細(xì)胞中的無機(jī)物說課稿

細(xì)胞中的無機(jī)物說課稿

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫說課稿，說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的細(xì)胞中的無機(jī)物說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

細(xì)胞中的無機(jī)物說課稿1

　　一、說教材

　�。ㄒ唬�、教材內(nèi)容

　　《細(xì)胞中的無機(jī)物》是高中《生物》必修1中的第二章第五節(jié)的知識(shí)，即第二章《組成細(xì)胞的分子》中的最后一節(jié)內(nèi)容，在本章的前幾節(jié)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)了構(gòu)成細(xì)胞的元素和化合物以及細(xì)胞中的蛋白質(zhì)、核酸、糖類等有機(jī)物，本節(jié)學(xué)習(xí)細(xì)胞中的水和無機(jī)鹽等無機(jī)物的相關(guān)知識(shí)。

　�。ǘ�）、教材的地位和作用

　　本節(jié)知識(shí)在生物一教材體系中起到承上啟下的作用，上承本章一至四節(jié)的知識(shí)點(diǎn)；下啟第四章《細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出》中無機(jī)鹽Na⁺、K⁺等離子的運(yùn)輸方式，以及無機(jī)鹽在維持細(xì)胞的酸堿平衡、滲透平衡等方面的知識(shí)。因此，通過對本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，既可復(fù)習(xí)鞏固組成細(xì)胞的分子的相關(guān)知識(shí)，又可為《細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出》的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　全國統(tǒng)一考試生物大綱對本節(jié)知識(shí)水和無機(jī)鹽的作用有明確規(guī)定，要求要知道其含義，能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識(shí)別和使用它們，要求級(jí)別為Ⅰ級(jí)。

　�。ㄈ�）、教學(xué)目標(biāo)

　　依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、高考要求、本節(jié)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，確定本節(jié)教學(xué)目標(biāo)為：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：

　�。�1）、水和無機(jī)鹽在細(xì)胞中的作用

　�。�2）、能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確解釋生命活動(dòng)為什么離不開水和無機(jī)鹽

　　2、能力目標(biāo)：

　�。�1）、在教師的引導(dǎo)下使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、歸納的思維能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力

　�。�2）、通過思考與討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、與他人合作的意識(shí)和能力

　　3、情感目標(biāo)：

　�。�1）通過水在生命活動(dòng)中的作用，向?qū)W生進(jìn)行拯救地球，節(jié)約用水的環(huán)境意思教育

　�。�2）通過無機(jī)鹽對生命的作用及其在生物體的生化反應(yīng)，向?qū)W生傳達(dá)健康生活的`方式

　�。�3）、能夠關(guān)注人類健康，樹立節(jié)水意識(shí)，理解人與自然和諧發(fā)展的意義

　　（四）、教學(xué)重點(diǎn)

　　水和無機(jī)鹽在細(xì)胞中的作用

　�。ㄎ澹�、教學(xué)難點(diǎn)

　�。�1）、水的存在形式，結(jié)合水和自由水的區(qū)別

　�。�2）、無機(jī)鹽的作用

　�。�六）、課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　二、說教法

　　前面幾節(jié)內(nèi)容已經(jīng)對組成細(xì)胞的分子方面的知識(shí)有了系統(tǒng)的講述，本節(jié)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較為緊密，課文中有大量的素材供學(xué)生去探究、討論和思考。新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)教學(xué)注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，因此，教學(xué)中首先要善于從現(xiàn)實(shí)生活中提取與生物學(xué)相關(guān)的、可探究的問題，運(yùn)用于教學(xué)中，服務(wù)教學(xué)；其次，充分利用課本的資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究、討論，對各種現(xiàn)象加以理解和分析，為學(xué)生提供一個(gè)自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力；最后，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，教師加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，起到畫龍點(diǎn)晴的功效。

　　總之，在教學(xué)方法上要突出學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)地位，通過適宜的情感激勵(lì)，促使學(xué)生參與到教學(xué)中來，形成一個(gè)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的良好教學(xué)氛圍。

　　三、說學(xué)法

　�。ㄒ唬�、學(xué)情分析

　　高中一年級(jí)的學(xué)生對無機(jī)物并不陌生，但對此理解很多都停留在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，理性認(rèn)識(shí)有待提高；同時(shí)高中一年級(jí)的學(xué)生在心理發(fā)展上呈現(xiàn)出思維活躍，肯動(dòng)腦子，善于懷疑，不滿足現(xiàn)有結(jié)論，對一些問題能夠提出自己的見解的特點(diǎn)。

