大班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-05-27 08:32:57 教案我要投稿

大班美術(shù)教案《我設(shè)計(jì)的小區(qū)》推薦度：
幼兒園大班美術(shù)教案推薦度：
十二生肖大班美術(shù)教案推薦度：
大班美術(shù)涂鴉活動(dòng)教案推薦度：
大班美術(shù)刮畫(huà)教案推薦度：
相關(guān)推薦

【推薦】大班美術(shù)教案模板匯編八篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】大班美術(shù)教案模板匯編八篇

大班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受恐龍?jiān)谶\(yùn)動(dòng)中的身體形態(tài)，嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)模仿。

　　2、借助欣賞、模仿及已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表現(xiàn)恐龍的不同動(dòng)態(tài)。

　　3、在合作*同使用畫(huà)紙并能清楚地講述自己作畫(huà)的意圖。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒已了解恐龍的種類以及恐龍生活的習(xí)性、環(huán)境，已聽(tīng)過(guò)關(guān)于恐龍的故事。

　　2、恐龍圖片多幅，繪本《你看起來(lái)好像很好吃》、《你很特別》。

　　3、水粉筆，顏料，英文報(bào)紙(或牛皮紙)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)。

　　教師：前幾天，我們小朋友認(rèn)識(shí)了恐龍，知道了恐龍的一些生活習(xí)性，誰(shuí)愿意來(lái)講一講?(有霸王龍、長(zhǎng)頸龍、翼龍、劍龍等；它們有的是食肉恐龍，有的是食草恐龍；有的是在陸地上走的，有的是在天上飛的`……)

　　2、觀察圖片，感受恐龍?jiān)趧?dòng)態(tài)中的外形特征。

　　(1)出示“走路”恐龍的圖片。

　　教師：這是什么恐龍?(霸王龍)看它現(xiàn)在的樣子，你覺(jué)得它在干什么?你是怎么看出來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒觀察恐龍走路時(shí)的腿的樣子)請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作。

　　(2)出示“彎腰”恐龍的圖片。

　　教師：這幅圖你覺(jué)得恐龍它又在干嗎?它的頭怎么樣了?身體是什么樣的?(觀察恐龍的腰部)恐龍的前肢和腿有什么變化?恐龍的腳趾和剛才走路的恐龍腳趾一樣嗎?不一樣在哪里?你們覺(jué)得“彎腰”的恐龍身體可以用什么樣的線條來(lái)畫(huà)?

　　(3)出示“對(duì)打”恐龍的圖片。

　　教師：這兩只恐龍它們?cè)诟墒裁?這兩只“打架”的恐龍身體是什么樣的?為什么我們只能看到這只恐龍身體的一部分?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)遮擋關(guān)系)你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，“打架”時(shí)恐龍的尾巴是怎樣的?尾巴后面畫(huà)有幾條短線，為什么要畫(huà)這幾條短線呢?(介紹輔助線條的作用)

　　●教師在出示圖片時(shí)，要注意層次性，如提供給幼兒的圖片應(yīng)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，層層遞進(jìn)。

　　3、幼兒大膽作畫(huà)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出恐龍的不同動(dòng)態(tài)。

　　教師：今天我們來(lái)畫(huà)恐龍，畫(huà)你自己喜歡的恐龍，地上走的、天上飛的，各種各樣。

　　4、展示作品，師幼互評(píng)。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的恐龍?jiān)谧鍪裁础?/p>

　　活動(dòng)建議

　　將幼兒的作品陳列在班級(jí)展示區(qū)中，讓幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與分享，嘗試將繪畫(huà)作品編成故事進(jìn)行講述。

大班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受樹(shù)葉的自然美。

　　2、利用樹(shù)葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具。

　　3、提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：利用樹(shù)葉進(jìn)行制作讓幼兒感受樹(shù)葉的自然美

　　難點(diǎn)：利用樹(shù)葉的形狀和性質(zhì)進(jìn)行制作

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：嘗試較簡(jiǎn)單的樹(shù)葉制作

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、撿落葉，觀察感受樹(shù)葉的美。

　　大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。

　　二、整理落葉，發(fā)展分類能力。

　　回到活動(dòng)室，要求幼兒把自己組的落葉分類，分類的標(biāo)準(zhǔn)由每組幼兒自己商量決定。

　　三、制作樹(shù)葉玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。

　　師： “你們想想看，這些漂亮落葉可以用來(lái)做什么?” (幼兒自由討論)

