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特崗教師隨筆-教學(xué)心得體會
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，應(yīng)該很少人不知道隨筆吧？隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負(fù)擔(dān)，不需要華麗的辭藻，沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，隨心寫。想要更多的了解隨筆嗎？下面是小編為大家收集的特崗教師隨筆-教學(xué)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陶行知先生曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育�！蔽疑钚沤逃暮诵氖恰皭鄣慕逃�。作為一名特崗教師，我深刻理解到教育是一項(xiàng)充滿愛的事業(yè)�！懊總�(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的世界，我們應(yīng)該努力讓這個(gè)世界充滿陽光�！边@句話承載著崇高的使命感和責(zé)任感。
在特崗教師的崗位上，不僅讓我看到每一位老師對學(xué)生的愛，學(xué)會了愛每一個(gè)學(xué)生，而且他們的愛也滋潤著我。兩年前我剛畢業(yè)，剛來到這個(gè)陌生的地方時(shí)，有著些許懵懂。來到我所任教的小學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)無論是課任老師，還是 班主任 老師，亦或是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，每個(gè)人都盡職盡責(zé)，在自己的崗位上默默貢獻(xiàn)自己的力量。在任教期間期間，和我搭班的王老師每天都提前半個(gè)多小時(shí)站在樓道，提醒學(xué)生上下樓梯注意安全。他會認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，讓每一堂課都出彩！他的課堂幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生在生動(dòng)的課堂氛圍中，學(xué)到了扎實(shí)的知識。即使其他老師反映的不學(xué)習(xí)的孩子，只要在他的班級，他所任教的數(shù)學(xué)成績都是90多分。在課后及時(shí)了解學(xué)生掌握知識的情況，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生。他上課時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生，檢查每位學(xué)生的課堂筆記，家庭作業(yè)，詳細(xì)記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，定期對家長進(jìn)行家訪，及時(shí)了解學(xué)生的變化，爭取讓每位學(xué)生來到實(shí)小都能成長。開家長會時(shí)，王老師的教師準(zhǔn)備工作長達(dá)一周，并能悉心正確地回答每位家長對于自己孩子的情況。學(xué)生成績的提高與王老師平時(shí)的認(rèn)真?zhèn)湔n密切相關(guān)。記得有一次，我中午吃過飯剛從食堂出來，班里有三個(gè)女生跑來對我說那個(gè)班里特別內(nèi)向的女生A偷了她們中B一個(gè)的文具盒，我聽了半信半疑地問：“是不是搞錯(cuò)了，現(xiàn)在這年頭，家里條件都差不多，怎么還會有學(xué)生在班里偷東西？”那女生B一臉的委屈，還一個(gè)勁的哭訴：“那文具盒就是我的，第一層上還有我的名字……”說完就稀里嘩啦的哭成了個(gè)淚人。我見這情況，看怎么安慰她都不行，我只能先領(lǐng)著她進(jìn)了班。剛一進(jìn)班級，班里真的就像炸開了鍋，大家三五成群的在議論，偶爾還指指點(diǎn)點(diǎn)那個(gè)被說成小偷的女孩A，再仔細(xì)一看，女孩A正趴在桌子上埋頭哭泣�？粗菢与y受，我實(shí)在不敢相信也不愿意相信，她會偷別人的東西，把她叫起來，那小臉已經(jīng)被壓得紅紅的了，雙眼已經(jīng)被熱淚洗的通紅發(fā)亮了，水汪汪的淚珠還啪嗒啪嗒往下落。我明白，這事不能在班級里處理，不管真相到底是什么，在學(xué)生之間的影響，特別對女孩A只有不好的影響。