大班育兒知識(shí)

大班育兒知識(shí)【精品15篇】

大班育兒知識(shí)1

　　牛奶是公認(rèn)的健康飲品，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，許多小寶寶每天都會(huì)喝上一杯牛奶，的那是您知道嗎，以上幾種情況下的牛奶是不能夠喝的，不僅對(duì)身體沒(méi)有益處而且還會(huì)影響了身體健康。

　　牛奶不能夠加熱過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間，因?yàn)榧訜釙r(shí)間過(guò)長(zhǎng)容易分解其中的蛋白質(zhì)導(dǎo)致沉淀物出現(xiàn)，影響了牛奶營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，給孩子喝的牛奶盡量不要用微波爐加熱，可以根據(jù)孩子的飲食量來(lái)沖調(diào)牛奶。

　　濃稠度牛奶的孩子容易造成腸胃吸收不利引起腹瀉，食欲不振等，時(shí)間一長(zhǎng)會(huì)影響了孩子的身體健康，另外奶粉沖調(diào)的過(guò)濃使得營(yíng)養(yǎng)成分濃度升高，反而給身體增加了負(fù)擔(dān)，因此在此提醒各位媽媽?zhuān)�牛奶濃度適宜才可以給寶寶飲用哦。

　　給孩子喝的牛奶最好不要加入果汁，因?yàn)橐恍┧嵝缘乃�果�?huì)跟牛奶中的蛋白質(zhì)發(fā)生凝結(jié)反應(yīng)影響了牛奶的消化和吸收。

　　寶寶若是身體不適，吃完藥之后不要馬上喝牛奶，有些父母擔(dān)心藥太苦寶寶喝不下會(huì)讓孩子就著牛奶一起喝，其實(shí)這不是一個(gè)正確的做法，牛奶會(huì)影響了人體對(duì)于藥物的吸收，牛奶成分包括鈣離子，鐵離子等，會(huì)生成難溶性的鹽等，覆蓋在藥物上面讓藥成分難以被腸道所吸收，影響了原本的藥物效果，建議爸爸媽媽在給寶寶喂完藥之后半小時(shí)在跟寶寶喝牛奶，想要減少嘴巴中的'苦味可以選擇給寶寶喝水。

　　總結(jié):寶寶喝的牛奶最好能夠現(xiàn)買(mǎi)現(xiàn)喝，市面上有巴氏消毒的牛奶保質(zhì)期只有三天，這種牛奶添加成分少而且更加安全健康，適宜給寶寶服用，當(dāng)然若是給寶寶泡牛奶也是可以的，讓孩子們喝的健康安全是每個(gè)父母都期望的。

大班育兒知識(shí)2

　　六歲孩子咳嗽怎么辦?父母首先要知道孩子咳嗽的原因，然后根據(jù)病因，對(duì)癥下藥，同時(shí)我們要注意預(yù)防，避免孩子咳嗽反復(fù)發(fā)作。

　　要治療咳嗽，首先要知道原因：

　　1、普通感冒引起的咳嗽

　　2、冷空氣刺激性咳嗽

　　3、咽喉炎引起的咳嗽

　　4、過(guò)敏性咳嗽

　　5、氣管炎性咳嗽

　　6、細(xì)支氣管炎性、肺炎咳嗽

　　正確的預(yù)防措施才能讓孩子遠(yuǎn)離咳嗽。

　　1、平時(shí)注意盡量讓寶寶避免三冷，即冷風(fēng)、冷飲、冷空調(diào)房間。多曬曬太陽(yáng)。多給寶寶按摩身體也是不錯(cuò)的方法。

　　2、避免過(guò)敏原。家里不要養(yǎng)寵物、養(yǎng)花;不要鋪地毯;不要讓寶寶抱著長(zhǎng)絨毛玩具入睡;涼席第二年夏天拿出來(lái)用時(shí)，不能只用濕布擦洗，最好放在大的浴缸里，用開(kāi)水浸泡2個(gè)小時(shí)，然后再放在太陽(yáng)下暴曬，以徹底殺死螨蟲(chóng)。衣柜書(shū)柜里，禁止放哪些樟腦丸之類(lèi)的'物品。

　　3、寶寶生病，是必然經(jīng)歷的階段，家長(zhǎng)肯定擔(dān)心，但是面對(duì)事情時(shí)，記得，一定要冷靜。冷靜。

　　4、給寶寶增加奶粉同時(shí)，可以適當(dāng)增加增加提抗力的東西，比如牛初乳。

大班育兒知識(shí)3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉故事內(nèi)容，知道出場(chǎng)人物。

　　2、能夠大膽表述圖中的內(nèi)容，說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　袋鼠、蛇、章魚(yú)、刺猬各一張，教學(xué)大書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、《生日歌》導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒閱讀封面，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

　　師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　　師：這是什么歌？《生日歌》你們猜猜今天誰(shuí)生日了？看這是誰(shuí)？原來(lái)是袋鼠生日了，而且周?chē)�還有什么？是氣球，所以這本書(shū)就叫生日氣球，那袋鼠的生日會(huì)會(huì)發(fā)生什么事呢？我們一起來(lái)看看。

　　二、引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)閱讀故事大書(shū)。

　　理解故事內(nèi)容，知道出場(chǎng)人物第一頁(yè)：我們先來(lái)看看第一頁(yè)，這一頁(yè)有什么？有袋鼠、小袋鼠、蛇、章魚(yú)、刺猬，這些都是這本書(shū)的人物，你們覺(jué)得是袋鼠媽媽過(guò)生日還是小袋鼠過(guò)生日？（小袋鼠，因?yàn)樗�頭上戴著一個(gè)王冠）第二頁(yè)：你們看圖上在有誰(shuí)？這是袋鼠媽媽、刺猬、蛇還有章魚(yú)，你們覺(jué)得這是在生日開(kāi)始的時(shí)候還是生日結(jié)束的時(shí)候？你從哪里看出來(lái)？生日之后，因?yàn)樽雷由系狞c(diǎn)心都吃了，生日蛋糕也吃了。那袋鼠媽媽在做什么？在給這些來(lái)參加小袋鼠生日的小動(dòng)物發(fā)氣球。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖在講什么？袋鼠媽媽會(huì)把第一個(gè)氣球發(fā)給誰(shuí)？我們一起來(lái)看看第三頁(yè)。

　　第三頁(yè)：袋鼠媽媽把第一個(gè)氣球發(fā)給誰(shuí)啦？是一個(gè)什么樣的氣球？蛇先生把氣球綁在哪里？（發(fā)給小蛇一個(gè)藍(lán)色的氣球，它把氣球綁在尾巴上）你們覺(jué)得袋鼠媽媽和蛇先生會(huì)說(shuō)什么？刺猬和章魚(yú)是什么表情？（很開(kāi)心）那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖在講什么。接下來(lái)袋鼠媽媽會(huì)把氣球發(fā)給誰(shuí)，我們來(lái)看看第四頁(yè)。

　　第四頁(yè)：袋鼠媽媽送給章魚(yú)什么樣的氣球？為什么要送這么多的小氣球給章魚(yú)呢？（因?yàn)檎卖~(yú)的腳太多了。）那章魚(yú)說(shuō)了什么？（謝謝！我喜歡這些小氣球。）小蛇和章魚(yú)拿到了氣球，那還有誰(shuí)沒(méi)拿到氣球？（刺猬）這時(shí)候它的心情是怎樣的呢？（傷心、羨慕、著急、失落、）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖在講什么。

