大班音樂教案：小魚和鯊魚教案及教學(xué)反思

時間：2024-03-16 08:12:18 教學(xué)反思我要投稿

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　　作為一名到崗不久的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大班音樂教案：小魚和鯊魚教案及教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班音樂教案：小魚和鯊魚教案及教學(xué)反思

　　目標(biāo)：

　　1、初步培養(yǎng)幼兒聆聽的習(xí)慣，感受小魚和鯊魚不同形態(tài)的音樂，引導(dǎo)創(chuàng)編各種小魚游的動作，表現(xiàn)其音樂形象。

　　2、激發(fā)幼兒喜歡小魚的情感及做音樂游戲的興趣。

　　3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　重點與難點：

　　重點：

　　引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種小魚游的動作。

　　難點：

　　分辨小魚和鯊魚兩種不同情趣的音樂。

　　準(zhǔn)備：

　　大海圖一幅，各種水生動物。

　　過程：一、幼兒聽音樂，開火車來到“海邊”。

　　問：我們來到了哪里？

　　大海里有什么呀？

　　幼兒自由想象，教師根據(jù)回答，在圖中放上螃蟹、海馬、烏賊蝦、帶魚、鯨魚、小魚和鯊魚等。

　　二、初步感受小魚的鯊魚的音樂。

　　1、自由想象音樂。（完整欣賞音樂一遍）

　　今天，老師帶來了一段好聽的音樂，想聽嗎？我們來聽吧！

　　問：你聽了音樂，有什么感受？

　　2、小魚和鯊魚也來了，聽聽看，哪是小魚游，哪是鯊魚游。（完整欣賞一遍）

　�。�1）欣賞小魚游的音樂，創(chuàng)編小魚游的動作。

　　A、我們來聽這段音樂是誰來了。（幼兒欣賞辨別）

　　B、小魚怎么游的？

　　C、我們跟著音樂來游吧！幼兒跟著音樂做小魚游。

　　D、老師請出一位能跟著音樂節(jié)奏游的“小魚”示范。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，這條小魚能跟著音樂有節(jié)奏地擺動）

　　E、集體跟著音樂有節(jié)奏地擺動。

　　F、小魚還可以怎么游？讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小魚游的動作。

　　G、跟音樂不同的小魚游。

　　（2）欣賞理解鯊魚的音樂。

　　A、聽聽著段音樂是誰來了？

　　B、鯊魚的音樂聽上去怎么樣？（幼兒自由想象）

　　C、鯊魚遇到小魚會怎么樣？（幼兒自由述說）

　　D、辨別小魚逃跑的樂句。

　　音樂中有小魚逃跑的樂句嗎？我們來找一找！

　　三、師生合作游戲。

　　1、出示頭飾，激發(fā)幼兒玩游戲的熱情。

　　2、交代游戲要求：

　　A、老師做鯊魚，小朋友做小魚，小魚可以按自己喜歡的小魚游動作參加游戲。

　　B、聽到小魚逃跑的樂句，才能逃跑。

　　3、游戲。

　　4、簡短小結(jié)，請一幼兒做鯊魚再次游戲。

　　活動反思：

　　學(xué)習(xí)歌曲的環(huán)節(jié)，在熟悉了歌曲的基礎(chǔ)上，我組織小朋友們將旋律演唱和間奏演奏相結(jié)合表演，從集體到小組，變換的表演方式，體驗了各種形式的樂趣，也感受到了音樂到來的快樂。這一環(huán)節(jié)，孩子們都沉浸在這種愉快的音樂氛圍以及情景表演中。

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