初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文【通用6篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　有不少人有偶像，有的人的偶像是革命家，也有的人的偶像是文藝家，也有人的偶像是科學(xué)家，而我的偶像是籃球巨星——姚明。

　　雅典奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕前，中國(guó)體育代表團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)xx第一次把姚明和偶像聯(lián)系起來(lái)。他說(shuō)：“國(guó)內(nèi)外許多青少年都很喜愛(ài)姚明，有的'還把他當(dāng)作偶像�？梢哉f(shuō)，他代表了中國(guó)青年的良好形象�！�

　　姚明的長(zhǎng)相算不上英俊，他不笑的時(shí)候看上去有點(diǎn)木，他的一只耳朵還有點(diǎn)殘疾，有時(shí)候姚明說(shuō)話帶些孩子氣，他對(duì)不喜歡的人也許會(huì)有點(diǎn)不客氣。但是，姚明高大、善良、正直、幽默、有勇氣、有血性、能掙錢(qián)，球技超一流，敢于捍衛(wèi)自己的權(quán)益，并恰如其分地把國(guó)家榮譽(yù)、社會(huì)價(jià)值和個(gè)人利益完美地結(jié)合在一起……制造一個(gè)偶像，一個(gè)可以觸摸、親近和超越的偶像，這些成分已經(jīng)足夠。

　　姚明的身上，既承載著東方人的美德，也散發(fā)著西方文化所崇尚的個(gè)性張揚(yáng)。姚明這個(gè)時(shí)代偶像，是中西方文化在21世紀(jì)碰撞和融合的產(chǎn)物。

　　姚明這個(gè)名字，正在通過(guò)籃球和NBA傳遍世界。在中國(guó)，越來(lái)越多的年輕人希望像姚明一樣成功，希望像姚明一樣獲得社會(huì)的承認(rèn)。

　　姚明是不凡的，但他又是我們身邊的凡人。姚明這種時(shí)代偶像不是人為制造出來(lái)的，對(duì)于需要尋找崇拜者的中國(guó)年輕人來(lái)說(shuō)，如果還沒(méi)有找到崇拜者，那就崇拜姚明吧。

　　這是一個(gè)偶像豐收的時(shí)代，偶像的多元化給崇拜偶像的人提供了更多的選擇機(jī)會(huì)，也使偶像不在讓我們遙不可及。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“欲左右天下者必先左右自己�！卑盐諜C(jī)會(huì)亦是如此。機(jī)會(huì)要自己把握，當(dāng)我們面對(duì)機(jī)會(huì)時(shí)，不要看他人的給予，而要看自己的把握。

　　愛(ài)因斯坦的老師沒(méi)有給他上學(xué)的機(jī)會(huì)，可是他卻把握住了能自學(xué)的機(jī)會(huì)，靠自學(xué)終于走上了探索科學(xué)的道路，成為人們熟知的科學(xué)家;貝多芬晚年耳朵沒(méi)有給他接著創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，可是他卻不肯放棄，用腦子里經(jīng)常徘徊的那幾個(gè)音符，又創(chuàng)造出了一些動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲;金子沒(méi)有給希爾頓發(fā)現(xiàn)它的機(jī)會(huì)，但是希爾頓卻沒(méi)有自此一蹶不振，反而開(kāi)起了旅店，這也為他日后在酒店業(yè)的成功奠定了基礎(chǔ)�？v觀中外這些成功的人士，他們都是靠自己的把握，抓住了機(jī)會(huì)，從而獲得成功。

　　中國(guó)首富李嘉誠(chéng)想必人人都知道吧。他的成功在于對(duì)時(shí)機(jī)的把握。改革開(kāi)放初期，社會(huì)還相對(duì)落后，土地也沒(méi)有現(xiàn)在這樣的“寸土必爭(zhēng)”。但就是在這樣的環(huán)境下，李嘉誠(chéng)把握住了商機(jī)，在自己并不富裕的情況下借巨款購(gòu)買(mǎi)了大量的`地皮。這樣的舉動(dòng)需要多大的勇氣和智慧啊。也正是這次常人想都不敢想的投資使他發(fā)家起業(yè)，成為了亞洲地產(chǎn)大亨。

　　托·富勒說(shuō)過(guò)：一個(gè)明智的人總是抓住機(jī)遇，把它變成美好的未來(lái)。是的，面對(duì)機(jī)遇，我們無(wú)法選擇，也無(wú)法預(yù)知，只能細(xì)心把握，創(chuàng)造美好的未來(lái)!