　　教師示范做拖鞋：找一片大一點(diǎn)的厚一點(diǎn)的葉子，在樹(shù)葉的前面一點(diǎn)的中間劃一個(gè)小口子，然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈，把葉柄插到切口處固定。一只可愛(ài)的葉子拖鞋就做好了。教師請(qǐng)一個(gè)幼兒穿這只拖鞋，走一走，激發(fā)幼兒制作的興趣。

　　四、教師提創(chuàng)作要求

　　1．做和別人不一樣的.東西；

　　2．可以和同伴協(xié)作完成；

　　3．可以利用輔助的材料。

　　五、幼兒分組制作

　　教師幫助動(dòng)手能力較弱的幼兒完成作品，讓他們也體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。提醒幼兒注意樹(shù)葉的特性，在制作的過(guò)程中要小心。

　　六、展示作品，場(chǎng)地整理

　　請(qǐng)幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū)，大家自由參觀。

　　每組幼兒先在組內(nèi)進(jìn)行選拔，推薦出一件最佳作品，向大家展示和講解。

　　最后是場(chǎng)地整理：工具歸位，多余的材料放回原處，廢物分類放到分類垃圾箱。

　　活動(dòng)延伸

　　1．剩余的完整葉子放在美工區(qū)，為區(qū)角活動(dòng)提供材料。

　　2．剪下的樹(shù)葉、破的樹(shù)葉，自由活動(dòng)的時(shí)候拿到后花園進(jìn)行填埋，為樹(shù)木提供養(yǎng)料，使樹(shù)木明年長(zhǎng)得更好。

　　活動(dòng)反思

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　本活動(dòng)在設(shè)計(jì)時(shí)，在考慮提高幼兒美工技能的同時(shí)，十分注意幼兒環(huán)境情感方面的培養(yǎng)，讓幼兒在活動(dòng)中感受樹(shù)葉之美，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅之情�；顒�(dòng)中，首先組織幼兒撿落葉，并進(jìn)行落葉分類，讓幼兒在環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)中真切地體驗(yàn)環(huán)境的美，然后請(qǐng)幼兒利用樹(shù)葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具，使幼兒進(jìn)一步感受自然物的天然美及藝術(shù)美。利用大自然中的廢棄物制作玩具，玩具淘汰以后重新回到大自然中，體現(xiàn)“為了環(huán)境的教育”理念。

　　二、效果分析

　　這個(gè)活動(dòng)幼兒很感興趣，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有用過(guò)如此“脆弱”自然物制作過(guò)玩具，所以他們都細(xì)心地進(jìn)行制作，大部分幼兒都能夠獨(dú)立完成，他們制作了很多的玩具：如手表、帽子、盒子、動(dòng)物面具(兔子、蝴蝶等)、花籃……在最后的整理中，幼兒能夠把自己的所有的東西都整理好，很多幼兒在延伸活動(dòng)中還在興致勃勃地“研究”。

大班美術(shù)教案篇3

　　大班美術(shù)格子畫(huà)教案：蒙德里安的格子畫(huà)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒通過(guò)欣賞蒙德里安的格子畫(huà)，觀察其中的線條和色塊，領(lǐng)略格子畫(huà)的特點(diǎn)。

　　2、幼兒借鑒格子畫(huà)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)創(chuàng)作繪畫(huà)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)畫(huà)作、電腦投影、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、新襯衣內(nèi)的紙板

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞蒙德里安的作品，感受作品特點(diǎn)。

　　1、出示蒙德里安的畫(huà)作《構(gòu)圖C》，教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)中的線條。（這幅作品以黑色線條為主，點(diǎn)綴了幾個(gè)彩色格子）教師：我?guī)?lái)了一些特別的圖畫(huà)，請(qǐng)你們看看這幅畫(huà)上有什么？都是什么形狀？有什么顏色？等

　　2、出示蒙德里安的畫(huà)作《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》，教師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)中的線條和色塊，引導(dǎo)幼兒觀察其中的線條和色塊。比較這幅畫(huà)和前一幅畫(huà)有什么不同。

　　二、了解蒙德里安畫(huà)風(fēng)的應(yīng)用。

　　出示他人參考蒙德里安德的作畫(huà)風(fēng)格設(shè)計(jì)的建筑、服裝、裝飾、生活用品等。引導(dǎo)幼兒了解實(shí)用美術(shù)作品的價(jià)值。欣賞別人模仿蒙德里安畫(huà)作繪畫(huà)的美術(shù)作品。激發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作的興趣

