- 相關(guān)推薦
六年級(jí)上冊(cè)道德與法治說課稿我們受特殊保護(hù)部編版
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫說課稿，借助說課稿可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好說課稿呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)上冊(cè)道德與法治說課稿我們受特殊保護(hù)部編版，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！我說課的題目是小學(xué)道德與法治六年級(jí)上冊(cè)《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)6個(gè)方面進(jìn)行說課。
一、教材分析
《我們受特殊保護(hù)》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)第四單元第8課，共有三個(gè)話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個(gè)話題《我們是未成年人》，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解未成年人的特殊之處及需要特殊保護(hù)的原因，從小培養(yǎng)未成年人的責(zé)任意識(shí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我所處的年齡段的特殊之處及相應(yīng)的權(quán)利、義務(wù)或責(zé)任。
二、學(xué)情分析
六年級(jí)的學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，參與社會(huì)生活的機(jī)會(huì)越來越多，而他們對(duì)于未成年人的特殊性了解不多，也很少知道自己與法律的關(guān)系。因此，要通過有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我作為未成年人的特殊之處，知道自己享有相應(yīng)的權(quán)利，承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)或責(zé)任。
三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)
基于教材、學(xué)情的分析，以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)：
1.知道未成年人的特殊之處。
2.了解不同年齡段在法律上的意義。
3.懂得未成年人要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)或責(zé)任。
教學(xué)重點(diǎn)是：了解未成年人的特殊性。
難點(diǎn)是：知道法律保護(hù)未成年人的重要性。
四、教法與學(xué)法
為了實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我將以活動(dòng)為教學(xué)的主要組織與實(shí)施形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，在活動(dòng)中提出問題、解決問題，落實(shí)行為實(shí)踐；在學(xué)法上，主要采用小組合作、自主探究的方法。
五、教學(xué)過程
本節(jié)課我設(shè)計(jì)了導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)新知、課堂小結(jié)、布置作業(yè)四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
環(huán)節(jié)一：談話聊天
導(dǎo)入新課教師與學(xué)生先聊一聊什么是未成年人？說一說我國(guó)對(duì)未成年人的規(guī)定以及未成年人占我國(guó)人口數(shù)量的比例，再引導(dǎo)到未成年人特殊保護(hù)的話題，由此導(dǎo)入新課，板書課題：我們是未成年人。
設(shè)計(jì)意圖：引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。
環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課
這一環(huán)節(jié)我安排了三個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)一：未成年人的特殊之處
結(jié)合課前調(diào)查收集到的關(guān)于未成年人特殊性的資料，以及教材第72頁(yè)活動(dòng)園中家長(zhǎng)對(duì)未成年人特殊之處的看法，學(xué)生先在小組中討論交流，你認(rèn)同家長(zhǎng)的這些看法嗎？并說一說，與成年人相比，未成年人還有哪些特殊之處。再全班匯報(bào)交流，教師相機(jī)引導(dǎo)，板書：未成年人的一些特殊之處。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解未成年人需要特殊保護(hù)的原因。
活動(dòng)二：不同年齡段在法律上的意義
學(xué)生閱讀教材第73頁(yè)的知識(shí)窗，教師引導(dǎo)學(xué)生說一說不同年齡階段在法律上的不同意義，知道自己享有相應(yīng)的權(quán)利和應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)或責(zé)任。板書：法律保護(hù)未成年人。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解法律保護(hù)未成年人的重要性。
活動(dòng)三：責(zé)任意識(shí)和能力要從小培養(yǎng)
學(xué)生閱讀教材第73頁(yè)活動(dòng)園中，家長(zhǎng)和律師對(duì)未成年人做家務(wù)的不同看法，學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，先小組討論，你如何看待未成年人做家務(wù)這一問題？再全班匯報(bào)交流，教師相機(jī)引導(dǎo)，板書：未成年人需要從小為家庭、學(xué)校、社會(huì)做一些力所能及的事情。
設(shè)計(jì)意圖是：引導(dǎo)學(xué)生懂得承擔(dān)責(zé)任的能力和責(zé)任意識(shí)需要從小培養(yǎng)。
環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升
學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。
設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。
環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸
生活中，積極地為家庭、學(xué)校、社會(huì)做一些力所能及的事情。
設(shè)計(jì)意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實(shí)行為實(shí)踐。
六、板書設(shè)計(jì)
為了突出重點(diǎn)，讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容，我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)板書：在黑板中上方的中間位置是課題《我們是未成年人》，下面是：未成年人的一些特殊之處；法律保護(hù)未成年人；未成年人需要從小為家庭、學(xué)校、社會(huì)做一些力所能及的事情。
我的說課完畢，謝謝各位評(píng)委老師！
【六年級(jí)上冊(cè)道德與法治說課稿我們受特殊保護(hù)部編版】相關(guān)文章：
部編版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)道德與法治:《公民意味著什么》說課稿06-30
人教部編版八年級(jí)上冊(cè)道德與法治《誠(chéng)實(shí)守信》說課稿07-10
部編版道德與法治教案（通用15篇）08-18
部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治《9.日益重要的國(guó)際組織》說課稿07-10
部編版太陽(yáng)說課稿模板06-09
部編版鳥的天堂說課稿07-06
部編版回憶我的母親說課稿12-08
藤野先生部編版說課稿11-09