　　第五頁(yè)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖在講什么？袋鼠媽媽給了刺猬四個(gè)大氣球。

　　第六頁(yè)：小刺猬拿到了氣球，心情又是怎樣的？（很高興、很開(kāi)心的樣子。）袋鼠媽媽的表情是怎樣的？它為什么會(huì)有這個(gè)表情？（因?yàn)樗�很�?dān)心，它看到刺猬快踩到氣球的線(xiàn)了）它會(huì)說(shuō)什么？（小心點(diǎn)兒）小袋鼠的動(dòng)作是怎樣的？為什么？（因?yàn)樗�很害怕）章魚(yú)會(huì)說(shuō)什么？小蛇又會(huì)說(shuō)什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖。你們猜猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？那到底會(huì)發(fā)生什么事，我們一起來(lái)看看第七頁(yè)。

　　第七頁(yè)：你們看發(fā)生什么事了？（砰砰砰，氣球爆炸了）刺猬的表情是什么樣的？刺猬會(huì)說(shuō)什么？（哎呦！好痛�。。┐�鼠媽媽的`表情是怎樣的？（很著急的樣子）它會(huì)說(shuō)什么？（��！小刺猬，傷到你了沒(méi)有？）章魚(yú)和蛇先生又會(huì)說(shuō)什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖，刺猬的氣球都破了，怎么辦呢？我們來(lái)看看第八頁(yè)。

　　第八頁(yè)：：小袋鼠做了什么？刺猬的表情是什么樣呢？（很不好意思的樣子）袋鼠媽媽的表情是怎樣的？（很高興的、很開(kāi)心的）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖，刺猬收到小袋鼠的愛(ài)心氣球會(huì)說(shuō)什么？

　　第九頁(yè)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖，你們喜歡小袋鼠嗎？為什么？（因?yàn)樗�很有�?ài)心，很善良。）底面：你們看這是誰(shuí)呀？它是第幾個(gè)收到氣球的？刺猬，第三個(gè)收到氣球。

　　三、通過(guò)書(shū)本人物的圖片，加深對(duì)故事的理解。

　　師：剛才我們一起把書(shū)本閱讀了一遍，你們還記得袋鼠媽媽把第一個(gè)氣球送給誰(shuí)了？是一個(gè)什么樣的氣球？第二個(gè)氣球又送給誰(shuí)，是什么樣的？最后送給誰(shuí)，是什么樣的，發(fā)生了什么事？（送給蛇先生一個(gè)藍(lán)色的氣球，送個(gè)章魚(yú)許多的小氣球，送個(gè)刺猬四個(gè)大氣球，但是刺猬不小心摔跤了，把氣球都弄破了，最后小袋鼠送個(gè)刺猬一個(gè)愛(ài)心氣球）

　　四、師幼共同閱讀故事文字部分，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看這本書(shū)的作者是怎么寫(xiě)這本書(shū)的。

　　五、活動(dòng)結(jié)束。

　　師：今天我們一起閱讀了《生日氣球》這本書(shū)，這么有趣的故事可以講給爸爸媽媽聽(tīng)。

大班育兒知識(shí)4

　　1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力

　　要讓幼兒社會(huì)性能力得到充分發(fā)展，首先老師要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無(wú)論每學(xué)做一件事情，老師要讓他們感到自己行，特別對(duì)于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來(lái)說(shuō)，獲得成功的機(jī)會(huì)較少，這就需要老師根據(jù)孩子的實(shí)際情況，對(duì)能力弱的孩子安排其能勝任的活動(dòng)任務(wù)，讓他們通過(guò)努力獲得成功，體驗(yàn)自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。例如我班有張?jiān)佁m小朋友，父母離婚，她成了雙親手中的皮球，沒(méi)有親人關(guān)心的她在每次美工活動(dòng)中，總顯得無(wú)所適從，非常笨拙。如果我袖手旁觀(guān)，置之不理，就會(huì)讓她感到自己無(wú)能，逐漸喪失自信。相反，我在她旁邊進(jìn)行了耐心指導(dǎo)，使她慢慢掌握了正確的技巧，我對(duì)她獲得的點(diǎn)滴成功及時(shí)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，讓她感受到了成功的喜悅。在以后的每一次活動(dòng)中她總能認(rèn)真對(duì)待，從中，她不僅掌握了完成任務(wù)的基本能力，而且增強(qiáng)了自信。所以老師只要善于利用種種機(jī)會(huì)幫助幼兒獲得她這個(gè)年齡階段能夠掌握的各種能力，如認(rèn)知能力、動(dòng)手能力、運(yùn)動(dòng)能力及社會(huì)交往能力等，使幼兒有了自信，感到自己有做好這件事的能力，幼兒社會(huì)適應(yīng)能力使會(huì)自然而然形成，這對(duì)他們走向相對(duì)獨(dú)立的小學(xué)大有益處。

　　2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力

　　幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對(duì)這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了各種游戲活動(dòng)，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動(dòng)中，我不將自己的意識(shí)強(qiáng)加于幼兒，不事告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動(dòng)前學(xué)會(huì)事先計(jì)劃，我引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于陳述自己的觀(guān)點(diǎn)。如在“梅城一條街”活動(dòng)中，我先組織幼兒討論今天要玩什么，怎么玩，要是臨時(shí)出現(xiàn)一些問(wèn)題“我”應(yīng)該怎么辦?商討以后游戲開(kāi)始，我則以一名 “顧客”的身份參與游戲，偶爾我會(huì)制造出一些小混亂讓孩子們?nèi)ヌ幚�，而處理�?wèn)題時(shí)，我同樣以“顧客”的商量口吻征求孩子們的意見(jiàn)，游戲中，孩子們無(wú)拘無(wú)束，自然逼真，在師生平等的'氣氛中他們體會(huì)到與老師的心更近了，感到自己;漸漸“長(zhǎng)大了”，而完成任務(wù)的基本能力也自然而然地提高了。

　　3、在鼓勵(lì)中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力

　　幼兒有上進(jìn)心，表現(xiàn)欲強(qiáng)，希望得到老師的表?yè)P(yáng)。老師應(yīng)正確引導(dǎo)，恰當(dāng)鼓勵(lì)，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點(diǎn)，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強(qiáng)大支力。幼兒有些微進(jìn)步，我就及時(shí)給予具體的表?yè)P(yáng)，投以贊許的目光。如林陶小朋友在班上經(jīng)學(xué)幫助小朋友擺桌椅，在家能疊被子。我以常鼓勵(lì)她，“你的被子疊得真好”，“你的桌椅擺得真整齊”，讓她為自己所做的事是對(duì)的感到無(wú)比自豪。而如果她某些方面欠缺，我總是鼓勵(lì)她繼續(xù)努力。如我說(shuō)“這次沒(méi)做好，下次再試試”，“要是這樣做，那么就更好子”。在我不斷的鼓勵(lì)下，她明白自己什么事情做的對(duì)，什么事還須往一定方向努力才行�？梢�(jiàn)，在老師不斷的鼓勵(lì)中孩子會(huì)逐漸增強(qiáng)成功意識(shí)感，并愿意去繼續(xù)探索，學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，為入小學(xué)養(yǎng)成了良好的完成任務(wù)能力的習(xí)慣。

大班育兒知識(shí)5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道十二生肖是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，每個(gè)人都有自己的屬相。

　　2、了解十二生肖的來(lái)歷，知道十二生肖的排列順序。

　　3、知道自己和家人的屬相，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、十二生肖故事、十二生肖排排看

　　2、十二生肖的小圖片及排序卡

　　3、十二生肖的統(tǒng)計(jì)圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師提問(wèn)，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、小朋友們，你們知道自己是屬什么的嗎?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己屬什么。

　　2、你們還知道有哪些屬相呢?

