùn)用所提供的花紋、圖片進(jìn)行裝飾，幼兒初步認(rèn)識了線描畫。在線描裝飾畫《神氣的動物》中，幼兒根據(jù)均衡、協(xié)調(diào)美的規(guī)律，運(yùn)用各種色彩和線條，構(gòu)成千變?nèi)f化的神氣的動物圖案。孩子的線描畫很細(xì)致，會運(yùn)用多種線條來裝飾動物，既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力，又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中，萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在今后的美術(shù)活動中，我要抓住每一次機(jī)會，把它轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的動力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、了解變體美術(shù)字的基本變化規(guī)律和方法；能夠創(chuàng)作出富有趣味性或深意的美術(shù)字。
2、通過觀察分析、創(chuàng)作體驗(yàn)等形式，增強(qiáng)設(shè)計(jì)意識，提高表現(xiàn)能力。
3、通過變體美術(shù)字的創(chuàng)作，樹立健康積極的生活態(tài)度和審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)
1、創(chuàng)作書寫變體美術(shù)字。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，應(yīng)變能力和形象思維能力，使他們能根據(jù)字體的變化規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。
評價(jià)要點(diǎn)
1、是否掌握了變體美術(shù)字的基本變化規(guī)律和方法
2、是否積極嘗試?yán)米兓?guī)律及方法去創(chuàng)作出富有趣味性或深意的美術(shù)字。教學(xué)準(zhǔn)備
教具：多媒體教學(xué)軟件、實(shí)物投影、卡紙、彩筆，有關(guān)版面設(shè)計(jì)的圖片資料、報(bào)紙等。
學(xué)具：卡紙、鉛筆、橡皮、彩筆、畫紙、4開白板紙等。
教材分析
本單元屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以校園板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)為載體，細(xì)分為美術(shù)字創(chuàng)意設(shè)計(jì)和版面設(shè)計(jì)兩方面內(nèi)容。教材在編寫上，充分考慮了相關(guān)知識技能在小學(xué)階段的分布情況和知識體系的層次性：弱化了常用美術(shù)字的基本特點(diǎn)和書寫方法；突出了變體美術(shù)字的變化規(guī)律和創(chuàng)意方法；弱化了平面設(shè)計(jì)中圖文的獨(dú)立搭配，突出了版面設(shè)計(jì)元素的整體編排。教師應(yīng)跨學(xué)段解讀教材，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，靈活處理和使用教材。
創(chuàng)意美術(shù)字一課安排了三個學(xué)習(xí)活動：收集與交流——學(xué)習(xí)與探究——表現(xiàn)與創(chuàng)作，教師可據(jù)此脈絡(luò)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)�？梢龑�(dǎo)學(xué)生交流日常生活中印象深刻的美術(shù)字，并通過與常用美術(shù)字的對比，適當(dāng)進(jìn)行知識回顧，同時總結(jié)提煉變體美術(shù)字的主要特點(diǎn)，從而導(dǎo)入本課的重點(diǎn)：變體美術(shù)字的變化規(guī)律和創(chuàng)意方法。教材第20頁所提供的幾組側(cè)重于分變體美術(shù)字的基本變化規(guī)律和表現(xiàn)方法；第21頁所提供的幾組圖片側(cè)重于從文字內(nèi)涵與視覺審美相結(jié)合的角度，闡釋字體設(shè)計(jì)內(nèi)容與形式相得益彰的原則與美化生活、服務(wù)生活的設(shè)計(jì)理念。表現(xiàn)與創(chuàng)作活動，教師可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的'興趣愛好，從美觀、有趣、有意義等不同角度進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入
通過動畫片《喜洋洋與灰太狼》的標(biāo)題文字導(dǎo)入，讓同學(xué)們感受標(biāo)題文字和學(xué)過的黑體字的不同之處。
二、新授
�。ㄒ唬┳凅w美術(shù)字在生活中的運(yùn)用。
1、提問：在生活中，變體美術(shù)字隨處可見，你們都在哪些地方見過？
