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《七顆鉆石》教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的教師，我們要在教學(xué)中快速成長，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，如何把教學(xué)反思做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《七顆鉆石》教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
《七顆鉆石》是俄國作家列夫·托爾斯泰的一篇童話，描述了地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動物都焦渴而死，一個小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次地發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐跳出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。這個童話故事寄寓著作者的道德期盼和某種社會理想：無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來；愛心是永恒的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。
第一課時，我先用問題“同學(xué)們知道什么是童話嗎？讀過哪些童話故事？”導(dǎo)入課題《七顆鉆石》，介紹了作者列夫、托爾斯泰，之后讓同學(xué)們欣賞小視頻《七顆鉆石》激發(fā)了同學(xué)們對課文的學(xué)習(xí)興趣，同學(xué)們都認真的觀看了小視頻。指名回答問題的同學(xué)們都能說出文章的大體內(nèi)容，看來課前預(yù)習(xí)做得不錯。然后講解了本課的生字詞，重點講解了“沫”的讀音，以及“累”“咽”這兩個多音字，同學(xué)們都能做到認真聽講并積極舉手回答我提出的問題。最后我讓同學(xué)們看著本節(jié)課要求會寫的字談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)，說說寫的時候應(yīng)該注意些什么，同學(xué)們都特別喜歡這個識字的環(huán)節(jié)，一個個都積極地舉起他們的小手，他們說的很全面，有一些地方我都沒有想到。在本堂課中，我能夠做到隨機處理突發(fā)狀況，這算是一個進步，還能夠拓展一些課外的知識，總之這節(jié)課完成得很順利。但是也存在著幾點不足：剛開始學(xué)習(xí)課文內(nèi)容和多音字時花費的時間有些多，所以后邊留給同學(xué)們寫字的時間有些少；生字詞學(xué)習(xí)的先后順序顛倒了，應(yīng)先出拼音再出字，先出字再出詞。
第二課時便是要具體地講解課文了，我先用圖片導(dǎo)入課文第一段的學(xué)習(xí)，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生談?wù)勛x了第一段之后有什么體會，由句到詞，同學(xué)們說得很到位，指導(dǎo)朗讀的時候稍欠火候，于老師及時幫助了我，讓同學(xué)們更加有感情地讀了這一段從而能更好地幫助同學(xué)們理解下文。接下來就是讓學(xué)生在文中找找水罐發(fā)生了哪幾次變化及原因，我擔(dān)心同學(xué)找前兩次的變化和聯(lián)系上下文找原因時有困難，導(dǎo)致下臺指導(dǎo)的時間有些長；變化及原因分開講的，耗時也比較長，應(yīng)結(jié)合在一起講一講，這樣同學(xué)們理解起來可能會比較容易。因為以上兩點，使得自己在本節(jié)課沒能按計劃講完課文。這節(jié)課的可取之處在于：能夠認真傾聽同學(xué)們所說的內(nèi)容并及時總結(jié)反饋給學(xué)生，評價也比較到位。
最后一節(jié)課感覺不是很好，可能是下午的原因，孩子們上課的積極性不高，剛開始上課時安靜不下來，我下講臺走動想使同學(xué)們安靜下來，本來稍有了一些效果，可顏子恒一做鬼臉，班里就像炸了鍋，幸好于老師及時趕到，看到于老師孩子們立刻安靜下來。在上課的過程中舉手的同學(xué)就那幾個，我想了方法調(diào)動學(xué)生的積極性，效果不是很明顯，值得高興的是，我終于順利地講完了本篇課文。存在的不足也比較明顯，主要體現(xiàn)在:
1、課件出現(xiàn)了兩處錯別字；
2、有些環(huán)節(jié)耗費的時間太長，控制時間能力不足；
3、課堂紀律不是很理想；
4、過渡語說得有些生硬，沒能起到承上啟下的作用；
5、指導(dǎo)朗讀還不到位，句子中應(yīng)重讀的一些詞語沒有變色。
這篇課文是我實習(xí)過程中講的最后一篇課文，我很用心地去準備了，想給同學(xué)們留下一個好印象�！镀哳w鉆石》講起來說容易也容易，說難也難，就看自己的心態(tài)以及臨場表現(xiàn)了，要是給自己講的這三節(jié)課打個總分的話，也就剛及格吧，還有很大的提升空間。雖然自己也講過好幾次課了，但是每次上講臺之前總會緊張上一陣子，應(yīng)該對自己多一些信心。我現(xiàn)階段的教學(xué)大部分都停留在模仿教學(xué)這一方面，未來若真的要當(dāng)一名教師還需摸索出屬于自己的教學(xué)特色，需要努力的方面也有很多。
通過這些日子的觀察也學(xué)到了不少東西，謝謝于老師在我們每次備完教案后仔細地幫我們修改；謝謝于老師在我們每次講完課之后耐心地幫我們指正每節(jié)課存在的不足；謝謝于老師教給了我們一些教學(xué)方法以及管理課堂的方法，真的很謝謝您！和我一起實習(xí)的三個小伙伴，謝謝你們，很開心這些日子能有你們的相伴，我們互幫互助，共同進步，希望以后有機會還能夠一起合作。還有我們曲師附小三年級二班的全體同學(xué)們，謝謝你們。雖然有的同學(xué)課下調(diào)皮搗蛋，但是上課能夠積極舉手回答老師提出的問題；有的同學(xué)可能比較文靜不愛說話，但是也能從你認真地完成作業(yè)看到你對老師工作的支持；有的同學(xué)還會在老師難過的時候安慰老師幾句，當(dāng)老師的貼心小棉襖······總之，正因為有了你們才使得老師們的實習(xí)生活變得豐富多彩，謝謝你們。
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