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初三語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-11-27 13:50:33 教學(xué)心得 我要投稿

初三語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)8篇

  從某件事情上得到收獲以后,可以記錄在心得體會(huì)中,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編為大家收集的初三語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初三語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)8篇

初三語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)1

  這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。我認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、更新教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué),落實(shí)“四步八環(huán)”教學(xué)模式。

  實(shí)施新課程改革以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索,煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式,探索以啟發(fā)思維訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。按照教科研室的要求,在課堂上實(shí)施了“四步八環(huán)”教學(xué)模式,并取得了良好的教學(xué)效果,也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

  二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力

  應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開,儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),萌動(dòng)學(xué)生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn)。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握九年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。

  他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組組互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在;钴S的思維,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

  三、學(xué)生口頭表達(dá)能力有所提高。

  本班的學(xué)生由于一些原因,口頭表達(dá)能力較差。為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,本人在課堂上,多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題,先用一些簡(jiǎn)單的`容易回答的問題,通過耐心引導(dǎo)其回答,并加以肯定、表?yè)P(yáng),從中鍛煉他們的膽量,樹立他們的信心。平時(shí),還注意指定一些簡(jiǎn)短的文章給他們朗讀,并且在班里舉行一些朗讀比賽,以提高他們的朗讀能力,從而提高口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高,這不但活躍課堂氣氛而且在學(xué)校開展的朗誦比賽中,本班學(xué)生多人參加并且都獲得了不錯(cuò)的名次。這反過來又刺激同學(xué)們的口頭表達(dá)能力,形成一個(gè)良性循環(huán)。

  四、學(xué)生寫作能力有所提高。

  為了提高學(xué)生的寫作能力,平時(shí)常布置一些簡(jiǎn)短的小作文,并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,學(xué)生寫起來也容易。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),并且在班上公開表?yè)P(yáng),讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性。對(duì)于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對(duì)寫作感興趣的同學(xué),鼓勵(lì)其積極寫作。這些都大大地增加了學(xué)生對(duì)寫作的興趣。

初三語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)2

  又是一個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了,這也意味著我的語(yǔ)文教學(xué)工作也可以短暫的歇一歇了。這一個(gè)學(xué)期是教的初三年級(jí)的語(yǔ)文,一共帶了兩個(gè)班,初三xx班和xx班,這兩個(gè)班的基礎(chǔ)情況都差不多,經(jīng)過我這一個(gè)學(xué)期的努力,在期末考試中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這個(gè)學(xué)期的教學(xué),可以說是十分緊張繁忙的,但是也是十分地充實(shí)的,所以對(duì)于這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文工作,我也是充滿了感慨,現(xiàn)在我就我個(gè)人的工作談一談我這個(gè)學(xué)期,作為一名普通語(yǔ)文教師的心得體會(huì)。

  這個(gè)學(xué)期,我是臨時(shí)接任的語(yǔ)文教師,我最開始應(yīng)該是帶的初一的語(yǔ)文課,但是這個(gè)學(xué)期有一位老教師退休了,學(xué)校覺得我的教學(xué)經(jīng)歷算是比較豐富的,所以將我調(diào)到了這兩個(gè)班級(jí),繼續(xù)教初三的語(yǔ)文課。前面我就是剛剛結(jié)束一屆的.語(yǔ)文教學(xué),所以對(duì)于再一次教初三還是比較得心應(yīng)手的。

  我知道初三的孩子前面剛剛結(jié)束生地會(huì)考,他們很可能會(huì)放松對(duì)自己的要求,在學(xué)習(xí)上面輕視起來,而他們還有兩個(gè)學(xué)期(加上這個(gè)學(xué)期)就要參加中考,所以我知道我這個(gè)學(xué)期的工作就是要讓他們繼續(xù)重視起學(xué)習(xí)來,至少在我語(yǔ)文的科目上面不能夠掉以輕心。中考要考的東西是比較全面的,是針對(duì)的整個(gè)初三的學(xué)習(xí),所以把所有的復(fù)習(xí)工作放在下一個(gè)學(xué)期是不現(xiàn)實(shí)的,所以我知道,在這一個(gè)學(xué)期里面,我就要在一邊上新課的同時(shí),教他們考試復(fù)習(xí)好以前幾個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文。