2、小游戲——猜猜看，了解身邊的變體美術(shù)字。
�。ǘ┳凅w美術(shù)字的基本變化規(guī)律
1、展示字形變化、結(jié)構(gòu)變化、字意變化有特點(diǎn)的幾個字讓學(xué)生以小組為單位討論交流。
2、總結(jié)出這些字的變化規(guī)律。
3、展示三組動畫，讓學(xué)生找出變化規(guī)律。
【實(shí)踐小練習(xí)】請根據(jù)字形、結(jié)構(gòu)、字意變化設(shè)計(jì)以下幾個字：胖、海、電、花、裂、震。
�。ㄈ┳凅w美術(shù)字常見的變化方法
【象形變化】
1、利用“水煮魚”、“壽”引導(dǎo)學(xué)生說出象形變化。
2、出示“雪”字，讓學(xué)生試著用象形變化的方法，說出自己的創(chuàng)意。
3、提供兩種創(chuàng)意，讓學(xué)生了解可以用與“雪”有直接關(guān)系的圖形去創(chuàng)意，也可以用相關(guān)的圖形進(jìn)行情景式的創(chuàng)意。
【裝飾變化】利用春、夏、秋、冬和福、祿、壽、喜分別介紹外部裝飾和內(nèi)部裝飾。
【立體變化】
運(yùn)用“土”的動畫去介紹立體變化。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)意空間
第一環(huán)節(jié)：說創(chuàng)意
出示了“飛”字的四種變化，請同學(xué)們以小組為單位，任挑一種，說出它的設(shè)計(jì)巧妙在哪里。
第二環(huán)節(jié)：想創(chuàng)意
板書“面”字，讓學(xué)生聯(lián)想創(chuàng)意，最后出示3幅創(chuàng)意圖，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象。
第三環(huán)節(jié)：畫創(chuàng)意
創(chuàng)意設(shè)計(jì)自己感興趣的字或詞組。
要求：字的形體明確、結(jié)構(gòu)合理，變化要有依據(jù)。
三、點(diǎn)評作業(yè)：
1、完成后，四人小組展示交流，進(jìn)行自評和互評。
2、教師點(diǎn)評5——7名同學(xué)的作業(yè)，提出修改建意。
四、拓展提升
出示幾幅能引發(fā)深層思考的變體美術(shù)字形式的公益廣告，通過欣賞讓學(xué)生去領(lǐng)悟其中的含義，引導(dǎo)他們熱愛生活、保護(hù)環(huán)境、珍愛生命。
五、課堂小結(jié)
1、概括回顧本課所學(xué)字體設(shè)計(jì)知識。
2、布置學(xué)生課下、課余時間搜集、積累、壁報(bào)文字稿件和照片，以及剪輯的報(bào)頭、欄圖、題花、尾花圖案等資料。
美術(shù)教案 篇4
活動內(nèi)容藝術(shù)：我的爸爸更帥（繪畫）
活動目標(biāo)
1、能對照相片認(rèn)真觀察爸爸的外形特征，細(xì)致畫出五官的特點(diǎn)。
2、能運(yùn)用色彩和點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫面。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、每個幼兒自帶的爸爸的相片。
2、水彩筆、油畫棒、圖畫紙等。
情景創(chuàng)設(shè)：布置“我的帥氣爸爸”展區(qū)。
活動指導(dǎo)
一、引導(dǎo)幼兒說出“我的帥氣爸爸”。
1、請幼兒拿出相片向同伴介紹自己的爸爸，重點(diǎn)說說爸爸的臉型、發(fā)型、五官等特征。
2、談話引題：你們愛自己的爸爸嗎？和爸爸在一起開心嗎？今天請小朋友來畫一畫自己的爸爸，看誰畫得最好。
二、講解與示范。
1、出示一幼兒的爸爸和媽媽，比較爸爸和媽媽的臉型、頭發(fā)、穿著的異同，一邊比較一邊畫出來。
2、請個別幼兒上前畫一畫爸爸的發(fā)型，比較爸爸和媽媽發(fā)型的不同。
三、引導(dǎo)幼兒作畫。
1、鼓勵幼兒選擇喜歡的'作畫材料。
2、向幼兒提出作畫要求：作畫時先畫臉型，再畫發(fā)型和五官；對照
相片細(xì)致刻畫爸爸的五官有什么特別的地方，表達(dá)對爸爸的愛；充分運(yùn)用色彩和點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫面，使畫面更加飽滿。
3、幼兒對照照片畫爸爸，教師觀察指導(dǎo)，給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
四、展示幼兒作品，開展分享活動。
引導(dǎo)幼兒將作品布置在“我的帥氣爸爸”展區(qū)，互相欣賞、交流。
美術(shù)教案 篇5
課型: 繪畫基礎(chǔ)課
重點(diǎn)：觀察不同形狀的車，及不同的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：用簡練概括的線條畫出汽車的主要特征。
知識目標(biāo): 了解汽車的'有關(guān)知識。
技能目標(biāo): 能用線條勾畫出一二種不同種類的汽車。
情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察生活,表現(xiàn)生活的能力.