　　三、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

　　教師展示特殊材料（新襯衣中夾的襯板），請(qǐng)幼兒上面模仿蒙德

　　里安作品風(fēng)格在紙板上創(chuàng)作格子畫(huà)

　　四、展示作品。幼兒將自己的作品在集體面前展示，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　活動(dòng)反思：

　蒙德里安是荷蘭著名的新造型主義畫(huà)作的創(chuàng)始人，他的作品常常用抽象的線條來(lái)概括各種事物，作品風(fēng)格線條簡(jiǎn)潔、色彩鮮明，適合幼兒欣賞。我選擇的這兩幅作品是蒙德里安的代表畫(huà)作，在活動(dòng)中我運(yùn)用電腦投影設(shè)備讓幼兒欣賞放大的畫(huà)面，使幼兒清晰地看到精致的畫(huà)面，豐富的線條形成不同方格和鮮艷的色彩。這一切吸引了幼兒，調(diào)動(dòng)起他們表現(xiàn)出了濃厚的興趣，在活動(dòng)中我又設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒了解蒙德里安畫(huà)風(fēng)的應(yīng)用，發(fā)揮美術(shù)名畫(huà)欣賞的實(shí)用意義，拉近名畫(huà)和幼兒間的距離。將欣賞和幼兒即興創(chuàng)作相結(jié)合，有效的激發(fā)幼兒主動(dòng)創(chuàng)作的積極性。在創(chuàng)作過(guò)程中幼兒畫(huà)出不同風(fēng)格的格子畫(huà)，沒(méi)有一副相同的作品。但是在幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)的我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，有六、七名幼兒并不理解線條和格子之間的關(guān)系，他們?cè)诩埳袭?huà)出一個(gè)一個(gè)的'正方形和長(zhǎng)方形，每個(gè)格子是獨(dú)立的四條線圍成的。這說(shuō)明他們還沒(méi)有理解格子畫(huà)中的格子是由若干的橫線和豎線向交叉而產(chǎn)生的。另外，幼兒創(chuàng)作的格子畫(huà)色彩還不夠豐富。這也反映了在前面幼兒欣賞名畫(huà)的環(huán)節(jié)中，我對(duì)他們的對(duì)格子與線條之間的關(guān)系的領(lǐng)悟，對(duì)格子種色彩的搭配引導(dǎo)得還不夠。這次繪畫(huà)活動(dòng)是我的一次嘗試，針對(duì)這些不足我將在今后的活動(dòng)中進(jìn)行調(diào)整和解決。

大班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察，用水墨畫(huà)的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)在運(yùn)用濃墨淡墨的基礎(chǔ)上，初步體驗(yàn)通過(guò)筆劃粗細(xì)，墨的干濕變化，表現(xiàn)出水墨的效果。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽下筆，發(fā)展幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力。

　　4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的.冷暖對(duì)比。

　　5、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　重難點(diǎn)：

　　用水墨畫(huà)的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。

　　運(yùn)用濃墨淡墨。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　黃瓜、西瓜實(shí)物，水墨畫(huà)范畫(huà)，宣紙，毛筆，墨汁，水彩顏料，洗筆盤，調(diào)色盤，報(bào)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

　　--小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：一只圓圓的大皮球，幾條"蚯蚓"上面游，身上穿著綠衣衫，一刀切開(kāi)見(jiàn)紅瓤。

　　出示圖片。

　　--今天我們就用水墨畫(huà)的方法畫(huà)西瓜和黃瓜。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的操作方法。

　　運(yùn)用濃墨、淡墨進(jìn)行繪畫(huà)示范。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　--小朋友自己想一想，你得畫(huà)面上西瓜、黃瓜怎樣安排？

　　--可以畫(huà)圓圓的西瓜和切開(kāi)的西瓜，涂上顏色，再把黃瓜畫(huà)的大一些，畫(huà)時(shí)要仔細(xì)，不能畫(huà)錯(cuò)。

　　幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒運(yùn)筆和用墨的技巧，鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，不能用筆在紙上涂擦，以免宣紙擦毛或破損。

　　4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫(huà)的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)。

　　小百科：西瓜為夏季之水果，果肉味甜，能降溫去暑；種子含油，可作消遣食品；果皮藥用，有清熱、利尿、降血壓之效。

大班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受噴刷畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣，積極參與，大膽創(chuàng)作。