　　本節(jié)課的難點(diǎn)是明確結(jié)合水的概念和作用以及無機(jī)鹽在細(xì)胞和生物體中的重要作用。學(xué)生對水的認(rèn)識(shí)多半來自“自由水”，而對于“結(jié)合水”不太了解，要通過一些已有的化學(xué)知識(shí)來理解。在學(xué)習(xí)無機(jī)鹽的作用時(shí)，可以列舉各種實(shí)驗(yàn)來加深感性認(rèn)識(shí)。

　　（二）、學(xué)法分析

　　針對學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知規(guī)律和心理發(fā)展特點(diǎn)，在學(xué)生的學(xué)法上可才用觀察與比較、思考與討論、分析與歸納三種方法。

　　四、說教學(xué)過程

　　五、說板書

　　板書設(shè)計(jì)簡單明了條理清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)完一堂課后回顧板書便會(huì)連貫的回憶起今天所學(xué)的類容，幫助學(xué)生提高對本節(jié)內(nèi)容的整體知感。

　　在板書書寫過程中，應(yīng)注意正副板書的區(qū)別，注意文字和語言的示范性設(shè)計(jì)板書時(shí)應(yīng)注意啟發(fā)性，條理性和簡潔性。

　　第五節(jié)細(xì)胞中的無機(jī)物

　　一、細(xì)胞中的水

　　1、存在形式

　　自由水：可以自由流動(dòng)，以有力形式存在，

　　占細(xì)胞內(nèi)全部水的95%以上。

　　結(jié)合水：與細(xì)胞內(nèi)其他物質(zhì)相結(jié)合，約占細(xì)胞內(nèi)全部水的4.5%。

　　2、作用

　　自由水：運(yùn)送養(yǎng)料和代謝廢物；

　　是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑；

　　為細(xì)胞提供液體生活環(huán)境；

　　參與細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)。

　　結(jié)合水：細(xì)胞的重要組成成分。

　　二、細(xì)胞中的無機(jī)鹽

　　1、無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式：離子形式（主要）

　　陽離子：Na+k+Ca2+Mg2+Fe2+Fe3+

　　陰離子：Cl-SO42- PO43-HCO3-

　　2、含量：很少，僅占1%-1.5%

　　3、作用：構(gòu)成細(xì)胞某些復(fù)雜化合物的重要組成成分

　　維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)

　　維持細(xì)胞和生物體的酸堿平衡

　　以上，我從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面對本課進(jìn)行了說明，我的說課到此結(jié)束，謝謝大家。

細(xì)胞中的無機(jī)物說課稿2

　　一、課題：第2章第5節(jié)《細(xì)胞中的無機(jī)物》

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、說出水在細(xì)胞中的存在形式和作用。

　　2、說出無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式和主要作用。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：水和無機(jī)鹽在細(xì)胞中的作用。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：（1）結(jié)合水的概念；

　　（2）無機(jī)鹽的作用。

　　3、難點(diǎn)的處理：本節(jié)課的難點(diǎn)是要讓學(xué)生明確結(jié)合水的概念和作用以及無機(jī)鹽在細(xì)胞和生物體中的重要作用，對于結(jié)合水，學(xué)生不太了解，可聯(lián)系新鮮雞蛋清的液態(tài)膠狀的存在形式，這就是富有生命的狀態(tài)，這部分結(jié)合在蛋白質(zhì)等大分子周圍的水已經(jīng)失去了流動(dòng)性和作為溶劑的作用，僅是細(xì)胞和生物體的組成成分，同時(shí)讓學(xué)生聯(lián)想臭雞蛋是不會(huì)有這樣膠體狀的雞蛋清的，因此雞蛋臭了意味著雞蛋已經(jīng)沒有生命功能了，通過這樣的例子讓學(xué)生體會(huì)結(jié)合水在細(xì)胞組成成分中的作用。

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)無機(jī)鹽的作用時(shí)，可以列舉人體生活和健康中的各種實(shí)例來加深感性知識(shí)，比如利用課本中運(yùn)動(dòng)員飲料的資料讓學(xué)生討論，由此再引申到人體發(fā)生的一些與無機(jī)鹽有關(guān)的.疾病，通過對疾病的介紹和討論學(xué)習(xí)無機(jī)鹽在細(xì)胞和生物體構(gòu)成，調(diào)節(jié)滲透壓和酸堿平衡等方面的功能。