　　(以孩子熟悉和感興趣的問(wèn)題入手，充分調(diào)動(dòng)他們的已有經(jīng)驗(yàn)和參與活動(dòng)的熱情。)

　　二、播放課件，了解十二生肖的來(lái)歷。

　　提問(wèn)：為什么有屬老鼠的，卻沒(méi)有屬貓的?為什么小小的老鼠會(huì)排在第一位呢?老師這里有一個(gè)十二生肖的故事，你們聽(tīng)完就知道了。

　　(通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的`方式，形式直觀(guān)、生動(dòng)，孩子十分有興趣。故事中蘊(yùn)含兩個(gè)小故事，同時(shí)又包含了十二生肖排列等知識(shí)。)

　　三、了解各自的生肖，為自己是中國(guó)人而感到自豪。

　　每一年都有一個(gè)生肖，今年是什么年，出生的寶寶屬什么?明年是什么年?出生的寶寶又屬什么呢?

　　你們?yōu)槭裁炊紝俸锬?

　　小結(jié)：原來(lái)生肖與年有關(guān)系，狗年出生的屬狗，龍年出生的屬龍，你們是同一年生的，所以你們屬同一屬性。

　　那老師不是跟你們一年生的，為什么也屬猴呢?

　　小結(jié)：一個(gè)生肖代表一年，十二年過(guò)去后又重新開(kāi)始新一輪生肖的排列，所以老師雖然不跟你們同一年生的，但也可以屬同一屬性。生肖也只有我們中國(guó)人才有，外國(guó)是沒(méi)有的。中國(guó)人很偉大，有了十二生肖就知道明年是什么年，還可以來(lái)知道幾年以后是什么生肖?知道了別人的生肖，還可以猜出他的年齡。

　　三、操作活動(dòng)，練習(xí)十二生肖的排列順序。

　　教師：“今天老師為你們準(zhǔn)備了十二生肖排排看的卡片，有十二種小動(dòng)物圖片和一張排序卡，請(qǐng)你們幫小動(dòng)物們排出正確的順序。”

　　1、幼兒分小組合作操作，按順序排列十二生肖。

　　(通過(guò)故事學(xué)習(xí)和集體操作的經(jīng)驗(yàn)累積，孩子們已經(jīng)具備了獨(dú)立操作排序的能力。這是對(duì)新經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用。)

　　2、經(jīng)驗(yàn)交流：你們這組是怎樣快速記住十二生肖排列順序的?

　　四、統(tǒng)計(jì)家人的生肖。

　　1、談話(huà)：你們知道自己爸爸媽媽的屬相嗎?他們是屬什么的?

　　2、完成“有趣的屬相”記錄圖。

　　3、集體統(tǒng)計(jì)：屬什么的媽媽最多?屬什么的爸爸最多?

　　(這一環(huán)節(jié)不僅是對(duì)新經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)一步遷移和鞏固，同時(shí)也滲透了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì)。兩者巧妙結(jié)合，使整個(gè)活動(dòng)情境完整、主題突出，同時(shí)又由易到難、層次分明。以各種形式不斷挑戰(zhàn)孩子的認(rèn)知及思維能力，促進(jìn)其發(fā)展。)

　　五、活動(dòng)延伸：回家統(tǒng)計(jì)自己家中親人什么屬相最多，什么屬相最少。

　　十二生肖作為一種傳統(tǒng)文化的符號(hào)，它不僅僅是簡(jiǎn)單的十二個(gè)動(dòng)物，十二個(gè)屬相，它已經(jīng)是一種文化，一種習(xí)俗，一種為大家所接受的生活習(xí)慣。對(duì)于大班的孩子，各自的生肖及家人的一些生肖基本都能了解，在日常生活中也能聽(tīng)到孩子談及生肖的話(huà)題。因而在今天的活動(dòng)中，孩子們還是對(duì)這個(gè)生肖活動(dòng)相當(dāng)?shù)母信d趣的。在本次活動(dòng)中，則通過(guò)對(duì)十二生肖傳說(shuō)故事、十二生肖排列順序、涉及到十二生肖的數(shù)字統(tǒng)計(jì)等方面內(nèi)容的充實(shí)，更豐富孩子們對(duì)于十二生肖的全面認(rèn)知。最后的統(tǒng)計(jì)圖，大部分的孩子因?yàn)橄惹暗恼n前調(diào)查，對(duì)自己家人的年齡生肖都能很好記錄，也進(jìn)一步鞏固與家人的美好情感。激發(fā)關(guān)注身邊其他人的事物意識(shí)。

大班育兒知識(shí)6

　　四季交換周而復(fù)始，每個(gè)季節(jié)的飲食調(diào)理都不盡相同，吃對(duì)食物有助于身體健康，秋季慢慢到來(lái)，正是食療的好時(shí)節(jié)，對(duì)于細(xì)心周到的父母來(lái)說(shuō)，此時(shí)就要根據(jù)節(jié)氣變化來(lái)為寶寶們調(diào)理飲食了，那么立秋之后適合寶寶的飲食有哪些呢?

　　第一、蓮藕

　　蓮藕具有清熱止咳，潤(rùn)肺生津的功效，如果是經(jīng)常上火的寶寶不妨多吃一吃，蓮藕可以做成涼拌蓮藕的形式或是將蓮藕炒著吃，口感都很不錯(cuò)，如果選擇煲湯也是很不錯(cuò)的食療方式，南方地區(qū)就經(jīng)常有煲湯的烹飪，口感好且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富。

　　第二、百合

　　百合是一種常見(jiàn)的食用花卉，具有良好的滋補(bǔ)作用，同樣具有潤(rùn)肺止咳，清心安神的作用，百合可以用來(lái)煮粥或是干炒，味道都很不錯(cuò)，秋季吃百合有著很好的食療功效，媽媽們不妨給寶寶的愛(ài)心餐內(nèi)加入百合哦。

　　第三、南瓜

　　南瓜作為粗糧的一種具有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，富含了多種維生素，補(bǔ)充身體所需營(yíng)養(yǎng)，1

　　而且常吃南瓜還具有保護(hù)孩子視力的作用哦，南瓜經(jīng)常用來(lái)做成南瓜粥，具有養(yǎng)胃的功效。

　　第四、木耳

　　常吃木耳可以預(yù)防貧血，因?yàn)樗�富含鐵元素同時(shí)還具有滋陰潤(rùn)肺，平衡營(yíng)養(yǎng)的功效，木耳可以涼拌也可以煮湯，根據(jù)寶寶的飲食偏好來(lái)做具體的處理就好。

　　第五、蜂蜜

　　晚上給寶寶喝一杯濃度適宜的.蜂蜜水可以起到潤(rùn)肺的作用，是防止秋燥的健康飲食之一，但是需要注意的是，給寶寶喝的蜂蜜不要選擇蜂皇漿，因?yàn)榉浠蕽{含有激素，不利于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的孩子服用。

　　總結(jié)：秋季正是調(diào)養(yǎng)身體的時(shí)候，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的悉心照顧，其中包括飲食健康，秋天吃得好，冬天少煩惱，希望各位爸爸媽媽對(duì)于孩子的飲食健康都能夠重視起來(lái)。

