蔡勉旃堅還亡友財說課稿

時間：2022-05-23 12:29:50 說課稿我要投稿

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蔡勉旃堅還亡友財說課稿

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好說課稿呢？以下是小編為大家整理的蔡勉旃堅還亡友財說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

蔡勉旃堅還亡友財說課稿

蔡勉旃堅還亡友財說課稿1

各位老師：

　　下午好，今天我說課的內(nèi)容是《蔡勉旃堅還亡友財》，下面我將從以下幾方面進行闡述。

　　一、教材分析：

　　1、說教材：

　　《蔡勉旃堅還亡友財》選自（語文版）義務(wù)教育課程標準實驗教科書七年級（上）第七單元第28課《古文二則》中的第一則，是一篇文言文，篇幅短小，文意易懂，在簡短的文字中表現(xiàn)了古人對待誠信與金錢的態(tài)度，充分體現(xiàn)了蔡勉旃所具備的人格魅力，通過學習，可使學生受到心靈的震蕩，進而完成一次精神洗禮，一次思想的升華。從而實現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀等維度的培養(yǎng)目標。因此我確定本課的教學目標為：

　　2、說教學目標

　　知識與能力目標：

　�。�1）能流利地朗讀文言課文。

　�。�2）學生能借助課文注釋和工具書理解文意，掌握文中重要文言字詞的意義、用法。

　�。�3）學生在閱讀中能有自己的情感體驗，并從中獲得對人生的有益啟示。

　　情感態(tài)度與價值觀：教育學生重諾守信，養(yǎng)成誠信的良好的.品行。

　　過程與方法：以朗讀、討論為主，采用自主、合作、探究的方式激發(fā)學生學習興趣。

　　3、說教學重點、難點：

　　重點：學生能理解文意，掌握文中重要文言字詞的意義、用法。

　　難點：聯(lián)系生活實際談體會。

　　二、說學情：

　　初一的學生在前面雖已學過一個單元的文言文，但學習文言文的方法還沒有完全掌握，還要在授課過程中教會學生怎樣去朗讀，怎樣去借助注釋和工具書去理解文意等。

　　三、說教法：

　　在新課改理念的指導(dǎo)下，我注重教師的主導(dǎo)作用和主體作用，創(chuàng)設(shè)平等、民主的課堂氛圍。教學時采用了設(shè)置情境教學法、激發(fā)興趣法、問題討論法、師生互動法等；使學生在輕松的氛圍中學到知識。

　　四、說學法：

　　教是為了不教，我遵循“教師為主導(dǎo)，學生為主體，質(zhì)疑為主線”的教學思路，采用自主、合作、探究的方式進行學法指導(dǎo)。

　　五、說教學程序

　　(一)設(shè)置情境

　　提問學生：

　　1、如果你借給了你朋友一筆錢，你會不會讓朋友打一張借條呢？

　　2、我們再來做一個假設(shè)，有一天，你正一個人在街上溜達，忽然你發(fā)現(xiàn)路邊有一個錢包，里面有一千多塊錢，而周圍又沒有人，這時你怎么辦？請如實回答這個問題，不要不好意思。

　　我這樣做鋪墊是為了：先通過設(shè)置現(xiàn)實生活中的兩個問題，來探求學生的價值觀、人生觀，也為讓學生充分認識本文主人公埋下了伏筆，從而使學生認識到“誠信為做人之本”。

　�。ǘ┮朐掝}，理解文意。

　　1、結(jié)合以上兩個問題討論的結(jié)果，引入課題，并解決字詞。

　　2、朗讀課文。

　　3、請同學們自讀課文，借助課下注釋和工具書，疏通文義。

　　4、提問學生：誰能到講臺上給大家做一次小老師，把這篇文章給大家讀一讀、講一講？

　�。ㄈ┓治�、探究課文。（分小組討論后回答）

　　1、蔡勉旃是一個什么樣的人？

　　2、怎樣理解“券在心，不在紙”這句話？

　�。ㄋ模┩卣�、延伸。（分小組討論后回答）

　　1、通過這個故事，你懂得了什么樣的道理？生活中有沒有這方面的事例？談?wù)勀銓︖@些事例的看法。

　　2、就有關(guān)金錢和誠信的話題展開討論。

　　通過生活中各種關(guān)于金錢與誠信的問題及案例加以引導(dǎo)，如:合同糾紛、商業(yè)信譽、產(chǎn)品的售后服務(wù)等，給學生一個各抒已見的機會，再加以正確引導(dǎo)，既勉勵學生在商品經(jīng)濟的大潮中要保持誠信的優(yōu)良品質(zhì)，又讓學生明白，在激烈的社會競爭中，也要有保護自己正當權(quán)利的意識。這樣，把課堂與廣闊的社會生活聯(lián)系起來，真正做到“語文的外延就等于生活的外延”，生活處處皆語文，從而達到既讓學生學到語文知識，提高能力，又培養(yǎng)了情感、態(tài)度、價值觀這一維度目標。

　�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)

　　課下你能搜集一些有關(guān)金錢、誠信的故事、成語、名言警句嗎？

　　六、說不足：

　　一堂課下來我發(fā)現(xiàn)學生討論時不夠激烈，思維不夠活躍，在以后的教學中，我將繼續(xù)培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的學習能力，更要加強擴大學生閱讀面的指導(dǎo)，開闊學生視野，力求在民主、和諧的課堂氛圍中培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞闹袑W生。

　　我的說課結(jié)束，請多多指正。謝謝！

蔡勉旃堅還亡友財說課稿2

　　一、說教材

　　1、說體系。

　　《蔡勉旃堅還亡友財》選自《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》（語文版）七年級（上）語文第七單元第28課《古文二則》中的第一則，是一篇文言文，篇幅短小，文意易懂，在簡短的文字中表現(xiàn)了古人對待誠信與金錢的態(tài)度，充分體現(xiàn)了蔡勉旃所具備的人格魅力，通過學習，可使學生受到心靈的震蕩，進而完成一次精神洗禮，一次思想的升華。從而實現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀等維度的.培養(yǎng)目標。

　　2、說教學目標

　　知識與能力

　�。�1）能流利地朗讀文言課文。

　�。�2）學生能借助課文注釋和工具書理解文意，掌握文中重要文言字詞的意義、用法。

　�。�3）學生在閱讀中能有自己的情感體驗，并從中獲得對人生的有益啟示。

　　過程與方法

　　以朗讀、討論為主，采用自主、合作、探究的方式激發(fā)學生學習興趣。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　教育學生重諾守信，養(yǎng)成誠信的良好的品行。

　　3、說教學重點、難點：

　　重點：學生能理解文意，掌握文中重要文言字詞的意義、用法。

　　難點：聯(lián)系生活實際談體會。