  教語(yǔ)文這么多年,我對(duì)語(yǔ)文工作還是有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)的,我們教學(xué)生們學(xué)語(yǔ)文的目的是什么——是考出一個(gè)好的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)?是也不是!短期的目的肯定是考一個(gè)好成績(jī),但是更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)上的思維能力和文化氣質(zhì),所以我在教自己學(xué)生語(yǔ)文的時(shí)候,是非常重視培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力的。所以這一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文課就是這樣子做的,每上一節(jié)新課之前都會(huì)提前跟他們說好,讓他么自己去學(xué)習(xí)這篇課文,然后上課的時(shí)候抽選同學(xué)上來給大家講課,之后再給同學(xué)評(píng)價(jià),分析優(yōu)缺點(diǎn)。這樣子做可以然他們自己去學(xué)習(xí),可以增強(qiáng)他們對(duì)文章的理解。

  這些,就是我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的一些感想,因?yàn)檫@學(xué)期這樣的做法得到的成績(jī)還是不錯(cuò)的,所以在下一學(xué)期我會(huì)再接再勵(lì),繼續(xù)鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力!

初三語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)3

  成為一名合格的人民教師一直是我的人生目標(biāo),為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,也一直是自己所希望的,我也一直為了這些目標(biāo)去努力奮斗,也一直將自己的全身心的精力和心思放在自己的學(xué)生和自己的教學(xué)工作上面。

  從自己成為一名教師,成為一名語(yǔ)文教師也已經(jīng)xx年了,時(shí)間并不算很長(zhǎng),但是今年這一年是我第一次成為一名初三年級(jí)的語(yǔ)文老師,更是我第一次成為一名畢業(yè)班的語(yǔ)文老師,在將他們送到中考的殿堂上面之后,我這一年的工作也算是已經(jīng)結(jié)束了,在這一年的工作當(dāng)中,自己也認(rèn)識(shí)到了更多的關(guān)于自己的教學(xué)上的一些問題,也懂得了更多的成為一名好的`人民教師所需要更加努力的方向和道理。

  作為一名畢業(yè)班的老師,本身我的責(zé)任就要比其他年級(jí)的老師要大,也正是因?yàn)樽约簩?duì)于自己的教學(xué)工作的負(fù)責(zé)任,所以自己的工作上的壓力也很大,更是對(duì)于自己是第一次成為畢業(yè)班的初三語(yǔ)文教師,我才更加的意識(shí)到自己的工作的重要和嚴(yán)峻,畢業(yè),中考這些不僅是對(duì)于所有畢業(yè)班的學(xué)生的學(xué)習(xí)的一種考驗(yàn)和檢測(cè),更是對(duì)于我們所有的畢業(yè)班的老師的教學(xué)成果的檢測(cè),所以在我自己進(jìn)入到初三的教學(xué)工作當(dāng)中開始,我就是一直做到認(rèn)真的教學(xué),努力并且刻苦的幫助所有的學(xué)生調(diào)整好自己的情緒,更是對(duì)于自己的工作做到極致,不僅需要認(rèn)真細(xì)致的完成自己的工作,更是在課外盡自己的努力對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的一些難題獻(xiàn)出自己的努力,也正是因?yàn)樽约旱墓ぷ鞯脑,我之前一直覺得自己的工作就是將每天一堂課上好,將自己的教學(xué)工作完成好,但是在自己成為初三的老師之后,我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤以及工作上的一些疏忽,我不僅僅需要將自己的工作完成的非常的出色,我還需要將學(xué)生的身心健康也放在心上,對(duì)學(xué)生足夠的關(guān)心和照顧,更是對(duì)自己的工作上的一些缺點(diǎn)和不足要及時(shí)的改正,我也應(yīng)該將學(xué)生的發(fā)展為己任,將自己的學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣,做到足夠的關(guān)照和幫助。