　　2、學(xué)習(xí)噴刷的技能，能獨(dú)立，有序，正確的使用工具。

　　3、大膽使用顏色，注意色彩的和諧，提高美的鑒賞能力。

　　4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

　　5、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備各種顏料（每組若干），各種圖形的`卡片若干，廢舊牙刷，小沙網(wǎng)，畫(huà)紙，圍裙人手一個(gè)，示范畫(huà)若干。

　　2、用幼兒完成的作品布置活動(dòng)室的墻壁。

　　3、幼兒觀察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、進(jìn)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞示范畫(huà)，說(shuō)說(shuō)其中的內(nèi)容，及制作方法。

　　二、請(qǐng)幼兒觀察和學(xué)習(xí)噴刷畫(huà)的制作方法。（展示多張噴刷畫(huà)及牙刷、小沙網(wǎng)等工具，并介紹這些工具的使用方法。

　　[師范過(guò)程：首先用樹(shù)枝（花、草、卡片等輔助物）在白紙上拼出自己喜歡的圖形，然后，用牙刷蘸上顏料，在小沙網(wǎng)上來(lái)回刷，把顏料刷在紙上。把紙晾干后，再取下樹(shù)枝，畫(huà)紙上就會(huì)留下噴刷畫(huà)的圖案。這樣，噴刷畫(huà)就制作完成了。]

　　三、老師交代要求，幼兒操作教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒自選圖形，拼出自己喜歡的圖形，提醒幼兒刷完一種顏色要把牙刷放回空杯里，再用第二個(gè)刷，鼓勵(lì)幼兒嘗試多種顏色進(jìn)行噴刷，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)混合色。例：黃+紅=橙、黃+藍(lán)=綠、藍(lán)+紅=紫、等

　　四、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。（把幼兒的作品展示出來(lái)，請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)。）

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒通過(guò)做一做、玩一玩認(rèn)識(shí)了新的畫(huà)種——噴刷畫(huà)，游戲活動(dòng)提高了幼兒動(dòng)手操作能力、審美能力和美的表現(xiàn)力。在合作方面，幼兒通過(guò)小組合作，促進(jìn)了協(xié)作能力的發(fā)展；在制作禮物過(guò)程中，通過(guò)玩色、配色、添畫(huà)，幼兒的審美能力也得到提高。

　　小百科：畫(huà)，該字的主要字義是繪圖的意思，也指圖像。

大班美術(shù)教案篇6

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　1、“坐烏蓬、品黃酒、看社戲”這是水鄉(xiāng)紹興的一大旅游特色，在日常生活中，幼兒接觸的交通工具有自行車、火車或汽車等。一些幼兒只知道烏蓬船它是一只船，可以載人在湖中游，孰不知，烏蓬船這一特殊的古老交通工具已改變了它原來(lái)的社會(huì)利用價(jià)值觀，成了一種休閑消遣的交通工具。同時(shí)它也是我們水鄉(xiāng)紹興的象征。

　　2、大班幼兒對(duì)一些事物的感知能力還是比較強(qiáng)烈的，特別是對(duì)周圍熟悉的東西，“烏蓬船”這一載體，可以說(shuō)近乎幼兒的生活，也可以說(shuō)是遠(yuǎn)乎幼兒的生活，但他們能用他們腦子中粗糙的輪廓去創(chuàng)造近乎完美的意境，教師用多媒體結(jié)合的方法，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體會(huì)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。這正是新綱要中對(duì)于藝術(shù)這一塊中提出的關(guān)于指導(dǎo)要點(diǎn)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道烏蓬船的外形特征，及它的主色調(diào)。

　　2、感受水鄉(xiāng)紹興漿聲的美妙意境，培養(yǎng)幼兒的想象力。

　　3、了解“坐烏蓬，品黃酒，看社戲”是紹興旅游的一大特色。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　烏蓬船模具一個(gè)，歌曲《找回鑒湖》和《坐著烏蓬來(lái)看你》，柯巖和東湖的題材CD帶，烏蓬船掛歷若干，教師范畫(huà)數(shù)張。畫(huà)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的環(huán)城河及河邊畫(huà)一些紹興特色的建筑物和圖畫(huà)。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　1、欣賞與討論：

