實用的小班社會教案范文錦集8篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小班社會教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班社會教案 篇1
小班社會:小貓愛清潔
活動目標(biāo):使幼兒知道應(yīng)及時排泄;排泄應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。
活動準(zhǔn)備:認識衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片;自編故事“愛清潔的小貓”;搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。
活動過程:
1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應(yīng)及時去方便,然后再去做游戲。
2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。
3、帶領(lǐng)幼兒認識本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。
4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認識。
活動建議:
1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。
2、教師可以安排適當(dāng)?shù)腵活動,教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時向老師報告。
3、請家長協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。
教學(xué)反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。
小班社會教案 篇2
活動目標(biāo):
1、樂意與別班的孩子交朋友,體驗交朋友的快樂。
2、嘗試有動作有節(jié)奏的念出自己和新朋友的名字。
活動準(zhǔn)備:櫻桃、草莓、蘋果貼紙若干,活動前貼于孩子額頭。
動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前
孩子們已經(jīng)會做“找個朋友”這個游戲
學(xué)習(xí)過有節(jié)奏的念名字
場地布置:把位子刻意得擺放成兩個兩個一組的愛心形
活動過程:一、迎新朋友
——小一班的孩子歡迎其他班級的小朋友,引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼,如“你們好!”、“HI”、“HELLO”等。
——請小客人入座,各班猜測對方所在的班級,相互用響亮、有節(jié)奏的聲音來講述。如:一方孩子說:“他們是xx班的”,另一方馬上回答到:“對,我們是xx班的”。
二、大家認識一下吧——你們想和我做朋友嗎?那我們怎樣可以成為朋友呢?你們知道我是什么班的老師嗎?知道我叫什么名字嗎?
——老師示范有動作有節(jié)奏的說出自己的班級和名字,如:“我是小一班的,我叫xx”,并拍三次身體的不同部位。
——老師也想和你們做朋友,你們也來介紹一下自己,象小珠珠老師那樣用有動作有節(jié)奏的話來介紹,讓老師和其他的小朋友都認識你,好嗎?
——老師和孩子在一起,用夸張的動作重復(fù)模仿剛才介紹自己名字的幼兒,以表示關(guān)注和應(yīng)答。
三、咱們交個朋友吧——你們想不想和別的班的小朋友做好朋友啊?你會怎么和他交朋友啊————音樂游戲《找個朋友》,引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的'小朋友做朋友。如:佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子,找到后做一些友好的動作,如握手、擁抱、微笑等。和好朋友聊一聊,相互詢問對方的名字
——用配合動作有節(jié)奏的話語來向大家介紹自己的新朋友。如:他叫xx,他是xx班的,并做不同的身體動作
四、和新朋友做個游戲——集體舞《幸福拍手歌》,引導(dǎo)孩子們根據(jù)胸卡上的動物特征和新朋友合作做動作,由老師評比出哪組或哪對好朋友合作做得最好,讓他們進行有節(jié)奏有動作的介紹彼此,然后大家就模仿他們的動作。
五、活動的延伸:送請柬,交新朋友孩子根據(jù)老師提供的信封上的班級名稱及將要認識的新朋友的照片去各班尋找,然后請新朋友帶上胸卡,帶回活動室相互交談、游戲。
小班社會教案 篇3
活動目標(biāo):
1、通過欣賞故事,知道快樂的表情大家都喜歡。
2、愿意與同伴一起分享玩具,感知與同伴一起玩的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒用書。
2、小洋娃娃一個。
活動過程:
一、通過語言,引出主題。
1、教師:小朋友,你會噘嘴巴嗎?
2、讓小朋友自己做做噘嘴巴的動作,再讓大家相互看看噘嘴巴的樣子。
3、教師:你喜歡噘小嘴巴嗎?噘小嘴巴好看嗎?下面我們寶寶們講一個故事“小噘嘴巴”。
二、教師帶領(lǐng)幼兒看書,講述故事內(nèi)容,讓幼兒進一步了解故事內(nèi)容。教師:
。1)故事里有誰?嘟嘟的嘴巴經(jīng)常是什么樣子的?
