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幼兒園讀書格言怎么寫
幼兒園讀書格言怎么寫？蹲下來傾聽孩子說話，你看到的將是一個純真無暇的世界。一起看看具體的讀書格言吧！
篇一：幼兒園讀書格言
在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事。
想讓生命輝煌，就別浪費青春。
捧著一顆心，不帶半根草去。
育兒過程有艱辛，也有歡樂。
用最清澈的愛去灌溉最嬌艷的花朵。
定期為孩子讀點東西。
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
好筍出好竹，好師出好徒。
選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程。
關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
教師的人格是教育的基石。
讓孩子有機會真正作決定。
有愛，就會有奇跡！
表揚用喇叭，批評用電話。
關(guān)愛童心欣賞童趣。
不要空洞地和不真誠地表揚孩子。
踏踏實實做人認認真真做事。
我的眼里只有你，你在我的視線里。
兢兢業(yè)業(yè)對待工作，關(guān)懷備至呵護孩子，真心誠意服務(wù)家長。
愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動。
讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
抓住今天，盡可能少的依靠明天！
露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
精勤求學(xué)，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
打開一扇求知的窗，點亮一道希望的光。
教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
用金子般的愛心收獲純潔的.歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
孩子在快樂的時候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。
和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
我給予孩子快樂童年，孩子給予我精彩人生。
孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
教師之所以偉大，在于他永遠消耗自己，照亮別人。
用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
篇二：幼兒園讀書格言
愛是真心、是關(guān)心、是耐心，對于教育而言，愛就是人間的四月天。
學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
傳來傳去的快樂——我把快樂傳給孩子，孩子快樂了，我也了在其中。
讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結(jié)果。
教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們。
有愛的教育，如春天的細雨，潤物無聲；如冬日的陽光，暖人心田。
教師的幸福是因愛而被愛著，因付出而收獲著，因珍惜而擁有著。
愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
出自造物主之手的東西都是好的，而一到人的手里，就全變壞了。
尚師德，講修養(yǎng)；鑄師魂，塑形象；為人師，自身正；芝蘭馨，玉冰清。
要使學(xué)生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個學(xué)生。
教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報。
成功的.教育不是說服，成功的教學(xué)不是灌輸，而是在潛移默化之中，傳遞內(nèi)涵，表達情感。
教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔�，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關(guān)愛每一個學(xué)生，學(xué)生才會愛戴你！
孩子們是落入凡間的一群精靈，因為愛，我成了他們的領(lǐng)路人，更是他們的守護神。
老師要學(xué)會用欣賞的目光關(guān)注孩子，以寬容的心態(tài)接納孩子，用健康的體魄呵護孩子。
圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
問號是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
拋開瑣事的煩惱，面對天真的孩童，給身邊的人一抹微笑，你會再見別樣的彩虹。
愛心寬容，樹幼兒自信心；尊重平等，還幼兒話語權(quán)。以童眼看待孩子，以童心理解孩子，以童真欣賞孩子。
嚴酷的紀律不應(yīng)當用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。
用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂。
要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
對于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童，現(xiàn)代中國人。
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