當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>說(shuō)課稿> 中班語(yǔ)言說(shuō)課稿:香蕉宮殿

中班語(yǔ)言說(shuō)課稿:香蕉宮殿

時(shí)間:2023-12-10 09:59:41 說(shuō)課稿 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

中班語(yǔ)言說(shuō)課稿:香蕉宮殿

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫說(shuō)課稿,說(shuō)課稿有助于提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力。說(shuō)課稿要怎么寫呢?以下是小編整理的中班語(yǔ)言說(shuō)課稿:香蕉宮殿,希望能夠幫助到大家。

中班語(yǔ)言說(shuō)課稿:香蕉宮殿

  一、說(shuō)教材

  (一)說(shuō)設(shè)計(jì)意圖:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中語(yǔ)言領(lǐng)域中指出要養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,發(fā)展語(yǔ)言理解能力,要鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。昆蟲的世界充滿了生機(jī),充滿了趣味。以小螞蟻見(jiàn)到香蕉皮,把它變成美麗的香蕉宮殿,螞蟻團(tuán)結(jié)友愛(ài)給自己的家進(jìn)行裝扮展開幼兒的想象,充滿了童趣。通過(guò)本活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)螞蟻及螞蟻的家產(chǎn)生探究興趣。

  (二)說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

  1、傾聽(tīng)故事,對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究興趣。

  2、為螞蟻建造美麗的家,體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  (三)說(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)

  根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及我班幼兒的具體情況,我確定重難點(diǎn)如下:

  活動(dòng)重點(diǎn):感受螞蟻團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。

  活動(dòng)難點(diǎn):為螞蟻建造美麗的家,體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

  二、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

  為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo),完成活動(dòng)內(nèi)容,我作了以下準(zhǔn)備:《香蕉宮殿》PPT,紙盒、貝殼、可樂(lè)瓶、樹葉、吸管、石頭、樹枝、剪刀、膠水、透明膠等材料。

  三、說(shuō)教法

  教學(xué)方法是開展幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的有效手段,是激發(fā)幼兒興趣、傳遞有效信息、實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言教育目標(biāo)的重要手段。在教學(xué)活動(dòng)中,我采用以下方法:

  1、課件演示法:通過(guò)播放PPT,激起幼兒的興趣。讓幼兒直觀的理解整個(gè)故事的涵義,體會(huì)螞蟻團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。在這一過(guò)程中,現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能,使理解和認(rèn)識(shí)更透徹。

  2、提問(wèn)法:采用提問(wèn)法是因?yàn)樘釂?wèn)能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察,啟發(fā)幼兒積極思維。

  四、說(shuō)學(xué)法

  遵循幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn),在《綱要》新理念的指導(dǎo)下,整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng),始終以幼兒為主體,遵循由淺入深的教學(xué)原則,幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。幼兒將運(yùn)用觀察法、討論談話法、多渠道參與法、嘗試法、體驗(yàn)法等。

  五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

  (一)美麗的香蕉宮殿(看PPT,直接引入,激起幼兒的興趣。讓幼兒直觀的理解整個(gè)故事的涵義。體會(huì)螞蟻團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。)

  1、草地上有什么?香蕉皮像什么?

  2、幼兒猜測(cè)小猴子,小蜜蜂他們看到香蕉皮的反映?

  3、一只小螞蟻看到了香蕉皮他會(huì)有什么想法?他請(qǐng)來(lái)了好朋友幫忙。他們一起用什么辦法把香蕉皮帶回家呢?他們是怎么做的?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。原來(lái)他們要把香蕉皮搬回螞蟻山,他們用香蕉皮來(lái)做什么呢?他們是怎么來(lái)裝扮的?

  4、小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?

  (二)完整欣賞故事。(鞏固復(fù)習(xí)故事的情節(jié),體會(huì)小螞蟻造宮殿的愉快心情。)

  1、故事里有誰(shuí)?小螞蟻用香蕉皮做了什么?

  2、按照故事情節(jié),一一出示圖片。

  (三)給螞蟻造家(發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力,讓幼兒交流討論怎么樣把螞蟻的家裝飾的漂亮。)

  1、在《香蕉宮殿》的故事里,小螞蟻用香蕉皮造了個(gè)香蕉宮殿。我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧,讓小螞蟻?zhàn)〉糜惺娣职踩?/p>

  2、出示各種材料,引導(dǎo)幼兒討論螞蟻喜歡怎樣的家。可以用哪些材料來(lái)制作。

  3、幼兒選擇材料,分組制作螞蟻的家。

  4、教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。

  (四)邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录摇?/p>

  1、幼兒互相欣賞各自為螞蟻建造的新家,教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己制作的螞蟻家的功能。

  2、小螞蟻的家終于造好了,小螞蟻一定會(huì)很喜歡,我們?nèi)パ?qǐng)小螞蟻來(lái)住吧。