　�。�1）、欣賞歌曲《找回鑒湖》，讓幼兒在欣賞水鄉(xiāng)紹興的那股恢宏氣勢(shì)的同時(shí)，感受意境美—突出“坐烏蓬，品黃酒，看社戲”的這一特色旅游環(huán)節(jié)，引起幼兒興趣。

　�。�2）、看模具，觀察作品（引導(dǎo)幼兒觀察烏蓬船的特征）

　　今天老師把烏蓬船縮小帶到我們教室里來(lái)了，小朋友來(lái)看一看（出示模具）讓幼兒我們紹興的烏蓬船是怎么樣的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的、窄窄的、黑色的、讓幼兒自由發(fā)言）它有幾個(gè)船老大呢？（一個(gè)還是兩個(gè)）船老大總是戴著一頂烏氈帽。

　　（3）、討論：

　　引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講講我見(jiàn)到過(guò)的烏蓬船（窄窄的、有一個(gè)拱、有單漿或雙漿…….）

　　2、再次感受水鄉(xiāng)烏蓬船，看實(shí)物畫(huà)面（放柯巖和東湖的CD）

　　教師：小小的船兒兩頭翹，船尾坐著個(gè)船老大，腳一蹬，手一劃，里面坐著個(gè)乖寶寶。（老師以詩(shī)歌的形式描述烏蓬船的特征，讓幼兒通過(guò)電視畫(huà)面和老師的講述更形象、更生動(dòng)、更具體的去感知的特征。

　　3、出示各種烏蓬船圖及教師的各種烏蓬船范畫(huà)，讓幼兒觀察烏蓬船的`外形特征。

　　4、交代要求：昨天，柯巖風(fēng)景區(qū)的一個(gè)管理人員來(lái)告訴老師，為了吸引更多的游客到柯巖去旅游，請(qǐng)我們班的小朋友來(lái)設(shè)計(jì)一些漂亮的烏蓬船。

　　5、幼兒做畫(huà)，教師指導(dǎo)（放音樂(lè)《坐著烏蓬船來(lái)看你》）

　�。�1）了解幼兒意圖，啟發(fā)大膽想象，鼓勵(lì)獨(dú)特的表現(xiàn)，例如：xx小朋友真棒，在烏蓬船上畫(huà)了一把大花傘…….

　　（2）引導(dǎo)幼兒圍繞主題添畫(huà)相關(guān)的人物，例如：船老大、乘客、水鄉(xiāng)戲臺(tái)……

　�。�3）尊重幼兒的意愿，適當(dāng)建議幼兒選擇與內(nèi)容相關(guān)的顏色涂外輪廓，如，天、水，以藍(lán)的各種冷基調(diào)為主，其間也可添加與藍(lán)色互相協(xié)調(diào)的暖色調(diào)：橘紅、黃色等。

　　6、出示教師準(zhǔn)備的長(zhǎng)長(zhǎng)的環(huán)城河圖畫(huà)，讓幼兒把各自的烏蓬船粘貼到美麗的環(huán)城河中，看看哪個(gè)小朋友畫(huà)的烏蓬船最漂亮、最特別。

大班美術(shù)教案篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會(huì)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)茶葉的色彩。

　　2、嘗試體驗(yàn)點(diǎn)彩的規(guī)律、疏密問(wèn)題，使畫(huà)面色彩諧調(diào)。

　　3、感受點(diǎn)彩畫(huà)的藝術(shù)魅力，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)彩的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　課件，水粉顏料，2號(hào)排筆、棉簽棒、鉛筆、背景音樂(lè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、欣賞點(diǎn)彩水粉畫(huà)作品，觀察水粉畫(huà)中的點(diǎn)彩技法

　　導(dǎo)入：（課件：樹(shù)點(diǎn)彩作品）

　　看看誰(shuí)的眼睛最亮，先看出它是什么？

　　你能猜到那是什么嗎？那么你看到了什么？（綠顏色的點(diǎn)）

　　局部——整體：再退遠(yuǎn)一點(diǎn)，現(xiàn)在看到什么了嗎？（是樹(shù)）

　　小結(jié)：好神奇啊，近看只是綠色的點(diǎn)，退遠(yuǎn)了就組成了一幅畫(huà)，這——就是奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)。