  現(xiàn)在自己的工作也已經(jīng)告一段落了,我也將要開始新的工作,在今后的教學(xué)道路上,我一定會(huì)更加的努力做好自己的工作,并且及時(shí)的吸取在工作上的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),做到自己在未來成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

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  光陰荏苒,歲月匆匆,三年的初中教學(xué)在師生的共同努力下取得了一點(diǎn)成績(jī)。在這苦樂參半的初三生活中,流出了辛酸的汗水,收獲了學(xué)生們可喜的成績(jī);仡櫼荒甑恼Z(yǔ)文教學(xué),感慨頗多,總結(jié)如下:

  一、及時(shí)調(diào)動(dòng)初三學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極性

  本學(xué)期注重激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),努力提高學(xué)生成績(jī)。但感覺語(yǔ)文成績(jī)并不樂觀,今后還需要加大教學(xué)力度。

  語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。尤其是要提高學(xué)生的成績(jī)必然要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。逐步提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)。

  二、培養(yǎng)學(xué)生積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力

  在語(yǔ)文教學(xué)中,學(xué)生對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)。教學(xué)中,讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。

  三、認(rèn)真做好作業(yè)批改和反饋工作

  課后的作業(yè)能很好地反映學(xué)生課上的學(xué)習(xí)情況,因而本學(xué)期精選課后作業(yè),并且及時(shí)批改,認(rèn)真記分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),并及時(shí)反饋,杜絕學(xué)生作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。從而提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

  有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作。作文一直是語(yǔ)文教學(xué)的一大難點(diǎn),更是初三學(xué)生考學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉,他們感到無話可說,無事可寫,本學(xué)期改變了上學(xué)期的做法,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作文,鼓勵(lì)他們多關(guān)注社會(huì),觀察生活,注意從生活中搜集素材,寫出自已的真情實(shí)感。平時(shí)多給學(xué)生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感,使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度,分析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn),在反饋時(shí)讓學(xué)生注意發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),并改正缺點(diǎn);在作文批改課上,讓學(xué)生相互批改,使他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的'優(yōu)缺點(diǎn),以“擇其善者而從之,其不善者而改之”,從而提高學(xué)生的作文熱情和作文能力,也提高了學(xué)生自己修改作文的能力。

  四、努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作

  在所教的班級(jí)學(xué)生中,有幾名學(xué)生其它科成績(jī)較好,但他們最不理想的卻恰好是語(yǔ)文,為提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),本學(xué)期加大力度,做好優(yōu)生的提高工作,主要措施如下:

  1、鞏固基礎(chǔ)知識(shí),把七至九年級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的鞏固。加大字詞的理解掌握。

  2、加大閱讀能力的培養(yǎng),有部分學(xué)生從未看過什么文學(xué)書籍,因此知識(shí)面太窄,平時(shí)做題理解能力上不去。本學(xué)期將有意識(shí)地指導(dǎo)他們閱讀分析,鼓勵(lì)他們廣泛地閱讀,拓寬他們的知識(shí)面,豐富他們的文學(xué)視野。

  3、提高作文水平,鼓勵(lì)學(xué)生多寫多練,力爭(zhēng)三天一篇,并且保證質(zhì)量。教師做到及時(shí)批改,并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較,以揚(yáng)長(zhǎng)避短,提高作文能力和作文質(zhì)量。

