初中優(yōu)秀作文5篇【經(jīng)典】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中優(yōu)秀作文 篇1
說(shuō)句實(shí)在話，我的音樂(lè)細(xì)胞實(shí)在不多，屈指可數(shù)，聽(tīng)到音樂(lè)，就如同聽(tīng)到了大街上公交車(chē)的車(chē)輪聲，沒(méi)什么反應(yīng)。
很小的時(shí)候，有一次我在音響店挑選古箏伴奏帶，可怎么也找不到，很是急躁，頭上也開(kāi)始出細(xì)細(xì)的汗珠，突然，我聽(tīng)到了沉悶的四聲鋼琴聲，讓我一驚，隨即又安靜下來(lái)，這只是店里放的音樂(lè)，不用那么緊張。
可是，這音樂(lè)似乎有魔力，讓急躁的我變得很平淡，很快，我找到了自己要買(mǎi)的磁帶，走到了收銀臺(tái)邊，服務(wù)員卻慌慌張張出去了，丟下一句“稍等”，我的耳朵便無(wú)奈而又主動(dòng)地聽(tīng)著店里傳來(lái)的音樂(lè)。
這音樂(lè)不是時(shí)而輕快，時(shí)而沉悶，而是一直在沉悶中夾雜著一種無(wú)可限量的力童，那是生命力，這應(yīng)該是一曲生命的交響曲!他的生命力與悲哀的命運(yùn)、反抗命運(yùn)與可憐自己、悲嘆命運(yùn)全部表達(dá)了出來(lái)，而這，只是一首曲子，交響曲。
漸漸地，我竟迷失在這曲子中，心隨曲動(dòng)，耳隨音動(dòng)，這三四分鐘的音樂(lè)，讓我看到了作曲者的命運(yùn)，更感到了自己以后生命之寶貴。
我買(mǎi)下了這盤(pán)磁帶，記住了一個(gè)很響亮的名字——命運(yùn)交響曲!
回家之后，我沒(méi)有再聽(tīng)，不是不愿意，而是我的音樂(lè)細(xì)胞實(shí)在太少，幾乎快把這音樂(lè)給忘了。
后來(lái)，有一次，我上網(wǎng)，看到了鋼琴王子來(lái)鄭州的消息，還看到了他將演奏的一首曲子——命運(yùn)交響曲，我才想起那沉睡好久的磁帶。我閑來(lái)無(wú)事，便上網(wǎng)查查貝多芬與命運(yùn)交響曲。我才知道，貝多芬的命運(yùn)就與命運(yùn)交響曲的曲調(diào)一樣。他的人生有很多災(zāi)難，這些災(zāi)難，足可以讓他死亡很多次�？墒撬钤谑澜缟�，還創(chuàng)造著他生命的結(jié)晶，他創(chuàng)作了一曲又一曲的音樂(lè)，激勵(lì)著自己，雖然他聽(tīng)不到了，但是，他一定有屬于心靈的音樂(lè)。
呵呵，我又猛地發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)細(xì)胞單一的`我竟然思考了這么多關(guān)于這首曲子的，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，我感動(dòng)的是這曲子所表達(dá)的頑強(qiáng)!
頑強(qiáng)是什么呢?我長(zhǎng)這么大，真正讓我頑強(qiáng)的機(jī)會(huì)根本不多，平時(shí)也就是學(xué)習(xí)、生活。一切都很平淡、很整齊、很規(guī)律。但是，誰(shuí)會(huì)知道明天的明天會(huì)怎樣呢?會(huì)不會(huì)我突然死了?突然殘廢了?突然變成要飯的了?
如果是，我要怎么做?
真是不敢想下去，太恐怖了，這些事只好到真正來(lái)臨再說(shuō)吧!可是貝多芬呢?他創(chuàng)造了人間的奇跡，他竟然要“扼住命運(yùn)的咽喉”!一個(gè)人，沒(méi)有三頭六臂的人，他竟真的扼住了命運(yùn)的咽喉!他的音樂(lè)是世界上最有力的音樂(lè)，他的人生是世界上最美的人生，他教會(huì)我以后面對(duì)困難要堅(jiān)強(qiáng)，要反抗!也許你堅(jiān)強(qiáng)不起來(lái)，無(wú)力反抗，但是，只要真正這么想了，就真的什么也不怕了!