。2)玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜歡嘟嘟的噘嘴巴嗎?
。3)后來,嘟嘟怎么樣了?
三、引導(dǎo)幼兒討論:
1、小朋友要大人抱好不好?不讓別人碰自己的玩具好不好?常常噘嘴巴好不好?
2、使幼兒知道:小朋友長大了,不能再讓大人抱了,噘嘴巴的孩子別人不喜歡。
四、音樂活動“小娃娃”。
1、教師:今天,我們班來了一位洋娃娃,大家一起唱歌,這位小朋友表演好后將洋娃娃送給另一個小朋友,大家再唱歌 ……讓幼兒體驗大家一起玩的快樂。
故事:
有個叫嘟嘟的小娃娃整天噘著小嘴巴。他總讓媽媽抱,不然就噘起小嘴巴。小朋友碰一下他的玩具,他就又噘起小嘴巴。 玩具象說:“你的.嘴巴總是噘著,像個小喇叭,讓我來吹吹!”小蜜蜂說:“你的嘴巴總是噘著,像朵喇叭花,讓我來采蜜吧!”玩具熊說:“你只要不噘嘴巴,大家都會喜歡你!” 嘟嘟笑了。小朋友和玩具動物都愿意和他一起玩了。
活動反思:
在新《綱要》中明確指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。擺正自己的位置,做幼兒的朋友,和幼兒一起共同探討、發(fā)現(xiàn),讓幼兒在輕松、愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)。
小班社會教案 篇4
活動目標(biāo)
1.樂意與教師、同伴共同念兒歌。
2.知道兒歌的名字和主要內(nèi)容。
3.借助畫面的情景和動作的提示,理解并初步記憶兒歌內(nèi)容。
4.讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
5.讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備好過年時的一些視頻、教學(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)CD。
活動過程
一、(導(dǎo)入)及觀察視頻討論過年有哪些開心的事
——小朋友喜歡過年嗎?
(喜歡)因為過年有新衣穿,有糖吃,放鞭炮(幼兒自由討論)
——教師:過年真開心,老師也非常喜歡過年,瞧!老師把過年時候看到的熱鬧情景,拍了下來,小朋友們我們一起去看看他們是怎么過年?等下請小朋友告訴老師你們看到了什么,你們過年是和他們一樣嗎?
二、出示教學(xué)大書,引導(dǎo)幼兒觀察畫面
1.教師手捧大書,用喜悅的語氣引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
教師:新年到,真熱鬧,這里還有很多小朋友也都在過年,看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的?
2.教師通過提問幫助幼兒觀察畫面內(nèi)容。
教師:⑴畫面上有什么?(小朋友、燈籠、鞭炮)
、扑麄冊诟墒裁矗浚ㄇ描尨蚬、開心的大笑)。
三、創(chuàng)編兒歌
1、教師和幼兒討論畫面內(nèi)容,說到相關(guān)內(nèi)容時,教師自然念出兒歌,加深幼兒對兒歌的印象,如當(dāng)幼兒觀察到燈籠、鞭炮的`時候,教師自然的念出“掛燈籠,放鞭炮”。
2、教師完整而有感情的朗誦兒歌,幫助幼兒進一步理解兒歌的內(nèi)容。
3、師幼觀察畫面共同創(chuàng)編新年兒歌。
四、發(fā)幼兒用書
小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國,特別是古代都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日,F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日,人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。
小班社會教案 篇5
送玩具寶寶回家
活動設(shè)計背景
由于小班幼兒年齡特點決定,生活習(xí)慣和自理能力較差,在晨間活動時不會整理活動用品,根據(jù)這一情況,特制定送玩具寶寶回家這一活動。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護玩具的好習(xí)慣。
2、滲透幼兒自己的事情自己做。
3、學(xué)習(xí)給玩具寶寶分類。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
給玩具寶寶正確分類
活動準(zhǔn)備
各種玩具
活動過程
整理、活動開始:
一、今天玩具寶寶和小朋友們一起活動,小朋友們一起歡迎它吧,咦?可是玩具寶寶的小臉蛋上怎么還有淚水?一起問問它吧,它說:55555不知道是哪個小朋友玩完我后,沒把我送回家,現(xiàn)在我害怕極了,我想回家了!