  從成績(jī)來看效果還可以,但個(gè)別優(yōu)生考得不夠理想?梢,語(yǔ)文學(xué)科的可變性較強(qiáng)。

  五、結(jié)合相關(guān)文章,進(jìn)行思想教育

  初三語(yǔ)文教材中,有很多做為德育教育的好素材。因此,教材中合理地把握這些文章的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。在各單元教學(xué)中,使學(xué)生體悟到人生奮斗的意義,感受人間的關(guān)愛與溫情。從散文詩(shī)中,捕捉作家們的情感律動(dòng),去感受他們心靈的無限風(fēng)光。保護(hù)自然是每一個(gè)人的責(zé)任,所以,通過選文的學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生存環(huán)境的憂慮與思考。學(xué)習(xí)古代感事抒懷,借景言情的名篇,學(xué)習(xí)他們高尚的品質(zhì)、博大胸襟及遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。利用語(yǔ)文教學(xué)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)及其思想品質(zhì)。一學(xué)期來學(xué)生的思想積極性有了進(jìn)一步的提高。

  六、有意識(shí)地提高自身業(yè)務(wù)能力

  教學(xué)中注重提高自身業(yè)務(wù)能力,精心備課,認(rèn)真上課,根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)采取行之有效的措施。平時(shí)加強(qiáng)課外閱讀,擴(kuò)大積累,拓寬知識(shí)面。在閱讀名著時(shí),有意識(shí)地做讀書筆記,不斷提高自己的閱讀能力。課上指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解時(shí),有意識(shí)地訓(xùn)練自己的能力,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)錘煉提高語(yǔ)文素養(yǎng)。這樣對(duì)以后的教學(xué)會(huì)有很大的幫助。

  本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī),但還感覺學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)不夠理想。今后我將繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)研究,加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!

初三語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)5

  九年級(jí)春季學(xué)期是學(xué)生初中階段的最后沖刺階段,是學(xué)生比較重大的第一次人生選擇,教學(xué)的成敗往往會(huì)改變學(xué)生的命運(yùn)。介于此種原因,我作為20x級(jí)1班的班主任,又作為科任教師,也引起了足夠的重視。我在這一百多個(gè)日日夜夜里,把整個(gè)身心都奉獻(xiàn)給了這神圣的三尺講臺(tái)。我忘記了春暖花開的繽紛,也忘記了夕陽(yáng)西下的絢爛,任青春在我的身后默默地流失,我卻猶如未覺地在這方寸之間沉醉。

  回首這一段艱辛的歷程,我無怨無悔,因?yàn)槲覜]有辜負(fù)這半年的時(shí)光。在這一段時(shí)間里,我主要做了一下一些工作:

  一、認(rèn)真處理了教材

 。ㄒ唬┮蚤喿x教學(xué)為主,共完成6個(gè)單元共24篇課文的閱讀教學(xué)。我針對(duì)不同文體的特點(diǎn),采取了靈活多變的教法,讓學(xué)生學(xué)到學(xué)法,增強(qiáng)了語(yǔ)文素養(yǎng)。

 。ǘ┩瓿闪肆尉C合性學(xué)習(xí),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力,開拓學(xué)生的視野,提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

  二、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了升學(xué)考前系統(tǒng)復(fù)習(xí)和模擬考試

  以《沖刺中考》為綱,圍繞“基礎(chǔ)整合、古詩(shī)文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作”四大塊進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí),學(xué)生對(duì)初中階段所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行了一次梳理,達(dá)到溫故知新的目的。同時(shí),有計(jì)劃地進(jìn)行了三次模擬考試,針對(duì)學(xué)生考試當(dāng)中出現(xiàn)的問題,查漏補(bǔ)缺,及時(shí)鞏固。并指導(dǎo)學(xué)生能靈活、創(chuàng)新地掌握知識(shí),會(huì)運(yùn)用所學(xué)解決語(yǔ)文實(shí)際問題,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

  為了取得更好的中考成績(jī),在李校長(zhǎng)、卿主任和陳麗英老師的督促下,我們?nèi)昙?jí)教師兩次探究中考的方向,并出了復(fù)習(xí)題,準(zhǔn)確把握住了中考的方向,保證了質(zhì)量的提高。其中,我們的作文資料“英雄”,完全和中考作文《我心中的英雄》吻合。