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　爸爸媽媽?zhuān)�謝謝你們陪在我身邊;朋友，謝謝你們陪在我身邊;老師，謝謝你陪在我身邊�？墒�，最令我感激的是一本本書(shū)，是他們啟蒙了我，是書(shū)讓我懂得了人生的道理，是書(shū)讓我從痛苦中掙脫出來(lái)，是書(shū)讓我安靜了下來(lái)。

　　書(shū)，是生活中必不可少的東西，俗話說(shuō)得好：“沒(méi)有一本書(shū)的家就是一個(gè)沒(méi)有一朵花的花園�！彼�以，我從小就很喜歡讀書(shū)，對(duì)書(shū)留下了好感。

　　小時(shí)候，我還在上幼兒園時(shí)，媽媽就給我考過(guò)了一個(gè)謎語(yǔ)：“一人身子直，右長(zhǎng)兩個(gè)駝。頭上一只眼，孔子家里多。一頁(yè)一頁(yè)翻開(kāi)來(lái)，有圖有字真精彩。如果和它做朋友，你會(huì)聰明又可愛(ài)�！苯又�，她又給我講了許多《小馬過(guò)河》等兒童故事。所以，我在睡覺(jué)前，總讓媽媽給我讀這些故事。

　　同樣，書(shū)是引人入勝的。從我學(xué)會(huì)認(rèn)字以來(lái)，就天天看書(shū)。趴在桌子上看，趴在床上看，甚至在吃飯時(shí)看。就是在睡覺(jué)前，也會(huì)不時(shí)看上兩眼。所以，我從小就對(duì)書(shū)充滿了興趣。

　　一本好書(shū)，會(huì)讓我平靜下來(lái)。有一次，我的英語(yǔ)考得不太好，回家后，我給媽媽匯報(bào)了自己的成績(jī)，然后低著頭來(lái)到了書(shū)房，不經(jīng)意間，我見(jiàn)到了書(shū)架上的《魯濱遜漂流記》，我不禁取下書(shū)，隨意地翻開(kāi)了幾頁(yè)，書(shū)中的情節(jié)使我入迷，我沉醉于其中，不一會(huì)兒，我就忘記了一切分?jǐn)?shù)的煩惱，仿佛也來(lái)到了他的城堡，和他一起做面包，摘葡萄，收麥子……直到媽媽叫我吃飯了，我這才想起未完成的作業(yè)。

　　書(shū)是精彩的，是引人入勝的。曾經(jīng)有兩位名人這樣說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的`人撲在面包上�！薄皶�(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！边@些書(shū)是好書(shū)，是一本本普通的書(shū)。但，你是媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，是一本本不平常的書(shū)。

　　書(shū)，謝謝你陪在我身邊。媽媽?zhuān)�謝謝你讓一本本沁滿愛(ài)的書(shū)陪在我身邊!

