初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文[精華3篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　陽(yáng)光和煦，微風(fēng)輕拂，校園的大榕樹(shù)投下斑駁樹(shù)影，此時(shí)樹(shù)葉兒被吹落，在空中轉(zhuǎn)了幾圈，緩緩落在地上，和婆娑樹(shù)影為校園增添了幾幅抽象畫(huà)。暖日、微風(fēng)、樹(shù)影、樹(shù)葉兒伴我，感受校園生活……

　　記得初一剛?cè)胄�園時(shí)，由于不知道會(huì)發(fā)生什么，所以我的心情無(wú)比惆悵，我倍感孤單。

　　直到那一次體育課，一位同學(xué)跟我搭話，讓我的心情有所改變。我們很投緣，他的成績(jī)大概在中上水平，因?yàn)橛行┢�科，因此我�?jīng)常教他，也因此我們的友情與日俱增。雖然有時(shí)我偏激點(diǎn)，偶爾鬧點(diǎn)矛盾。但這不影響我們的關(guān)系。這個(gè)好伙伴，就像一縷陽(yáng)光，驅(qū)散我因孤單而產(chǎn)生的“冷意”，讓我感覺(jué)校園里有了暖意。

　　斗轉(zhuǎn)星移，我逐漸融入班級(jí)生活，和同學(xué)也日益熟識(shí)起來(lái)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了我的同學(xué)原來(lái)都那么友善，那么可愛(ài)，尤其是他……

　　他平時(shí)總是叫我“老大”，其實(shí)第一次聽(tīng)到這稱呼我是拒絕的，但后來(lái)我還是默許了他這么叫我。

　　他平時(shí)常同我學(xué)習(xí)，探討學(xué)習(xí)中的難題，甚至在關(guān)鍵時(shí)刻幫我一把。

　　一次地理課，我在上課前發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶這科的書(shū)，我又不認(rèn)識(shí)人，借不到書(shū)，急的快要哭了。此時(shí)他看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，問(wèn)：“你是不是沒(méi)帶課本，老大。我去幫你借�！彼�邊說(shuō)邊跑出教師，我還沒(méi)晃過(guò)神來(lái)，他已然將書(shū)遞給了我。千言萬(wàn)語(yǔ)的感激凝聚成三字：“謝謝你。”他聽(tīng)后微微一笑，竟說(shuō)：“老大別那么客氣。嘛，誰(shuí)讓我們是哥們呢�！彼�真的.很友好，又很可愛(ài)。我不僅不緊張了，而且被他逗笑了。一股暖流涌上心頭，我不禁感慨，校園不僅是學(xué)習(xí)的地方，還是結(jié)交朋友的地方。好幸運(yùn)，我有好多好伙伴。

　　孔子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”是的，我們應(yīng)辯證得看待朋友間的幫助。你有錯(cuò)誤，朋友敢于指出，那才是真正的朋友。我很慶幸，我有這樣一個(gè)好伙伴。

　　他，品學(xué)兼優(yōu)，深受老師喜愛(ài)。

　　一天早上，我發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)作業(yè)有一項(xiàng)不知道的，所以完全沒(méi)做。于是想找借口向他借來(lái)抄。但他卻一下看穿了我，問(wèn)道：“你是不是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？”“嗯嗯，就抄一次可以嘛？”。他說(shuō)：“不行！作為學(xué)生怎能抄作業(yè)？”“老師不是經(jīng)常教育我們不能抄別人作業(yè)�！薄澳阋�是硬要抄，我就去跟老師講！”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，他說(shuō)的都是對(duì)的，我無(wú)法反駁�！昂冒�，謝謝你教導(dǎo)我。”“哪里哪里，都是同學(xué)嘛，互相指出缺點(diǎn)是應(yīng)該的。”

　　我的心被觸動(dòng)了：原本我以為只有老師、父母才會(huì)指出我的缺點(diǎn)，沒(méi)想到，同學(xué)也會(huì)。我頓時(shí)感到，校園好比家一樣溫暖。我很感謝這位諍友，感謝他鐵面指出我的錯(cuò)誤，讓我受益良多。

　　站在教室外的走廊上，憑欄遠(yuǎn)眺，校園仍然沐浴著暖陽(yáng)，樹(shù)葉兒仍然在打著轉(zhuǎn)兒……不同的是，現(xiàn)在的我已不再孤單，不再惆悵，因?yàn)樵谶@里，我有友善、可愛(ài)和真心相待的好伙伴。

　　伙伴們，讓我們攜手書(shū)寫(xiě)美好的明天吧！

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　童年的無(wú)憂無(wú)慮早已如夢(mèng)般散去，而進(jìn)入并適應(yīng)了初中生活一年的我，擁有了不同的朋友與對(duì)手。

　　剛進(jìn)初一的時(shí)候，還攜著以前的稚氣懵懂，認(rèn)為還會(huì)和以前一樣輕松，所以稍顯慵懶�？删褪窃谶@種懈怠的思想下，基礎(chǔ)并未打牢固，于是就造成了初二的`結(jié)果 --- 成績(jī)排名飄忽不定。