大班育兒知識(shí)7

　　給孩子一個(gè)選擇 允許兒童按照自己的興趣去做事，如果你讓孩子學(xué)芭蕾舞或練健美操，兩者中自由選其一的話(huà)，她做自己喜歡的東西會(huì)特別投入，不嫌辛苦的。

　　接受現(xiàn)在的他 孩子會(huì)按自己的速度發(fā)展、成長(zhǎng)。如果，你愛(ài)把自己孩子與人家孩子相比的話(huà)，容易讓他產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，如果他不如誰(shuí)，就是一個(gè)失敗者。逼迫不對(duì)，鼓勵(lì)有益。

　　發(fā)現(xiàn)隱藏的困難如果發(fā)現(xiàn)孩子突然間不愿意參加集體活動(dòng)，或不愿做家庭作業(yè)了。你要耐心詢(xún)問(wèn)，讓他實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)———被壞孩子欺負(fù)了，他不喜歡他的老師等等。因人而異，有的孩子在安靜的房間里注意力最集中，有些卻喜歡熱鬧的背景環(huán)境。如果你的孩子不愛(ài)被獨(dú)自關(guān)在自己的房間里，就讓他在餐桌上做功課吧。

　　向兒女說(shuō)說(shuō)自己工作的酸甜苦辣 每天下班回家后，不妨與孩子講述自己工作中高興或煩惱的事情，以激發(fā)孩子的憧憬和熱情，可能他會(huì)想：“我努力工作的話(huà)，會(huì)像媽媽一樣成功。”假如你的工作乏味，沒(méi)甚可“曬”，也可以告訴孩子：如果你沒(méi)獲得一定的資格或?qū)W歷，就無(wú)法找到一份有趣的工作。有的孩子不愿像父母那樣生活，所以會(huì)激發(fā)他奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　以理服小孩 如果孩子想放棄鋼琴教育時(shí)，你別沖著他大喊大叫、聲嘶力竭地訓(xùn)斥他，不如說(shuō)出想他繼續(xù)練下去的理由，他有可能會(huì)回心轉(zhuǎn)意。即使他仍不同意，也給了他暢所欲言的機(jī)會(huì)。

　　贊揚(yáng)和賞識(shí)多給孩子贊揚(yáng)和賞識(shí)，但表?yè)P(yáng)時(shí)要有的放矢，言之有物，他給你看他剛做完的某個(gè)東西，你不是簡(jiǎn)單說(shuō)句很好，而是說(shuō)：“我很喜歡你在文章中論述這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的方法，這樣說(shuō)很發(fā)人深省�！被颉澳愕囊綦A彈得非常流暢�！钡鹊�。他感覺(jué)就不一樣，下次會(huì)更努力，以博得你的肯定。

　　明智的獎(jiǎng)賞 不必給孩子許以大獎(jiǎng)，當(dāng)他們做得好時(shí)，送點(diǎn)小禮物以資鼓勵(lì)就行了。萬(wàn)一，他們沒(méi)能達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的話(huà)，也不必因此而愁眉苦臉。

　　第二周：如果孩子對(duì)你說(shuō)謊，該怎么辦？

　　孩子的世界充滿(mǎn)著無(wú)窮無(wú)盡的想象，但有時(shí)，孩子往往無(wú)法將現(xiàn)實(shí)與想象徹底區(qū)分開(kāi)來(lái)，

　　于是便產(chǎn)生謊言。有些謊言是孩子為了躲避責(zé)怪編出來(lái)的，而有些謊言可能只是他們的想象而已。如果你的孩子說(shuō)謊，你該怎么辦？美國(guó)《養(yǎng)育》雜志為父母?jìng)兲峁┝嗽攲?shí)而有效的解決方案。

　　1—3歲：孩子的第一個(gè)謊言很可能在這個(gè)階段出現(xiàn)，主要是否認(rèn)自己做了某事，或?yàn)榱说玫侥澄锒�說(shuō)謊。

　　應(yīng)對(duì)：父母不宜斥責(zé)，也不要逼孩子承認(rèn)撒謊，應(yīng)善意開(kāi)導(dǎo)。

　　3—5歲：這時(shí)的孩子常把想象中的事物當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，這些被編造出來(lái)的謊言，更像是單純的表演或自己的一廂情愿。他可能會(huì)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)某個(gè)電視明星，或與一些卡通人物的奇特遭遇。

　　應(yīng)對(duì)：如果孩子說(shuō)了些你認(rèn)為不著邊際的話(huà)，不要直接打破他的想象，你甚至可以順著他的思維，和他一起構(gòu)造一個(gè)美好的情景。

　　5—12歲：這階段，孩子有時(shí)會(huì)因?yàn)榭紤]別人的感受或不想傷害別人而說(shuō)謊，這意味著孩子有了最初的社交意識(shí)。孩子還會(huì)因?yàn)檫_(dá)不到某種能力，不想使父母失望或被懲罰而撒謊。

　　應(yīng)對(duì)：如果孩子說(shuō)謊，不要以不讓看電視或關(guān)進(jìn)屋子作為懲罰。應(yīng)找出孩子說(shuō)謊的原因，幫他面對(duì)和克服困難。

　　12—18歲：孩子漸漸長(zhǎng)大，他們可能不再愿意和父母分享生活細(xì)節(jié)，如果你尋根究底，他們就會(huì)編出一些謊言敷衍。這是成長(zhǎng)的標(biāo)志。

　　應(yīng)對(duì)：父母要給孩子自由的空間，但要把握尺度。如孩子經(jīng)常因功課等說(shuō)謊，家長(zhǎng)就要表達(dá)不滿(mǎn)。有的孩子會(huì)因壓力說(shuō)謊，父母在幫他化解的同時(shí)，還要告訴他這不能成為說(shuō)謊的'理由，誠(chéng)實(shí)對(duì)一個(gè)人很重要。

　　第三周：孩子特長(zhǎng)教育別走進(jìn)誤區(qū)（一）

　　目前，有不少望子成龍、盼女成鳳的家長(zhǎng)都希望孩子能夠在接受正常教育的前提下，再接受一項(xiàng)或幾項(xiàng)特長(zhǎng)教育，以便于孩子掌握更多的技能，去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。于是，以培養(yǎng)孩子某些特殊能力

　　為目的的各種特長(zhǎng)教育應(yīng)運(yùn)而生，諸如書(shū)法班、美術(shù)班、舞蹈班、音樂(lè)班等等，應(yīng)有盡有不一而足。

　　由于某些家長(zhǎng)在思想認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，致使特長(zhǎng)教育進(jìn)入了種種誤區(qū)：

　　其一：一廂情愿。進(jìn)特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)，對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)都不是心甘情愿的，有相當(dāng)一部分是由家長(zhǎng)一手包辦，不少孩子對(duì)究竟該學(xué)什么好、自己是否適合進(jìn)行特長(zhǎng)教育等問(wèn)題都心中無(wú)數(shù)，報(bào)名參加特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)完全是家長(zhǎng)的一廂情愿。如此，若孩子對(duì)所學(xué)的內(nèi)容缺乏學(xué)習(xí)興趣，這不但收不到應(yīng)有的教育效果，反倒會(huì)阻礙孩子情商和智商的正常發(fā)展。

　　其二：貪多求全。一些家長(zhǎng)盲目認(rèn)為多學(xué)總比少學(xué)好，今天讓孩子學(xué)鋼琴，明天讓孩子學(xué)美術(shù)，過(guò)兩天又讓孩子改學(xué)書(shū)法。不堪重負(fù)的孩子，平時(shí)忙雙休日也忙，除了要完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外，還要忙寫(xiě)字彈琴或繪畫(huà)，難怪有些孩子會(huì)發(fā)出這樣的感慨：放學(xué)后，我寧愿被老師留下來(lái)也不愿立即回家!