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　今天是國(guó)慶節(jié)，我們可以連續(xù)放假七天，讓我們放松放松。我和弟弟一起去外婆家，還順便帶了兩根釣魚(yú)竿。

　　下午，舅舅帶著我們來(lái)到小河邊，我們拿出自己準(zhǔn)備好的魚(yú)餌開(kāi)始釣魚(yú)，剛開(kāi)始，我雄心壯志，信心十足，認(rèn)為這次自己一定可以滿載而歸。于是我鉤好魚(yú)餌，再扔入水中，坐在岸上，等待魚(yú)兒的上鉤�？墒俏覜](méi)有太多耐心，等了一會(huì)就去看看，等了一會(huì)又去看看，看看魚(yú)餌有沒(méi)有被吃？一見(jiàn)到陽(yáng)光下的`河面稍微一擺動(dòng)，我就立馬拉線，可惜始終沒(méi)有上鉤。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我一條也沒(méi)有釣上，而舅舅卻已經(jīng)釣上了七八條了。我沒(méi)有了信心，垂頭喪氣地說(shuō)：不玩了！不玩了！這時(shí)，舅舅走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)到：做任何事情都要有耐心，心急是吃不了熱豆腐的，釣魚(yú)一定要靜下心來(lái)耐心等待，不要?jiǎng)觼?lái)動(dòng)去。我又重新鉤上魚(yú)餌，拋入河中，二十分鐘后，只見(jiàn)浮球一下子沉入了水中，我迅速拉起魚(yú)竿，一條大魚(yú)躍出水面，我終于釣上了一條大魚(yú)。

　　我一蹦三尺高，拿著這條大魚(yú)跑回了外婆家。晚餐時(shí)，我津津有味地吃著這條魚(yú)兒，心里美滋滋的，我仿佛吃到了特殊的味道。

　　這次釣魚(yú)經(jīng)過(guò)給我很大的啟發(fā)：做任何事一定要有耐心，一定不能太著急。

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　自20xx年起，《開(kāi)學(xué)第一課》就悄然融入我們的學(xué)習(xí)生活。今晚8點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前，等待節(jié)目的開(kāi)始。

　　今年的主題是”發(fā)現(xiàn)生活中的美”，寓教于樂(lè)中，在歡樂(lè)和趣味中講述了“美就在我們身邊”。航天英雄劉洋讓我明白了“探索之美”；籃球巨人姚明讓我見(jiàn)識(shí)到“自然之美”；還有奧運(yùn)冠軍和“最美司機(jī)”的女兒，農(nóng)民藝人劉大成等等讓我了解到“和諧美”、“傳遞美”、“創(chuàng)造美”、“平凡美”。這其中年輕的鄧麗老師讓我最為感動(dòng)。

　　鄧麗老師是一位年輕平凡的鄉(xiāng)村教師，可她的`到來(lái)給這個(gè)大山里的學(xué)校和孩子巨大的改變，讓國(guó)旗在大山里升起，讓孩子們打開(kāi)了美術(shù)和音樂(lè)的大門(mén)，她讓孩子們了解美，創(chuàng)造美，孩子們非常喜歡她。

　　鄧麗老師已經(jīng)在學(xué)校工作了三年時(shí)間，孩子們用了許許多多的辦法希望鄧?yán)蠋熈粝聛?lái)。其實(shí)孩子們離不開(kāi)鄧?yán)蠋�，鄧�(yán)蠋熞彩请x不開(kāi)孩子們的。當(dāng)鄧?yán)蠋煾嬖V孩子們他會(huì)一直和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，孩子們破涕為笑的笑容讓我十分的感動(dòng)。鄧?yán)蠋熡盟裏o(wú)私的愛(ài)感動(dòng)了所有的人，她才是真正的心靈美，平凡美！

　　現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)需要和諧的社會(huì)，和諧會(huì)讓社會(huì)變得更美。公交車(chē)上，一位阿姨不小心踩了另一位阿姨的腳，被踩的阿姨馬上破口大罵，于是平靜的公交車(chē)上一下子變得暄鬧嘈雜起來(lái)。而如果能有一方說(shuō)上一句“對(duì)不起”一句“沒(méi)關(guān)系”，這多簡(jiǎn)單，可又多和諧呢！每個(gè)人能多一份文明和禮貌，那“和諧美”就會(huì)一直在我們身邊。