二、討論:小朋友們和玩具寶寶做完游戲后不把玩具寶寶送回家這樣對嗎?提示:要愛護玩具寶寶,和玩具寶寶做好朋友。
三、請小朋友們幫幫他,找一找他的家在哪里?提示:不同的玩具寶寶是住在不一樣的家里,請小朋友認真辨認手中的玩具,再送它回家哦!
四、看呀,怎么還有一個玩具寶寶被丟在地上??原來這是小狗把玩具寶寶放在這不管了,那么我們應(yīng)該怎么幫助小狗呢?提示:自己的.事情自己做,要和玩具寶寶做朋友,玩具寶寶才會喜歡和你一起游戲的!
活動延伸:和小朋友一起聽歌曲《找朋友》,和自己喜歡的小朋友或玩具做朋友,體會和朋友一起游戲的快樂!
小班社會教案 篇6
活動設(shè)計背景
隨著嬰幼兒教育的深入開展,家長與孩子共同參與,雙向互動的親子活動是幫助家長了解孩子的在園表現(xiàn),同時也建立了家園溝通的樞紐。制作“樹葉寶寶”,力求通過這一活動的多元途徑,讓幼兒在活動中動手、動腦、開發(fā)潛能。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)家長跟孩子之間的合作能力。
2、讓家長協(xié)助,培養(yǎng)孩子獨立操作、敢于嘗試的自信心。
3、通過操作,讓家長和孩子感受動手過程所帶來的快樂。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
重點:
家長做完自己的環(huán)節(jié)之后,對孩子動手操作環(huán)節(jié)只動口不動手,做到只指導(dǎo)不全包。
難點:
孩子能把家長剪好的眼睛、嘴巴貼到葉面的正確位置。
活動準(zhǔn)備
1、《秋天》《小樹葉》音樂;
2、樹葉 剪刀 紅、黑兩色即時貼;
3、 “樹葉寶寶”一副。
活動過程
。ㄒ唬 培養(yǎng)自信的我。
讓孩子表演自己的`拿手節(jié)目,給予孩子信心。
(二) 欣賞音樂《小樹葉》,提出問題引入活動。
1、教師介紹樹葉寶寶勇敢、可愛,可是樹葉寶寶到底長什么樣子呢?(請小朋友自由發(fā)言)
教師出示樹葉寶寶,小結(jié):樹葉寶寶有兩只眼睛、一個小嘴巴,它想和我們交朋友,孩子們,你們愿意嗎?(愿意)
下面,請孩子們和家長一起做樹葉寶寶。
2、活動規(guī)則:
。1)家長用準(zhǔn)備好的材料,剪出樹葉寶寶的眼睛和鼻子。
。2)由孩子自己把眼睛、鼻子粘貼在樹葉的正確位置上。
。3)一起做漂亮的樹葉寶寶,比比看誰做的樹葉寶寶最漂亮。
3、在動手活動中,孩子的粘貼環(huán)節(jié)會出現(xiàn)不同的問題,教師注意指導(dǎo)方法;禁止家長代替粘貼;教師及時表揚配合默契、遵守活動規(guī)則的家長跟孩子;
4、活動結(jié)束:
請家長跟孩子清理活動現(xiàn)場并收集作品;讓孩子選一件作品送給家長;讓家長和孩子帶樹葉寶寶一起隨音樂做動作。
教學(xué)反思
整個活動下來,我發(fā)現(xiàn)對預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)基本達成,大部分孩子能自己動手做,和家長的配合也較圓滿,和家長之間的愛用自己的親身體驗感受著。
活動結(jié)束后,也給我?guī)砹艘恍┬碌乃伎迹喝缭谟變簞邮值倪^程中,是否讓家長給予孩子鼓勵,與孩子進行交流,這樣會不會把孩子們的思維扯遠了呢?孩子們的思維拓展是好事,但會不會使孩子偏離我的創(chuàng)設(shè)的情境呢?思索再三,我還是按原計劃,讓孩子與家長共同動手。又如在最后的游戲環(huán)節(jié),我請其中的一個家長上臺展示自己的以及孩子的作品,增強了孩子自信心和自豪感,而且游戲時也非常愉快、興奮。而美中不足的是,沒有將孩子的作品逐一進行展示,給整個活動留下了遺憾。活動雖然結(jié)束了,但我已經(jīng)在思考如何在日常生活或者延伸活動中讓孩子們更好的發(fā)揮自己的特長,展現(xiàn)自己的美,相信在今后的工作中我會更上一層樓。
