- 相關(guān)推薦
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的習(xí)慣培養(yǎng)
良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣能促進思維的發(fā)展，有利于提高自學(xué)能力，既是學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識的根本，又是學(xué)生不可缺少的基本素質(zhì)。小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)包括學(xué)校和家庭兩個方面的有機結(jié)合。下面我們來談一談作為家長應(yīng)該從哪幾個方面著手。
一、要培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)是指學(xué)生在新課前的一定時間里，先自己對我所要教學(xué)的知識內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)，從而更好地理解和掌握新知識，既是學(xué)好新課、取得高效的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)自學(xué)能力的有效途徑。
平時教學(xué)中，我將根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，提出一些預(yù)習(xí)要求。如：了解要學(xué)的是什么內(nèi)容，與學(xué)過的什么知識有密切聯(lián)系，自己理解的是哪些，不理解的是哪些；學(xué)生可以根據(jù)預(yù)習(xí)要求，把自己能解決的試做一下，把實在弄不懂的地方作上記號等，這樣有助于學(xué)生更好的理解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更有針對性的聽講，提高學(xué)習(xí)效率。
二、要培養(yǎng)認真聽講、主動探究的習(xí)慣
認真聽講、主動探究，一是指課堂上集中精力，聚精會神地傾聽老師的點撥、引導(dǎo)，抓住新舊知識之間的聯(lián)系，結(jié)合自己預(yù)習(xí)中遇到的難點，開動腦筋，積極主動地去獲取知識，弄清知識的來龍去脈。二是說要認真地聽其他同學(xué)的發(fā)言，對他人的觀點、回答能做出評價和必要的補充。認真聽講、主動探究有利于師生互動、生生互動，能充分發(fā)揮課堂優(yōu)勢，創(chuàng)造互幫互學(xué)、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍，增強課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中習(xí)慣的培養(yǎng)文章
三、要培養(yǎng)會聽、看、想、說的習(xí)慣
只有一個善于表達自己的人，才能更好地適應(yīng)社會，才能更有機會發(fā)揮出自己的潛力。因此，“四會”中會說是突破口，語言是思維的外殼，要說就得去想，兩者相互促進，促進孩子多想、多說。要會想，就要認真聽，細心看。抓住了“會說”就能促進其它“三會”。 孩子說的時候，要引導(dǎo)他說出是“怎樣想的”， 就是要求孩子知其然。如要訓(xùn)練孩子運用準確的數(shù)學(xué)語言說出圖意，從書中的一幅圖說出多種說法，提高口頭表達能力。
四、要培養(yǎng)獨立作業(yè)的習(xí)慣
獨立作業(yè)是指學(xué)生獨自完成我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心布置的練習(xí)。作業(yè)是吸收和消化知識、應(yīng)用知識的重要手段，也是鞏固所學(xué)知識、檢查學(xué)習(xí)效果和了解學(xué)習(xí)狀況的重要手段，是教學(xué)的延續(xù)，能發(fā)展學(xué)生的思維能力，有利于學(xué)生形成熟練的技能技巧。
學(xué)生作業(yè)時，往往提筆就做，不認真讀題、審題，不認真去分析數(shù)量關(guān)系，對解題思路模棱兩可，導(dǎo)致了題目稍有變形、引申或綜合就錯誤百出。因此，平時應(yīng)要學(xué)生獨立思考，獨立操作，實在不能解決再和他人展開討論，打開解題思路；告訴學(xué)生不能偷看或抄襲他人作業(yè)，不能有依賴思想，使學(xué)生充分認識到獨立完成作業(yè)的重要性與必要性，從思想上端正作業(yè)態(tài)度，還應(yīng)幫助學(xué)生養(yǎng)成下列作業(yè)習(xí)慣。
1、規(guī)范書寫的習(xí)慣
書寫是學(xué)習(xí)不可缺少的重要內(nèi)容，不僅能體現(xiàn)學(xué)生對待學(xué)業(yè)的態(tài)度，而且直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的很多錯誤，并非是由于不理解知識造成的，也不是因為基礎(chǔ)知識掌握得不牢造成的，而是由于書寫不規(guī)范、不清潔或不工整造成的。數(shù)字一定要寫好，不能隨筆帶。要教學(xué)生正確使用橡皮，不要一擦了就馬上寫在上面，弄得一塌糊涂；要講究書寫格式，規(guī)范作業(yè)。這樣讓學(xué)生養(yǎng)成了認真書寫的良好習(xí)慣，使學(xué)生的書寫規(guī)范、清潔、工整，才能減少學(xué)生作業(yè)中不必要的錯誤，提高數(shù)學(xué)成績。
2、認真審題的習(xí)慣
