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《卡羅納》語(yǔ)文聽課報(bào)告
身為一名優(yōu)秀的人民教師，聽課是重要的任務(wù)之一，你肯定在聽課的過程中學(xué)習(xí)到很多講課技巧，不妨把這些收獲寫成一篇聽課報(bào)告。以下是小編收集整理的《卡羅納》語(yǔ)文聽課報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《卡羅納》這篇略讀課文抓住卡羅納失去母親后第一天來(lái)上學(xué)這樣一個(gè)非凡的日子，從他承受的巨大悲痛和身邊人對(duì)他的無(wú)限關(guān)愛這兩方面展開來(lái)寫。文章語(yǔ)言生動(dòng)，描寫細(xì)膩，字里行間透露出對(duì)卡羅納的愛，輕易引起學(xué)生情感上的共鳴。教學(xué)本文的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生了解大家在卡羅納遭到不幸時(shí)是怎么做的，并交流各自的閱讀體會(huì)和感受。
我聽了盧老師的課，受益非淺。盧老師為了突破重點(diǎn)，較好地達(dá)成情感目標(biāo)（激發(fā)關(guān)愛他人、幫助他人的情感），把課文重組成兩個(gè)版塊。
一、找出描寫卡羅納的悲痛欲絕的語(yǔ)句，體會(huì)感悟，指導(dǎo)朗讀，表現(xiàn)出卡羅納的心情。
二、再讀課文，找找卡羅納身邊有哪些人在關(guān)心他，并劃出有關(guān)語(yǔ)句，細(xì)細(xì)品味，說(shuō)說(shuō)他們是怎樣關(guān)心卡羅納的。
這堂課，盧老師重視朗讀，讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。通過自讀自悟，集體交流，有感情地朗讀語(yǔ)句，學(xué)生體會(huì)到了卡羅納失去母愛的悲痛，從而激發(fā)起了要關(guān)愛他、幫助他的情感。
讓聽者也深深地被感染，引起共鳴。我覺得盧老師的既完美，又完整，是一堂很成功的語(yǔ)文課，讓我受益非。
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