小班社會教案 篇7
活動目標(biāo):
1、講講做做玩玩,學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。
2、認識腳趾、腳跟。
3、愿意參加集體活動,能用普通話表達自己的意愿。
活動準(zhǔn)備:
1、 課前讓每個幼兒腳上穿一支襪子,老師穿上一只襪子(有襪跟的,厚的)2、 場地上放著每個幼兒的另一只襪子(打亂撒在地上)3、 場地上幼兒的.座位上貼好小圓點活動過程:
一、幫助襪子找朋友1、進場音樂,學(xué)高人,矮人走,帶幼兒進活動室,一起做小腳游戲:小腳丫,小腳丫,點點頭,搖搖頭,拍一拍,搓一搓,腳尖碰一碰,腳跟碰一碰。
2、讓幼兒發(fā)現(xiàn)他們的小腳上都只有一只襪子,進而引出幫襪子找朋友這一環(huán)節(jié)。記住在找以前要先看看,和你自己腳上的襪子比一比,要找到最合適的朋友。
3、 師和幼兒一起討論
(1)、“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來看看襪子是什么樣的呢?”
。2)、“為什么它們兩個是好朋友?”
(3)、“為什么要兩只兩只做好朋友?”
二、學(xué)習(xí)穿襪子
1、幼兒先自己嘗試穿襪子,教師觀察,并適時指導(dǎo)2、請個別穿得不對的幼兒到前面,教師和幼兒一起找原因,用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法:拿起襪子瞧一瞧,找到襪跟別弄錯,襪跟朝著下面放,小腳用力往里鉆,腳趾鉆到最前面,腳跟放到襪跟上,我的小腳真舒服。
游戲:碰一碰“恩,你們真棒,給我們的襪子找到了朋友,那現(xiàn)在我們也去找個朋友做做游戲吧!保◤椗鲆慌龅挠螒蛞魳罚
小班社會教案 篇8
活動目標(biāo):
1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨占、爭奪玩具。
2、在玩的過程中,初步學(xué)會輪流、一起玩、交流玩的方法。
3、體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。
活動準(zhǔn)備:好玩的新玩具、幼兒用書
活動過程:
1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒知道玩具大家玩,不獨占、不爭奪。
(1) 出示新玩具,引起幼兒興趣,并讓幼兒玩玩具,教師觀察。
(2) 針對活動中幼兒出現(xiàn)的矛盾,引導(dǎo)幼兒討論、感受到獨占、爭奪玩具會帶來不愉快。
2、鼓勵幼兒與他人一起玩玩具,共同分享,并探索一起玩的方法。
(1) 啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?
輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩交流玩
。2)聽故事,進一步感受輪流玩,能讓大家都快樂的'情緒體驗。
教師提問:小龍開始怎么做的?和;后來又是怎么做的?小龍為什么玩的特別高興?
。3)小姐:好玩的玩具大家都愛玩,你玩玩、我玩玩,不爭也不搶,大家都開心。
3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,說說:換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?你喜歡誰?為什么?請你在圓圈里給會與大家一起玩玩具的小朋友打√
幼兒玩玩具,鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法,體會一個人玩和大家玩的不同感受。
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