　　如果說(shuō)初一是基礎(chǔ)，那初二就是過(guò)渡。同學(xué)們也漸漸適應(yīng)了這種緊張氣氛，個(gè)個(gè)全副武裝，隨時(shí)準(zhǔn)備 " 作戰(zhàn)"。剛進(jìn)初中時(shí)，人生地不熟，可通過(guò)彼此交往，都各自形成了幾個(gè)朋友圈。朋友都是非常要好的，課余時(shí)間一起聊天、開(kāi)玩笑，我們總是愛(ài)幻想，愛(ài)編織多彩的夢(mèng)，愛(ài)想入非非。與男生冒冒失失、風(fēng)風(fēng)火火的性格形成鮮明對(duì)照。我們喜歡在周末一起出去看電影、逛精品店、擺弄那些造型精美的禮品，或者去讀書(shū)館看書(shū)，使疲憊了一周的身心放輕松。這樣的我們構(gòu)成了五彩繽紛的世界，愛(ài)哭就哭，想笑就笑。當(dāng)我們遇到青春的煩惱時(shí)，與朋友傾訴；當(dāng)我們鬧別扭耍脾氣時(shí)，最終卻也能用一顆納百川的心來(lái)包容對(duì)方。我們充滿激情，擁有夢(mèng)想，在初中生活中一起努力，共同奮斗。初中，我們正處于人生的花季，這是我們最真實(shí)、最美好的階段，而這時(shí)的朋友沒(méi)有任何利益關(guān)系，然是真正做到了 " 知人知面也知心 "。

　　進(jìn)入初中后大大小小的考試隨之席卷而來(lái)，要說(shuō)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)那是不可能的。人往往都在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，在逆境中積累經(jīng)驗(yàn)，而我很高興我的朋友能成為我的對(duì)手。

　　有時(shí)考卷發(fā)下來(lái)，看到對(duì)手的成績(jī)比我高，沮喪之意油然而生，而作為朋友，我又應(yīng)該為她取得的成績(jī)而高興，這時(shí)便用種名叫嫉妒的情緒擾亂人心，可是我并沒(méi)有向 " 它" 屈服，我放平心態(tài)，決不能在一次失敗之后沮喪地感嘆自己注定與成功無(wú)緣，摔倒了怕什么？爬起來(lái)抖落泥土照樣向前走，這是咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒都能做到事，屈原放逐，《離乃賦騷》 左丘失膽， 《國(guó)語(yǔ)》 我們不必像古人；著有，一樣經(jīng)歷生死磨難，但也要付出努力，這樣我才能做個(gè)稱職的對(duì)手，這樣贏得光彩，輸?shù)靡餐瑯庸獠�。�?duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對(duì)手喚起我挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望，失去對(duì)手，我們或許將失去一切。所以，我要感謝對(duì)手。

　　朋友和對(duì)手符合自然規(guī)則，本是上天同時(shí)派給我們的天使和魔鬼，可在我眼里，那都是上帝對(duì)我最大的恩賜。

　　我的初中生活充實(shí)緊張，卻又有那星星點(diǎn)點(diǎn)的輕松娛樂(lè)，還有就是我的朋友與對(duì)手。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　時(shí)間飛逝，歲月荏苒，驀然回首，不知已過(guò)去多少個(gè)歲月。都說(shuō)歲月如歌，有起伏也有低谷，有快樂(lè)也有悲傷，有無(wú)慮也有憂愁，在如歌的歲月中，這期間的人生五彩繽紛。

　　收獲快樂(lè)的歲月

　　那年，我剛步入初中，那時(shí)的我們不懂事，在學(xué)校里感覺(jué)自己很渺小無(wú)助，來(lái)到新的班級(jí)，站在門(mén)口，看著這一幅幅陌生的面孔，我心害怕了。這時(shí)我的班主任剛好來(lái)了，拍拍我的肩膀，慈祥地笑著說(shuō)：“怎么不進(jìn)去，大家互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)呢？”我笑笑，慢慢走進(jìn)去，找個(gè)靠邊的位置坐下。

　　那天我認(rèn)識(shí)了很多朋友，他們和我一起笑，一起擔(dān)心，一起玩耍。他們教會(huì)和陌生人在一起時(shí)怎樣克服恐懼，教會(huì)我學(xué)數(shù)學(xué)的方法。那天我收獲了快樂(lè)。在這四年的歲月中，收獲了無(wú)數(shù)快樂(lè)。

　　收獲悲傷的歲月

　　一首《最美的.期待》充斥著校園。在我們迎接體育小中考這天，響徹著我們的心聲。我們悲傷著，就像這首歌一樣，有悲傷。我們沒(méi)有得到自己最美的期待，品味著悲傷。

　　哨聲提前十分鐘響起，監(jiān)考老師讓我們做預(yù)備活動(dòng)，熱身完成后開(kāi)始跳繩，跳繩正如我所期待的那樣，滿分�？砂税倜讌s離我遠(yuǎn)去了。記得當(dāng)時(shí)我努力，拼命向前跑，超越了好幾個(gè)人，沒(méi)想到最后還是沒(méi)拿滿分。我們?cè)谶@天收獲了歲月的悲傷。

　　收獲忙碌的歲月

　　校園一片寂靜，不要以為這是上課，是下課。隨著緊張的復(fù)習(xí)，馬上迎來(lái)人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)－－中考。我們班的同學(xué)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，抓住每分每秒，決戰(zhàn)中考，然而我也不例外，緊繃神經(jīng)，害怕中考時(shí)“掉鏈子”每天起床、吃飯、復(fù)習(xí)、睡覺(jué)成了人生的主旋律，偶爾會(huì)聽(tīng)會(huì)兒歌，換換環(huán)境，就很滿足。在這段時(shí)間里我收獲了忙碌的歲月。

　　學(xué)習(xí)生活這兩點(diǎn)一線間的歲月伴隨著我們的成長(zhǎng)和叛逆。這些過(guò)往的歲月交織著我們最珍貴最美好的回憶。歲月如歌，短暫美好。

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