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《本命年回想》說課稿

時(shí)間:2022-03-14 06:15:03 說課稿 我要投稿

《本命年回想》說課稿

  作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份說課稿,借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量,取得良好的教學(xué)效果。那么什么樣的說課稿才是好的呢?以下是小編幫大家整理的《本命年回想》說課稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《本命年回想》說課稿

《本命年回想》說課稿1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握一些字詞的正確讀音及書寫;

  2、了解過年習(xí)俗中所蘊(yùn)涵的鄉(xiāng)土風(fēng)情,感受鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力,感受鄉(xiāng)土文化,激發(fā)學(xué)生熱愛生活,熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  3、欣賞作品展現(xiàn)的民風(fēng)民俗圖及生動(dòng)傳神的語言。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、概括文中所寫過年習(xí)俗,體會(huì)其中的文化內(nèi)涵。

  2、品位生動(dòng)傳神的語言。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、概括文中所寫過年習(xí)俗,體會(huì)其中的文化內(nèi)涵。

  2、能說出蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和對(duì)過年的獨(dú)特感受。

  二、說教法學(xué)法

  引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),主要由學(xué)生通過閱讀來了解文意。

  教學(xué)思路設(shè)計(jì):學(xué)生學(xué)習(xí)自主閱讀為主;教師輔以提問引導(dǎo)、講解評(píng)價(jià),串聯(lián)全課教學(xué)。

  說教法

  1、復(fù)述法:學(xué)生通過對(duì)文章內(nèi)容的復(fù)述來提高自己的概括能力以及語言表達(dá)能力。

  2、朗讀法:“熟讀百遍,其義自現(xiàn)”。反復(fù)朗讀課文可以加深對(duì)文章的理解。

  說學(xué)法1、勾畫圈點(diǎn)法:讓學(xué)生動(dòng)筆勾畫、積極讀書。

  2、發(fā)現(xiàn)法:學(xué)生自主探究,獲得知識(shí)。

  本課所用的教法學(xué)法是依據(jù)《語文教學(xué)大綱》要求學(xué)生“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣”。貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”,“要充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí),倡導(dǎo)自主、探究的學(xué)習(xí)方式”。

  三、說教學(xué)過程

 。ㄒ唬、營(yíng)造氛圍導(dǎo)入新課

  1、教師問:中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些?(學(xué)生根據(jù)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)說自己的答案)那么這些傳統(tǒng)節(jié)日中那個(gè)是過的最隆重的.呢?我們班以回民同學(xué)為主,許多同學(xué)肯定會(huì)對(duì)老師說,我們是回民,不過春節(jié),對(duì)這些節(jié)日也不感興趣,這種想法是不對(duì)的,因?yàn)槟慵仁腔孛瘢侵腥A民族的一份子,只要是屬于中國(guó)的東西,我們都應(yīng)該去了解它,認(rèn)識(shí)它。通過你的周圍或者在電視上,人們?cè)谶^春節(jié)時(shí)有哪些慶祝方式呢?學(xué)生自主回答。

  2、總結(jié)學(xué)生的回答,引入本課教學(xué)。春節(jié),對(duì)中國(guó)的老百姓來說,是一件相當(dāng)重要的事情,每到春節(jié),人們會(huì)用各種方式去慶祝,表達(dá)人們對(duì)節(jié)日的喜愛。本課《本命年的回想》就描繪了一副鄉(xiāng)村過春節(jié)的民俗畫。

 。ǘ⒆哌M(jìn)作家教師簡(jiǎn)介作者,并明確補(bǔ)充作者及其創(chuàng)作風(fēng)格

  (三)、整體感知下面大家自己朗讀課文,回答這樣三個(gè)個(gè)問題

 。1)本命年和春節(jié)有什么樣的關(guān)系?

 。2)處理生字詞

  (3)文章是怎樣引出春節(jié)這一話題的?

  (4)文章主要部分描述了人們過春節(jié)的熱鬧氣氛,主要描寫了幾件事?你能不能用自己的話總結(jié)出來?