　　其三：方法不當(dāng)。特長(zhǎng)教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，的確有其積極的一面。但是，孩子畢竟是孩子，貪玩好耍是他們的天性，同時(shí)他們的興趣與愛(ài)好都具有較大的可變性，今天喜歡的東西，明天也許就不再喜歡了。因此，家長(zhǎng)要注意因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，但事實(shí)上相當(dāng)一部分家長(zhǎng)卻沒(méi)有做到這一點(diǎn)，當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)生厭時(shí)，家長(zhǎng)不是循循善誘地加以引導(dǎo)，而是采取強(qiáng)迫壓制的辦法逼著孩子去學(xué)，結(jié)果往往事與愿違。

　　第四周：孩子特長(zhǎng)教育別走進(jìn)誤區(qū)（二）

　　要走出上述誤區(qū)，應(yīng)從以下兩方面著手：

　　首先，需要家長(zhǎng)們端正認(rèn)識(shí)。孩子不同于大人，不能用對(duì)成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，讓孩子接受特長(zhǎng)教育，應(yīng)該根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)加以引導(dǎo)。只有這樣，才能達(dá)到家長(zhǎng)所期望的效果;同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該明白：兒童教育的內(nèi)容極為廣泛，包括知識(shí)教育、品德教育以及技能教育等多個(gè)部分，特長(zhǎng)教育只不過(guò)是其中的技能教育的一個(gè)組成部分，家長(zhǎng)不宜將其看得過(guò)重，只能將其看作對(duì)學(xué)校教育的一種補(bǔ)充，只能在孩子力所能及的情況下進(jìn)行，以免喧賓奪主的不良后果。

　　其次，還需要有正確的教育方法。特長(zhǎng)教育不同于學(xué)校教育的地方，在于它主要是培養(yǎng)孩子對(duì)某些技能學(xué)習(xí)的興趣和欲望。因而在教育過(guò)程中應(yīng)有張有弛，松緊有度，并給予孩子足夠的自由活動(dòng)的時(shí)間和空間，使孩子在玩中求

　　學(xué)、在學(xué)中能玩，如此，才能收到良好的教育效果。

　　第五周：家庭教育最典型的5個(gè)誤區(qū)

　　人父母或祖父母者（外祖父母）都愛(ài)自己的孩子或晚輩，古今中外，概莫能外。然而怎樣愛(ài)、怎樣對(duì)子女或晚輩進(jìn)行科學(xué)有效的教育和培養(yǎng)，則不是每個(gè)家庭都能做得好的。由于主客觀(guān)的種種復(fù)雜原因，當(dāng)前我國(guó)家庭教育中出現(xiàn)了某些誤區(qū)。主要表現(xiàn)是：

　　第一， 認(rèn)為滿(mǎn)足孩子的要求就是愛(ài)孩子，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到兒童眼前快樂(lè)與長(zhǎng)遠(yuǎn)幸福的相互關(guān)系。

　　第二，認(rèn)為重視孩子的學(xué)習(xí)就是重視教育，不知道成才不一定成人，成人是成才的基礎(chǔ)的道理。

　　第三，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是學(xué)知識(shí)，取得高分?jǐn)?shù)就是學(xué)習(xí)好的唯一標(biāo)志，不明白知識(shí)和智力的辯證關(guān)系，更不了解情商比智商更重要的道理。

　　第四，認(rèn)為說(shuō)就是教育，認(rèn)識(shí)不到在家庭教育中“言教、身教、情教”結(jié)合的重要性，更不懂得高素質(zhì)的孩子需要有一個(gè)培養(yǎng)和訓(xùn)練的過(guò)程。因而把說(shuō)教做為唯一的或主要方式對(duì)子女進(jìn)行教育。

　　第五，認(rèn)為教育是學(xué)校的事，家庭只負(fù)責(zé)撫養(yǎng)。家庭教育中的盲目性、隨意性普遍存在。

　　第六周：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)

　　我們經(jīng)�？吹接械募议L(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道。”“快點(diǎn)過(guò)來(lái)，聽(tīng)到?jīng)]有？！”??這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語(yǔ)調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽(tīng)話(huà)。可是你試過(guò)另外一種方法嗎：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)。

　　無(wú)論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合，當(dāng)你要對(duì)孩子說(shuō)什么的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍�蹲下�?lái)，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對(duì)孩子說(shuō)話(huà)，孩子同樣聽(tīng)你的話(huà)，而且還會(huì)更開(kāi)心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說(shuō)話(huà)的方式而已，而孩子卻更開(kāi)心了，對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛?lái)了，你用和藹的口氣和他說(shuō)話(huà)。

　　第七周：孩子的自尊心和獨(dú)立意識(shí)

　　保護(hù)孩子的自尊心

　　當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子容易傷害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛，他就會(huì)明白的，完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果你還是不放心，也可以在出門(mén)前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之間的秘密：“如果你看見(jiàn)爸爸搖頭，那就說(shuō)明不能那么做；如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了。”

　　尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)

　　隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說(shuō)“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時(shí)，他說(shuō)“我自己穿”，可能他會(huì)弄得滿(mǎn)身是飯，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊他的興致，而要信任他，鼓勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。

大班育兒知識(shí)8

　　☆以身作則

　　家長(zhǎng)隨地吐痰、扔垃圾就不能指望孩子會(huì)講公共衛(wèi)生，或者說(shuō)教師如果打罵孩子就不可能要求孩子別打罵小朋友，孩子身邊的成人自私就不會(huì)有寬厚仁愛(ài)的孩子這就是榜樣的力量。作為家長(zhǎng)和教師，務(wù)必明白孩子的行為習(xí)慣都是后天學(xué)習(xí)構(gòu)成的，成人以身作則示范表現(xiàn)好的行為，孩子學(xué)會(huì)不良行為的幾率會(huì)大大下降，或者即使出現(xiàn)不良行為矯正起來(lái)也較為容易。

　　☆贊揚(yáng)為主

　　有的家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子調(diào)皮好動(dòng)，做什么都不專(zhuān)心，讓他學(xué)書(shū)法養(yǎng)養(yǎng)性子，有的說(shuō)：我的孩子膽小怕羞，讓他學(xué)武術(shù)鍛煉膽量。文藝武藝是各有長(zhǎng)處，最重要的是要了解每個(gè)孩子都有與生俱來(lái)的一種氣質(zhì)特征，或外向好動(dòng)或內(nèi)向羞澀，氣質(zhì)同時(shí)是沒(méi)有好壞之分的'，并且一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)往往也是一個(gè)人的缺點(diǎn)。因此家長(zhǎng)與教師不應(yīng)逆水行舟，正確辦法是發(fā)現(xiàn)孩子所擅長(zhǎng)的、所感興趣的，在此基礎(chǔ)上多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)孩子的些許進(jìn)步，逐漸引導(dǎo)孩子發(fā)揮長(zhǎng)項(xiàng)糾正短項(xiàng)。試想哪個(gè)孩子不喜歡被夸，他有了自信才有膽量嘗試他原先不擅長(zhǎng)的。