課時安排:1
教具準(zhǔn)備:長方形、圓形紙片
教學(xué)過程：
一、 組織教學(xué)：常規(guī)檢查。
二、 復(fù)習(xí)
辨認(rèn)各種基本形。圓、長方、正方、梯形等基本形。學(xué)生辨認(rèn)。
三、 新授：
1、結(jié)構(gòu)組合：用教具拼方形和圓形的組合物。學(xué)生看后，會不約而同的說：是汽車。老師板書課題。
分析：四邊形是車身，圓形是車輪。
2、演示方位：
�、庞闷囆∧Ｐ驮谥v臺上向左、向右方向行駛，使學(xué)生產(chǎn)生兩種不同方向行駛的視覺效果。
�、瓢逖莶煌较虻钠嚒Ｏ蜃笥议_的畫側(cè)身、向前開的畫車頭、向遠(yuǎn)處開的畫車尾。
3、組織畫面：用汽車的基本形定位。
四、 學(xué)生作畫
1、啟發(fā)構(gòu)思：你最喜歡那些汽車？你準(zhǔn)備畫幾輛？它們向哪個方向行使？
2、用基本形定位：方形要大些，以便添加門、窗。畫面要飽滿。
3、勾線、刻畫具體形象。
要求線要勾的連貫、流暢，避免斷線。
4、添畫路旁景物：如房屋、樹、指示燈、欄桿等。
5、染色，色要均勻，不出輪廓線。
6、染背景：選汽車身上沒有的顏色染背景。
五、 小結(jié)
表揚(yáng)踏實(shí)、認(rèn)真的作畫的學(xué)生。
課后反思：學(xué)生對這一課很感興趣。所有的學(xué)生均能畫出馬路上的汽車行進(jìn)的畫面。甚至能將汽車畫得很細(xì)致，還能叫出個名堂來。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
了解影子對藝術(shù)創(chuàng)作的影響，欣賞黑白攝影、歐洲剪影和剪影作品，在比較鑒賞中，了解不同色彩、形態(tài)在藝術(shù)表現(xiàn)中的作用。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生通過“找影子游戲”、“做影子造型”、“畫影子形狀”等活動，發(fā)現(xiàn)生活中光與影子的關(guān)系，了解影子對藝術(shù)創(chuàng)作的影響，引發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、學(xué)生通過欣賞黑白攝影、歐洲剪影和剪影作品，在比較鑒賞中，了解不同色彩、形態(tài)在藝術(shù)表現(xiàn)中的作用。
3、讓學(xué)生進(jìn)行一些簡單的剪紙制作。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師安排和啟發(fā)學(xué)生自己收集關(guān)于光和影的生活現(xiàn)象以及藝術(shù)表現(xiàn)作品等方面的資料。
2、彩色紙、剪刀及其其他手工創(chuàng)作的工具。
三、教學(xué)過程：
1、用幻燈投影機(jī)導(dǎo)入新課。手的動作、剪紙、形體動作、身體的動作進(jìn)行投影，讓學(xué)生發(fā)揮想象。
2、、欣賞黑白攝影作品，對作品中光與影的藝術(shù)處理形式和形象，談自己的感覺。
3、引導(dǎo)學(xué)生針對對作品中黑白對比的強(qiáng)烈反差視覺效果發(fā)表看法。
4、創(chuàng)作：以小組為單位，創(chuàng)編故事劇，可用剪影的形式制作劇中的角色形象。
5、演一演：學(xué)生之間以跟隨某一個同學(xué)的背（身）后做影子模仿表演的方式，展開表演活動，以肢體的形態(tài)造型為主要表現(xiàn)內(nèi)容，并配合音樂作品進(jìn)行伴奏。
6、游戲活動
A、邊唱歌邊做相應(yīng)的動作，引發(fā)學(xué)生對影子的興趣，體驗(yàn)快樂。玩法：全體學(xué)生站成圓圈面向圓心，一、二報(bào)數(shù)結(jié)對子，一數(shù)在前二數(shù)在后，二數(shù)學(xué)一數(shù)的動作，反復(fù)進(jìn)行，然后交換。
B、游戲開始時，選擇一首熟悉的歌曲邊唱邊做動作。
7、猜影子：
A、獲得新經(jīng)驗(yàn)：能夠設(shè)計(jì)多種動作構(gòu)成有趣的影子，并根據(jù)自己的想像猜出影子的造型，共享想像創(chuàng)造的`樂趣。
玩法：3——4個學(xué)生一組，猜拳決定出一人為猜影子者，其他學(xué)生背隊(duì)陽光或燈光。面對墻壁做各種動作，當(dāng)設(shè)計(jì)者出口令后，猜影子者猜出墻壁各種影子的造型，并與其中一個做動作的學(xué)生交換角色。替換也由猜拳決定，反復(fù)進(jìn)行。
四、教學(xué)建議
1、采取自評和相互的方法，對自己及同學(xué)的剪紙（影）作品進(jìn)行，并在班里展示這些作品。