  1、解題:本命年,我國(guó)習(xí)慣用十二生肖記人的出生年,每十二年輪回一次。(統(tǒng)計(jì)班內(nèi)本命年的人數(shù)),這篇文章是作者六十歲時(shí),正逢自己的本明年,回想過去過年的熱鬧氣氛,有感而發(fā)。

  2、字詞檢查濃郁簸箕篩子門檻秫秸闔家鬼祟(崇高)玉米糝兒疙瘩鬏磕頭(嗑瓜子、瞌睡)

  3、本文先寫二十四節(jié)氣,引出春節(jié),這樣更襯托了春節(jié)的色彩繽紛。

  4、舊時(shí)過年的風(fēng)俗:①炒年貨 ②吃臘八粥 ③買糖果 ④挑絨花 ⑤殺牲畜⑥備糕點(diǎn) ⑦送灶王爺 ⑧換門神 ⑨守歲⑩拜新年

 。ㄋ模⒚袼罪L(fēng)情游

  1、讓學(xué)生介紹自己喜歡的過年的場(chǎng)景或者說這十項(xiàng)過年活動(dòng),你們最想?yún)⑴c其中的那些活動(dòng)并且說說為什么。

  2、從作者家鄉(xiāng)過年的場(chǎng)面看我們民族過年的風(fēng)俗,人們不僅僅享受過年的豐富隆重火熱的氣氛,期中還寄托著人們的某種期盼?你能不能在文章當(dāng)中找出相關(guān)的句子,并且談?wù)勂渲邪巳藗兊哪欠N感情?

  3、這么多的傳統(tǒng)節(jié)日,人們?yōu)槭裁催@么重視春節(jié)呢?①辛苦一年,幸喜五谷豐登,享用勞動(dòng)成果;②展望來年,祈求好運(yùn),祝愿平安幸福;③合家團(tuán)聚,增進(jìn)親情,密切鄰里關(guān)系,和和美美共奔前程。

  (五)、小結(jié):通過本課的學(xué)習(xí),同學(xué)們應(yīng)該了解了一些有關(guān)春節(jié)的知識(shí)。春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié),它能把所有的中華兒女的心,一顆顆聯(lián)串起來,它是每個(gè)炎黃子孫心目中最神圣的日子。家、故鄉(xiāng)又成為每一個(gè)龍的子孫情感的歸宿,所以,春節(jié)這種民俗文化歸根結(jié)底又是家的文化。希望大家能夠重視這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,了解它、熱愛它并將它傳承下去。

 。┳鳂I(yè)布置:

  1、生字詞兩遍

  2、想一想應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化。

《本命年回想》說課稿2

  一、說教材教材分析:

  本單元的教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)斑斕多彩的人類文化的民俗文化。民俗風(fēng)情源遠(yuǎn)流長(zhǎng),民俗文化是斑斕多彩的人類文化的重要組成部分,隨著現(xiàn)代社會(huì)人們價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變,對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度越來越淡,于是,讓學(xué)生通過課本了解傳統(tǒng)文化,傳承傳統(tǒng)文化顯得尤為重要。本課是七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元第三篇課文。通過對(duì)《本命年的回想》的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步了解民俗文化的豐富內(nèi)涵,感受鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生在生活中學(xué)語文,用語文,能多留心,多觀察,多思索,多積累,學(xué)會(huì)從生活中尋找豐富的寫作材料,從而熱愛家鄉(xiāng),熱愛生活,熱愛父母,形成積極的人生態(tài)度,提高文化品味和審美情趣。作者通過回憶幼時(shí)過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,向我們展示了一幅極富濃郁地方特色的風(fēng)景畫。表現(xiàn)了作者熱愛家鄉(xiāng),熱愛生活的人生態(tài)度。

  學(xué)生學(xué)情分析:

  學(xué)生剛學(xué)過沈從文的散文《端午日》以及中秋詠月詩詞三首,對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有了一些了解,也已經(jīng)感受到傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和價(jià)值,為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本班學(xué)生回民占90%,沒有過年的親身體驗(yàn),只是通過周圍漢民生活、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體來了解過年,所以,讓學(xué)生對(duì)本課本命年的回想提起興趣比較難。因此,在講課時(shí)要在這方面下功夫。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握一些字詞的正確讀音及書寫;

  2、了解過年習(xí)俗中所蘊(yùn)涵的鄉(xiāng)土風(fēng)情,感受鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力,感受鄉(xiāng)土文化,激發(fā)學(xué)生熱愛生活,熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  3、欣賞作品展現(xiàn)的民風(fēng)民俗圖及生動(dòng)傳神的語言。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、概括文中所寫過年習(xí)俗,體會(huì)其中的文化內(nèi)涵。