  三、堅(jiān)持上好閱讀課

  讀書是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的最好辦法。針對(duì)我校學(xué)生缺乏課外書籍的實(shí)際,我主動(dòng)買來了一些小說、散文、作文等,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生由原來的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃,每周一節(jié)的閱讀課堅(jiān)持不懈,學(xué)生主動(dòng)提出要看書,并且堅(jiān)持做好讀書筆記。這樣堅(jiān)持下去,學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展,課外知識(shí)幾乎由原來的一無所知到略知其二,文學(xué)素養(yǎng)得到了提升,同時(shí)也對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人起到了一定的促進(jìn)作用。

  四、堅(jiān)持輔導(dǎo)差生

  對(duì)于班上一些臨界生,我針對(duì)他們不同的情況,分別制定適宜的目標(biāo),讓他們不斷地進(jìn)步,在期末考試前,他們基本達(dá)到了應(yīng)考的要求,在升學(xué)考試中,他們都取得了較為滿意的成績(jī)。

  經(jīng)過一期的努力,我班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣進(jìn)一步濃厚,學(xué)生成績(jī)得到了大幅度的提高,全班58人,有15人順利升入年級(jí)六中,僅有5人沒有達(dá)到重高線,完滿地完成學(xué)校的升學(xué)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)了較大的.突破。

  值得一提的是,我班有兩個(gè)學(xué)生完全出現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)。一個(gè)是陸浩天,曾經(jīng)成績(jī)優(yōu)秀,后來迷上了手機(jī),成績(jī)一落千丈。我在一天中午發(fā)現(xiàn)了過后,一氣之下就把手機(jī)摔了,后來又耐心給他做了工作。在中考中,沒想到以三模103名的成績(jī)竟然考上內(nèi)江六中。

  還有一個(gè)學(xué)生是李宇航,他在三年級(jí)上冊(cè)時(shí)思想出現(xiàn)了波動(dòng),不管我和家長(zhǎng)怎樣努力,都沒能改變他的狀態(tài)。到了下冊(cè),李宇航的思想再次出現(xiàn)了波動(dòng),我親自去家訪,跟他交談了一下午,然后聯(lián)系家長(zhǎng),督促他繼續(xù)來讀書。經(jīng)過半年的努力,他在耽擱了兩個(gè)月的情況下,沒想到也考上了內(nèi)江六中,這不能不說是一個(gè)奇跡。

  成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去,希望屬于未來。我應(yīng)該主動(dòng)站在昨天的肩膀上,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),在這塊貧瘠的土地上一如既往地耕耘。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!蔽嵘醒亩鴮W(xué)無涯,我將牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,將神圣的教育事業(yè)進(jìn)行到底。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生一定要做到不拋棄,不放棄,盡量讓每個(gè)孩子都得到應(yīng)有的發(fā)展。

初三語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)6

  20xx年12月31日,在育紅中學(xué)參加了語(yǔ)文中考研討會(huì),我感覺受益匪淺。因?yàn)樗鼘?duì)我們的課堂教學(xué)有指導(dǎo)作用,怎樣上好復(fù)習(xí)課,如何選題才有針對(duì)性,如何復(fù)習(xí)更有成效都給我們進(jìn)行了明確的指導(dǎo)。

  在初中語(yǔ)文教學(xué)中,中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)承擔(dān)著系統(tǒng)梳理、歸納總結(jié)、穩(wěn)步提高的重任,總復(fù)習(xí)效果如何至關(guān)重要。在時(shí)間短、任務(wù)重、范圍廣、內(nèi)容多、要求高的情況下,怎樣帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí),12月31日在育紅中學(xué)召開的語(yǔ)文研討會(huì)為我們提供了這一平臺(tái)。

  研討會(huì)上,聆聽了武老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課,我意識(shí)到:作為教師,在緊張而忙碌的中考復(fù)習(xí)教學(xué)中,需要不斷創(chuàng)新,通過策略的適當(dāng)選擇和調(diào)整,真正地將學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行有效整合,做到系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

