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《我不能失信》語文聽課報告
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸書信吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。那么一般書信是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的《我不能失信》語文聽課報告，希望對大家有所幫助。
楊老師執(zhí)教的《我不能失信》是一篇略讀課。新課標大綱要求，略讀課一定要給學(xué)生充分的自主閱讀時間，讓他們在多讀多想中理解，提高獨立閱讀能力。所以楊老師在教學(xué)中作了如下設(shè)計：
一、自讀自悟，相機引導(dǎo)。在教學(xué)中楊老師放手讓學(xué)生自讀課文，隨機引導(dǎo)學(xué)生理解“失信”，根據(jù)題目質(zhì)疑，復(fù)述故事內(nèi)容等。
二、激發(fā)興趣，表演朗讀。楊老師在教學(xué)時指導(dǎo)學(xué)生讀出對話的語氣，然后在小組內(nèi)練習(xí)，推薦代表上臺表演課文內(nèi)容。這樣避免課堂的枯燥、單調(diào)，讓學(xué)生們在表演中深入體會文中人物心理。
三、結(jié)合生活，教育做人。學(xué)完課文后，楊老師問道：“同學(xué)們，你們在日常生活中遇到過類似的的事嗎？你是怎樣處理的？”學(xué)生們踴躍發(fā)言，通過交流討論明白了：我們要做一個誠實守信的人。本課講述了宋慶齡小時候誠實守信的故事。故事情節(jié)和孩子們生活相隔很近：慶齡答應(yīng)朋友小珍，在家等她，告訴她疊花藍。因此放棄了和父母一起到伯伯家去看心愛的小鳥的事，故事情節(jié)雖簡單，但表達上卻層層遞進，烘托出了人物的誠實守信這一可貴品質(zhì)。
楊老師在課堂領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生讀，通讀熟課文后，學(xué)著慶齡的爸爸問學(xué)生，讓學(xué)生回答；再學(xué)媽媽的話，問學(xué)生。學(xué)生可用書中慶齡的話回答，也可用自己的話回答，學(xué)生在回答問題時，都是自己思考過的內(nèi)容，是自己對這件事的理解及認識過程。在讀讀議議、說說的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在思想上受到了誠信的熏陶和感染，在幼小的心靈里，播撒下了一顆誠信的種子。
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