  2、品位生動(dòng)傳神的.語言。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、概括文中所寫過年習(xí)俗,體會(huì)其中的文化內(nèi)涵

  2、能說出蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和對(duì)過年的獨(dú)特感受

  二、說教法學(xué)法

  引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),主要由學(xué)生通過閱讀來了解文意。

  教學(xué)思路設(shè)計(jì):學(xué)生學(xué)習(xí)自主閱讀為主;教師輔以提問引導(dǎo)、講解評(píng)價(jià),串聯(lián)全課教學(xué)。

  說教法1、復(fù)述法:學(xué)生通過對(duì)文章內(nèi)容的復(fù)述來提高自己的概括能力以及語言表達(dá)能力。

  2、朗讀法:“熟讀百遍,其義自現(xiàn)”。反復(fù)朗讀課文可以加深對(duì)文章的理解。

  說學(xué)法1、勾畫圈點(diǎn)法:讓學(xué)生動(dòng)筆勾畫、積極讀書。

  2、發(fā)現(xiàn)法:學(xué)生自主探究,獲得知識(shí)。

  本課所用的教法學(xué)法是依據(jù)《語文教學(xué)大綱》要求學(xué)生“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣”。貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”,“要充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí),倡導(dǎo)自主、探究的學(xué)習(xí)方式”。

  三、說教學(xué)過程

  (一)、營(yíng)造氛圍導(dǎo)入新課

  1、教師問:中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些?(學(xué)生根據(jù)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)說自己的答案)那么這些傳統(tǒng)節(jié)日中那個(gè)是過的最隆重的呢?我們班以回民同學(xué)為主,許多同學(xué)肯定會(huì)對(duì)老師說,我們是回民,不過春節(jié),對(duì)這些節(jié)日也不感興趣,這種想法是不對(duì)的,因?yàn)槟慵仁腔孛瘢侵腥A民族的一份子,只要是屬于中國(guó)的東西,我們都應(yīng)該去了解它,認(rèn)識(shí)它。通過你的周圍或者在電視上,人們?cè)谶^春節(jié)時(shí)有哪些慶祝方式呢?學(xué)生自主回答。2、總結(jié)學(xué)生的回答,引入本課教學(xué)。春節(jié),對(duì)中國(guó)的老百姓來說,是一件相當(dāng)重要的事情,每到春節(jié),人們會(huì)用各種方式去慶祝,表達(dá)人們對(duì)節(jié)日的喜愛。本課《本命年的回想》就描繪了一副鄉(xiāng)村過春節(jié)的民俗畫。

  (二)、走進(jìn)作家教師簡(jiǎn)介作者,并明確補(bǔ)充作者及其創(chuàng)作風(fēng)格

  (三)、整體感知下面大家自己朗讀課文,回答這樣三個(gè)個(gè)問題

  (1)本命年和春節(jié)有什么樣的關(guān)系?

  (2)處理生字詞

  (3)文章是怎樣引出春節(jié)這一話題的?

  (4)文章主要部分描述了人們過春節(jié)的熱鬧氣氛,主要描寫了幾件事?你能不能用自己的話總結(jié)出來?

  1、解題:本命年,我國(guó)習(xí)慣用十二生肖記人的出生年,每十二年輪回一次。(統(tǒng)計(jì)班內(nèi)本命年的人數(shù)),這篇文章是作者六十歲時(shí),正逢自己的本明年,回想過去過年的熱鬧氣氛,有感而發(fā)。

  2、字詞檢查濃郁簸箕篩子門檻秫秸闔家鬼祟(崇高)玉米糝兒疙瘩鬏磕頭(嗑瓜子、瞌睡)

  3、本文先寫二十四節(jié)氣,引出春節(jié),這樣更襯托了春節(jié)的色彩繽紛。

  4、舊時(shí)過年的風(fēng)俗:①炒年貨②吃臘八粥③買糖果④挑絨花⑤殺牲畜⑥備糕點(diǎn)⑦送灶王爺⑧換門神⑨守歲 ⑩拜新年

《本命年回想》說課稿3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.體會(huì)清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿}絡(luò)結(jié)構(gòu)。