　　也正是有那么多像鄧麗老師，奧運(yùn)冠軍們，“最美司機(jī)”吳斌等等最美的各行各業(yè)的人們讓我們的身邊美無(wú)處不在，讓我們明白心靈美，世界才會(huì)和諧；社會(huì)和諧，世界才會(huì)如此美麗。所以，真正的美，是真誠(chéng)的心，在加上努力。同學(xué)們，帶著一顆和諧的心去學(xué)習(xí)生活吧！這會(huì)讓我們受益多多！

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　父愛(ài)，這字眼是那么的平凡.但又是那么的不平凡。

　　記得我上初中的時(shí)候，功課較繁重，單完成作業(yè)就要9點(diǎn)--10點(diǎn)才能完成，但由于我比較不愛(ài)學(xué)習(xí)，所以作業(yè)經(jīng)常拖到8點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，所以要寫(xiě)到很晚。明天又有什么精神去上課呢。父親老是這樣叮囑我，但我一點(diǎn)也聽(tīng)不下去，埋怨父親老是什么都管。我都長(zhǎng)大了 他還操什么心啊，

　　有一天，我又溜溜出去玩，回到家里已經(jīng)是9點(diǎn)了，作業(yè)一點(diǎn)也沒(méi)寫(xiě)，連忙跑到房間忙著寫(xiě)，寫(xiě)著竟然伏在桌子上睡著了，父親叫醒我并狠狠的批評(píng)我，你這樣下去不行啊，整天就知道去外面瘋，作業(yè)也不寫(xiě)。你將來(lái)要做什么人啊，我平時(shí)和你說(shuō)過(guò)多少次了，孩子，如果你不好好讀書(shū)，將來(lái)就要象我一樣，整天在外面打工，連一點(diǎn)時(shí)間也不能回來(lái)陪你們。說(shuō)完立刻給我個(gè)耳光，你好好給我反省去吧，我心理感動(dòng)莫大的委屈，總覺(jué)得父親好不近認(rèn)清啊，此后我不在理他，他也沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)話。我難受急了，總覺(jué)得我沒(méi)有錯(cuò)。

　　一天，我在寫(xiě)字臺(tái)上發(fā)現(xiàn)這樣一張紙，其文如下： 孩子，我不是存心要打你，只是狠鐵不成鋼。別人家孩子早早把作業(yè)完成，還在樓下玩，你每天這樣學(xué)，身體怎么撐得住，爸爸多希望你能抓緊每分每秒地學(xué)，不讓時(shí)光匆匆流逝，可你不能只看到每天晚上那點(diǎn)時(shí)間呀。 愛(ài)你的父親 我看到那張紙條上分明有拭去的淚水的痕跡，我有些動(dòng)搖我的意志了。我寫(xiě)了封回信；爸，我不是存心要?dú)饽�，以前的事是我不�?duì)，那樣對(duì)待你是我不好�？赡阋�理解我。別人的孩子抓緊時(shí)間完成作業(yè)后，就出去玩，我不能。父親的用心良苦我都知道。 兒子我淚如雨下，心里莫大的懊悔層層泛上。我把這封信塞到父親的衣服口袋里。在這一刻開(kāi)始，我終于體會(huì)到了父愛(ài)的偉大。我真想對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我錯(cuò)了！” 兩封信后，我和父親碰面卻不知該說(shuō)什么話了。

　　他對(duì)我說(shuō)：“吃飯！”我分明聽(tīng)見(jiàn)我答應(yīng)了，“嗯！” 他又給我留了張紙條：孩子，爸爸相信你，你朝著你的目標(biāo)去追求，爸不苛求你非要怎么樣，只要你認(rèn)為是對(duì)的，你就去做吧！ 我已經(jīng)深深地感到父親對(duì)我的愛(ài)、對(duì)我的.用意。在愛(ài)的鼓舞下，我一定要發(fā)奮讀書(shū)，漂漂亮亮的“打”好升中的這場(chǎng)戰(zhàn)，來(lái)報(bào)答父親的愛(ài)。