　　比如對(duì)好動(dòng)的孩子能夠這樣說(shuō)：寶寶表演得真好，媽媽再講個(gè)新故事你來(lái)表演，他會(huì)不會(huì)安靜坐下聽(tīng)故事呢？對(duì)好靜的孩子能夠這樣說(shuō)：寶寶畫(huà)畫(huà)都這么棒，跳個(gè)舞肯定也很棒，在鼓勵(lì)下他如果開(kāi)始跳舞，家長(zhǎng)更應(yīng)立即稱(chēng)贊。和開(kāi)始舉例的那些隱含貶義的用語(yǔ)比一比有什么不同效果？試試就明白了。

　　還有一點(diǎn)務(wù)必強(qiáng)調(diào)，孩子的每一點(diǎn)小小進(jìn)步都需要及時(shí)地、大張旗鼓地稱(chēng)贊，使他認(rèn)識(shí)到這樣做的重要性和能夠得到成人的注意，這在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是十分重要的。

大班育兒知識(shí)9

　　如何提高孩子睡眠質(zhì)量

　　6歲小孩晚上睡覺(jué)不踏實(shí)，有很多原因引起，一般有常見(jiàn)的睡前興奮、哭鬧，所以如何提高孩子睡眠質(zhì)量就至關(guān)重要了，要讓孩子早睡、睡足等細(xì)節(jié)都需要引起媽媽注意。

　　6歲小孩晚上睡覺(jué)不踏實(shí)

　　第一：這種情況有遺傳傾向，常常有家族史，爸爸或者媽媽有夜驚或者夜間睡眠不安的情況。

　　第二：孩子如果有一些睡前過(guò)度興奮，或者哭鬧的情況，睡眠情緒不穩(wěn)定，夜間會(huì)出現(xiàn)這種情況。

　　第三：消化功能紊亂，孩子會(huì)有夜間睡眠不踏實(shí)的情況。從相應(yīng)情況的調(diào)整看看有什么變化，睡前一小時(shí)相對(duì)做一些安靜的游戲，或說(shuō)一些語(yǔ)言性的一些，講講故事這方面的游戲，孩子會(huì)很舒服，另外用一些益生菌類(lèi)的藥物，睡前給孩子全身的按摩，睡前洗澡，洗澡之后給孩子全身的.按摩。然后胳膊、腿、前胸、后背都做一下按摩，這樣孩子在愉快的環(huán)境下入睡，睡眠就會(huì)變好，如果有一點(diǎn)睡眠不安的情況也不用太擔(dān)心。

　　如何提高孩子睡眠質(zhì)量

　　1、讓孩子早睡

　　兒童身高除了與遺傳、營(yíng)養(yǎng)、體育鍛煉諸因素有關(guān)外，還與生長(zhǎng)激素的分泌有重要關(guān)系。生長(zhǎng)激素是人下丘腦分泌的一種蛋白質(zhì)，它能促進(jìn)骨骼、肌肉、結(jié)締組織和內(nèi)臟的生長(zhǎng)發(fā)育。生長(zhǎng)激素分泌過(guò)少，勢(shì)必會(huì)造成身材矮小。而生長(zhǎng)激素的分泌有其特定的節(jié)律，即人在睡著后才能產(chǎn)生生長(zhǎng)激素，深睡一小時(shí)以后逐漸進(jìn)入高峰，一般在22時(shí)至凌晨1時(shí)為分泌的高峰期。如果睡得太晚，對(duì)于正在長(zhǎng)身體的兒童來(lái)說(shuō)，身高就會(huì)受到影響。因此，孩子睡覺(jué)最遲不能超過(guò)21時(shí)，一般以20時(shí)前睡覺(jué)最為適宜。這樣，就不會(huì)錯(cuò)過(guò)生長(zhǎng)激素的分泌高峰期。

　　2、讓孩子睡足

　　讓孩子有足夠的睡眠最有利于孩子生長(zhǎng)發(fā)育。這和兒童必需的睡眠時(shí)間有關(guān)。新生兒一天要睡16個(gè)小時(shí)，出生后3個(gè)月要睡14個(gè)小時(shí)，6個(gè)月至1歲要睡13個(gè)小時(shí)，2～3歲要睡12個(gè)小時(shí)，也就是說(shuō)，嬰幼兒一天的一半時(shí)間都處在睡眠之中。異相睡眠也叫快波睡眠、眼跳動(dòng)睡眠，最能使大腦得到休息。新生兒和哺乳期嬰兒異相睡眠占40%～50%，而成人只占20%，可見(jiàn)讓嬰幼兒睡足覺(jué)是多么重要。

　　3、睡后請(qǐng)熄燈

　　通常，熄燈睡眠時(shí)，人體的生理機(jī)能協(xié)調(diào)，代謝平衡。但若長(zhǎng)時(shí)間處于人工光源照射下，由于微妙的光壓力，人的視網(wǎng)膜生理調(diào)節(jié)會(huì)受到干擾，眼球和睫狀肌得不到充分的休息，久之，勢(shì)必影響視力。》》寶寶睡覺(jué)問(wèn)題早處理

　　4、讓孩子脫衣睡覺(jué)循環(huán)，不利于休息，在一定程度上還會(huì)影響乳兒的身體發(fā)育。脫衣睡覺(jué)能夠使乳兒睡得更加舒服、坦然，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。

大班育兒知識(shí)10

　　家長(zhǎng)如何在家中對(duì)孩子進(jìn)行教育，這就需要您多和幼兒園家長(zhǎng)們溝通，了解您的孩子在哪些方面需要加強(qiáng)培養(yǎng)，針對(duì)孩子的實(shí)際進(jìn)行有目的的教育。主要從以下幾方面進(jìn)行培養(yǎng)：

　　1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力

　　要讓幼兒社會(huì)性能力得到充分發(fā)展，首先家長(zhǎng)們要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無(wú)論每學(xué)做一件事情，家長(zhǎng)們要讓他們感到自己行，特別對(duì)于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來(lái)說(shuō)，獲得成功的機(jī)會(huì)較少，這就需要家長(zhǎng)們根據(jù)孩子的實(shí)際情況，對(duì)能力弱的孩子安排其能勝任的活動(dòng)任務(wù)，讓他們通過(guò)努力獲得成功，體驗(yàn)自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。

　　2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力

　　幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)們?cè)O(shè)計(jì)了各種游戲活動(dòng)，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)們不將自己的意識(shí)強(qiáng)加于幼兒，不事告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動(dòng)前學(xué)會(huì)事先計(jì)劃，家長(zhǎng)們要引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的`見(jiàn)解，敢于陳述自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　3、在鼓勵(lì)中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力

　　幼兒有上進(jìn)心，表現(xiàn)欲強(qiáng)，希望得到家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)們應(yīng)正確引導(dǎo)，恰當(dāng)鼓勵(lì)，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點(diǎn)，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強(qiáng)大支力。幼兒有些微進(jìn)步，我就及時(shí)給予具體的表?yè)P(yáng)，投以贊許的目光。幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在幼兒園得到家長(zhǎng)們和保育員的精心照料，而到了小學(xué)，許多方面都要求孩子自我管理了。如在幼兒園孩子們是以游戲?yàn)橹饕�活�?dòng)形式，是寓學(xué)于玩的，而到了小學(xué)則是以課堂學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)形式了；在幼兒園一般都能保證充足的午睡時(shí)間，而到了小學(xué)可能就沒(méi)有午睡時(shí)間或只有短暫的午休。還有，孩子每天早晨入園時(shí)間往往不是限制得很死，但到了小學(xué)則必須在規(guī)定時(shí)間到校。上面種種差異就必然形成一個(gè)坡度，要求孩子去適應(yīng)一種變化了的學(xué)習(xí)生活。增強(qiáng)孩子的適應(yīng)性。在大班階段家長(zhǎng)就要加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備方面的教育如：

