- 相關推薦
大班科學教案：單數(shù)和雙數(shù)教案及教學反思
作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那么應當如何寫教學反思呢？以下是小編收集整理的大班科學教案：單數(shù)和雙數(shù)教案及教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動目標：
1、感受同伴間相互交流的樂趣。
2、能區(qū)分并說出10以內的單數(shù)和雙數(shù)。
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
二、活動重點：
能區(qū)分并說出10以內的單數(shù)和雙數(shù)。
三、活動難點：
理解單數(shù)和雙數(shù)的含義。
四、活動準備：
在活動室里放置一些成單成雙的物體、數(shù)卡、瓶蓋、圖片等。
五、活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：
導入――游戲“猜瓶蓋”
師：小朋友很喜歡玩瓶蓋，今天和大家一起玩?zhèn)�猜瓶蓋的游戲，請小朋友每人抓一小把瓶蓋，數(shù)一數(shù)有幾個瓶蓋，可以用數(shù)字幾來表示？找出數(shù)字卡片，兩個好朋友相互檢查一下拿得對不對？
（二）基本部分：
1、單雙數(shù)――游戲“找朋友”。
�。�1）現(xiàn)在老師請小朋友幫他們找好朋友，要2個2個做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的數(shù)字卡片舉起來（教師把2、4、6、8、10貼在黑板上）不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片舉起來（教師把1、3、5、7、9）貼在黑板上）。
�。�2）小結：都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個好聽的名字（雙數(shù)）不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個好聽的名字（單數(shù)）。哪些數(shù)字是雙數(shù)？（2、4、6、8、10）哪些數(shù)字是單數(shù)？（1、3、5、7、9）幼兒跟念幾遍。
�。�3）這些都能找到好朋友的數(shù)字叫“雙數(shù)”，不能都找到好朋友的數(shù)字叫“單數(shù)”�，F(xiàn)在我們一起來玩一個“抱一抱”的游戲。
2、游戲“抱一抱”，鞏固對單雙數(shù)的認識。
游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教師念或舉單數(shù)雙數(shù)，如果教師念的是單數(shù)，自己抱一抱，如果教師念的是雙數(shù)，就和好朋友抱一抱。
3、“捉迷藏”，加強對單雙數(shù)的鞏固。
�。�1）幼兒找出自己身上成雙和成單的東西。幼兒在活動室里找成雙和成單的物品。
（2）在其他很多地方都會出現(xiàn)單雙數(shù)�，F(xiàn)在他們就想我們做一個“捉迷藏”的游戲。（出示畫面）單數(shù)和雙數(shù)就躲在這幅美麗的畫里，你們找找看畫里的哪些動植物是雙數(shù)，哪些動植物是單數(shù)，你可以用各種方法把它記錄下來。
�。�3）誰先來介紹給大家聽，你找到哪些動植物是單雙數(shù)？（請個別幼兒介紹）
（三）結束活動：
幼兒找好朋友介紹自己找到的單雙數(shù)。活動結束。
教學反思：
單數(shù)、雙數(shù)在生活中隨處可見，只要告訴幼兒單、雙數(shù)的條件，幼兒能容易找到，但是這種方法回到了原來的“灌輸、傳授”式，幼兒在活動中永遠是處于被動者。所以如何讓幼兒主動學，樂意去尋找發(fā)現(xiàn)，這是活動設計的關鍵�；顒拥哪繕藢嵍冢豢詹粡V也不難，并已在過程中很好的體現(xiàn)，特別是“尋找身體上的單雙數(shù)”我覺得非常好，都是幼兒通過自己的觀察而得到的正確答案。是一種主動學習的反映。
【大班科學教案：單數(shù)和雙數(shù)教案及教學反思】相關文章：
單數(shù)、雙數(shù)大班教案05-24
大班數(shù)學認識單數(shù)雙數(shù)教案及反思03-28
大班數(shù)學單數(shù)、雙數(shù)教案09-12
大班數(shù)學單數(shù)雙數(shù)教案02-13
大班數(shù)學教案：單數(shù)雙數(shù)06-26