人間天籟者，貝多芬的命運(yùn)交響曲當(dāng)之無(wú)愧!我永遠(yuǎn)都會(huì)記住那四聲生命強(qiáng)音!
初中優(yōu)秀作文 篇2
幸福是一杯美味的咖啡，使人心曠神怡；幸福是一絲晚風(fēng)，吹走了夏日的炎熱；幸福是一縷火焰，給冬帶去一絲溫暖；幸福是一汪清泉，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田；幸福是一道彩虹，帶給我無(wú)限美好的回憶。
幸福在媽媽的手上。在一個(gè)寒假的早晨，窗外天寒地凍、北風(fēng)呼嘯。我蜷縮在被窩里，雙腳被凍得冰涼，只好輕聲請(qǐng)求媽媽幫我沖一小杯豆?jié){。媽媽答應(yīng)后，不一會(huì)兒就小心翼翼地端來(lái)了一杯熱騰騰的.豆?jié){。我迫不及待地接過(guò)并快速喝了一口，“啊，好燙！”我一邊大喊著，一邊吸著涼氣，因?yàn)樘募�，結(jié)果被燙了一下。媽媽笑著說(shuō)：“你真是個(gè)饞貓！”
幸福在爸爸的歌聲里。一天，我正在彈鋼琴，彈到《雪絨花》這首曲子時(shí)，爸爸興致一來(lái)，放聲高唱�！肮�！”他唱著，我卻大笑起來(lái)�！霸趺蠢�？”爸爸問(wèn)�！澳闩苷{(diào)啦……”爸爸聽(tīng)了，臉“唰”的一下紅了。過(guò)了兩天，爸爸主動(dòng)找到我，還要唱《雪絨花》。我便彈了起來(lái)，心想：又要受跑調(diào)的罪了。出人意料的是，爸爸不僅沒(méi)有跑調(diào)，還一邊唱一邊抒發(fā)著感情！彈著彈著，我又“撲哧”一聲笑了出來(lái)�！案陕镉中Π。覜](méi)跑調(diào)��！”爸爸一臉的不解�！笆且�?yàn)榘职殖煤寐?tīng)！”我說(shuō)著，爸爸也笑了�？粗矍盃�(zhēng)強(qiáng)好勝、小孩子脾氣的爸爸，我又高興地彈了起來(lái)。
幸福在同學(xué)們的笑臉上。一次去百萬(wàn)葵園秋游，在大片大片的薰衣草和向日葵叢中，我和同學(xué)們一起追逐著、跳躍著。在一個(gè)小亭子里，拍下了許多張美好的留念。穿過(guò)一棵棵薰衣草，張開(kāi)雙臂，深深吸一口氣，聞到的，是幸福的味道。我們跑著、笑著，在金色的童年里，劃過(guò)一道幸福的彩虹。
人們常問(wèn)：“幸福的滋味是怎樣的？”我已經(jīng)嘗到了，幸福，就是生活中的一個(gè)觸動(dòng)。作文
初中優(yōu)秀作文 篇3
春天的顏色真就是五彩繽紛，太陽(yáng)就是紅燦燦的，天空就是湛藍(lán)的，樹(shù)梢就是嫩綠的，迎春花就是嬌黃的難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾炀褪鞘澜缫磺忻赖娜诤希磺猩实目倳?huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地？
春天的雨就是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)就是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
風(fēng)和雨總就是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：春風(fēng)又綠江南岸。說(shuō)的多么好��！但又何止就是綠？
在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼的，一朵、兩朵，一叢、兩叢連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
再看看春天的`天空吧。怎么天空也就是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那就是小孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于小孩子們，天空屬于小孩子們，然而他們不就是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩的嗎？
但就是，假如你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那就是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：真就是美中不足啊！就是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境？可就是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻就是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：就是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；就是稚氣的小孩子們天真地打扮著；就是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？