  2.體味作品生動(dòng)傳神的語言。

  3.了解過年習(xí)俗中所蘊(yùn)涵的鄉(xiāng)土風(fēng)情。

  4.引發(fā)對(duì)中國(guó)民俗文化的關(guān)注和探討。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.品味文章生動(dòng)傳神的語言。

  2.感受民俗文化的豐富內(nèi)涵。

  教學(xué)難點(diǎn):發(fā)掘春節(jié)習(xí)俗中蘊(yùn)涵的美好寓意。

  教學(xué)設(shè)備:多媒體教學(xué)

  教學(xué)方式:師生共同探討、學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合

  教學(xué)過程:

  一、課堂導(dǎo)入(醞釀過年氣氛)

  1.這首歌,是歌唱家宋祖英的《好日子》,大家一定非常熟悉,我想請(qǐng)同學(xué)們說說看,你覺得歌曲中所唱的好日子,指的是哪一天呢?

  明確:春節(jié)

  2.春節(jié)是我們一年中最期待,最快樂的節(jié)日,春節(jié)也是我們中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,同學(xué)們能不能向我們介紹介紹江南一帶過年有哪些習(xí)俗呢?

  明確:祭灶、掃塵、貼春聯(lián)、門神、年畫、倒貼“!弊帧⒛暌癸垼▓F(tuán)圓飯)、祭祖、守歲、迎春、紅包(壓歲錢)、新年贈(zèng)橘、新年放爆竹、拜年、接財(cái)神、回娘家、初六送窮。

  同學(xué)們說了很多我們家鄉(xiāng)過年的習(xí)俗,下面,讓我們隨著老作家劉紹棠到京郊運(yùn)河家鄉(xiāng),去看看北方舊時(shí)過年是怎樣的情形。

 。ɑ脽簦赫n題)

  1.題目“本命年的回想”,同學(xué)們告訴我,你們的本命年過了嗎?本命年只有一次嗎?作者這篇文章寫在幾歲時(shí)?

  明確:我國(guó)習(xí)慣用生肖記人的出生年,每十二年輪回一次。六十歲。

  2.作家劉紹棠簡(jiǎn)介:劉紹棠,現(xiàn)代著名作家,曾任北京市作家協(xié)會(huì)主席。他發(fā)表的'作品有幾百萬字,代表作是長(zhǎng)篇小說《蒲柳人家》。他的作品貼近農(nóng)村鄉(xiāng)土生活,語言通俗流暢,明白如話。長(zhǎng)期致力于“中國(guó)氣派,民族風(fēng)俗,地方特色,鄉(xiāng)土題材”的創(chuàng)作思想,被譽(yù)為“京郊風(fēng)俗畫家”。

  作品推薦:《運(yùn)河的漿聲》《娥眉》《青枝綠葉》《京門臉子》《蒲柳人家》《鄉(xiāng)土與創(chuàng)作》。(幻燈)

  3.檢查預(yù)習(xí):生字詞(幻燈)

  灶膛 zào 烙 餅 lào 簸箕 b ji 晾 liàng 生瘡chuāng 栗子 lì 穿梭 suō 糖黏兒nián 糝兒shēn 涿州zhuō 吆喝yāo he 疙瘩鬏gē da jiū 門檻k&>59;n 秫秸棒shú jiē 鬼祟sāo r&>59;o 騷擾sāo r&>59;o 大吃大嚼jué 天麻麻亮mā ma 漬酸菜zì 闔家hé

  二、去北方過年

  快速瀏覽課文,找出文中最富年味的一段

  明確:第四段

  1.那么,就請(qǐng)同學(xué)們跟著新年的音樂放聲朗讀這一段,找找北方舊時(shí)過年有哪些習(xí)俗。(配上背景音樂:《喜洋洋》,畫面顯示各種過年習(xí)俗的圖片)

  明確:十件事:炒年貨、吃臘八粥、買糖果、挑絨花、殺牲禽、備食物、送灶王爺、換門神、除夕守歲、拜新年。(幻燈)

  順序:時(shí)間順序,感情逐步遞進(jìn)。

  2.在文中找找你最喜歡的片段,體味作者生動(dòng)傳神的描寫。

  示例:“村南村北,村東村西,一片殺豬災(zāi)羊的哀鳴。站雞籠子里,喂養(yǎng)了一個(gè)月的肥雞,就要被開刀問斬!

