剪紙活動教案

時間：2022-06-24 18:30:12 剪紙我要投稿

剪紙活動教案模板7篇

　　作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的剪紙活動教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

剪紙活動教案模板7篇

剪紙活動教案篇1

　　活動目標：

　　1、了解手拉手剪紙的特點，知道連續(xù)紋樣的基本知識。

　　2、嘗試用連續(xù)折剪方法表現(xiàn)相連的人物，并用已學過的各種線條和簡單的圖案進行裝飾。

　　3、體驗剪紙活動的樂趣以及與同伴合作的'快樂。

　　活動準備：

　　1、前期準備：已有剪單獨紋樣、對稱紋樣小朋友的經驗。

　　2、物質準備：范例剪紙《手拉手的小朋友》2幅、春天背景KT板3張；《手拉手去郊游》教學ppt；剪刀、彩色長條紙、白紙等人手一份；膠水、抹布每組各一個。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設春天情境，自由談話導入。

　　師：春天到了，天氣變暖和了，我們一起去看看春天的景色吧！你看到了什么？

　　春天到了，花兒開了，草兒綠了，小動物也都醒來了！春天可真美！看！一群小朋友去郊游啦！

　　2、欣賞剪紙《手拉手的小朋友》，引導幼兒有目的觀察，發(fā)現(xiàn)手拉手剪紙的美。

　　師：這和我們以前剪紙的小朋友一樣嗎？哪里不一樣？

　　小結手拉手剪紙?zhí)攸c：以一個單獨紋樣的圖案向左右重復排列。

　　欣賞連續(xù)紋樣剪紙作品，感受手拉手剪紙的美。

　　3、演示ppt1,設疑：怎樣剪出手拉手的小朋友？

　　師：想一想怎樣剪出手拉手的小朋友？用什么折疊方法呢？大家一起來試一試吧！

　�。�1）幼兒相互討論，引導幼兒嘗試折疊。（運用連續(xù)折剪的方法）

　�。�2）幼兒自由探索操作，教師巡回觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)手拉手的方法。

　　4、演示ppt2,解決疑問。

　�。�1）師：你們成功了嗎？誰愿意把你的作品拿上來給大家看一看？

　　師：你成功了嗎？為什么沒成功？誰知道原因？

　　師：誰來介紹一下你的好方法？你是怎樣做的？

　�。�2）演示ppt2，教師以小結方式解決難點。

　　小結：手拉手剪紙運用的是連續(xù)折疊方法，在畫的時候，畫的圖案要到紙的兩邊邊緣，和左右兩邊拉拉手，這樣剪出來的圖案才能手拉手連在一起。

　　5、幼兒再次創(chuàng)作，教師巡回指導：幼兒大膽探索，并與同伴交流，分享經驗。

　　6、師生共同布置 " 大家去郊游"，體驗成功的喜悅。

　　引導幼兒用剪紙：手拉手的好朋友豐富春游畫面。

剪紙活動教案篇2

　　活動：五瓣花

　�。ㄒ唬┠繕�

　　1. 在學習六瓣、八瓣花的基礎上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。

　　2. 感受剪紙花朵帶來的美。

　�。ǘ┙虒W重點和難點

　　重點：學會剪五瓣花

　　難點：能看懂示范，用正方形紙對折成三角形，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對折上的`三角形對折，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線。

　�。ㄈ蕚�

　　實物投影、范例

　�。ㄋ模┻^程

　　一、導入

　　出示范例

　　師：我們學會了四瓣、八瓣花的制作。

　　看，今天老師帶來的花是什么樣子的？

　　幼：五瓣花瓣的花朵。

　　二、基本部分

　　1.示范折疊、剪

　　師示范用正方形紙對折成三角形，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對折上的三角形對折，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線。最后用累加組合的方法裝飾。

　　2.請個別幼兒上前嘗試

　　師重點指導折疊的時候必須在五分之四的位置上。

　　三、結束部分

　　繼續(xù)把花種在“花園”

　　師：請你把花朵種在我們的花園里吧！

　�。ㄎ澹┬Ч涗�

　　這是一個剪花朵的系列活動之一。通過前幾次活動奠定的基礎，活動開展順利。孩子們對累加剪紙已經非常得心應手，裝飾也能體現(xiàn)出自己的審美特點。在老師示范和重點指出難點后，孩子們都能剪出五瓣花，效果很好。

　　小班紙趣教案：快樂的小魚

　　中班折紙活動教案：可愛的小企鵝

剪紙活動教案篇3

　　(一)目標：

　　1.嘗試繞著圓學剪螺旋線，能運用已有剪紙經驗，進行剪貼電話和電話線。

　　2.在剪貼電話叮鈴鈴過程中體驗剪螺旋線的樂趣。

　　(二)重難點：本次活動重難點在于左右手如何協(xié)調地配合好剪出長長的螺旋線，而且能盡量注意到不把螺旋線剪斷。

　　(三)準備：彩紙、剪刀、白紙、漿糊、PPT。

　　(四)過程：

　　1.電話本領大

　　——師：電話有什么用處?