初中優(yōu)秀作文 篇4
這是一個(gè)春天，20xx年的春天。陣陣微風(fēng)，吹走了嚴(yán)寒的冬天，那曾歷經(jīng)數(shù)月寒風(fēng)刺骨后的枝頭，又吐出了嫩綠的新芽。
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，到處春意盎然，生機(jī)勃勃。而我，卻沒(méi)有那本應(yīng)精神抖擻，充滿活力的心。只留下一顆“灰心”。
現(xiàn)在已經(jīng)是初三下學(xué)期了，離那人生的門(mén)檻——————中考，只有不過(guò)3個(gè)月時(shí)間了，可是，我心中要拿6A的堅(jiān)定信念似乎有些動(dòng)搖了。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)進(jìn)行了兩次月考，當(dāng)成績(jī)出來(lái)的那天，我本是興致勃勃的沖進(jìn)學(xué)校，卻都是心情沮喪的慢步回家�？荚嚨某煽�(jī)很不盡人意，第一次月考的成績(jī)比上期期末考試差的多，而第二次月考的成績(jī)比第一次更差。以前常打120的數(shù)學(xué)，如今“0”插個(gè)隊(duì)，成了102；以前再差也有86的物理，如今只有68，真想不通自己的怎么搞的。
我沮喪了，灰心了，一向樂(lè)觀的我，心中也不免被這沖擊所撼動(dòng)——————再生猛的`獅子，又怎么能從容面對(duì)兩次炸雷的暴響；再堅(jiān)強(qiáng)的士兵，又怎么能若無(wú)其事的挺過(guò)兩晚的蚊蟲(chóng)叮咬。更何況我一個(gè)學(xué)生呢？
回到了家，心情變得好了一些，似乎只有這里，能安慰我沮喪的心。爸爸不在家，只有媽媽還在忙碌著，我把情況都如實(shí)告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)完，頭上的汗珠仿佛又多了幾顆�！澳阕约河X(jué)的你盡力了沒(méi)？”媽媽只問(wèn)了我這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 ‘是啊，我盡力了嗎？’我心中不斷波動(dòng)著，‘ 我上課好像不是很認(rèn)真啊？ 我回家好像從來(lái)沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)啊？�！冶闳鐚�(shí)回答了媽媽，媽媽嘆了口氣，說(shuō)道：“沒(méi)盡力吧，天天想著玩電腦，你說(shuō)盡力了我還不信呢！這次考的不好，你也不要灰心，現(xiàn)在就要中考了，知道沒(méi)盡力就要盡力。你老師說(shuō)你還是很有潛力的！”
聽(tīng)了媽媽的話，我似乎明白了許多，是啊，灰心喪氣有什么用呢？一遇到些挫折就灰心喪氣，那只是懦夫的行為。而我，要做那“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的竹；要做那“不鳴則已，一鳴驚人，不飛則已，一飛沖天”的鵬。相信這次的失敗，定會(huì)成就我下次的成功！
第二天早晨，我信心滿滿地走在上學(xué)路上，一陣風(fēng)拂面而過(guò)，這是新年的春風(fēng)。
初中優(yōu)秀作文 篇5
星期天下午，我和姐姐一起來(lái)到靈湖公園玩。
迎面吹來(lái)一陣陣涼爽的風(fēng)。彩旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，像衛(wèi)士列隊(duì)歡迎我們的到來(lái)；我們來(lái)到湖邊，平靜的湖面被風(fēng)吹起層層波浪。
我們走在林蔭小道上，風(fēng)帶著桃花瓣在空中跳著芭蕾舞；風(fēng)領(lǐng)著蒲公英飛向遠(yuǎn)方，去獨(dú)自生活。風(fēng)吹落了金黃的.樹(shù)葉，樹(shù)葉從樹(shù)上飄在空中，像成群金黃的蝴蝶隨風(fēng)舞動(dòng)，落在地上，像給大地鋪上金黃的地毯。
我們一直往前走，來(lái)到了湖的盡頭，看到了一片雜草地，風(fēng)撫弄著雜草，一會(huì)兒把它吹彎，像給我們磕頭，一會(huì)兒把它揚(yáng)起，像給我們敬禮。
我抬起頭，仰望天空，呀！風(fēng)把白云姐姐時(shí)而變成小松鼠，時(shí)而變成小狗。
啊！可愛(ài)的風(fēng)！淘氣的風(fēng)！
初二:方家鑫
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