審題就是了解題意，弄清題目中所給的數(shù)據(jù)信息、運算符號、已知條件和問題，明確題目的要求。審題是正確解題的前提，有利于學(xué)生形成做事細心、踏實的品質(zhì)。對于計算題，要訓(xùn)練學(xué)生具備冷靜的學(xué)習(xí)態(tài)度，不管題目是難還是易，都要認真對待，不得馬虎草率�？梢宰寣W(xué)生先讀題，看清運算符號，然后分析數(shù)據(jù)，看看有沒有簡便算法等。這樣有利于學(xué)生準確計算，加快計算速度，提高計算能力。對于文字題，首先要弄清要求的是和、是積、是差還是商，然后確定各個加數(shù)、各個因數(shù)、被減數(shù)和減數(shù)、被除數(shù)和除數(shù)分別是哪一個數(shù)，還是一個什么樣的算式，確定是否需要括號，再列式并檢查算式的正確性。對于應(yīng)用題，要讓學(xué)生多讀幾遍題目，弄清已知條件和問題分別是什么，哪個條件或問題不理解，老師是如何分解的，從條件能得出什么，從問題能得出什么，條件和問題綜合起來又能得出什么。這樣長期堅持，才能使學(xué)生養(yǎng)成認真審題的習(xí)慣，進而找到解決問題的途徑與辦法，提高解應(yīng)用題的能力。
3、及時完成作業(yè)的習(xí)慣
貪玩是小學(xué)生的天性。學(xué)生除了主要的學(xué)習(xí)活動以外，還要進行其他的一系列活動才能滿足心理和生理的需要；甚至把其他活動放在了首位，把學(xué)習(xí)拋到了九霄云外，導(dǎo)致忘記做作業(yè)或趕作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。及時完成作業(yè)，有利于改掉學(xué)生作業(yè)拖拖拉拉的不良習(xí)慣，為學(xué)生的其他活動擠出時間。
五、要培養(yǎng)課后讀書習(xí)慣
課后讀書，其實就是對剛學(xué)過的知識內(nèi)容及時進行復(fù)習(xí)。課后讀書不僅能增強學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，提高學(xué)生的感知能力，而且能促進思維的發(fā)展，加深理解，鞏固所學(xué)知識，達到系統(tǒng)掌握、靈活運用的目的。
六、要培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀的習(xí)慣
談到閱讀，大家往往會想到語文閱讀 /article/，其實閱讀在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用也是非常重要的�！缎W(xué)數(shù)學(xué)課程標準》中的課程目標指出：在通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生要能夠初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的數(shù)學(xué)問題，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。只有當學(xué)生具有一定的閱讀、分析、理解能力時，才能實現(xiàn)這一目標。因此，在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)數(shù)學(xué)閱讀、理解能力就尤為重要。家長根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)孩子閱讀一些趣味性強，知識面廣的數(shù)學(xué)材料，不僅可以使孩子開闊視野，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，還能夠讓孩子的數(shù)學(xué)閱讀理解能力得以提高、應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識得以增強。
學(xué)生是否養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅直接影響當前的學(xué)習(xí)成績，而且對今后乃至終身的學(xué)習(xí)和工作都會產(chǎn)生影響。作為家長應(yīng)積極配合學(xué)校和老師做好教育工作。
【小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的習(xí)慣培養(yǎng)】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)06-17
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)11-05
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教學(xué)心得06-17
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得06-20
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣11-10
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣11-08
教學(xué)心得：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)07-21
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)(9篇)11-06
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)精選9篇11-07
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)9篇11-05