2、對欣賞過的馬帝斯剪紙作品進(jìn)行圖表式的調(diào)查，歸納同學(xué)們的意見，引導(dǎo)和提高學(xué)生的審美水平。
美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、 通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識紙的種類和特性。
2、 通過分組活動、加深對紙的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3、 教育幼兒愛惜紙張和書本。
活動準(zhǔn)備： 1、 用多種紙制成的紙娃娃一個。 2、 VCD、碟片《造紙的過程》 3、 各種紙、固體膠活動過程一、 簡要了解紙的制造過程，導(dǎo)入活動 1， 出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎么造的呢？你想不想知道？ 2， 放VCD，引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。
二、 認(rèn)識紙的種類 1、 出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個特別的娃娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。
2、 請幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。 3、 幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、 通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識紙的特性 1、 教師為幼兒提供材料 2、 幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？
3、 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)：紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、 觀察紙制品，了解紙的.用途 1、 出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。 2、 我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？
紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。五、 幼兒分組操作 教師為幼兒提供各類紙，提問：“你想用什么樣的紙發(fā)明什么？它對我們的生活有什么用處？請你做一做，說一說�！�
美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo)
1.欣賞漫畫作品，感受人物臉型、五官的夸張變形。
2.嘗試用夸張、變形的手法，對人物面部進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)作。
3.感受夸張和變形的樂趣，開拓思路，大膽表現(xiàn)自己的想法。
活動過程
1、欣賞漫畫作品，感受臉型的夸張、變形。
(1)教師：前幾天我們看了一些漫畫作品，這些畫家的作品有什么特別的地方?
(2)教師：我們一起看看他們把臉變成什么樣子了?
(3)教師：這些畫家喜歡用夸張、變形的方法來進(jìn)行創(chuàng)作，這樣可以強(qiáng)化臉部的.某些特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒討論，重點(diǎn)欣賞五官的各種有趣的變形。
(1)教師：除了臉形可以變，你覺得我們臉上還有什么地方可以變?我們看看畫家是怎么變眼睛、嘴巴、耳朵的。 ①教師出示嘴巴部位夸張變形的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師：這些圖片中的嘴巴特別在什么地方?這張圖片中的嘴巴像什么?牙齒像什么?
②教師出示眼睛部位夸張變形的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師：這些圖片中的眼睛是怎么夸張變形的?這張圖片中的人眼睛特別特別的小?有點(diǎn)像什么?
③教師出示耳朵部位夸張變形的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。
(2)教師：看到各種各樣變形的臉后，你有什么樣的感覺?