  為提高復(fù)習(xí)效率提供了理論上的指導(dǎo),使我更深地認(rèn)識(shí)到了考前復(fù)習(xí)策略的意義和重要性,我會(huì)在后期的復(fù)習(xí)中緊緊握著中考這一指揮棒不放,精心研究歷年來的中考試題,充分把握20xx年的中考動(dòng)向,讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中不走彎路,在有效的時(shí)間內(nèi)充分復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。

  此外,我還體會(huì)到:在日常的教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)該及時(shí)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,促進(jìn)個(gè)人的不斷發(fā)展和成長(zhǎng),并努力創(chuàng)出自己獨(dú)特的教學(xué)思路,形成個(gè)性化的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。復(fù)習(xí)教學(xué)中要選擇優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)資源,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,為他們提供量身定做的訓(xùn)練和指導(dǎo),進(jìn)一步把分層教學(xué)、分類訓(xùn)練等策略落到實(shí)處,使其發(fā)揮最大的效力。

  在汲取此次研討會(huì)精神的基礎(chǔ)上,我重新調(diào)整了復(fù)習(xí)計(jì)劃,使之更加行之有效,從而減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,并且有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)?傊@次研討會(huì)讓迷途中的`我豁然開朗,也對(duì)今后我的語(yǔ)文教學(xué)有了可貴的啟迪。給今年的中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作指明了方向,明確了思路。我一定盡自己最大努力引導(dǎo)學(xué)生全面復(fù)習(xí),力爭(zhēng)使考生在今年的中考中取得理想的成績(jī)!

初三語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)7

  成為一名合格的人民教師一直是我的人生目標(biāo),為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,也一直是自己所希望的,我也一直為了這些目標(biāo)去努力奮斗,也一直將自己的全身心的精力和心思放在自己的學(xué)生和自己的教學(xué)工作上面。

  從自己成為一名教師,成為一名語(yǔ)文教師也已經(jīng)xx年了,時(shí)間并不算很長(zhǎng),但是今年這一年是我第一次成為一名初三年級(jí)的語(yǔ)文老師,更是我第一次成為一名畢業(yè)班的語(yǔ)文老師,在將他們送到中考的殿堂上面之后,我這一年的工作也算是已經(jīng)結(jié)束了,在這一年的工作當(dāng)中,自己也認(rèn)識(shí)到了更多的關(guān)于自己的教學(xué)上的一些問題,也懂得了更多的成為一名好的人民教師所需要更加努力的.方向和道理。

  作為一名畢業(yè)班的老師,本身我的責(zé)任就要比其他年級(jí)的老師要大,也正是因?yàn)樽约簩?duì)于自己的教學(xué)工作的負(fù)責(zé)任,所以自己的工作上的壓力也很大,更是對(duì)于自己是第一次成為畢業(yè)班的初三語(yǔ)文教師,我才更加的意識(shí)到自己的工作的重要和嚴(yán)峻,畢業(yè),中考這些不僅是對(duì)于所有畢業(yè)班的學(xué)生的學(xué)習(xí)的一種考驗(yàn)和檢測(cè),更是對(duì)于我們所有的畢業(yè)班的老師的教學(xué)成果的檢測(cè),所以在我自己進(jìn)入到初三的教學(xué)工作當(dāng)中開始,我就是一直做到認(rèn)真的教學(xué),努力并且刻苦的幫助所有的學(xué)生調(diào)整好自己的情緒,更是對(duì)于自己的工作做到極致,不僅需要認(rèn)真細(xì)致的完成自己的工作,更是在課外盡自己的努力對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的一些難題獻(xiàn)出自己的努力,也正是因?yàn)樽约旱墓ぷ鞯脑,我之前一直覺得自己的工作就是將每天一堂課上好,將自己的教學(xué)工作完成好,但是在自己成為初三的老師之后,我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤以及工作上的一些疏忽,我不僅僅需要將自己的工作完成的非常的出色,我還需要將學(xué)生的身心健康也放在心上,對(duì)學(xué)生足夠的關(guān)心和照顧,更是對(duì)自己的工作上的一些缺點(diǎn)和不足要及時(shí)的改正,我也應(yīng)該將學(xué)生的發(fā)展為己任,將自己的學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣,做到足夠的關(guān)照和幫助。