　　四、教學(xué)方法：本節(jié)內(nèi)容較簡單，內(nèi)容較少，學(xué)生自學(xué)，老師點(diǎn)撥的方法。

　　五、課時(shí)：1節(jié)課

　　六、教學(xué)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

　　一個(gè)人在極限狀況下，可以堅(jiān)持20d以上不進(jìn)食，但是缺水不能超過1d，地球表面約3/4的部分是水，細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物是水，許多科學(xué)家都在為尋找火星上的水而努力工作，既有成效又有爭議，這些事實(shí)說明水對于生命的重要性，水在細(xì)胞和生物體中具有什么樣的功能呢？由此引入新課學(xué)習(xí)，同時(shí)利用課本上問題探討，將學(xué)生帶到對水的內(nèi)容的學(xué)習(xí)中。

　　2、細(xì)胞中的水

　　（1）舉例說明生命活動(dòng)離不開水。

　�。�2）水在細(xì)胞中的含量及分布特點(diǎn)。

　�。�3）水的存在形式及作用。

　　3、細(xì)胞中的無機(jī)鹽

　�。�1）大多數(shù)無機(jī)鹽的在細(xì)胞中存在形式是什么？

　�。�2）為什么細(xì)胞中的無機(jī)鹽含量很少，作用很重要？

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生，思考與討論。

　�。�4）聯(lián)系無機(jī)鹽與生活。

　　4、本節(jié)小結(jié)與作業(yè)。

細(xì)胞中的無機(jī)物說課稿3

　　一、課題：第2章第5節(jié)《細(xì)胞中的無機(jī)物》

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、說出水在細(xì)胞中的存在形式和作用。

　　2、說出無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式和主要作用。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：水和無機(jī)鹽在細(xì)胞中的作用。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：(1)結(jié)合水的概念;(2)無機(jī)鹽的作用。

　　3、難點(diǎn)的處理：本節(jié)課的難點(diǎn)是要讓學(xué)生明確結(jié)合水的概念和作用以及無機(jī)鹽在細(xì)胞和生物體中的重要作用，對于結(jié)合水，學(xué)生不太了解，可聯(lián)系新鮮雞蛋清的液態(tài)膠狀的存在形式，這就是富有生命的狀態(tài)，這部分結(jié)合在蛋白質(zhì)等大分子周圍的水已經(jīng)失去了流動(dòng)性和作為溶劑的作用，僅是細(xì)胞和生物體的組成成分，同時(shí)讓學(xué)生聯(lián)想臭雞蛋是不會(huì)有這樣膠體狀的雞蛋清的，因此雞蛋臭了意味著雞蛋已經(jīng)沒有生命功能了，通過這樣的例子讓學(xué)生體會(huì)結(jié)合水在細(xì)胞組成成分中的作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)無機(jī)鹽的作用時(shí)，可以列舉人體生活和健康中的各種實(shí)例來加深感性知識(shí)，比如利用課本中運(yùn)動(dòng)員飲料的資料讓學(xué)生討論，由此再引申到人體發(fā)生的一些與無機(jī)鹽有關(guān)的疾病，通過對疾病的介紹和討論學(xué)習(xí)無機(jī)鹽在細(xì)胞和生物體構(gòu)成，調(diào)節(jié)滲透壓和酸堿平衡等方面的功能。

　　四、教學(xué)方法：本節(jié)內(nèi)容較簡單，內(nèi)容較少，學(xué)生自學(xué)，老師點(diǎn)撥的'方法。

　　五、課時(shí)：1節(jié)課

　　六、教學(xué)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課一個(gè)人在極限狀況下，可以堅(jiān)持20d以上不進(jìn)食，但是缺水不能超過1d，地球表面約3/4的部分是水，細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物是水，許多科學(xué)家都在為尋找火星上的水而努力工作，既有成效又有爭議，這些事實(shí)說明水對于生命的重要性，水在細(xì)胞和生物體中具有什么樣的功能呢?由此引入新課學(xué)習(xí)，同時(shí)利用課本上問題探討，將學(xué)生帶到對水的內(nèi)容的學(xué)習(xí)中。

　　2、細(xì)胞中的水(1)舉例說明生命活動(dòng)離不開水。(2)水在細(xì)胞中的含量及分布特點(diǎn)。(3)水的存在形式及作用。

　　3、細(xì)胞中的無機(jī)鹽(1)大多數(shù)無機(jī)鹽的在細(xì)胞中存在形式是什么?(2)為什么細(xì)胞中的無機(jī)鹽含量很少，作用很重要?(3)引導(dǎo)學(xué)生，思考與討論。(4)聯(lián)系無機(jī)鹽與生活。

　　4、本節(jié)小結(jié)與作業(yè)。

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