　　——你見過的電話是什么樣子的?

　　——師放PPT，引導幼兒觀察電話機上的電話線。我們家里用的電話叫固定電話，每只固定電話的電話聽筒上都有一條彎彎繞繞的電話線，這根電話線可以拉長可以縮短，線是一圈一圈的，我們叫它螺旋線。

　　2.剪貼小電話

　　——帶幼兒觀察圖片：這個電話機上缺了什么?(電話線)沒有電話線能打電話嗎?怎么辦?我們用小剪刀來剪一條電話線吧。

　　——師出示一個用彩紙剪好的圓，讓幼兒觀察形狀，問：這是什么形狀?等會它會變魔術，會變成一圈一圈的電話線。

　　——示范剪螺旋線，引導幼兒觀察老師的.操作：剪刀繞著圓跑啊跑，小手拿著圓轉啊轉，轉了一圈又一圈，變成什么來?

　　——展示螺旋線，師：剛才的圓變成了什么?你看這螺旋線像什么?

　　——師：光有了電話線就能打電話了嗎?瞧，這個電話機手柄上還缺了什么?(聽筒和話筒)那我們來把聽筒和話筒也添上去吧。電話聽筒用我們以前對折剪爬山坡的技能剪出兩個圓，貼到電話手柄的兩頭就可以了。

　　——幼兒操作，教師巡回指導，提醒幼兒在剪螺旋線時要注意不能剪斷，盡量讓這條電話線變得長長的。

　　——幼兒操作中如有困難的可請家長幫一下。

　　3.電話叮鈴鈴

　　——將幼兒剪貼的電話展示出來，比比誰做的電話線長，誰做的短，為什么同樣大的圓會剪出長短的線呢?(讓幼兒知道螺旋線的長短和剪的圈數(shù)有關，剪的圈數(shù)越多剪出的螺旋線越長)

　　——電話做好了，你最想打給誰電話?會和他說些什么話?

剪紙活動教案篇4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒繼續(xù)學習用正方形紙折剪成窗花，并學習粘貼窗花的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛民間剪紙藝術和對窗花的欣賞情趣。

　　3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

　　活動重點：

　　幼兒繼續(xù)學習用正方形紙折剪成窗花，并學習粘貼窗花的方法。

　　活動難點：

　　幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛民間剪紙藝術和對窗花的欣賞情趣。

　　活動準備：

　　1、各種窗花的范樣。

　　2、正方形彩色紙若干，剪刀、漿糊，裝紙屑的塑料筐。

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起幼兒興趣

　　1、教師出示剪貼好的窗花范樣或圖片。

　　師：小朋友，看，這是窗花。這是怎么制作的呢?

　　師：這是用剪紙的方法制作的。剪紙是我們人發(fā)明的。從前人過年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶上，這就叫窗花。

　　2、師：看，朱老師手上還有好多剪紙窗花呢!好看嗎?今天我們一起來學習剪窗花吧!

　　二、引導幼兒觀察了解折剪窗花的方法

　　1、師：請小朋友先想一想，怎么折疊窗花?(請幼兒根據已有經驗說一說)。

　　2、教師講解示范剪窗花的方法

　�、侔颜叫蔚募埥菍钦廴魏笤偌簟�

　�、� 剪的時候要注意：在最長的邊和打不開的短邊上剪上各種形狀可形成窗花的中間的紋樣。在能打開的`短邊上剪上各種形狀課形成窗花漂亮的花邊，剪中心點的角能使窗花的中心部分變得很漂亮，剪另外兩角會使正方形窗花變成其它形狀�？梢约舾鞣N圖形但是不能剪斷，也不能把一邊全部剪掉。剪好攤開就成了一張漂亮的窗花。

　　三、交代要求，幼兒操作，教師指導

　　1、提出活動要求：

　　在我們的桌子上有白紙和彩色紙，窗花剪成后把它貼在另外的紙上。可以用白紙剪窗花，貼在彩色紙上，也可用彩色紙剪窗花貼在白紙上;或者深色紙剪窗花，貼在淡色紙上;或用淡色紙剪窗花，貼在深色紙上。