  現(xiàn)在自己的工作也已經(jīng)告一段落了,我也將要開始新的工作,在今后的教學(xué)道路上,我一定會(huì)更加的努力做好自己的工作,并且及時(shí)的吸取在工作上的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),做到自己在未來成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

初三語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)8

  本學(xué)期擔(dān)任初三x班的語(yǔ)文教學(xué)工作。本人按照學(xué)校的要求,全力以赴,順利地完成了教學(xué)任務(wù),回想這半學(xué)年的教育教學(xué)工作,總結(jié)如下:

  一、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累

  語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文能力為目的,特別是基礎(chǔ)知識(shí),重在積累,很多的知識(shí)不是單靠記憶可以解決的問題。所以,認(rèn)真了解、分析學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,查缺補(bǔ)漏,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從實(shí)際中學(xué)習(xí)運(yùn)用知識(shí)的方法,夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,結(jié)合高考具體要求,對(duì)相關(guān)考點(diǎn)逐個(gè)講練,力求使學(xué)生掌握規(guī)律,突破難點(diǎn),提高語(yǔ)文能力。

  二、加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)

  全面提高閱讀能力。在閱讀教學(xué)中,教給學(xué)生不同文體閱讀的基本方法,解答思路,以使學(xué)生掌握規(guī)律,不斷提高學(xué)生閱讀能力。

  1、抓好古文教學(xué)

  針對(duì)近幾年中考試題的反饋信息,看出古文閱讀占一定的比重,因此教學(xué)中加大了古文閱讀練習(xí)。從網(wǎng)絡(luò)上下載或練習(xí)冊(cè)里選取習(xí)題,采用集中講解,單獨(dú)練習(xí)等方式,抓重點(diǎn)帶整體。注重文言詞語(yǔ)的分類練習(xí),整理考試要考的.知識(shí)點(diǎn),重難點(diǎn),努力提高成績(jī)。

  2、加強(qiáng)現(xiàn)代文教學(xué)

  以提高現(xiàn)代文閱讀能力為重點(diǎn),掌握現(xiàn)代文閱讀答題技巧及套路。幫助學(xué)生利用各種文體的閱讀題的一般答題模式及技巧進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,讓學(xué)生對(duì)這些技巧做到心中有數(shù)。遇到新的閱讀材料時(shí)能夠認(rèn)真思考、靈活解答,F(xiàn)在我班學(xué)生的閱讀能力不斷提高。

  三、繼續(xù)抓好寫作訓(xùn)練

  寫作和閱讀一樣,在當(dāng)前的升學(xué)考試中占據(jù)了較大的分值,是教學(xué)中的又一重點(diǎn),所以在教學(xué)中,不斷提高學(xué)生寫作能力,繼續(xù)把作文練習(xí)落到實(shí)處,力求每星期寫一篇大作文。在審題、立意,布局謀篇和語(yǔ)言表達(dá)幾方面強(qiáng)化訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生活,不斷積累材料,有效提高作文水平。

  指導(dǎo)學(xué)生閱讀眾多的優(yōu)秀作文,并背誦好句好段,積累了許多好的寫作素材,不僅讓學(xué)生擴(kuò)大視野,開闊思路,而且為寫作打下基礎(chǔ)。

  四、培優(yōu)輔差

  課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)等生,鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,在閱讀和寫作方面多下功夫。抓好后進(jìn)生工作,進(jìn)行課外輔導(dǎo),利用補(bǔ)課、晚自習(xí)的時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,從而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  五、積極參與教科研活動(dòng),虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平

  在以后的教學(xué)工作中,我一定加強(qiáng)學(xué)習(xí),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),學(xué)習(xí)其他教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,加大教學(xué)投入。

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