　　1、向往上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。

　　為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué)，家長(zhǎng)要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個(gè)小學(xué)生的愿望。

　　2、自我管理能力。

　　所以，大班家長(zhǎng)要注意讓孩子自己整理圖書(shū)、玩具，收拾小書(shū)包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

　　3、有意注意。

　　培養(yǎng)孩子有意注意很重要。家長(zhǎng)可以多與孩子玩棋類(lèi)游、拼圖游戲，這對(duì)培養(yǎng)有意往意很有益。

　　4、生活規(guī)律化。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡，生活有規(guī)律，使孩子將來(lái)能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律。

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育，不是指提前教拼音、識(shí)字等，也無(wú)須把家的玩具收起來(lái)，更不需要讓孩子進(jìn)學(xué)前班，而應(yīng)從上述這些方面對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和教育。

大班育兒知識(shí)11

　　蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)

　　我們經(jīng)�？吹接械募议L(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥：你怎樣連這都不明白�？禳c(diǎn)過(guò)來(lái)，聽(tīng)到?jīng)]有!這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語(yǔ)調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽(tīng)話(huà)。但是你試過(guò)另外一種方法嗎：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)。

　　無(wú)論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合，當(dāng)你要對(duì)孩子說(shuō)什么的.時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍�蹲下�?lái)，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對(duì)孩子說(shuō)話(huà)，孩子同樣聽(tīng)你的話(huà)，而且還會(huì)更開(kāi)心地去執(zhí)行你的指示，而且完成得更快更出色呢到達(dá)的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說(shuō)話(huà)的方式而已，而孩子卻更開(kāi)心了，對(duì)你的命令同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛?lái)了，你用和藹的口氣和他說(shuō)話(huà)。

　　保護(hù)孩子的自尊心

　　當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟潛力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班就會(huì)明白的，完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果你還是不放心，也能夠在出門(mén)前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：如果你看見(jiàn)爸爸搖頭，那就說(shuō)明不能那么做;如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了。

大班育兒知識(shí)12

　　幼兒園大班育兒知識(shí)一：做好上小學(xué)的準(zhǔn)備。

　　育兒對(duì)策：家長(zhǎng)在平時(shí)就可以給孩子一定的心理暗示，早上送孩子的時(shí)候，看到小學(xué)生，就可以對(duì)孩子說(shuō)“看看這些哥哥姐姐多神氣！”還孩子有一種羨慕的情緒。一定不要說(shuō)，“以后上學(xué)了就要寫(xiě)作業(yè)”之類(lèi)的話(huà)，會(huì)造成孩子的恐懼心理。

　　幼兒園大班育兒知識(shí)二：自我管理能力，生活有規(guī)律。

　　育兒對(duì)策：可以看看這集的小小智慧樹(shù)，怎么樣整理書(shū)包。一定不要包辦孩子的生活瑣事，應(yīng)該鍛煉孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子自我管理的能力。同時(shí)開(kāi)始要讓孩子適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏，早睡早起，養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　幼兒園大班育兒知識(shí)三：無(wú)須參加學(xué)前班，不要收走孩子的玩具。

　　育兒對(duì)策：家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子年齡不同的階段給孩子不同的教育，而不是拔苗助長(zhǎng)！

　　演員馬伊琍也在微博中提到：“女友教四歲兒子寫(xiě)字，筆都握不住也寫(xiě)不好，她犯急。我說(shuō)孩子手部肌肉沒(méi)勁握不好筆，怎能寫(xiě)好字？有不會(huì)寫(xiě)字的大人嗎？為何不耐心等他成長(zhǎng)呢？女友很感激。上次我逼女兒認(rèn)書(shū)上的數(shù)字，女兒哭了，從此見(jiàn)那本書(shū)就害怕，留下心里陰影，雖然她不久后在電梯里認(rèn)得了數(shù)字，我仍然為自己錯(cuò)誤的教育方式后悔！”

　　幼兒園大班育兒知識(shí)四：保護(hù)好孩子的`自尊心。

　　家長(zhǎng)育兒對(duì)策：由于5歲的孩子的自尊心強(qiáng)，也能夠表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，同時(shí)也更加敏感，家長(zhǎng)要尊重孩子的意愿。

　　老師對(duì)策：在游戲中，要設(shè)計(jì)比較平等的角色，讓孩子大膽的表達(dá)出自己意見(jiàn)。

大班育兒知識(shí)13

　　炎夏已過(guò)，秋天到來(lái)，此時(shí)是促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的好時(shí)機(jī)�？赡贻p的父母未必都知道如何抓住這個(gè)時(shí)機(jī)。

　　強(qiáng)化營(yíng)養(yǎng)：孩子的營(yíng)養(yǎng)本是一年四季都應(yīng)關(guān)注的大事，何以在秋天特別強(qiáng)調(diào)呢?道理很簡(jiǎn)單，近100天的炎熱氣候使孩子的飲食與睡眠受到不同程度的影響，發(fā)育的速度明顯減慢。當(dāng)秋天到來(lái)，天氣轉(zhuǎn)涼，夏天的干擾已不存在，機(jī)體逐漸恢復(fù)到良好的運(yùn)作狀態(tài)，食欲與消化功能自動(dòng)調(diào)節(jié)到最佳水平，此乃天賜的補(bǔ)償夏季損失的良機(jī)，所以應(yīng)強(qiáng)化營(yíng)養(yǎng)供給，為孩子的生長(zhǎng)加“油”。肉、蛋、奶等固不可少，蔬果一類(lèi)也應(yīng)增加，做到主食與副食、葷與素、粗與細(xì)、干與稀的合理搭配。對(duì)于4—7歲兒童具體可這樣安排：糧食100—150克、瘦肉或魚(yú)肉50克、豆類(lèi)50克、蔬菜200克、水果50克、奶類(lèi)250克、植物油20克。上述品種不必每天都安排這么多，但須保證在一周內(nèi)滿(mǎn)足，即每種食物的量應(yīng)達(dá)到7天量的總和，如瘦肉或魚(yú)肉350克。

　　及時(shí)驅(qū)蟲(chóng)：蛔蟲(chóng)乃是眾所周知的危害幼兒健康的“要犯”，既掠奪營(yíng)養(yǎng)，誘發(fā)貧血、營(yíng)養(yǎng)不良等疾病，導(dǎo)致體格發(fā)育落后，又損害智力。據(jù)英國(guó)與牙買(mǎi)加的醫(yī)生報(bào)道，腸道內(nèi)有蛔蟲(chóng)寄生的`孩子在聽(tīng)覺(jué)、短期或長(zhǎng)期記憶、閱讀與回憶等能力方面均有一定程度削弱，一旦將蟈蟲(chóng)打凈，上述癥狀消失，智力可在9周后完全恢復(fù)。何時(shí)打蟲(chóng)效果最佳呢?專(zhuān)家認(rèn)為是秋天。從蛔蟲(chóng)的生活史看，雖然孩子一年四季均可遭受蟲(chóng)卵感染，但夏天機(jī)會(huì)最多。如吮手指，致使蟲(chóng)卵進(jìn)入體內(nèi)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的演變，最后變?yōu)橄x(chóng)定居于小腸正值秋天，此時(shí)服用打蟲(chóng)藥(如腸蟲(chóng)清等，)可將其一網(wǎng)打凈，不留后患。