  明確:不說“村里到處”,而說“村南村北,村東村西”,這是作者在有意渲染宰殺牲禽的氣氛。“一片殺豬宰羊的哀鳴”,似乎有點(diǎn)同情;肥雞要被“開刀問斬”,似乎有點(diǎn)從嚴(yán)宣判。讀起來很有情味。

  作者語言生動(dòng)傳神,不多幾筆,勾勒了一派熱鬧的生活情景,文章對(duì)大年的每一點(diǎn)回憶,都是體現(xiàn)民風(fēng)民俗的圖景畫。

  3.在作家筆下,京郊運(yùn)河父老鄉(xiāng)親過年的氣氛真是濃濃郁郁,你覺得為什么過年如此隆重,從中寄托著人們?cè)鯓拥钠谂文兀?/p>

  明確:1.辛苦一年,幸喜五谷豐登,享用勞動(dòng)成果;

  2.展望來年,祈求好運(yùn),祝愿平安幸福;

  3.合家團(tuán)聚,密切鄰里和整個(gè)村落的人際關(guān)系,上上下下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,和和美美奔前程。

  4.課文小結(jié):作者回憶了京郊運(yùn)河家鄉(xiāng)幾十年前的過年習(xí)俗,表現(xiàn)了鮮明的地方特色和濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味,歌頌了熱愛生活、純真可愛的父老鄉(xiāng)親。

  三、今昔“年”對(duì)比

  1.隨著時(shí)代和社會(huì)的進(jìn)步,春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,在近幾年里也有了很大的變化,人們過年的方式越來越豐富,說說你現(xiàn)在新年是怎么過的?

  明確:春節(jié)旅游,上網(wǎng)、電話拜年,短信拜年、吃年夜飯、拿壓歲錢、貼春聯(lián)、看春節(jié)晚會(huì)……

  2.這些變化說明了什么?

  明確:1.不管今昔變化如何,人們的心愿和美好的祝福不變;

  2.時(shí)代在進(jìn)步,人們的生活水平在提高;

  3.某些傳統(tǒng)文化在消亡,需要保護(hù),有些新的文明方式在產(chǎn)生,要發(fā)揚(yáng)。

  四、提前過大年(背景音樂:張也《萬事如意》)

  1.五個(gè)組各司其職: 第一組 描寫一個(gè)你家過年時(shí)令你印象最深刻的場(chǎng)面

  第二組 一幅年畫

  第三組 寫一幅春聯(lián)

  第四組 擬寫幾條過好春節(jié)的建議

  第五組 寫一條拜年短信

  班內(nèi)交流

  2.作業(yè):上網(wǎng)查找與春節(jié)有關(guān)的資料(世界各地習(xí)俗,傳統(tǒng)美食,春節(jié)由來,春節(jié)傳說,春節(jié)詩詞等)匯集編寫新春小報(bào)

  五、結(jié)束

  同學(xué)們,聽,鑼鼓響天,鞭炮陣陣,在這辭舊迎新的時(shí)刻,送給所有在座的老師和同學(xué)們:心想事成,萬事如意!

  宣布下課!

《本命年回想》說課稿4

  一、說教材

  教材分析:

  本單元的教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)斑斕多彩的人類文化的民俗文化。民俗風(fēng)情源遠(yuǎn)流長(zhǎng),民俗文化是斑斕多彩的人類文化的重要組成部分,本課是七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元第三篇課文。通過對(duì)《本命年的回想》的學(xué)習(xí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)《社戲》,《端午》兩篇課文的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步調(diào)查家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情,了解民俗文化的豐富內(nèi)涵,感受鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生在生活中學(xué)語文,用語文,能多留心,多觀察,多思索,多積累,學(xué)會(huì)從生活中尋找豐富的寫作材料,從而熱愛家鄉(xiāng),熱愛生活,熱愛父母,形成積極的人生態(tài)度,提高文化品味和審美情趣。作者通過回憶幼時(shí)過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,向我們展示了一幅極富濃郁地方特色的風(fēng)景畫。表現(xiàn)了作者熱愛家鄉(xiāng),熱愛生活的.人生態(tài)度。