　　二、觀賞圖片，欣賞茶園美麗的景色。

　　師：這是什么地方？（對(duì)，這里是茶山，這是一片茶樹(shù)。）這一畦畦的茶樹(shù)看起來(lái)像什么？（面包）你看到了什么顏色？如果用點(diǎn)彩的方法來(lái)畫(huà)茶山上的茶樹(shù)？你想想看這塊綠色是不是只用一種綠色點(diǎn)畫(huà)呢，可以用哪些顏色呢？（深綠色、淺綠色，淡黃）什么地方是深綠什么地方是淺綠的？

　　三、感受點(diǎn)彩技法。

　　師：茶園真美啊！你們喜歡嗎？我也很喜歡，讓我們來(lái)試一試用點(diǎn)彩畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)茶樹(shù)。

　　a、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)點(diǎn)畫(huà)，提醒幼兒蘸上顏料后先在盤子邊上刮一刮。茶樹(shù)葉還可以用什么顏色，誰(shuí)來(lái)?yè)Q一種顏色接著點(diǎn)？再請(qǐng)一名幼兒點(diǎn)畫(huà)。提醒幼兒熟練后我們要加快速度。

　　b、觀察老師點(diǎn)畫(huà)的茶樹(shù)和小朋友點(diǎn)畫(huà)的茶樹(shù)有什么不同？

　　小結(jié)：對(duì)，老師用點(diǎn)彩的方法將樹(shù)葉點(diǎn)得滿滿的`，密密麻麻不留空隙。

　　c、怎樣才能讓我們的茶葉也變得密密麻麻的呢？（多點(diǎn)一點(diǎn)）好的，你們的辦法真不錯(cuò)，讓老師來(lái)把樹(shù)葉點(diǎn)得多一點(diǎn)、密一點(diǎn)、空白的地方再點(diǎn)點(diǎn)，讓點(diǎn)點(diǎn)連在一起。換一種顏色再點(diǎn)，仔細(xì)看看發(fā)生了什么變化？（幼兒：顏色變了）。

　　師：兩種顏色交融混合在起來(lái)發(fā)生了奇妙的變化（師加密樹(shù)葉，提醒幼兒中間的茶葉顏色淺，兩邊顏色更深一些。）

　　四、運(yùn)用點(diǎn)彩技法表現(xiàn)茶山上成片的茶樹(shù)。

　　1、明確作畫(huà)內(nèi)容和方式，討論作畫(huà)順序。

　　師：今天我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)茶山上的茶樹(shù)。先畫(huà)什么呀？（茶山和一層層的茶樹(shù)）用什么方法（鉛筆或粉筆勾輪廓）？教師用粉筆在白紙上勾畫(huà)出幼兒提到的山、樹(shù)等等（選擇用粉筆勾畫(huà)輪廓，是便于點(diǎn)上了色彩后進(jìn)行覆蓋。）

　　小結(jié)：茶山上有很多茶樹(shù)，先在茶山上畫(huà)出各種一片一片的茶樹(shù)畦，再用點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)出密密麻麻的樹(shù)葉。

　　2、介紹操作要求，鼓勵(lì)幼兒大膽合作作畫(huà)。提醒幼兒點(diǎn)與點(diǎn)要連成一片。

　�。�1）出示排筆、鉛筆、棉簽。這些材料怎么用來(lái)畫(huà)畫(huà)呢？

　�。ń處熆偨Y(jié)：用排筆、鉛筆、棉簽的一端蘸上顏料在紙上點(diǎn)畫(huà)。）

　　（2）教師范畫(huà)，學(xué)習(xí)作畫(huà)技巧

　　五、幼兒選擇畫(huà)筆進(jìn)行點(diǎn)彩，教師指導(dǎo)

　　（幼兒作畫(huà)時(shí)，播放背景音樂(lè)，茶山課件滾動(dòng)播放）

　　1、在點(diǎn)彩的時(shí)候，把顏色一筆一筆點(diǎn)在畫(huà)面上，先點(diǎn)深色，淺色可以覆蓋在深色上出現(xiàn)不同的效果。

　　2、提醒幼兒點(diǎn)彩時(shí)不要把顏料弄在衣服上；筆用完后及時(shí)洗凈，養(yǎng)成良好的畫(huà)畫(huà)習(xí)慣。

　　六、成果展示，相互欣賞作品。

　　師：畫(huà)好的小朋友把你們的茶山展覽到這兒了變成一片大茶園吧！說(shuō)說(shuō)你喜歡那幅畫(huà)？為什么？今天我們用點(diǎn)彩的方法畫(huà)出了家鄉(xiāng)的茶園，真美！