我拉著這兩位當(dāng)事人進(jìn)了小辦公室，也帶著那所爭的文具盒。仔細(xì)翻看那文具盒，不得不承認(rèn)，那文具盒也的確精美，比我上學(xué)時(shí)的要精美的多。彩色的印花，吸鐵石式開關(guān)的三層文具盒，應(yīng)該是每個(gè)女孩都想要的吧！記得我上學(xué)那會兒，爺爺去西安旅游給我?guī)У漠?dāng)時(shí)最流行的兔八哥的雙層鐵質(zhì)文具盒，因?yàn)橛腥肆w慕，晚上放學(xué)放在課桌里沒帶回家的它，被人一磚頭拍扁了，我也只能委屈地哭，好像至今我也不知道到底是誰毀了我的文具盒。我也忘了老師當(dāng)時(shí)是怎么處理的了。我先問的女孩A，文具盒從哪來？她也是吞吞吐吐的說不清楚，說是她媽媽給她新買的，她還找了她同桌幫他證明這個(gè)文具盒的確是他最近兩個(gè)星期才帶到學(xué)校的。我轉(zhuǎn)過頭對女孩B說你看，人家媽媽給人家新買的……還沒等我把話說完，她就嚷嚷著打斷了我的話，把文具盒上她的名字指給我看，說自己兩周前丟了文具盒以為找不到了，就沒再找，今天有人告訴她女孩A地文具盒有她的名字。的確，如果不仔細(xì)看，真的看不到這個(gè)名字，用橡皮檫掉了圓珠筆的顏色，但清晰的圓珠筆痕跡就能辨別出女孩B的名字。女孩A就連忙解釋說，這名字是她寫著玩的。女孩B一股子得意的問：“寫我名字玩？好玩嗎？你怎么不把你的書和本子都寫上我的名字？你不是覺得寫我名字好玩嘛？”我當(dāng)時(shí)已經(jīng)徹底蒙圈了，這個(gè)要怎么辦？突然，女生B改口了，說這文具盒是她在垃圾堆里撿的。這下，我都變得沒有之前那么有耐心了，這個(gè)時(shí)件已經(jīng)很清楚了，是女孩A偷了女孩B的文具盒，可是在這樣的事實(shí)面前她不愿意承認(rèn)，她也不能承認(rèn)，因?yàn)榘嗉壚锬切┱诟`竊私語的“小福爾摩斯”們正在等待著事情的結(jié)果，她如果承認(rèn)了，估計(jì)她就別想在這個(gè)班里甚至整個(gè)學(xué)校里混下去，不管走在哪兒，總會有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)。之前看過的一個(gè)新聞突然浮現(xiàn)在腦海里，就是因?yàn)橥禆|西這樣的事件，因?yàn)槔蠋熖幚聿划?dāng)，有學(xué)生直接從 教學(xué) 樓上跳了下去。想到這兒，我只能給王老師打電話簡單給他說了一下事情經(jīng)過，給他說十萬火急，讓他趕緊到班里來救急，他讓我先穩(wěn)住學(xué)生，立馬到。不一會，他來了，在小辦公室里處理這件事，而我站在陽臺正在想這學(xué)生A這么內(nèi)向，萬一跳樓怎么辦？還沒等我回過神來，就見他跟在那倆女生后面出了小辦公室，嘴里還在說著：“進(jìn)班好好學(xué)習(xí)吧！”當(dāng)時(shí)我都震驚了：一會兒，這就處理好了？我都覺得不可思議，我問他怎么處理時(shí)，他也只是笑笑，對我說沒事，小孩子之間的事不能給他們認(rèn)認(rèn)真真地算得清清楚楚。然后進(jìn)班交代這件事過去了，宣布了結(jié)果，表揚(yáng)了女孩B大方懂得幫助同學(xué)，文具盒不要了是送給A的禮物。到現(xiàn)在我都不知道他是怎么處理的，只知道文具盒歸了女孩A，女孩B說她家就是開超市的，這文具盒不要了，就當(dāng)送給女孩A了。就這樣，在我看來很嚴(yán)重的危機(jī)，被他這樣輕而易舉地化解了，自那以后我也沒有聽見班里有人再議論這件事，班里也再也沒有發(fā)生過丟東西得事。我相信是王老師平常的愛和無私的付出，感化著班里的每一位學(xué)生，他們才能夠信服王老師得評判！
曾有人說過：“一位老師不經(jīng)意間的一句話，或許會創(chuàng)造一個(gè)奇跡；一位老師不經(jīng)意間的一個(gè)眼神，也可能扼殺一個(gè)人才。”突然想起我曾觀看過張藝謀導(dǎo)演的電影《一個(gè)都不能少》。其中，魏敏芝作為一名代課老師，在高老師離職前被囑咐“這些孩子一個(gè)也不能少”。這句話讓她堅(jiān)定執(zhí)著地尋回每位輟學(xué)的學(xué)生，展現(xiàn)出了一種值得我們每位教師學(xué)習(xí)的精神。
這段短暫的兩年時(shí)間對于生命的長河來說或許微不足道，然而對于我個(gè)人來說，它卻產(chǎn)生了重大的影響。這段時(shí)間教會了我一個(gè)至關(guān)重要的道理：只有通過愛的教育，我們才能真正地進(jìn)行教育！現(xiàn)在，我愿意分享我的教育故事，期望能夠在普通的點(diǎn)滴中，為孩子們帶來非凡的人生收獲！
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