　　防范腹瀉：幼兒在夏天最易患腹瀉病，入秋后腹瀉發(fā)病率呈下降勢(shì)頭，但絕不是說(shuō)可以“刀槍入庫(kù)，馬放南山”了，防范之心不可有絲毫懈怠。因?yàn)橛幸环N稱(chēng)為輪狀病毒的微生物正蠢蠢欲動(dòng)，常在9月份或者10月份侵襲孩子的消化道而致腹瀉，稱(chēng)為“秋季腹瀉”。

　　秋季腹瀉完全可以預(yù)防，父母應(yīng)幫助孩子把握以下幾點(diǎn)：首先是堵住口入關(guān)，具體措施有注重飲食衛(wèi)生、不吃生冷食物等。同時(shí)，應(yīng)搞好環(huán)境衛(wèi)生，消滅蒼蠅等傳播病毒、病菌的媒介物。此外，發(fā)現(xiàn)病兒立即隔離治療，處理好排泄物。健康兒童應(yīng)避免與病兒接觸。

　　總之，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，讓孩子能健康愉快的成長(zhǎng)。

大班育兒知識(shí)14

　　學(xué)齡前孩子教育的四大注意事項(xiàng)

　　學(xué)齡前后的孩子行為處事以及個(gè)性觀(guān)點(diǎn)等最容易受到外界的影響，家長(zhǎng)在這個(gè)階段有尤為重視孩子的心理健康的發(fā)展，以下幾點(diǎn)家庭教育中需要注意的事項(xiàng)，希望各位爸爸媽媽能夠多留心。

　　第一、 不要給孩子太大的壓力

　　每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠更加優(yōu)秀，但是給孩子太大的壓力反而會(huì)引起了他們的叛逆情緒，因?yàn)樘�苛刻的要求�?huì)讓他們不斷受挫，以至于他們無(wú)法獲得家長(zhǎng)的期許和贊美，他們就會(huì)變得懷疑自己，從而消極起來(lái)，為了避免這個(gè)問(wèn)題，教育專(zhuān)家告訴各位爸爸媽媽?zhuān)航o孩子更多成長(zhǎng)的空間，理性對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。

　　第二、 放任自由

　　俗話(huà)說(shuō)，過(guò)猶不及，雖然給太過(guò)管束孩子不好，但是任其自由成長(zhǎng)同樣容易壞事，因?yàn)楹⒆拥氖欠怯^(guān)念還沒(méi)有完全的建立，他們對(duì)于一些周?chē)�事情可能沒(méi)有正確的判斷，對(duì)一些危險(xiǎn)源，例如電器等也沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)，不管束孩子可能會(huì)引起一些意外的事情，對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)，沉穩(wěn)做事的個(gè)性養(yǎng)成也諸多不利。

　　第三、 溺愛(ài)孩子

　　很多時(shí)候，家長(zhǎng)在做一件事情的時(shí)候出發(fā)點(diǎn)是好，但是結(jié)果卻是完全不一樣的，溺愛(ài)孩子就是如此，父母愛(ài)孩子是天性使然，但是如果讓孩子每件事情都依賴(lài)于自己，容易養(yǎng)成他們懶惰，任性，自我為中心的個(gè)性，這對(duì)于孩子將來(lái)步入社會(huì)后有不利的影響，我們要做的是，是讓孩子有堅(jiān)強(qiáng)，善良，獨(dú)立的品質(zhì)，讓他們有一天可以承擔(dān)起自己的'責(zé)任。

　　第四、 家庭教育意見(jiàn)相左

　　年輕一輩和老一輩的教育理念可能會(huì)有所不同，當(dāng)兩方教育理念不一致的時(shí)候容易有分歧出現(xiàn)，形成了一方管一方護(hù)，這會(huì)讓孩子把爺爺奶奶當(dāng)成避風(fēng)港，使得父母的教育不能夠更好的進(jìn)行。

　　總結(jié)：小兒善于模仿，在孩子面前父母要做好榜樣的作用，讓孩子獲得正面積極的指導(dǎo)，言傳身教是早教的重要部分，希望各位爸爸媽媽都能夠引起重視。

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大班育兒知識(shí)15

　　1、喝粥好處多

　　雖然已然進(jìn)入了秋季，但是此時(shí)并非最佳進(jìn)補(bǔ)時(shí)機(jī)，初秋時(shí)節(jié)天氣干燥，進(jìn)補(bǔ)很容易使寶寶生熱上火，加上寶寶的消化系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)尚未發(fā)育完全，消化和吸收起來(lái)比較困難，所以家長(zhǎng)就需要更加注3意了。寶寶秋補(bǔ)吃一些溫補(bǔ)的粥比較好，比如魚(yú)粥、瘦肉粥、雪梨湯、銀耳羹、蝦皮肉等。皆有滋補(bǔ)之效，而且不會(huì)使寶寶虛熱上火，還可以補(bǔ)脾胃，可謂是一舉兩得。

　　2、多吃魚(yú)、蝦、蛋類(lèi)

　　魚(yú)、蝦、蛋類(lèi)富含蛋白質(zhì)，可以說(shuō)是人體的重要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源，過(guò)了初秋，家長(zhǎng)可以適當(dāng)給寶寶增加蛋白食物的攝入量，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。此時(shí)寶寶已經(jīng)從夏季的食欲不振逐漸恢復(fù)食欲，胃口好了，攝入的食物自然也會(huì)跟著增多，多吃一些魚(yú)、蝦、蛋類(lèi)的食物，也無(wú)需擔(dān)心脂肪攝入過(guò)多而導(dǎo)致肥胖。因此入秋之后，父母可適當(dāng)增加寶寶吃魚(yú)蝦的次數(shù)。

　　3、適當(dāng)喝蜂蜜水

　　秋初可以說(shuō)是最適合喝蜂蜜水的季節(jié)，此時(shí)人體很容易出現(xiàn)秋燥，而喝蜂蜜水則會(huì)起到潤(rùn)肺、養(yǎng)肺的功效，從而減少秋燥對(duì)人體的不良影響。并且，蜂蜜中含有幾十種天然營(yíng)養(yǎng)成分，對(duì)寶寶的健康非常有幫助。每天早晚讓寶寶空腹喝一杯蜂蜜水，有利于寶寶的.腸胃健康及器官調(diào)養(yǎng)。不過(guò)家長(zhǎng)應(yīng)該注意不能用溫度過(guò)高的水泡蜂蜜，45度左右的溫水即可，溫度過(guò)高的水會(huì)將蜂蜜中的營(yíng)養(yǎng)成分破壞掉。

　　4、食物里不宜添加滋補(bǔ)藥材

　　有些父母愛(ài)在食物中添加一些參類(lèi)的滋補(bǔ)藥材，實(shí)際上年幼的孩子并不適合食用。參屬大補(bǔ)之物，就連成年人也不宜多吃，更不要說(shuō)年幼的寶寶了。進(jìn)入秋季，家長(zhǎng)只需要給孩子進(jìn)行飲食上的一些健康調(diào)補(bǔ)就可以了，沒(méi)必要夸張地大補(bǔ)特補(bǔ)，補(bǔ)得過(guò)多反倒容易補(bǔ)出病來(lái)，或者導(dǎo)致肥胖，不利于孩子的健康成長(zhǎng)，并且還有可能誘發(fā)青少年糖尿病等嚴(yán)重疾病。

　　秋季給寶寶進(jìn)補(bǔ)一定要注意以上四個(gè)事項(xiàng)，這樣才能發(fā)揮積極的作用，促進(jìn)寶寶健康成長(zhǎng)。

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