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特級教師數(shù)學課聽課報告

時間:2022-04-04 03:01:08 聽課報告 我要投稿
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特級教師數(shù)學課聽課報告

  身為一位到崗不久的教師,聽課是重要的任務(wù)之一,聽課能有效提升自己的教學能力,可以通過寫聽課報告的方式將這些收獲記錄下來,下面是小編精心整理的特級教師數(shù)學課聽課報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

特級教師數(shù)學課聽課報告

  11月20日到南京報到,為期三天的學習。聽了5節(jié)特級教師的數(shù)學課和幾位專家們的報告。真的是感受頗深,受益匪淺,讓我充分領(lǐng)略了課堂教學的無窮藝術(shù)魅力,F(xiàn)就這次學習談一談自己的點滴體會。

  一、收獲

  1、出去聽課比在學校閉門造車受益要快要多,要來得直接。

  2、真實——課堂教學應該追求的境界

  在我們的觀摩課教學中我總是覺得雕琢,事先準備的痕跡太過濃重,我自己的體會就比較深刻,當然我所說的并不是不備課一點準備都沒有,而是不應該把每一句話每一個答案都要事先給學生灌輸,害怕課中出現(xiàn)紕漏,我以前確實就有過這樣的顧慮,因此當一節(jié)課在我不停的灌輸給學生,然后在上課時,就覺得我的每一句話,學生的每一個答案都是準備好預設(shè)好的,而不是適時生成的,雖然按部就班成功的完成了一節(jié)看似完整的課堂教學,其實卻缺少了真實性,多了幾分虛假。聽了幾位教師的課后,我覺得在教學中他們做到了真實的教學,首先他們并沒有在多媒體上下功夫,有的特級教師沒有用多媒體。上課樸素,不做作。課堂中教師有機的融入數(shù)學史的知識,在數(shù)學史的背景下,讓學生感悟數(shù)學知識的淵源,教師為學生創(chuàng)造廣闊的思維空間,使學生暴露思維的真實。拓展了思維的空間,這樣學生的思維很活躍,即時生成的答案各式各樣,讓人找不到雕琢的痕跡,很真實。其次,學生暢所欲言,讓學生凸顯個性的真實。

  3、三維目標的整合——課堂教學的更高要求

  我們的教育觀點從最開始的注重教書對學生知識的傳授,到提倡育人的重要性,我們的觀念都有了逐級的改變,那么現(xiàn)在課改又提出了“三維目標的整合”,所謂的“三維目標”就是:“知識與能力,過程與方法,情感道德與價值觀”,要求教師在教學中盡量做到這三個目標的整合,而且是“品之有味,尋之無跡”,如吳正憲老師的《認識面積》這一課,通過埃及尼羅河的故事,引出面積的知識。不但讓學生了解了面積的來源,還對面積有了更加深刻的印象,通過描一描,摸一摸等一系列操作活動,認識了面積和周長的關(guān)系。所以這節(jié)課就是在這樣的看似簡單的活動中進行,學生從新的角度認識的面積會更加牢固,印象深刻。讓學做到了“三維目標的整合”。

  4、亮點——讓課堂教學生輝的裝飾品

  能讓聽者有暢所欲言的欲望的課就是一節(jié)好課,能夠讓聽者回去就可借鑒操作的也是一節(jié)好課,我覺得一節(jié)好課并非是很完美的,哪怕只有一個亮點,能夠引起大家共鳴,聽幾位教師的課,給我的感覺是他們上的課非常自然,親切,沒有過多的修飾在里面,但學生在課上的表現(xiàn)卻比較活躍,有時回答的問題,讓聽課的老師的都感覺耳目一新。我想,這應該和本次活動的主題有關(guān)外,還和老師在課堂的個人魅力緊密相關(guān)。在數(shù)學史的背景下,展現(xiàn)教師的個人魅力,學生進行小組操作,提出質(zhì)疑,無疑成為課堂的一大亮點,使這節(jié)課生輝。

  5、教師素質(zhì)之高,文化底蘊之厚,學生習慣之好。是我們該思考如何去做。

  二、自我反思

  總之,聽了幾位教師的課和專家們的報告,我充分認識每一次外出學習對于我都是一種反思和激勵,讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,在以后的教學中,一定要嚴格要求自己:做到課前認真解讀教材,根據(jù)學生的實際情況設(shè)計出合理的教學流程;課后認真反思,堅持寫好教學后記;多看書學習,多做筆記,不斷提高自己教學業(yè)務(wù)水平。

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