  學(xué)生學(xué)情分析:

  學(xué)生剛學(xué)過沈從文的散文《端午日》,對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有了一些了解,也已經(jīng)感受到傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和價(jià)值,為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。初一學(xué)生還處在盼年的年紀(jì),對(duì)本文的內(nèi)容應(yīng)該很有興趣,他們過年的一些經(jīng)歷和體驗(yàn)對(duì)學(xué)習(xí)本文也會(huì)有幫助。因時(shí)代、地域差異,學(xué)生可能對(duì)文中所寫的部分民俗感到比較陌生。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 整體感知課文。(重點(diǎn))

  2、感悟中國(guó)春節(jié)的內(nèi)涵。(重難點(diǎn))

  二、說教法學(xué)法

  引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。

  教學(xué)思路設(shè)計(jì):

  學(xué)生學(xué)習(xí)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作、探究討論為主;教師輔以提問引導(dǎo)、講解評(píng)價(jià),串聯(lián)全課教學(xué)。

  說教法

  1、合作探究法:四人為一小組,交流自己對(duì)文章某片段的理解。

  說學(xué)法

  1、勾畫圈點(diǎn)法:讓學(xué)生動(dòng)筆勾畫、積極讀書。

  2、合作探究法:學(xué)生在小組合作探究中獲得知識(shí)。

  本課所用的教法學(xué)法是依據(jù)《語文教學(xué)大綱》要求學(xué)生“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣”。貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”,“要充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí),倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式”。

  三、說教學(xué)過程

  (一)、營(yíng)造氛圍導(dǎo)入新課

  1、教師問:“大家喜歡過春節(jié)嗎?為什么?” (學(xué)生根據(jù)經(jīng)歷,談出不同的感受與原因。)(提問外地的同學(xué):“你們的春節(jié)是怎樣過的?”)學(xué)生根據(jù)經(jīng)歷,談?wù)勂渌貐^(qū)是怎樣過春節(jié)的。

  2、總結(jié)學(xué)生的回答,引入本課教學(xué)。

  從題目入手,了解“本命年”的含義及其講究。再了解春節(jié),對(duì)中國(guó)的老百姓來說,是件想說愛它很容易的事,為什么呢?民谷作家劉紹棠在60高齡回憶小時(shí)候過年的情景,仍是津津樂道,這又是為什么呢?

  3、下面學(xué)生自主學(xué)習(xí),小組合作探究完成3—6題。在小組合作探究中,強(qiáng)調(diào)小組的合作意識(shí),探究能力,以及根據(jù)問題需要口頭展示或者板展。

  問題如下:

 。3)、春節(jié)是二十四節(jié)氣之一嗎?你是怎么知道的?(試著從文中找出原話)文中開頭這樣列出二十四節(jié)氣有何用意?

  (4)、同學(xué)們能不能從第三段中找出體現(xiàn)運(yùn)河鄉(xiāng)親父老過年感受的四個(gè)詞語?這四個(gè)詞語是一種什么樣的關(guān)系?

  (5)、從這四個(gè)詞語中個(gè),我們感受到了舊時(shí)過年的熱烈氣氛,作者共寫了幾件事具體描繪家鄉(xiāng)過大年的習(xí)俗?用“動(dòng)詞+名詞”的格式概括這幾件事。

  (6)、文章為我們描繪了京郊運(yùn)河父老鄉(xiāng)親過年的濃厚氣氛和情景。為什么人們這么看重過年?你覺得人們?cè)谶^年中寄托著什么?

  4、小組口頭展示,或者板展。

  教師在學(xué)生講解過程中補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)、串連內(nèi)容。

  5、結(jié)課

  以小組展示自己課前準(zhǔn)備的關(guān)于春節(jié)的手抄報(bào)來結(jié)課。

  教后反思:

  這是公開課上我第一次嘗試把小組合作和多媒體相結(jié)合使用的一次教學(xué),感覺有點(diǎn)手忙腳亂。希望在未來的嘗試中能夠慢慢提升。

  就這節(jié)課而言,我認(rèn)為還需要再將內(nèi)容精簡(jiǎn),特別是幾個(gè)問題的設(shè)計(jì)要針對(duì)目標(biāo)而定,重點(diǎn)要更加突出才好。

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