　　總之記住要讓人們看的更清楚些，貼的時候，要把窗花放在報紙上刷漿糊，再拿起來貼在選好的紙上。

　　2、先請幼兒觀察畫面上折剪的窗花圖樣再讓幼兒操作，教師巡回指導。注意幼兒剪的部位和方向，鼓勵幼兒大膽地有創(chuàng)造性地折剪，注意粘貼窗花的方法。

　　四、結束部分

　　1、請幼兒互相欣賞，并選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花。

　　2、展覽窗花。

剪紙活動教案篇5

　　教學目的：

　　1、知識與技能目標：掌握剪紙的方法和步驟。

　　2、過程與方法目標：能運用簡單的手法剪出簡單的剪紙作品。

　　3、情感與態(tài)度目標：喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛；學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。進一步提高對形式美的認識和感知美、創(chuàng)造美的能力，能在實際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。

　　教學重點：重點掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地設計剪紙作品能力。

　　教學難點：正確把握紋樣好連接與完整性。

　　教具準備：

　　示范作品、紅色紙、剪刀、刻刀、復寫紙、膠水課件。教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境、談話導入。

　　l、教師出示多種類的美術作品。（課件出示）

　　師：這些都是什么美術作品？

　　學生回答：繪畫、剪紙等；

　　師：哪些是剪紙作品？（學生回答，教師出示課件）

　　師：剪紙作品與其它美術作品有什么不一樣，有哪些特點？生答：單純、簡樸、樸實、富裝飾性。（教師板書）

　　師：今天老師與你們一起走近剪紙藝術。（板書課題：民間藝

　　術――剪紙貼花）

　　二、剪紙的基礎知識講解。

　　1、教師講述：這些剪紙作品都出自農村老人之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的'事物，也反映對美好生活的向往和豐富的藝術想象力。

　　2．請學生欣賞課本剪紙作品。

　　3．結合剪紙作品教師講：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術，歷史悠久。。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、樸實、富裝飾性的特點。（出示課件）4．教師將剪紙展示給學生問：這些作品是運用哪些工具制作出來的？（學生回答，教師板書剪刀、刻刀等）

　　5、讓學生認真觀察圖1圖2，指出陽刻時應“剪剪相連”，陰刻時要“剪剪相斷”。再讓學生觀察圖3圖4，指出對錯。經過比較議論得出畫紋樣時必須注意紙的連斷的結論，突破難點。

　　6、用課件出示貼花的剪紙作品。

　　9、下面老師先嘗試一下，你們看老師是怎樣剪的。示范時配以講解，注意擴展學生的思路。

　　10、教學制作方法和步驟

　�。�1）同學們拿出一張彩紙。

　�。�2）拿出筆在紙上畫出動物的外形

　　（3）第三用剪刀沿著筆畫過的痕跡剪紙。

　　三、學生創(chuàng)作過程

　　讓學生把作品拿起來檢查、及時指出優(yōu)缺點

　　四、展評作品

　　組織學生把作品粘貼到黑板上集體講評。

剪紙活動教案篇6

　　一、活動目標

　　1．欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美，圖案美，對稱美；

　　2．嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。

　　二、活動準備

　　1．各色正方形蠟光紙彩紙；

　　2．剪刀；

　　3．喜慶的背景音樂；

　　4．窗花范例。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┬蕾p視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛

　　1．老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎樣過新年的呢？會做些什么事呢？

　　2．觀看貼窗花視頻，引導幼兒觀看到了什么，他們在干么，他們把它貼在了哪里，貼在窗戶上你感覺如何？

　　3．幼兒討論，教師進行小結

　　窗花——裝飾環(huán)境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術。

　　（二）欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美，引導幼兒發(fā)現(xiàn)

　　1．顏色很豐富、漂亮。

　　2．圖案很多。

　　3．兩邊（左右）的圖案、花紋是一模一樣的，叫對稱。

　　4．形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。

　�。ㄈ┙處熓痉都舸盎�

　　1．基本方法：折疊——剪圖形——打開（用故事情境把剪的方法連起來）

　　2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的.小路走著（剪彎彎的線），它又來到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了�！庇谑切〖舻吨缓没仡^了，左繞右繞，小剪刀可真調皮，終于走出了很可愛的方向。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了個三角形出來，“咔嚓”又是一口，咬了幾個圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了……

　　3．（打開）一幅美麗的窗花就剪好了。

　　四、幼兒操作

　　1．教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊；

　　2．引導幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷；

　　3．多剪彎線條圖形德等，剪的過程不斷打開看；

　　4．幫助個別能力差的幼兒；

　　5．提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

　　五、活動講評

　　教師：誰介一下自己的作品？你是怎樣剪的？用了什么方法？為什么這么漂亮？（從對稱圖案、顏色等方面說一說自己的剪紙作品）

　　六、延伸活動，欣賞更多的窗花，多種對稱的窗花

　　1．還有許許多多美麗的窗花，回家后也可以自己再來剪一剪，看一看，去欣賞我們中國的傳統(tǒng)剪紙藝術。過年時，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的家；

　　2．自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。