(3)教師：這些作品讓我們覺得很有趣!原來我們可以用移動五官位置、改變五官大小的方法將五官進(jìn)行夸張、變形。
3、明確要求，幼兒創(chuàng)作。
教師：今天我們就把自己的臉變一變。你想把臉型變成什么樣子?把五官的一個部位變成什么樣子?用移動位置的方法還是改變五官大小的方法?
4、相互交流作品，感受臉部的夸張變形。
教師：你畫的臉哪里變形了?變成什么樣子了?你最喜歡哪一張?為什么?
美術(shù)教案 篇9
教學(xué)目的：
1、欣賞夏加爾的作品感受他帶給我們童話般的奇妙世界。
2、學(xué)習(xí)夏加爾的表現(xiàn)方法，將生活中看似沒有關(guān)系的物象組合在一起，變成一幅奇妙的作品
3、改變思維方式，利用提供的圖形組成新的形象。
4、引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中相互交流，培養(yǎng)他們的合作、探究意識，通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣及創(chuàng)新意識。
教學(xué)重點(diǎn)：任選一組課本提供的圖形組成新的形象。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
教學(xué)難點(diǎn)：改變思維方式，培養(yǎng)創(chuàng)新思想。如何用不同類型的圖形組成一幅新穎有趣的畫。
第一課時
教學(xué)過程：
一、游戲：七巧板的圖形組合
1、教師小結(jié)，圖形組合在美術(shù)創(chuàng)作中的作用。
2、揭題：圖形的魔術(shù)組合
二、名作欣賞
1、《我和我的村莊》（油畫）夏加爾（俄國）你們看，今天的繪畫有什么特點(diǎn)呢？
2、你能總結(jié)它的.表現(xiàn)方法嗎？
顛倒的人物、房屋，動物眼中映射出的藍(lán)天，像花草一樣握在人手中的果樹？？畫家對故鄉(xiāng)的種種美好回憶疊映在一起，仿佛把我們帶入了一個童話般的奇妙世界。
3、同學(xué)們，你有沒有想過，把生活中看似沒有關(guān)系的物象組合在一起，也能變成一幅奇妙的作品呢！
三、課件演示圖形的魔術(shù)組合：
1、小結(jié)：根據(jù)畫面的需要，重復(fù)圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形、重疊圖形。
2、小組合作討論：將P6這些圖形進(jìn)行組合排列可以組成哪些新的圖案？
四、學(xué)生作業(yè)：
小體驗(yàn)：將P6的圖形重新組合，看誰組合的快，組合的好。
五、作業(yè)展評
六、本課小結(jié)
第二課時
教學(xué)過程：
一、賞析P6《即興表演》、《小女孩》
1、運(yùn)用了哪些基本形或是不規(guī)則的形體。
2、教師小結(jié)：基本形的巧妙組合。
二、賞析P7《生活聯(lián)想》《魔術(shù)師》《汽車一族》《放風(fēng)箏》
1、運(yùn)用了生活中哪些圖形或是生活用具。
2、根據(jù)圖形或用具，還可以怎樣巧妙的組合？還可以聯(lián)想成什么？
3、學(xué)生討論、交流。
4、總結(jié)：看，在同學(xué)們的筆下，不同類別的圖形變成一幅幅神奇的圖畫。他們能夠成功的一個重要因素，就是改變思維方式，來了個“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。
三、學(xué)生作業(yè)：
任選一組課本提供的圖形組成新的形象。你也可以自己創(chuàng)作一組圖形進(jìn)行創(chuàng)作。生活中的小物件，動物、植物、花卉、照片、風(fēng)景、人物都可以是繪畫的主題。看誰畫的形象最有創(chuàng)造性！
1、注意
根據(jù)需要重復(fù)圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。最后上顏色時注意色彩的對比。
2、說一說，你將用哪一組圖形來表現(xiàn)什么？
3、作業(yè)、輔導(dǎo)。
四、作品展覽和評述
1、學(xué)生活動：你覺得教室里同學(xué)們的線描作品哪張最吸引你呢？
2、自己找找優(yōu)缺點(diǎn)，為同學(xué)提點(diǎn)建議或者幫他修改一下作品。
3、教師點(diǎn)評。
4、修改、評優(yōu)。
教學(xué)反思：
3、添畫人像
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